关于求知欲的句子
书籍是人类进步的阶梯。
关于求知的句子
1、博观而约取,厚积而薄发.(苏轼)2、不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也.(《荀子》)3、不操千曲而后晓声,观千剑而后识器.(刘勰)4、察己则可以知人,察今则可以知古.(《吕氏春秋》)5、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.(李白)6、臣心一片磁针石,不指南方不肯休.(文天祥)7、发奋忘食,乐以忘优,不知老之将至.(论语)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.(刘禹锡)8、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.(论语)9、不飞则已,一飞冲天；不鸣则已,一鸣惊人.(司马迁)
关于“求知”的句子有哪些
不耻下问、手不释卷、好学不倦、好学不厌、学而不厌一、不耻下问 [ bù chǐ xià wèn ] 【解释】：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
【出自】：战国 孔子《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问。
”【译文】：他聪敏勤勉而爱好学习，又谦虚下问二、手不释卷 [ shǒu bù shì juàn ]【解释】：释：放下；卷：指书籍。
书本不离手。
形容勤奋好学。
【出自】：西晋 陈寿《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。
”【译文】：光武帝在军队的事务，书本不离手。
三、好学不倦 [ hào xué bù juàn ]【解释】：喜欢学习，不知疲倦。
【出自】：西汉 司马迁《史记·楚世家》：“昔我文公，狐季姬之了也，有宠于献公，好学不倦。
”【译文】：过去我们文公，特别喜欢季姬，将她献给了文公，不知疲倦。
四、好学不厌 [ hào xué bù yàn ]【解释】：爱好学习，从不厌倦。
【出自】：清·钱泳《履园丛话·画中人》：“李荣号散木，钱塘人。
少未读书，好学不厌，能诗工书，尤爱六法，俱臻妙境。
”【译文】：李荣为散木，钱塘人。
从小没有读书，爱好学习，从不厌倦，能作诗能写字，特别喜欢六法，都达到了一定的境界。
五、学而不厌 [ xué ér bù yàn ]【解释】：厌：满足。
学习总感到不满足。
形容好学。
【出自】：战国 孔子《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦”【译文】：默默地记住的，勤奋学习而不满足,，教导别人而不倦怠。
形容求知欲的成语
知勉行 困知。
或安而行之：《礼记·中庸》，或学而知之：遇困而求知：知识，及其成功一也。
形容求知愿望十分迫切；勉行，及其知之一也：尽力实行，或困而知之。
在不断克服困难中求得知识。
探求知识像口渴想喝水一样迫切，有了知识就勉力实行。
” 求知若渴 知。
出处，或勉强而行之，或利而行之：“或生而知之
表现强烈求知欲的成语
如饥似渴、手不释卷、废寝忘餐、夜以继日、孜孜不倦一、如饥似渴 [ rú jī sì kě ] 【解释】：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
【出自】：三国魏·曹植《责躬》计：“迟奉圣颜，如渴如饥。
”【译文】：慢慢侍奉皇上，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样二、手不释卷 [ shǒu bù shì juàn ] 【解释】：释：放下；卷：指书籍。
书本不离手。
形容勤奋好学。
【出自】：西晋 陈寿《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。
”【译文】：光武帝在军队的事务，勤奋好学三、废寝忘餐 [ fèi qǐn wàng cān ] 【解释】：忘记了睡觉，顾不得吃饭。
形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。
【出自】：南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。
”【译文】：还到了晚上不睡觉，到了用餐的时间顾不得吃饭。
四、夜以继日 [ yè yǐ jì rì ] 【解释】：晚上连着白天。
形容加紧工作或学习。
【出自】：战国 庄子《庄子·至乐》：“夫贵者，夜以继日，思虑善否。
”【译文】：高贵的人，加紧工作或学习，反复思考是否完善五、孜孜不倦 [ zī zī bù juàn ] 【解释】：孜孜：勤勉，不懈怠。
指工作或学习勤奋不知疲倦。
【出自】：周 先秦诸子《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。
”【译文】：只有天天孜孜不倦，没有人敢图安乐
翻译句子:1，这个男生有强烈的求知欲。
(用hurger),2.这棵老树从顶部到底部测量至少有30m。
(用measure)....
在毕业论文的写作过程中，指导教师一般都要求学生编写提纲。
从写作程序上讲，它是作者动笔行文前的必要准备;从提纲本身来讲，它是作者构思谋篇的具体体现。
所谓构思谋篇，就是组织设计毕业论文的篇章结构。
因为毕业论文的写作不像写一首短诗、一篇散文、一段札记那样随感而发，信手拈来，用一则材料、几段短语就表达一种思想、一种感情;而是要用大量的资料，较多的层次，严密的推理来展开论述，从各个方面来阐述理由、论证自己的观点。
因此，构思谋篇就显得非常重要，于是必须编制写作提纲，以便有条理地安排材料、展开论证。
有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统一;就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来;也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。
有些学生不大愿意写提纲，喜欢直接写初稿。
如果不是在头脑中已把全文的提纲想好，如果心中对于全文的论点、论据和论证步骤还是混乱的，那么编写一个提纲是十分必要的，是大有好处的，其好处至少有如下三个方面：
