最新整理疫情应急处理整顿演练方案
最新整理疫情应急处理整顿演练方案一、时间：20xx年二、地点：职工食堂一层大厅三、目的：通过演练提高各部门之间协调作战的能力，有效预防、及时控制疫情突发事件及其危害，保障员工健康和生命安全，维护园区的正常工作、生活秩序。
四、参演人员疑似病人物业公司餐厅办公室××，模拟现场疫情报告人员。
五、观摩人员物业公司餐饮部全体成员、各部门安全员及员工代表六、应急救援组织总指挥：副指挥：组员：七、救援组分工a)立即通报相关疫情情况。
——负责人：b)现场急救。
——负责人：c)现场保护。
——负责人：d)现场消杀。
——负责人：e)事故调查。
——负责人：f)总结整改。
——负责人：八、演练程序1、总指挥宣布演练开始。
2、事故假定第一步：物业安全部发现本餐厅办公室同事××有严重咳嗽、头痛、喉咙疼、发烧等疑似禽流感症状，打电话通知分公司安办。
第二步：立即向总指挥报告：今天下午14时有员工因出现严重咳嗽、头痛、喉咙疼、发烧等疑似禽流感症状，目前该员工病情较严重，烧39度。
第三步：总指挥副总宣布立即启动“公司突发事件处置预案”。
全体应急小组成员立即赶赴现场，按应急预案执行；立即向总经理报告告疫情。
协同物业公司工作人员，穿好防护服，前往该办公室询问疑似者，得知与家禽有过接触，初步判定为禽流感症状。
十、演练总结
原来这就是爱作文开头如何写
太阳的第光辉射向大地，那是人类的最温暖的爱;月亮的第一辉洒向大地，那是它给人类的最柔和的爱;当母亲端上一杯热腾腾的牛奶时，那是家人给我的最博大的爱。
曾经看过一则广告，一位小男孩手端一盆水吃力地走过来，用稚嫩的声音对母亲说：“妈妈，洗脚!”望着画面中那位母亲惬意的笑容，我不由潸然泪下。
是啊，爱，原来如此简单。
步入初三后，一种沉闷与莫名的烦恼取代了曾经的快乐天真。
过去爸爸妈妈是我心中的神，可现在，我竟然学会了和他们顶嘴吵架。
那天，因为爸爸炒的菜不合我的胃口，我便大吵大闹，硬把心情不错的妈妈惹恼了。
妈妈阴沉着脸，斥责道：“有你吃的就行了，还这么挑三拣四。
你总说我不给你脸面，你给过我好脸色吗?”妈妈沉积了很久的怒气终于爆发了。
我冲到房间里，将门使劲一摔，呆坐在那里，任眼泪四处流淌。
没过多久，爸爸拿着一条毛巾走了进来。
他抚了抚我的头发，把毛巾搭在我肩上，简单地说了一句“快睡吧!”每每这种时候，爸爸总会出现在我面前。
我没有理会爸爸，反而大声地吼了起来：“我不需要你的怜悯。
”可爸爸似乎并不在意我的话，依然拿起毛巾，拭擦着我脸上的泪痕，之后又帮我整理好床被，轻轻地扶着我躺下。
爸爸出去了，可我躺在床上，怎么也睡不着。
深夜，妈妈和爸爸轻轻走了进来，我赶紧闭上眼装睡。
“你这么放心不下，刚才为什么骂得那么狠呢?”爸爸轻轻地说。
“你又不是不知道，我是急性子，”妈妈解释说，“看她那么哭，我这个当妈的又怎么会心安啊?可她总是不能理解我们的一片苦心啊!”听到这里，我不由地鼻子一酸，泪水滚了下来，一滴一滴，浸湿了枕头，也化开了我心中的那股怨气，仅存的，是一种无言的感激。
爱，不用刻意安排，只要用心感受，它就会悄悄地出现在你我身旁。
运用上述的叙述方式写一段话,描写一处(种)你身边熟悉的景色或动200字
《推进领导干上能下若干规定（试行）》第九求，调整不担任现职干部，一般按下程序进行：（1）考察核实。
综合分析年度考核、平时考核、任职考察、巡视、审计、个人有关事项报告抽查核实、民主评议、信访举报核实等情况，有针对性地考察核实，作出客观公正评价和准确认定。
要注重听取群众反映、了解群众口碑，特别是听取工作对象、服务对象等相关人员的意见。
（2）提出调整建议。
党委（党组）或者组织（人事）部门根据考察核实结果，对不适宜担任现职干部提出调整建议。
调整建议包括调整原因、调整方式等内容。
提出调整建议前，应当与干部本人谈话，说明调整理由，听取其陈述意见。
（3）组织决定。
党委（党组）召开会议集体研究，作出调整决定。
作出决定前，应当听取有关方面意见。
（4）谈话。
党委（党组）负责同志或者组织（人事）部门负责同志与调整对象进行谈话，宣布组织决定，认真细致做好思想工作。
（5）按照有关规定履行任免程序。
对选举和依法任免的干部，按照有关法律法规规定的程序进行。
（根据《推进领导干部能上能下若干规定（试行）》整理）
石钟山记文言整理包括通假字古今意义、一词多义、词类活用、特殊句式之类。
高悬赏 勇者上
《石钟山记》文言整理一、通假字①南声函胡，北音清越（函胡，同“含糊”，重浊而模糊） ②至莫夜月明（莫，通“暮”，晚上） 二、古今异义1．空中而多窍古：中间是空的；今：天空上。
2．自以为得其实古：那事情的真相；今：实际上。
三、一词多义1．鼓①噌吰如钟鼓不绝（击鼓，动词）②微风鼓浪（振动，动词）2．莫①至莫夜月明（“莫”通“暮”，日落的时候，名词）②故莫能知（没有人，否定性无定代词）3．自①自以为得之矣（自己，代词）②余自齐安舟行适临汝（从，介词）4．焉①彭蠢之口有石钟山焉（语助词）②硿硿焉（相当于“然”，形容词词尾，“……的样子”）③微波入焉（相当于“于此、于之”，即“到那里”，兼词）④如乐作焉（相当于“于此、于之”，在那里，兼词）5．余①余韵徐歇（剩余的，形容词）②余尤疑之（我，代词）6．得①得双石于谭上（得到，找到，动词）②因得观所谓石钟者（能够，助动词）7．搏①水石相搏（击，拍，动词）②森然欲搏人（扑，抓，动词）8．而①扣而聆之（表顺接）②徐而察之（表修饰）③空中而多窍（表并列）④郦元之所见闻殆与余同，而言之不详（表转折）⑤秦以城求璧，而赵不许（表假设）9．因①因得观所谓石钟者（因而）②因笑谓迈曰（于是）四、词类活用（一）名词作状语①余自齐安舟行适临汝（舟，用船，乘着船）②大石侧立千尺（侧，在旁边）③事不目见耳闻（目，亲眼；耳，亲耳）④士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下（夜，在夜里，在晚上）（二）名词作动词①而此独以钟名（名，命名，取名）②微风鼓浪（名作动，振动）③噌吰如钟鼓不绝（名作动，敲钟击鼓）（三）使动用法①虽大风浪不能鸣也（鸣，使……鸣响）五、特殊句式（一）判断句①石之铿然有声者，所在皆是也②或曰此鹳鹤也③噌吰者，周景王之无射也④窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也⑤此世所以不传也（二）省略句①今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣（之）也，而况石乎
②磔磔（于）云霄间③士大夫终不肯以小舟夜泊（于）绝壁之下（三）宾语前置①古之人不余欺也（“不余欺”即“不欺余”）（四）定语后置①石之铿然有声者（即“铿然有声之石”）（五）介词结构后置①得双石于潭上②又有若老人咳且笑于山谷中者③而大声发于水上六、重点词义1、桴止响腾（传播）2、余尤疑之（更加）3、所在皆是也（这样）4、适临汝（往，到）5、余方心动欲还（刚才）（心惊）6、则山下皆石穴罅（缝隙）7、涵澹澎湃而为此也（形成）8、与向之噌吰者相应（先前）（应和）9、郦元之所见闻，殆与余同（大概）10、此世所以不传也（…的缘故）七、文学文化常识苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。
字子瞻，号东坡居士。
与父苏洵，弟苏辙合称三苏。
他在文学艺术方面堪称全才。
其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代影响巨大，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。
诗文有《东坡七集》等，词有《东坡乐府》。
代表作品：《赤壁赋》《石钟山记》《饮湖上初晴后雨》《念奴娇•赤壁怀古》等。
《石钟山记》是一篇考察性的游记。
写于宋神宗元丰七年(1084)夏天，苏轼送长子苏迈赴任汝州的旅途中。
文章通过记叙作者对石钟山得名由来的探究，说明要认识事物的真相必须“目见耳闻”，切忌主观臆断的道理。
