课文中描写草原的句子很优美,请你仿写一两句。
(六年级上册的第16课《草原》)
主要描写了草原上的风光、空气、天空、小丘表达了作者热爱草原赞美草原的思想感情.
草原课文描写了草原的什么美
草原课文描写了草原的风光美和人情美。
风光美：草原的自然风光。
人情美：蒙古人的纯朴、热情好客。
描写草原优美景色的句子
草原这篇课文写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。
天空、草地、骏马、小鸟、河、羊群.蒙古族与汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上离开?表达了作者对大自然的赞叹与依恋,对蒙古人民的情深与不舍的心情.
草原这篇课文描写了草原的哪些美丽景致
运用了怎样的描写手法
《草原》这篇课文的作者是老舍，描写了三幅图，分别是草原风光图，喜迎远客图，主客联欢图。
描写方法：文章情景交融，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情。
草原这篇课文，第一自然段先写草原的什么
再写作者对这景色的什么
这样情景交融的好处是
先写看到草原的景象，后写产生的感想。
把景物和感受联系在一起，即景抒情，情景交融。
作者在初见草原时主要运用了静态描写，为我们展现了一幅草原的静态美的图画，但静中又有动。
《草原》美丽景色的句子,如“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
1、四面都有小丘，是绿小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
3、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
4、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
课文里还有很多，老舍一直都在写草原的美丽和草原人的热情，以及自己激动的心情。
你自己找找。
