描写小山羊动作的句子
一群羊儿惊慌地飞跑着，白色的尾巴像小流星似的。
照样子，写句子.小白兔弯着腰在山坡上割草.小山羊什么在什么上吃草
1.羊俯着身在丘陵草2.小山羊抻着山上吃草3.小山羊低着头在草吃草4.小山羊弯着腰在丘陵上吃草5.小山羊飞奔着在山上吃草6.拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
7.拟人手法又可分为三种情况。
【1】把非生物拟人化。
例如：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
（高尔基《海燕》）【2】把有生物拟人化。
例如：青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。
（老舍《月牙儿》）上面例句中，把青蛙有生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。
【3】把抽象概念拟人化。
例如：资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。
（马克思《资本论》）上面这些例句，把资本、抽象概念当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。
描写猪的动作的句子
到了河边，我发现了两个美丽的身影——两只可爱的羊。
一个羊妈妈，一个羊宝宝。
羊妈妈有着尖尖的角、强壮的四肢、柔顺洁白的羊毛。
虽然它是羊妈妈，看起来也并不老，却长着长长的胡子，样子真有点滑稽。
小羊呢
它的毛也是白白的，还未长全，圆溜溜的黑眼睛透着天真稚气，小尾巴翘得老高，可爱极了。
我轻轻的走过去，羊妈妈发现了我，带着小羊迅速离开。
我拔了几丛嫩草放在它面前，羊妈妈见我没有恶意，慢慢向我靠近，还用鼻子在我身上闻了闻，然后发出“咩咩”的叫声。
它大概是想叫小羊过来吃“美味佳肴”吧，我出神地想着。
虽然很想摸摸它可爱的耳朵，可我还是忍住了，我要和它做朋友
，羊妈妈小心翼翼地吃着我手里的嫩草，我享受地看着它柔软的粉色舌头快速地翻动，鲜嫩的小草就“顺”入了口中，白白的牙齿嚼得嫩草“嘎吱嘎吱”地响。
吃完了我手里的草，它又带着小羊去灌木丛中吃树叶，够得着的吃完了，它们就眼巴巴地看着上面够不着的叶子。
我见了，连忙把树枝压低，小羊津津有味地吃了起来，吃完了，小羊还高兴地在我脚上舔了舔，它是在感谢我帮了它吗
羊妈妈吃饱了，又带着小羊去河边喝水，我担心它们喝凉水会着凉，想去阻止，姑爷爷笑着说：“这水挺干净的，不要紧的。
”我这才放下心来。
把动作写具体，山羊跑得快
1、它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着。
2、我把嫩叶放在离栅栏两尺左右的地方，小白羊够不着，急着冲我“畔哗”直叫。
我假装没看见，没理它。
它只好想办法，忽然它神长脖子穿过栅栏的缝隙，贴着地要吃嫩叶。
经过努力，它终于够着了嫩叶，并贪婪地吃了下去，吃完以后，它又抬起头，冲我要食物了，我忙把剩下的嫩叶送到它嘴边。
它一边吃一边“咩咩”直叫，好像在说：“真好吃
谢谢你，小朋友
3、小羊每次吃奶，总是先把前腿跪下，后腿用力支撑着，小尾巴不住地摆动。
4、老羊在小羊身上舔。
它从头上舔到身上，又从身上舔到腿上，小羊身上渐渐地露出了一圈一圈的白毛。
这时小羊又想立起来，一连几次都跌倒了，老羊舔着叫着，好像在说：“勇敢点，勇敢点。
”小羊像懂话似的，又把两条后腿立起来，一鼓劲，终于立起来了。
但是腿还是打着颤，老羊在它周围转来转去，叫着，舔着。
好像看到小羊自己立起来感到很快慰似的。
“（）的小山羊”填合适的形容词
第一次是摇了摇头，第二次是还是摇了摇头，第三次是头也不回。
这三次山羊头部动作的描写，表现了山羊对狼的凶恶本性是认识的，坚决不同情这只受伤的狼。
小山羊扛米的看图写话 怎么写❓
一天早上，山羊妈妈让小山羊把一袋大米送到小猴子家去。
小山羊扛起大米，高高兴兴地出发了。
走过树林的时候，小山羊觉得米袋被树枝划了一下，但他没理会接着往前走。
走着走着，小白兔从后面追了过来，气喘吁吁地说:“小山羊，你的米袋漏了!”小山羊毫不在乎地说:“我的袋子结实的很，不可能漏。
”接着，小山羊爬过了一座山，正要下山的时候，一只小鸟飞了过来，大声说:“小山羊，你的米袋破了!”小山羊不慌不忙地说:“开玩笑，我的米袋是不可能漏的。
”又走了一会儿，到小猴子家了，小山羊从背上把米拿下来，发觉米漏光了。
小山羊想起了朋友们的劝告，后悔极了。
一年级看图写话小兔看书的动作不对山羊看见了对它说
一天，崽开心地看书。
他想躺着看书会服，于是他就躺了。
山羊伯了，说:“小兔，躺着看书会近视的!”小兔想:要是近视就不好了。
第二天，小兔在太阳底下看书，小鹿姐姐走过来，说:“小兔，不要再太阳底下看书呀，会近视的!”小兔说:“我不信。
”两个月过去了，小兔近视了，他也不知道是怎么回事。
