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通过描写事物间接表达情感的句子五年级

时间:2015-06-29 02:00

通过细节描写,表达自己对事物的情感,150字

1、荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。

这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。

树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。

树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。

树缝里有漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。

这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。

2、感伤于午写时的你趴在桌上小憩,为了批改两个班共100多篇作文,你竟用方便面代替了午饭,然后耐心细致地为我们批改作文,直到上课,拖着疲惫的身体,您脸上写的却不是疲倦,而是辛苦后的微笑,对于学生,您从未把自己的伤感带到课堂上,每当看到你黑着的眼圈,我总是默默哭泣,不为别的,只为有一个不知道是全世界还是全宇宙最好的老师。

3、我们先拿篮,像农民伯伯一样挽起了裤角,来到了大棚,棚里红的、黄的和青的西红柿挂满了秧,我一边走一边扒开伸到外面的枝条,“这儿有一个又红又大的

”我一边嚷着一边奔向它,踩着泥泞的田间小路,拨开枝条,猫着腰伸手摘了下来,放在竹篮里。

“哎

农民可真是太辛苦啦,我们还真应该珍惜他们的劳动果实

”我感触很深地对妈妈说。

4、突然,我发现地上有一只死了的蟋蟀,我好奇地走了过去,一只小蚂蚁正在朝这边走来,它似乎看见了这个庞大的目标,爬上前去,左看看右看看,决定要把这只蟋蟀拖到蚂蚁窝里。

看到这里,我心想:真是一只自不量力的蚂蚁

小蚂蚁用自己的身体用力地向前推,可推了又推,蟋蟀还是纹丝未动,我不禁大笑起来。

这时,小蚂蚁的伙伴们全都来了,我大吃一惊,怎么会有这么多的蚂蚁

小蚂蚁们把蟋蟀一齐用力地向前推,蚂蚁我就在前方不远的地方,小蚂蚁们齐心协力,共同努力,一起吧蟋蟀推到蚂蚁窝里。

看到这里,我不禁对小蚂蚁们有了敬佩之情。

这时,我想到了中国女排,她们就是靠着小蚂蚁们的这种“团结就是力量”的精神,为中国多次获得了金牌。

5、月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣睡固不可少,小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。

塘中的月色并不均匀,但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

描写一种事物,表达自己的某种情感

第一篇:迷人的夜色西下,余成了胭脂红红了天空,披在大地上,慢变暗。

天空开始泛蓝,越来越深,夜幕悄悄降临了。

笼罩着大地,景物渐渐模糊了。

这时的天空恍恍忽忽,好象没有了。

宛如轻烟,袅袅飘动,性急的星星出来了,只有一个,还一闪一闪的。

  东方开始发亮,越来越亮。

月亮爬上来了。

是那样的温柔娇妖。

轻盈清幽。

四周静悄悄的。

一切都是那么的寂静。

植物的叶子合上准备休息了。

  柳树柔软的枝条在月光照耀下好似玉带轻拂,又像少女婀娜多姿,婆娑起舞。

还有那雪松刚劲挺拔。

花叶在月光的衬托下安逸了许多。

宛如在尽情欣赏美丽的月光姑娘。

  起风了,远处传来阵阵蛙声,时高时低,仿佛大自然的交响曲。

是那么的动听。

我仿佛进入了一个神奇而又美丽的童话世界。

又好象到了世外桃源,自由自在地畅游着。

  月光照进林中,这一快,那一快,磷磷碎碎。

对对情人在月色下说着悄悄话。

月光照在河面上,银光条条,从月亮升起的地方一直延伸到我的身边。

  在这迷人的夜色里,一切都是那么的坦然和自在

春已经到了阳春三月、草长莺飞的季节,可是天还是那么的寒冷,天气阴晴交错,有时下起沥沥小雨,打在脸上还是那么的凉。

小草等不及了,伸了伸腰,顽强地挺出地面,贪婪地吸着露珠。

柳枝也迫不及待地露出嫩芽,尽管寒风凛冽,那柔软的柳枝条还是在微风中轻轻飘拂。

黄灿灿的油菜花在等待了好长时间后,展开了娇身。

桃花也争先恐后地露出粉红,梨花把洁白现了出来。

多姿多彩的花的开放,给大地披上了五彩斑斓的服装。

使世界更加美丽迷人。

大自然给我们的一切都是循规矩蹈的,尽管寒气袭人,但是希望还是属于一切有生命力的强者。

在这寒春里,我的心情也随着天气变化而变化,一会郁闷,一会开朗。

走在这雨中的小路上,一切显得那么的安静。

仰望天空,尽情地让雨打在脸上,尽管有些清凉的感觉,但是对生活还是憧憬着。

雨中的心情多了一份忧郁,更多了一份牵挂,多了一份思念。

远方的朋友,你好吗

你快乐吗

我要用我的心,在这寒春里送给你温暖,把我默默的情怀传给你----我的朋友。

温暖的春天,我期盼你。

亲爱的朋友,我更思念你。

春天春去春又回,不过又是悄悄地来到我们的身边。

路边的小草在露珠的滋润下发青拔高,那嫩绿的小叶还显得那么的幼稚。

春风轻轻地吹拂着杨柳,垂下的枝条苞已绽开,露出绿色,在微风中飘荡。

像少女婆娑起舞。

那长的还点击着水面,荡起道道波纹。

桃枝先开花后长叶,仿佛在争着告诉人们春天的气息,那粉红色的花瓣异常诱人。

春天来到田野里,那松软的泥土就像地毯。

明媚的阳光灿烂温暖。

清新的空气沁人心扉。

到处都是草长莺飞,几乎就是绿的世界。

春天的夜晚更加迷人,时高时低的蛙声交织在一起,完全就是大自然的交响曲。

月光也很妖媚,弯弯的挂在天空,朦胧而又温柔,给人心旷神怡的感觉,让人充满遐想。

春天,我拥抱春天,拥抱希望。

第二篇;一道美丽的风景线 我与校园已不再陌生了,将近九年的学校生活中我体会到了酸,甜,苦,辣.经历了无数成功与失败,炼就了一个不一样的我,我对校园有了一种无形的依赖,它好象毒日下一棵繁茂的大树,树上的果子一个比一个有诱惑力,知识,欢笑,关爱还有长在树顶端的那抹金黄色的友谊. 校园里除了那高耸的教学楼和真,善,美的谆谆教诲以外,最显眼的就是那说笑闲谈的对对好友了.也许,你未曾留意,可那是校园的标志.如果说校园是一个大家庭的话,那么一个个的班级就可以称之为是族系了吧.我就是其中的一员.而且我也有一个知己.我们是形影不离的好友. 有一次,体育课上,要考跑步,可是这对于我这个长跑白痴来说是多么的艰难啊!!我还没跑呢腿就软了.可是哨声一响,我还是极不情愿的跨出了第一步.渐渐的,我慢了下来,实在有些受不了了.我心中想过一万次放弃!可若我不跑体育就不能及格,不及格~……正在我矛盾的时候,一个不小心,我的脚拌了一下“啊”

随着我的一声惨叫,我摔了个“狗吃屎”

虽然我的脚极痛,可我总算松了口气,我摆脱跑步了

YE

可就在这时,我感到眼前一黑…………一双手接住了我,虽然很纤细,但足以让我不会摔伤,她,是她在我摔倒的那一刹那接住我了

我的疼痛似乎被她紧张的样子和额头上那颗颗的汗珠所打败了。

我真的“不疼了”

可,她又接着说了一句话:“加油,你能行的,一定不能不及格啊

坚持就是胜利

”虽然这么老掉牙,可在我心中,它就想是一条鞭子激励了我。

看到她脸上送来的一个微笑,我的脚好象上了发条似的,有无尽的力量,径直向重点飞奔

到了,4分09秒

我成功了

谢谢你

她说了声:“祝贺你”

又是一个令人感到温暖的微笑…… 今天,我们的友谊持续着,保持着初始的纯真,以后也会是这样。

我们,手牵手一起在校园中漫步。

我们的影子拉的很长很长,渐渐的形成了一条线——这校园中最美丽的风景线。

烘托悲伤心情的景物描写

江城子 殇 清酒浊泪独心伤,月凄凉,人惆怅;凭栏影只,唯听雨断肠。

醉眼迷离终成恨,红颜去,情已凉。

春风犹忆旧人样,惜过处,湿红妆;北雁南飞,谁怜空飘荡

劳魂役梦下晚芳,梧桐坠,惹晨霜。

谢池春 断桥 浮萍卷絮,恰是荡泊难驻。

风荷举,保俶突兀。

粉黛青霜,拥花黄而顾,笑多情自来多误; 云残日暮,痕遮锦笺尺素。

劳燕苦,形只影孤。

泣烟轻寒,天涯断肠路,恨金风玉露不渡。

蓦山溪 西子夜雨薄雨更半,沥沥犹未敛。

恒娥蔽影墨,尽无眠,衾寒酒淡。

云愁凝落,流年当风摧,露飞溅,汀兰残,牙帐珠帘前; 庭户无声,疏星映河汉。

平湖溢微波,秋涛帏,斗拱低檐。

幽阒成绪,不知岁几许,夜阑珊,人空闲,素手拨清弦。

以前我自已填的几首词,看用的上不

语文直接表达感情和间接表达感情的区别

直接抒情也叫直抒胸臆,由诗人直接对有关人物和事件等表明爱憎态度.(作者直接出面) 间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强.间接抒情一般可以通过叙述抒情,作者在叙述时加上自己主观感情色彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情,作者在议论中,表达强烈的爱憎、褒贬之情,这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情,作者在描写的过程中,渗透自己的情感.采用间接抒情的方法,要做到语言美丽而又富有感情色彩. 间接抒情主要有四种形式: 1.借景抒情,即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中,通过描写景物予以抒发. 2.借物抒情(托物言志),诗人借日常生活或自然界中的某物自身具有的特征,来表达某种情感或志向, 3.借古抒情,借历史上的事件来讽喻当朝. 4.情景交融(寓情于景),即将感情融会在特定的自然景物或生活场景中,借对景物或场景的描摹刻画来抒发感情.

描写事物的优美句子

1、窗外的桃开了,满院姹红,远远望去,朝霞跑到地上来了。

桃花散发出的阵阵清香,那么沁人心脾,钻入你的鼻孔,扑进你的心里,馋的你大口大口的吸气。

  2、微风吹来,桃花飞舞着落到地面,带有几分凄美之感。

桃花只是桃树生长过程的一部分,等桃花把自己的美艳展现完以后,开始长出一个个果实,那便是鲜甜多汁的桃子。

可能是经过春雨的洗礼吧,桃子身上带有一种淡淡的清香,那便是我爱吃桃的原因。

  3、看,在山的那头,在那青草丛旁,山被什么染成了粉的、白的

哦,那是一片桃林。

瞧,白色的桃花洁白如玉,粉色的桃花如绽放灿烂笑脸的婴儿、在那桃花盛开的地方,水不再低吟,山不再寂静,它们随着春风吹起动人的歌谣。

鸟儿在舒展双翅,花儿开始争妍斗艳。

那朵桃花在沉睡着,那朵桃花在与密封交谈,那朵桃花在与蝴蝶飞舞。

世界变得如童话般迷人。

  4、桃花,这春天里美的精灵,她来到世间,哪里是开花,简直是要命的一般,竟漂亮得这样端庄、美丽、娇艳,这样多姿多彩、活泼浪漫。

她横枝优雅闲适,斜枝潇洒豪放,曲枝温柔婉约,直枝庄重威严,实是树树有不同、枝枝皆各异,花与树静中有动、动中有静,动静结合,富有生趣,其色彩之美、姿态之美、风韵之美,真叫人忍不住捶胸顿足、咬牙切齿地喜爱

古人说:“花以形势为第一,得其形式,自然生动活泼。

选择一个具体事物,围绕它写两句话,表达一种真实的情感或感悟。

事物:雾霾作文如下: 今天的雾霾很严让我真正感悟到了保护环境和绿色出必要性,看们绿色的家园、蓝色的天空、自由的鸟儿正在慢慢的远离我们,不由让我想到这难道就是我们发展的目的吗

答案当然不是这样的,要想保护我们美丽的家园,就要从我自己做起,从每一个人做起,只有这样才能保护我们大家共有的美好家园。

看一看现在灰色的天空,再看一看满是油污的海洋,还有我们正在干涸的大地,每日不断减少的动物们,我们的地球母亲正在哭泣,又有谁能体会到它的无助。

我下定决心要从我做起保护环境。

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