关于杨桃的句子有哪些
（既然）看到的杨桃像五角星，那么就应该相信自己的眼睛，看到什么就画成什么样。
描写杨桃的作文
E度网专稿 未经允许不得转载 “天涯海角”——海南，我从来也没去过，但奶奶带回了那儿的特产——杨桃。
杨桃，又名阳桃，羊桃和五敛子。
它分布于热带亚洲，我国华南地区也有栽培。
杨桃的形状是椭圆形，长8~10厘米，有五个棱，把它横躺下来，像个五角星。
一面是由5条线段组成的，一面是由5个果肉组成的，真特别。
它有时像只燕子，有时像纸飞机，把它平放下来，两个竖着的棱就像马睡觉的动作，随时会狂奔
它的果肉是黄色的，其实，它们早已变成了水
你只要一吸，果肉就被吸进肚子里去了
它还有核，可以种，不知道能不能在我们这儿养育，如果能，我一定要种下来。
如果有机会，我也要再吃一次
啊，杨桃，我爱你
我国各民族的风俗不仅不一样，连爱吃的水果也不一样。
长大了，我一定要去民族各地，去吃不同的水果
画杨桃这篇课文中课文里有写句子的意思很深刻我想长下来是哪一句话
提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
星。
因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
画杨桃,当别人和自己看到的不一样时应该怎么做结合课文内容写一写
画杨桃的时候，当别人和自己看到的不一样的时候，其实就按照自己的意愿画就好了，因为每个人看这个东西的角度都是不一样的
画杨桃,老师让我们看见别人把杨桃画成五角星时不要忙着发笑的理由是什么?
是因为他们从来都没有听过13课课文，这次我给大家讲。
一个13课的课文。
第13课《画杨桃》。
有一次上图画课老师把两个杨桃百在讲桌上要同学们换我的座位在前排得放讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。
我看到的杨桃根本不像平时看的看到的那样，而是五角。
五个角的什么东西。
我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。
杨桃是这个样子的吗
倒不如说是五角星的老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，省事了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的。
那页画纸，问大家这幅画画的像不像
不像她像什么
像五角星老师的。
神奇变得严肃了，带上他又问道《画杨桃》画成了五角星，好笑吗
好笑
有几个同学抢着答到，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上他对第一个坐下的同学说现在。
那你快克的杨桃，像你平时看到的打的好吗
别叫爸爸笑什么笑
555角星，好像一个老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说，那家发现了吗
看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要往这方向，要看看人家是从什么角度看的，老师的教诲让我终生难忘。
这个。
这个《画杨桃》就让我们理解吧。
我们当我们把杨桃画成五角星的时候我们不能笑我，就我们要看看她是从什么角度看的，所以呢，这个告诉我们一个道理，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的，追剧让我们感到了非常难忘的我们还有一句叫我们。
终身难忘，而且他是一位同学，他是非常认真的一一句你们七。
我认认真真地看老老实事的话，自己觉得画得很准确
这一句你们又觉得他又像什么吗
他说觉得非常准确，但他画的是非常准确，可是一敲上去的时候，有几个同学哈哈大笑，但我们理解我理解我一些事。
不知道，就不要说我们这句话我们就可以理解，我们的班里的几个同学看见了，哈哈大笑，我们根本都不能笑，这一句话让我们能终生逆境的任务完成系东西，谢谢大家。
按要求写句子画杨桃课文中爸爸教导的话是
父亲教导的话是：“你看件东西，是什么样的，就画成什，不要想，画走了样。
”《画杨桃》主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。
“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。
老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。
用成功,展示,语文,杨桃,自己,数学来连成段话
我的同学叫杨桃，成绩很好，这次的期中考试，她的语文、数学卷子都被 老师贴在教室的墙上展示。
但她本人非常谦虚，总说自己离成功还很远。
