描写金岳霖的作文
鲜明的个性，鲜活的形象——《金岳霖先生》刻画人物形象谈片什么样的人物形象是刻画成功的形象
比较一致的看法是：成功的人物形象首先是鲜明的。
就是说，他要具有独特而又鲜明的个性，是鲜明的“这一个”。
其次是鲜活的。
就是说，他要活灵活现地、栩栩如生地出现在读者面前，能在读者的心目中留下深刻的印象。
用这两个“鲜”的标准来衡量汪曾祺笔下的金岳霖先生，我们可以断言：他是刻画得十分成功的人物形象之一。
让我们先来看一看金岳霖先生的个性。
在他的身上有太多的与众不同的地方了。
首先是装扮独特。
戴着呢帽（见了人也不脱帽）和一只镜片白一只镜片黑的眼镜，本来就够独特的了，更何况还要穿一件教授里唯一的麂皮夹克呢
其次是生活方式独特。
如果说“单身，无儿无女，但过得自得其乐”还不算独特的话，那么，他的“君子之交淡如水”的待客方式，他的深居简出就显得与众不同了。
再次是教学方法独特。
经常提问却又叫不出学生的名字，用形式荒谬而内容正确的推论来回答学生提出的奇怪问题，把枯燥的符号逻辑课上成师生二人对话课等等，都显示着他的与众不同。
最后是思维方式独特。
既然给学生讲《小说与哲学》，就应该多方论证小说与哲学的紧密联系。
“不料金先生讲了半天，结论却是：小说与哲学没有关系。
”可见他的思维方式是多么的独特。
让我们再来看看金岳霖先生的整体形象。
金先生天真、富有生活情趣，给读者留下了深刻的印象。
首先，金先生极富人情味。
平时最爱向金先生提奇怪问题的林国达游泳淹死了，金先生上课一直没有笑容。
他的朋友林徽因死了，他为此专门在林的忌日请大家在北京饭店吃饭。
如果说这些还只是他为人师、为人友的人之常情，还不足以给读者留下深刻印象的话，那么，下面的一些举动足以让读者过目不忘。
比如说捉住小跳蚤后得意地捏在手指里看；比如说让饲养的斗鸡和自己一个桌子吃饭；比如说用收罗的大梨、大石榴去和别的教授的孩子比赛，比输了再去买来比；比如说听毛主席“要多接触社会”的话，坐平板三轮车到王府井一带逛大街等等，把一个天真、热爱生活的既是大教授又是老小孩的形象刻画得入木三分。
初次接触汪曾祺的文章是他的小说《破戒》，觉得写得不错。
再次接触到的是他的随笔《胡同文化》，深深佩服他对北京胡同文化的内涵的深刻剖析，但它们都没有像《金岳霖先生》这样，在头脑中留下深刻的印象。
或许这就是鲜明的个性、鲜活的形象的魅力所在吧
林徽因的《你是人间四月天》是写给金岳霖的吗
《你是人间的四月天》是林徽因最为经典的作品之一，可能是为徐志摩写下的，但写下这首诗的时候，刚好他的儿子梁从戒出生之际，欣喜之情也说不定... 但是不会是金岳霖，金岳霖是她一生难求的知己，而金对林的爱慕之情有时人羡慕不已。
一生难得知己，林是位幸运的人儿。
文中描写金岳霖先生的外貌有何作用
1、常年带着一顶毡帽，进教室也不脱下。
2、眼镜镜片一只黑，一只白。
3、经常穿一件麂皮夹克。
为什么写金岳霖先生的外貌特征时要插叙闻一多先生，朱自清先
1．答案：文章开头“西南联大有很趣的教授接下来写金先生的打扮，不出其“有趣”，也顺便介绍到闻一多先生、朱自清先生这些大教授们差不多同样在穿着上“有趣”，这样金先生颇奇怪的穿戴有了他们的映衬，就不显突兀了，而且让我们感受到那个年代的氛围，理解金岳霖就是和闻一多、朱自清他们一样，生活在那个年代、那个氛围里的。
解析：这是体会散文形散神不散的特征。
2．答案：这个句子暗示了也许正是由于金先生的“怪”，导致了他人生道路上的高高低低、坎坎坷坷，表现了作者对金先生不幸遭际的同情和惋惜。
解析：对一些有着深层意义的句子有没有敏锐的语感，这是衡量阅读水平高低的一个重要标
本文描写主人公金岳霖教授时说他样子怪，从哪体现
请问本文是什么
金岳霖先生》写了金岳霖几件趣事,表达了作者怎样的情感
全文以一个“趣”字为线索，描写了金先生有趣的外表穿着，所教有趣的学科，有趣的提问，有趣的答问，有趣的讲学，有趣的爱孩子的方式，有趣的爱人的方式，有趣的接触社会的方式等来展现一个哲学家的全貌。
