雨有毛毛细雨·倾盆大雨·暴风骤雨...写一段话，描写两种以上下雨的情形
雨有毛毛细雨·倾盆大雨·暴风骤雨，然而最令人陶醉的是游丝般的烟雨。
如雾气一般若隐若现的笼罩着我，轻轻的又细密，如同暮春的梨花飘零离落的拂到脸上，手上，带着自然的气息，融入其中。
而暴风骤雨又别有一番韵味，如突然平地而且的狂风，来势汹涌，避之不及。
然而待到空山新雨后，一切都回复平静，一片湿滑的大地真干净，洗刷出了不愉快，留下的是干净的色彩
用雨前、雨中、雨后的情景，写一段话来描写＂雨景＂。
我在窗前，看见天空乌云密布，云雾迷蒙，好像要下雨了。
不一会儿，雨一滴滴落下来，好像少女在流泪般，一滴接着一滴，豆大的雨点滴在我的屋檐上了，那声音真好听。
不知多久，雨停了，在下雨的地方，竟有了彩虹
彩虹真美啊，五颜六色的。
描写雨景的一段话
景物描写是曲动的故事情节变化发展的特定空间，是活动的背景作者巧妙机智地寄托感情、提示或突出主题的一种手段，也是作者追求文章的艺术效果，凸现文章艺术魅力的一种技巧。
培养学生景物描写的能力是小学作文教学的重要训练。
景物描写的内容十分广泛，山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜……以及这些事物的交错组合，构成了景物描写的主要对象。
这里就以雨景为例，谈如何指导这一类景物描写。
1?郾按一定顺序观察。
学生如果无充分的观察，是难以打开写作思路的。
在观察和描写雨景之前，可以向学生提下列问题：（1）雨下得怎么样
（2）颜色有什么变化
（3）都是什么样子的
（4）如何表达雨声
让学生带着问题仔细观察，认真思考，展开想象。
指导观察时，可以根据表达的需要，运用固定立足点和变换立足点的方法，或远观、或近看、或仰视、或俯瞰。
同时注意观察的顺序，或由近及远，或由远而近，或由上而下，或由下而上，或先整体再局部，或先局部再整体，观察有顺序写出来的雨景才会条理清楚，层次分明。
例如有这样一段文字：“我透过玻璃向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙一片。
雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。
雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。
地上的水愈来愈多，汇成一条小溪
描写雨景的句子
景物描写是曲折生动的故事情节变化发展的特定空间，是人物活动变化的背景，是作者巧妙机智地寄托感情、提示或突出主题的一种手段，也是作者追求文章的艺术效果，凸现文章艺术魅力的一种技巧。
培养学生景物描写的能力是小学作文教学的重要训练。
景物描写的内容十分广泛，山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜……以及这些事物的交错组合，构成了景物描写的主要对象。
这里就以雨景为例，谈如何指导这一类景物描写。
1?郾按一定顺序观察。
学生如果无充分的观察，是难以打开写作思路的。
在观察和描写雨景之前，可以向学生提下列问题：（1）雨下得怎么样
（2）颜色有什么变化
（3）都是什么样子的
（4）如何表达雨声
让学生带着问题仔细观察，认真思考，展开想象。
指导观察时，可以根据表达的需要，运用固定立足点和变换立足点的方法，或远观、或近看、或仰视、或俯瞰。
同时注意观察的顺序，或由近及远，或由远而近，或由上而下，或由下而上，或先整体再局部，或先局部再整体，观察有顺序写出来的雨景才会条理清楚，层次分明。
例如有这样一段文字：“我透过玻璃向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙一片。
雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。
雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。
地上的水愈来愈多，汇成一条小溪
写一段描绘雨景的文字，要寓情于景，150字左右。
急急急急急急急急
谢谢嘛、
窗外雨淅淅沥沥，印在斑驳的车窗上，隔着那似破碎的车窗玻璃，只看见到处是模糊的人影，忽明忽暗，看不清楚轮廓，人们穿梭来穿梭去，却只听见雨滴扣在玻璃上的碎碎声，恍若隔窗在看与已无关的电影，谁在人群中奔驰，又是谁在那临近的店檐下唏嘘，那个好久没有出门似的的小狗还疯狂地在水幕下撒着欢，这刻不知道是人在遛狗，还是狗在溜人，主人一边用包撑着头，一边被漫无目的地拉走着，突然对着这幕会心地笑了。
其实，雨天没有想象的那么阴沉，在雨里的人相互依偎着，街上的伞渐渐多了起来，原本水墨的场景瞬间易转成五彩的油画，隔着滚动的窗，似乎也支离破碎地游动起来。
原本隔肩站着的人们也开始挤在一起，突然好想感叹：好雨知时节啊。
突然手心一动，看着震动的手机屏跳出那生动的A头像，嘴角也跟着灿烂起来，来的真是时候。
夜，尤其是这样的雨夜，好温暖，好感动。
用三个描绘雨的四字词语写一段描述雨景的话
雨景的好词好句蒙蒙细雨、霏霏烟雨、细雨如丝、牛毛细雨、如烟如雾1、毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。
千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了绿油油山野。
2、雨像烟雾一样又轻又小，让天空蒙蒙胧胧的，像童话中的仙境。
雨珠顺着小草的茎滚下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。
3、如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上蝉翼般的轻纱。
4、那雨丝很细，像牛毛、像花针、像银丝、像轻纱、像烟雾……在我眼前萦绕……5、细雨不停地下着，雨丝织成了一张巨大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处绿色的群山，茫茫的水田，近处粉红的桃花，嫩绿的柳树，都被笼罩在这张无边的大网里，犹如一片朦胧的烟雾，给大地披上蝉翼般的白纱。
杜鹃在雨中亮开了嗓子，叽叽喳喳地唱起了歌，催人们快快播种。
6、雨丝很细，很绵，像空中飘浮的柳絮，像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断。
请用一小段话描写一下一场毛毛细雨的景象。
雨点儿唱着沙沙沙的歌，细如牛毛的身躯，就像一个小精灵，从天空落下，又仿佛天的手，轻轻抚摸着、滋润着大地。
大雨如注写一段描写雨景的话二十多字左右
空中那豆大的雨点斜打在路面的积水上，激起朵朵水花。
那水花如同一个个小小的喷泉，落在地上的时候，又变成了一顶顶透明的小帽子，刹那间，窗前的一块旷地地洗刷得干干净净、一尘不染。
用几个词语写一段描写雨景的句300字左右
夏天的西湖,忽而,忽而晴,忽而风,忽而.千姿百,分外迷人.多少年来,无数墨客无不为这儿的美丽景色所陶醉,谱写了一首首千古绝唱.苏轼,也是其中之一.他的那首《六月二十七望湖楼醉书》,更是让读者如同身临其境,好似也经历了那场来去匆匆的狂风暴雨. 苏轼35岁的那年夏天,他因工作调动来到了他的第二故乡－杭州.登上西湖旁的那座可以把湖光山色尽收眼底的望湖楼,倒满美酒,一边欣赏优美的景色,一边轻啜美酒.正悠然自得,陶醉其中.忽然感觉空气变得沉闷,抬头远眺,只见对面的天空像被谁打翻了一瓶墨汁,倾刻间,乌云翻滚起来.远处的山依稀可辨,当乌云还未完全遮盖住山时,豆大的雨点就纷纷下落,到处乱蹦,犹如白珍珠般的跳进船里,水面上溅起朵朵水花.此时一阵卷地而来的大风袭来,瞬间天清云散. 诗人再次俯视西湖,西湖明亮透澈,水天一色,如天空般辽阔.雨景很平常,但它在苏轼的笔下,就写成了一首绘炙人口的诗.从这首诗中,你不难体会到苏轼热爱大自然的思想感情.所以,时隔十五年,苏轼已日五十多的老人了,华发已生,重游西湖,又恰巧碰上了一场大雨,在那一刻,往日诗中的意境一一重现,于是特意提笔,写下“还来一醉西湖雨,不见跳珠十五年.” 而今,时隔百年.当人们漫步西湖,当雨点洒落湖中,你可曾想起伟大的苏轼,可曾想起那跳跃在诗人心上的白珍珠.
