
描写夸张的说法的成语
怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 一泻千里 一触即发 百发百中 一日三秋 不毛之地 不计其数 胆大包天 寸步难行 一步登天 千钧一发
用夸张手法描写人的外貌的句子
看到他的样子。
我的身体仿佛跌进了万丈深渊。
所有的不快乐都涌上心头,我怎么这么悲惨呢
用夸张手法描写人物片段
他捧着球,深吸一口气,然后踮起脚尖地弹动了三,接着,他突然如离弦的箭一般朝着奔去。
离篮架足有四五米远,他把球交到右手中向篮板抛去,球“碰”的一声反弹下来。
说时迟,那时快,他三步就跨到篮下,“蹭”地跳起来,双手抓住飞来的球,举到头顶,腰一挺,然后“嘿”地叫了一声,把球灌进了篮筐......满意请采纳
用夸张句描写天空
1.东方天边的彩霞时刻在变幻,如霜枫,如榴火,如玛瑙,如琥珀。
2.云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的漂浮在空中。
3.花儿好似一个害羞的小姑娘。
4.天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马。
5.云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的飘浮在空中。
6.天空中出现了一道彩虹,宛如一座彩桥悬在上空。
用夸张的修辞手法写一句描写时间短暂的句子
就要考试了,大家都忙于复习,在这期间过一天就像过一秒那样快。
用夸张手法写出描写下雪的句子
1.桂花开了,可真香,香飘十里。
2.华山可真险,陡峭的岩石似乎都摇摇欲坠。
3.新建的时代广场大得很,一望无边。
4.京沪高速公路真长啊,仿佛与天相连
5.喷气式战斗机飞的真快啊,仿佛驾风而驰
6.广场上的人真多啊,人山人海
7.我们的教室非常安静,就连掉一根针都能听到针的声音。
夸张,是为了更突出、更鲜明地表达某一事物,对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。
夸张除了能夸张说话人的语言气氛外,还能启发对方的想象力,从而突出要说的意思。
夸张法有两种;一是尽量地把事情向高、大、壮、强、重……等方面伸张扩大;二是尽量地把它向低、小、坏、弱、轻、……等方面收敛缩小。
例如:(7)太阳刚一出来,地上已经着了火。
——老舍:《在烈日和暴雨下》(8)沉默。
监房突然像沉入无底的黑夜的深渊中,就是落下一根针也仿佛可以听见。
-——-杨沫:《青春之歌》以上的例子有的把事物说得过分大,有的把事物说得过分小,用的都是夸张法。
运用夸张得当,必须注意:(一)运用夸张的手法,必须和说话的目的相符合,不能让人费解。
(二)运用夸张手法,必须和说话的思想感情相一致。
(三)运用夸张手法,要有一定的限度,不应脱离开事实的基础去一味地追求感人力量。
记住,把一件事或者一个人夸夸其谈,就好了,到位了
用夸张的修饰手法来写一句描写日出的句子。
刹那,太阳整个浮出海面,绚烂的阳光照亮了大地,也照亮了我的内心。
太阳刚刚升上山头,被几片鲜红的朝霞掩映着,阳光从云缝里照射下来,像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。
用夸张手法描写人的外貌的句子
1.桂了,可真香,香飘十里。
2.华山可真险,陡峭的岩石似乎都摇摇欲坠。
3.新建代广场大得很,一望无边。
4.京沪高速公路真长啊,仿佛与天相连
5.喷气式战斗机飞的真快啊,仿佛驾风而驰
6.广场上的人真多啊,人山人海
7.我们的教室非常安静,就连掉一根针都能听到针的声音。
夸张,是为了更突出、更鲜明地表达某一事物,对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。
夸张除了能夸张说话人的语言气氛外,还能启发对方的想象力,从而突出要说的意思。
夸张法有两种;一是尽量地把事情向高、大、壮、强、重……等方面伸张扩大;二是尽量地把它向低、小、坏、弱、轻、……等方面收敛缩小。
例如:(7)太阳刚一出来,地上已经着了火。
——老舍:《在烈日和暴雨下》(8)沉默。
监房突然像沉入无底的黑夜的深渊中,就是落下一根针也仿佛可以听见。
-——-杨沫:《青春之歌》以上的例子有的把事物说得过分大,有的把事物说得过分小,用的都是夸张法。
运用夸张得当,必须注意:(一)运用夸张的手法,必须和说话的目的相符合,不能让人费解。
(二)运用夸张手法,必须和说话的思想感情相一致。
(三)运用夸张手法,要有一定的限度,不应脱离开事实的基础去一味地追求感人力量。
记住,把一件事或者一个人夸夸其谈,就好了,到位了



