描写萝卜的句子
1、老品种的胡萝卜，通常都只有一握粗细，红彤彤的，布满须根，下部分叉。
那形象，就像带着璎珞帽子的赤身小人儿，非常可爱。
胡萝卜就像蒜苗、小葱一样，类似于菜肴的佐料，主要是用来作点缀的。
乡下人偏爱红色，红色象征着喜庆、吉祥。
2、到了拔萝卜的季节，就用上“一个萝卜一个坑”、“拔出萝卜带出泥”这类的俗语了。
刚刚拔出来的萝卜，那叫一个鲜嫩，仿佛新嫁娘，那叫脆，那叫甜，绝对胜过软塌塌的香蕉。
那时的萝卜，可真个是“吃一口，盼一口”。
心里也会觉得格外清爽
至于街头卖萝卜，更别有一番景象。
正像老作家汪曾祺写的那样：“心里美萝卜是北京特色，萝卜都是挑选过的，用手指头一弹，当当的；一刀切下去，咔嚓嚓地响。
”写得多有诗味呀
关于写白萝卜外形的句子有哪些
酸萝卜是我家乡一种令人回味无穷的风味小吃。
我想吃过的人都会竖起大拇指。
每当我走到卖酸萝卜的店门前，脚上就像装上磁铁一样地被吸引住，把我定在那儿。
这时候，一股浓浓的酸萝卜味扑鼻而来，顿时我的口水就忍不住地流下来。
回到家里，我发誓要省钱满足一吃酸萝卜的心愿。
这一点，我终于实现了自己的愿望，带上足够的钱,跑进店里，对老板说：“十元的酸萝卜，多放点辣椒。
”我一口气点了一大盘，便找张椅子坐下来，耐心地等待美味。
我不停的问老板：“好了没有啊!”在我一再追问下,老板终于做好了。
我拿起筷子风卷残云的吃起来，那味道美妙绝伦`无与伦比。
其实，酸萝卜虽然好吃，但做法也极其简单。
只要先把新鲜萝卜切成一块一块的，最好不大不小，然后往一个坛子里面倒，闷上两三天，萝卜就出坛了，成了酸萝卜。
再添上一点辣椒，放进嘴里，吃起来就一个字：“爽!”在我看来，酸萝卜是我家乡最诱人的风味小吃，令人回味无穷。
有空，你们也来尝尝鲜吧,哎呀，不说了，口水都快流下来了，回家卖酸萝卜吃喽!
描写萝卜的样子
（1）萝卜的叶子绿绿的，非常均匀，像一个梯子。
白白胖胖的萝卜在地里，有的伸出头来了，它好像探出头来呼吸空气，有的躲在土里，非常害羞。
（2）我首先给萝卜花准备了一个漂亮的花盆，它是一个崭新的烟灰缸，它方方的，透明的玻璃就象水晶似的。
我把里面装满水，把萝卜头放在这个花盆里，远远看去，圆圆的萝卜头上顶着三片小叶子，就像小娃娃扎的朝天辫。
（3）我先到商店买萝卜种子，撒在地里，浇上水，施些肥，种子就慢慢地发芽长大了。
看着我的萝卜开出了白色的小花，快要成熟了，我的心里也乐开了花 （4）来到市场，我看见了白萝卜。
它身穿白大卦，头戴绿帽子，看起来真像个医生。
它的白大卦底下还有长长的胡子。
看起来，着个大白萝卜一定香甜可口，于是，我便挑了这个。
妈妈又把我带到另一个地方，他说是要买红萝卜。
我来到那儿，看见了红彤彤的红萝卜。
红萝卜的脸红里透黑，长满了一颗颗的小点点，它的头上有嫩绿的头发，胡子很少。
其中有一个红萝卜在一对萝卜旁，象是一个年轻人正要进城。
（5）蜗牛壳似的卷心菜毛绒绒的，白萝卜似青衣少年，露出了健壮的身体、红萝卜似害羞的小姑娘，偷偷钻出头来，却躲藏在了绿叶下，窥探外面的世界呢。
（6）在两周后的第三天，萝卜花长出了一个小小的，细细的杆子，妈妈说是它的花茎。
（7）来到菜地，这菜地不怎么大，可是种满了萝卜和青菜。
奶奶走进了菜地，抓住一根萝卜的叶子用力一拔，一个带着叶子的萝卜被拔了出来，那叶子绿油油的，萝卜一大半是紫色的，一小半透出白色。
我也走进菜地，对着一个萝卜用力一拔，嘿，拔出来了。
我还以为拔萝卜有多么困难呢，结果没有用什么力就拔了出来。
描写萝卜的诗句
七绝 萝卜胡秉言嫩白碧绿叶清莹，秉暑凌霜任雨风。
理气宽中消鼓胀，甜如蜜水脆如菱。
介绍风味食品酸萝卜作文
一. 谈话导入 师：同学们，今天我们来学习习作课，习作的内容是——介绍自己喜欢的一种风味食品，你们吃过各种各样的小吃，那请你们说说，你们最喜欢吃什么
生：师纠正学生说的方言食品的名称。
1. 注意是要自己最喜欢吃的。
师总结板书：糕点类（炸糖条、炸面包、爆米花、黄果糕、粽子、汤圆、糯米鸡……） 蒸煮类（肠粉、豆汁、黄酒煎鸡蛋、鸡蛋煮米粉……） 植物类（地瓜、花生、香芋……） 动手做（酸萝卜、山楂片……） …… 二．新授 1．介绍风味小吃的特点。
师：同学们知道，我们热水镇是生态旅游镇，全国各地的游客亲临我镇观光游玩，如果我们把我们这些地方特色的风味小吃介绍给他们，我想他们一定会很高兴，这不仅仅增加他们对我们家乡的了解，还可以增进友谊，那你们怎样把小吃介绍给他们呢
生： （1）师引导学生从各方面说说小吃的特点，汇总板书： 名称 颜色 形状 味道 原料 吃法 做法 作用 来历 师：其实有些食物是有来历或风俗习惯的，比如说：粽子——屈原 鸡蛋粉——贵客、生日、考试（考100分） （2）学生自由讨论，师个别提问。
师：一样的材料做出来的口味是一样的吗
（3）师举例，让学生说说其中的味道的不同，包子、饺子（福建\\\/本地） （4）师总结板书：1.抓住地方特点。
（做法） 2、指导学生完成习作。
写出自己喜欢吃的小吃的做法。
(1).食品要用什么材料? (2).具体是怎样做的
（3）做时应注意那些方面
3．教师佳作欣赏 猜食品——我把浸泡了一个晚上的大米做成米浆，加上少许的盐，把一勺米浆放进一个大盘里，把米浆上下左右铺满盘子，薄薄的一层即可，在锅里蒸上2分钟，然后把像白纸一样的软软的粉皮用筷子弄成一团，放在碟子上，加上酱油，葱花就行了。
（肠粉） 尝食品——（实物演练）一碟热气腾腾的肠粉诞生了，看，那乳白色的粉皮，闻起来香喷喷的，早就让我垂涎三尺，我迫不及待地拿起筷子夹起白白的粉皮往嘴里塞。
唔……滑滑的，香中带甜，真是美味绝伦。
我狼吞虎咽地、三下五除二地把它消灭干净了，啊，那美味还残留在口中，让我回味无穷。
啊
真好吃
如果再加一点辣椒酱，那就更美妙了，你会忍不住地说“再来一碟
” 师：从老师的语句中你体会到什么
都是怎样表达的
生回答发言，师引导并板书： 表真情（看、闻、吃、感受）
描写萝卜的词语
白萝卜就用雪白雪白的,红萝卜呢,就说是火红火红的,如果是心里美之类的圆萝卜,就应该说是滚圆滚圆的,若是切开的萝卜,可以说是水灵灵的或者是晶莹剔透的.
怎么描写白萝卜
白萝卜的茎又粗又壮，叶子长得绿油油的，就像大公鸡的尾毛。
我使劲地拔呀，拔呀，终于把萝卜拔出来了。
它那又白又圆的大脑袋上，还扎着一条小辫子呢，真可爱啊
