描写夸张的说法的成语
怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 一泻千里 一触即发 百发百中 一日三秋 不毛之地 不计其数 胆大包天 寸步难行 一步登天 千钧一发
用夸张手法描写人的外貌的句子
看到他的样子。
我的身体仿佛跌进了万丈深渊。
所有的不快乐都涌上心头，我怎么这么悲惨呢
用夸张手法描写人物片段
他捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖地弹动了三，接着，他突然如离弦的箭一般朝着奔去。
离篮架足有四五米远，他把球交到右手中向篮板抛去，球“碰”的一声反弹下来。
说时迟，那时快，他三步就跨到篮下，“蹭”地跳起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺，然后“嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐......满意请采纳
用夸张句描写天空
1.东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
2.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。
3.花儿好似一个害羞的小姑娘。
4.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
5.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
6.天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
用夸张的修辞手法写一句描写时间短暂的句子
就要考试了，大家都忙于复习，在这期间过一天就像过一秒那样快。
用夸张手法写出描写下雪的句子
1.桂花开了，可真香，香飘十里。
2.华山可真险，陡峭的岩石似乎都摇摇欲坠。
3.新建的时代广场大得很，一望无边。
4.京沪高速公路真长啊，仿佛与天相连
5.喷气式战斗机飞的真快啊，仿佛驾风而驰
6.广场上的人真多啊，人山人海
7.我们的教室非常安静，就连掉一根针都能听到针的声音。
夸张，是为了更突出、更鲜明地表达某一事物，对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。
夸张除了能夸张说话人的语言气氛外，还能启发对方的想象力，从而突出要说的意思。
夸张法有两种；一是尽量地把事情向高、大、壮、强、重……等方面伸张扩大；二是尽量地把它向低、小、坏、弱、轻、……等方面收敛缩小。
例如：（7）太阳刚一出来，地上已经着了火。
——老舍：《在烈日和暴雨下》（8）沉默。
监房突然像沉入无底的黑夜的深渊中，就是落下一根针也仿佛可以听见。
-——-杨沫：《青春之歌》以上的例子有的把事物说得过分大，有的把事物说得过分小，用的都是夸张法。
运用夸张得当，必须注意：（一）运用夸张的手法，必须和说话的目的相符合，不能让人费解。
（二）运用夸张手法，必须和说话的思想感情相一致。
（三）运用夸张手法，要有一定的限度，不应脱离开事实的基础去一味地追求感人力量。
记住，把一件事或者一个人夸夸其谈，就好了，到位了
用夸张的修饰手法来写一句描写日出的句子。
刹那，太阳整个浮出海面，绚烂的阳光照亮了大地，也照亮了我的内心。
太阳刚刚升上山头，被几片鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。
用夸张手法描写人的外貌的句子
1.桂了，可真香，香飘十里。
2.华山可真险，陡峭的岩石似乎都摇摇欲坠。
3.新建代广场大得很，一望无边。
4.京沪高速公路真长啊，仿佛与天相连
5.喷气式战斗机飞的真快啊，仿佛驾风而驰
6.广场上的人真多啊，人山人海
7.我们的教室非常安静，就连掉一根针都能听到针的声音。
夸张，是为了更突出、更鲜明地表达某一事物，对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。
夸张除了能夸张说话人的语言气氛外，还能启发对方的想象力，从而突出要说的意思。
夸张法有两种；一是尽量地把事情向高、大、壮、强、重……等方面伸张扩大；二是尽量地把它向低、小、坏、弱、轻、……等方面收敛缩小。
例如：（7）太阳刚一出来，地上已经着了火。
——老舍：《在烈日和暴雨下》（8）沉默。
监房突然像沉入无底的黑夜的深渊中，就是落下一根针也仿佛可以听见。
-——-杨沫：《青春之歌》以上的例子有的把事物说得过分大，有的把事物说得过分小，用的都是夸张法。
运用夸张得当，必须注意：（一）运用夸张的手法，必须和说话的目的相符合，不能让人费解。
（二）运用夸张手法，必须和说话的思想感情相一致。
（三）运用夸张手法，要有一定的限度，不应脱离开事实的基础去一味地追求感人力量。
记住，把一件事或者一个人夸夸其谈，就好了，到位了
