赵丽宏散文精选摘抄
每一片叶子都是这次舞会的主角。
叶子中划出一道完美的弧线，尽情摆弄他妖娆的舞姿，为春，夏，秋做个总结，像是一只棕色的蝴蝶飞向大地，安祥地卧在大地的怀中，没有遗憾，没有感伤。
因为他充实地走完自己的岁月，在冬天坠落，而今它是一个观众，看其他叶子继续他们的表演。
每一片叶子上都布满了压抑和忧郁，在落下的一刻就被印上了死刑的章。
-------雷延玲 秋天到了，满山遍野都洋溢着秋天的喜悦，那些叶终于可以摆脱树的束缚，一阵轻风吹过，无数的叶迫不及待的晃动着自己的身体，如重获新生，伴随着轻风自由自在的飘荡，飘过重山峻岭，飞过大川小溪，看那秋景是多么喜悦的事情啊
- -----王良发 微风轻轻吹过，带着飞舞的叶子，看，金黄的叶子满载着秋天的梦。
它来了，潇潇洒洒地舞动着，好似一张张寄语，似乎在告知：一切都过去了，它带走了眼泪，留下了美丽。
树儿正在脱去岁月痕迹，也想就此穿上新的衣裳，为告别过去，迎接美好明天，而这些美丽的叶子，将化作春泥，让生命更加光彩。
---郑清妹 风微微地吹着，树枝上的叶儿下落，在天空中翩翩起舞，仿佛像那一只只黄色的蝴蝶，在那儿歌唱，树枝虽然失去了黄叶的陪伴，但，看上去，却显得更加精神了，在微风中频频点头。
天空灰沉沉的，不时，传来几声的雁叫，风无情的刮落已经奄奄待尽的树木，黄叶儿凄凉地从树上掉落下来，被阵阵袭来的风吹得漫天乱舞。
树枝儿光秃秃地在狂风中摇摆，一脸垂头丧气的样子，花儿也已经凋谢的差不多了，只有几朵可怜的野山菊还在做垂死挣扎。
-----周锦筠 一阵微风过后，枯叶纷纷落下，随风飞舞，飘散在田野、屋顶、街道、池塘、像掷地有声的零金碎玉从天而降，呵，多么美丽的落叶啊。
----兰静 大树间的小路上好像铺盖了一层黄色的地毯，走在上面非常的斜，细细的聆听脚下发出的声音，像一首优美的曲子。
空中纷纷飘舞着落叶，像一群穿着美丽的黄色连衣裙的少女在空中舞，精湛的跳着，用它优美自如的舞姿和着秋天的风儿在空中飘舞，让人陶醉在它的美丽中，虽然这是短暂的一瞬间，却展示了树叶飘落的风采。
走在小路上，一片枯黄的树叶，随着带着寒意的秋风，孤零零的在空中飘荡，它迷茫地离开了它的母体，好像是迷路的孩子，没有方向的飘落。
叶面已失去了它绿色的生命力，带着因为经历了无数个风吹雨打的日夜慢慢变为苍黄的颜色，消逝在空气中。
它可能知道在黄叶飘零的秋天，它的责任已完成，一片倍称的树将要落叶归根，而明年的春，将又会有一片新的绿叶来代替它的使命。
---刘小娟 树上的叶，不由自主的从树上飘零下来，似乎被风逼迫着，从树上坠落而下，又似乎掉入了万丈深渊，无法撑控，叶就这样被风任意的刮着，就这样如被遗弃的孤儿。
---------王建斌 叶儿如彩蝶般在空中摇着，自由、洒脱；又如身怀绝技的芭蕾舞者，轻盈的旋转，寻找属于自己的生活新鲜感，最后坦然地落入大地母亲的怀抱，满载着幸福、满足。
在如血的残阳照耀下，老树，还有落叶，形成一道凄美的风景。
----林小玲 一阵冰凉的微风吹过，卷起了地上的尘埃，也卷起了枯死的落叶，他们被风吹起，显得那么无助，他们的力量太薄弱了，就算他们反抗，也无力了，只得让风主导他们的去处，一个个好像很伤心的离开了熟悉的土地，被带往陌生的国度。
一阵微风吹过，一片片的落叶开始翩翩起舞，落叶们在旋转，在奔跑，在歌唱，像是一个个的小精灵在跟风妹妹在比赛，看谁能够飞得更高，看谁能舞出最美丽的舞蹈。
----陈梅贵 落下来的枫叶像翩翩起舞的少女一样婀娜多姿，在林中舞弄着那苗条的身材，像早晨的太阳，散发出光和热，像一团团火一样燃烧，温暖着整个秋天。
叶的飘零是因为树的不挽留，还是因为风的追逐。
------林彬彬 秋天来临了，一片片金黄的叶子从树上飘落下来，在风儿的带动下在空中，在地面上不停的飞舞着、旋转着、跳动着。
时高时低，时快时慢，还时不时发出的欢呼声，好像在诉说着丰收的喜悦。
这时草儿也抵不住诱惑，也随着它们舞动起婀娜多姿的身子，跳起那轻松欢快的舞蹈来，与叶子一起分享丰收的喜悦，一起赞美那金色的世界，一起迎接那美好的未来。
-------吴小铃 “落红不是无情物，化作春泥更护花”秋天来了，春天还会远吗
叶子逐渐变得金黄了，发出了耀眼的光芒。
叶子想尽快都化为黄色，它想一睹秋天的风采，树上，一连串的叶子跳开了树枝，两片，三片，四片，每片叶子的脸上都刻画着美丽，他们嬉戏着，慢慢地，慢慢地，不一会儿落在了等待已久的树头，被风一刮，它便又飘舞了起来，正好随着风谱写的伴奏中，飘啊飘，雨来了，它们尽情的挥洒着，滋润着，天晴了，它们与阳光亲吻，时间到了，它们的任务来了，改变自己成为肥料，营养着大树，一季又一季过去了，绿叶儿又生出来了，它们是如此美丽，可爱，黄叶见证了自己的伟大。
它一片片落下，像鱼鳞一片片凄惨的从鱼儿身上刮下来，黄黄的，毫无雨水的滋润。
---关小燕 树叶时起时落，好像在对母亲的依依不舍，可是无情的风要将他们拆散，不知要把他带到何方 ----谢泽雄 那是一个阴霾的日子，灰暗的天空里一阵阵都是气色可恶的云，黄叶儿凄凄凉凉从树上落下来，像儿女离开母亲的怀抱，像游子离开了祖国，天上的泪珠一滴滴地滴在人们的头上，像孩子的哭泣声，哭在母亲的心头。
---黄秋霞 风信使欢快地扇着翅膀，把秋姑娘将来做客的消息传遍大地，刹时间大地上一片沸腾，姑娘们忙着打扮，有的给自己穿上黄色的外套，稻田里更是黄的彻底，上下身都穿上黄色的，苹果姑娘，梨子姑娘忍住了一脸的笑，脸庞鼓涨鼓涨的，天空给自己拣了一条灰色的丝巾笼着，秋姑娘终于来，她给柳树撒下了金黄色的祝福，散落的叶片在空中打着旋，飞快回转着身体，跳着空中芭蕾，天地间一片欢欣，为着秋的到临。
------陈美娜 秋天来了，落叶在空旋转着，舞蹈着，秋的到来，可以使它独立了，可以自由自在的在秋风里飘啊飘，可以快乐地去找自己的归宿了。
落叶在空中飘，看到了农民的收获，金灿灿的稻田，累累硕果的果园，它飘着飘着，倦了，就落到一棵树下，此时，春天，快要来临，它终于找到归宿，找到属于自己的家。
“化作春泥更护花”落叶守护着自己的家，快乐的生活着----- 不知不觉，秋天来临了，那一阵阵寒冷而又凄凉的秋风，猛烈地刮着，那弱不经风的树叶，那飘零的落，就这样在寒冷又凄凉的秋风中，离开了母亲，不知落叶随风飘啊飘，飘开哪个角落。
这时，落叶真渴望找到一个朋友，但秋天已经带走了一切，落叶绝望了，它飘到一条河流上，随着寒冷的流水，在水面上飘泊着，不知会遇到什么----- -----兰徐锋 太阳明缓缓的照着大地，你瞧，那一片片金黄色的叶子在阳光的照耀下，微微的泛着光，犹如一个人的金子，让你忍不住裂开嘴，笑的合不拢，在微风的吹拂下，一片又一片的树叶飘零着，它们不约而同的在整齐划一的摆动着优美的舞姿，仿佛仙女下凡，让你目不转睛的望着，那五彩缤纷的景致，仿佛惊动了周围的花儿，小小的花萼也藏不住满腹的心事，也在风中歌兮舞兮。
---彭秀莲 灰暗的天空贴着几片黑色的云,风呼呼地咆哮着,叶颤抖着,柔弱的身躯在风中挣扎,时而被重重摔下,时而又被卷上半空中。
----谢兰香 漫天的落叶在悼念生命的衰败。
-----游海洋 秋天，起风了，院子里的树，又在风中动摇了，一片片心形的叶儿打着旋儿，在秋风与夕阳谱成的旋律中轻轻飞舞，飘到我的身边，扭摆着美丽的舞姿。
我不禁起身把它捧在手心，这泛黄的可爱的叶儿，轻轻地颤动着，在夕阳的余晖中闪着金色的光---- 啊，自然如此美妙。
又起风了，树奏出一曲凄凉的歌，如同我的心情，无助而无奈。
我无力地靠在树下，静静地坐着想着，初中三年的生活快要结束，就要离开相处三年的好同学了。
叶儿之所以飞舞盘旋久久不愿落下，是因为舍不得离开大树，只是，只是无力回天啊·叶子只能随着风儿各飘其处，多像啊，叶儿和我同样的孤独，同样的无助。
夜开始笼罩大地，我便起身回家，风依旧，吹乱了我的头发，似乎叶儿对我不舍。
世界上是没有不散的宴席，我坚决得往前走，不再回头。
--------雷慈梁 风轻轻地吹，黄桔色的树叶争先恐后的投入到大地母亲的怀抱中，为大自然铺上了一条星光大道，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒，丝毫没有因为即将死去而恐慌，想的更多的却是化做肥沃的肥料，滋润来年春天的鲜花，小鸟也在站在枝头欢快的歌唱，仿佛把我们带入秋天的童话中。
风刮走了大树最后一点的头发，光秃秃的树枝，就像一个步入桑垂之年的老人一般，干叶与枯枝就像一对母子，硬生生的被拆开了，鸟儿也不忍目睹这样的惨剧，纷纷飞离了，与此同时，松鼠们正在收集橡果，为寒冷的冬季准备，似乎没有人喜欢秋天，因为它暗示更难熬的冬天，马上就要来临了。
----黄钧 清晨，在林间散步，对面风儿正吹拂，吹在了我的脸上，好凉爽，天空好蓝，好美丽。
树叶也在风的吹拂下摇晃着，可热闹了，可有活力了，有的树叶更好玩了，在树上玩耍不够，还叫风姐姐陪同它们一起跳舞，有的在地上欢乐滚动，有的在空中翩翩起舞，一点也不在乎别人的存在，无拘无束，尽情疯狂。
----钟钱梅 秋天来了，即将临近黄昏时，一阵清风吹过，树下的枫叶随风飘荡。
那一片片红枫叶，随风飘舞，像那是一位位绝世的美女，在那嘻戏游玩。
时而她们在那儿谈悄悄话，时而她们还在扑蝶；时而又一起跳舞。
在黄昏的映照下，她们显得是如此美丽。
----游贵兰 一阵秋风吹来，树在招手，花儿在微笑，大地都在颤动，一切都好像进入了欢乐节，当我走过秋风吹拂之地，那种清爽犹如母亲抚摸着稚嫩的脸，内心如此温暖，无比欢快。
落叶轻轻地往下飘，犹如一个婀娜多姿的公主在风中柔柔的飞翔，天上地下一刹间被妆点成金黄色，让农民感受到丰收的喜气。
秋风，落叶，它们仿佛建筑师，创建了一座金碧辉煌的皇宫。
秋风冷冷得吹来，像无情的鞭子鞑树的心灵，是那么的凄凉，忧伤，黄叶儿凄凄凉凉从树上落下来，像垂死的病人奄奄待尽，头也抬不起来，秋风的冰冷，落叶上沉甸甸的泪珠，望去是一片衰盛无常的景象。
暮光之城分集介绍 一定要分集
内介 《暮色-twilight》 《暮光之城》讲述了一对苦命鸳鸯的爱情，17岁的伊莎贝拉·斯有智慧有气质、广受欢迎的少女，因为母亲的再婚，她将自己流放到了福克斯（Forks）这个偏僻且终年阴雨的小镇上，结识个神秘暮色的同班男同学爱德华·卡伦，这个男同学来自一个“素食”的吸血鬼家族，可是贝拉身上的特殊香气吸引着他——他一闻到就想吸她的血，可又为了爱而拼命压抑自己的欲望，不顾一切保护她，且书的后部分与家人同想杀她的吸血鬼战斗。
她怎么也想不到，就是这个抉择，让她与他相遇在命运的十字路口。
眼神交会的那一瞬，彼此之间已经明白，等待他们的，除了幸福的诱惑，还有危险的深渊。
互相倾心的两人，在爱情与危险间摆荡，一起度过新鲜而刺激的每一天，就像久违的阳光一样，洒落在浪漫的暮光之城。
就是在幸福缓慢地前进，波澜伺机而动。
当一个脆弱的少女要融入一个非常人世界时，她所面对的危险，远比与善良的魔鬼接吻艰难得多。
在经历了白天美好之后的暮色时分，这段跌宕起伏的冒险故事，此时才刚刚拉开序幕。
作者将主人公青春期的情感困惑与扑朔迷离的感情纠葛刻画得真切细腻，丝丝入扣的描写与洗练优雅的文字唤起了读者的无尽想象，亦真亦幻的故事和曲折诡异的情节激起了读者持续不断的阅读冲动。
在沁人心脾的温存与缠绵之中，读者见证了青春的璀璨，初恋的美好，也见证了理智与情感的搏斗、灵魂与肉体的挣扎…… 《新月-new moon》 爱德华深深迷上贝拉，也喜欢上了她身上独特的香味。
无奈欢乐时光总是短暂的，在她十八岁生日派对上，贝拉不慎割伤了胳膊，流淌的鲜血勾起了爱德华家人嗜血的本性。
为了保护自己心爱的人，爱德华和他的家族离开了福克斯小镇。
爱德华走后，贝拉的世界彻底坍塌了，她开始尝试各种冒险的行径，因为她发现，只要她一做危险的事情，爱德华的声音就会出现在她的脑海里。
贝拉自虐式的疯狂举动却没有唤回爱德华。
这时，年少不羁的雅各布出现在她苍白的世界里，他虽知贝拉心中另有他人，还是深情地陪伴、保护着她。
一个是坚如磐石的冰冷异类，一个是热情似火的炙热狼人，贝拉将如何抉择……为了获得更加真切的爱德华声音的回响，贝拉决定悬崖跳水，可是她根本不会跳水，幸好被雅各布发现并及时救起。
然而一个错误——爱丽丝的预知术不能预见与狼人有关的未来。
在罗丽莎告诉爱德华这个噩耗后，爱德华误认为贝拉已跳海身亡，承受不了如此突如其来的巨大打击，他决定将一切作一个了断——去挑衅沃尔图里家族。
沃尔图里家族是比卡莱尔家族还古老的吸血鬼家族。
他们居住在意大利的一座老城，有着完善的家族系统和各异的灵异能力。
在贝拉和爱丽丝赶到后，沃尔图里家族的三位权高位重的领导人之一阿罗对贝拉产生了浓厚的兴趣…… 暮色渐渐隐退，等待他们的是天边昭示着最漆黑的夜的一弯新月，贝拉和爱德华会坠入这万劫不复的黑暗世界吗
他们能够在生命终点前抢回比自己还珍贵的对方，一起拯救这世间最令人心动的爱情吗
领略斩不断、理还乱的生死奇缘，《新月》将读者带进比普通青春类小说更加神奇多元的世界，读者与其说是陪伴贝拉度过了她人生中第一段最黑暗的时期，不如说是借助梅尔的妙笔在魔幻世界里经历了一次现实生活中不可能存在的爱情体验。
爱德华的挣扎、贝拉对爱情的诉求以及雅各布对真爱的渴望三种张力贯穿小说始终，很好地诠释了爱情永恒的主题。
梅尔以她独特的笔法和天才的能力掌控着读者的心跳，多情的读者难免和贝拉一起，或是凝神屏息，或是潸然泪下。
《月食-eclipse》 即将中学毕业的贝拉陷入两难的境地：她要在爱德华和雅各布中选择一个恋人，而这个选择极有可能引发卡伦家族和狼人族群之间的一场血腥战争……热血沸腾的贝拉宁愿选择死亡以便与爱德华长相厮守，但是在他们结婚之前，爱德华不允许她这样做。
另一方面，雅各布的介入让他们两人的感情亮起红灯，贝月食拉在探望受伤的雅各布时，雅各布竟将她带到野外，乘机向她表白爱意，并不顾她的意愿强吻了她。
这被逼的一吻深印在贝拉心中，对于雅各布的感情，贝拉已经理不清了。
当贝拉为选择恋人而备受痛苦煎熬的时候，她发现有人从她的房间偷了东西，目的是要循着上面的气味嗅出她的所在之处。
贝拉将过去种种意外联系起来，终于明白维多利亚正是操控一切的幕后主脑。
为了替死去的詹姆斯复仇，维多利亚正纠集一伙帮凶——强大而无知的新生吸血鬼——匆匆赶往福克斯，对爱德华和贝拉的生命造成了莫大的威胁。
卡伦家族决定联合狼人族群去应对共同的敌人。
冰与火的矛盾不可调和，在爱与牺牲的天平上，贝拉发现她所要奉献的不只是灵魂…… 当你可以永生不死，你该为什么而活
《月食》揭开那漆黑的面纱，展现出灵与肉的挣扎。
势不两立的卡伦家族和狼人族群之间的矛盾该如何解决
是天使般善良的爱德华与玻璃般易碎的贝拉步上了婚姻的神坛，携手走进伊甸园，还是与贝拉青梅竹马的雅各布和她过上了平凡的人间生活
从日夜交替的《暮色》，经历过《新月》的心碎和《月食》的神伤之后，读者心中的疑团会在《破晓》时分逐一破解，而错综复杂的真相也终将在《午夜阳光》中拨云见日。
《破晓-breaking dawn》 当生命是你所能给予自己挚爱的人 破晓的一切时，你怎么可能不把生命献给他呢
对于贝拉来说，无可救药地爱上爱德华之后，生活既像是充满甜蜜的幻想，又像是深不可测的可怕梦魇。
不管她作出什么样的抉择，都将牵动着两个族群的命运。
从两人第一次牵手的那一刻起，贝拉和爱德华就明白对方是自己要找的另一半，爱情就像雨后的阳光一样温润着他们的灵魂。
幸福让人觉得温暖，却又让人如履薄冰。
来自于不同世界的两个人的禁忌之爱，像狂破晓躁的风暴蹂躏折磨着两颗脆弱的心。
既然贝拉勇敢地做出决定，一连串空前的惊人事件便随之展开，在这动荡的一年，诱惑与冲突将带领她走向最后的关键时刻。
贝拉飘舞的心绪终将情归何处
她与爱德华、雅各布三人的最后命运又将会如何
最后，当贝拉和爱德华最终走向了婚姻的殿堂之后，雅各布最后也找到了他的终生伴侣——贝拉和爱德华的女儿，这是怎么样的奇怪而又顺理成章呢
贝拉在强大的黑暗势力来犯时，又能否守护自己的女儿呢
有如漫漫长夜之后的破晓，这段惊心动魄、千回百转的罗曼史最终迎来了令人惊讶、屏息的结局。
《午夜阳光-midnight sun》 以爱德华的角度重述《暮色》中的内容。
梅尔以细腻的心思，温柔唯美的笔锋深层刻画了爱德华这一角色。
而因为男主角拥有读心的能力，而更加形象具体的展现了Bella初到福克斯小镇的点点滴滴。
为读者展现出更加形象具体真实的爱德华。
注释：因有人未经作者允许擅自在网上发布《midnight sun》的前12章手稿，作者决定暂停创作。
前段时间，由于读者强烈要求，作者已继续创作。
（目前英文版只有前十二章） 《布里·坦纳第二次短暂生命-the short second life of bree tanner》 随着贝拉越来越远离人类生命，而成为一个不死之躯的事实，各种危险和阻力都向着她和爱德华所在的福克斯小镇奔涌而来。
狼人族群四处寻衅滋事，沃尔图里家族倾巢出动，而维多利亚和新生儿军团也马布里·坦纳第二次短暂生命不停蹄地从西雅图赶来——他们都以阻止贝拉和爱德华的结婚为目的，不择手段地加重着贝拉的危险程度。
贝拉是幸运的，而布里的结局是不可避免的悲剧。
她的生命从贝拉的视角来看只存在短短的五分钟。
而现在，她的故事对于理解《月食》却是如此的重要。
这就是布里的第二次短暂生命，一段她最悲惨、可怜、也凄美的故事。
问昆虫记第5至10章节的概括 100字左右
绿色蝈蝈》 ●教学目标知识目标1．理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、惊慌失措、津津有味”等词语。
2．了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝉的生活习性。
能力目标1．学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。
2．体会文章富有文学笔法、生动活泼的特点及表达效果。
3．体会并学习文中拟人的手法的运用。
德育目标感受作者严谨求真的科学态度，培养学生献身科学的信念。
●教学重点品味鉴赏文章生动传神的语言美；练习快速阅读筛选并概括要点的方法。
●教学难点通过比较、分析，引导学生感受文章的笔法特点；感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。
●教学方法1．朗读法。
《绿色蝈蝈》是一篇观察随笔，也是一篇优美的散文。
文章科学精神与人文精神高度结合，描写生动，妙趣横生，在反复诵读中体味生动传神的语言特点，如拟人手法的运用及表达效果。
2．研讨点拨法。
本文是一篇妙趣横生的小品文，因其内容的生动有趣，课堂教学应充分调动学生自由探究的积极性，为深层把握文意提供广阔的活动空间。
教师适当点拨、归结，如文章突出的写作特色。
●教具准备多媒体CAI课件、投影仪●课时安排1课时●教学过程〔教学要点〕快速阅读，理解课文内容并用简洁的语言概括要点。
鉴赏文章生动传神的语言特点。
〔教学步骤〕一、导语设计孩提时代，知了唱歌、蟋蟀鸣叫、蜘蛛织网、蚂蚁运食，这些自然界大家庭的成员，是我们天真生活中一道亮丽的风景。
但随着阅历的增长，忙碌之中少了那份赏玩的心境。
19世纪的法国却有一位用毕生时间为虫子书写历史的人，他就是被称为“昆虫世界的维吉尔”的法布尔，《昆虫记》就是他以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨著，今天我们学习的《绿色蝈蝈》便是其中一篇。
（板书文题、作者）二、资料助读投影：法布尔与《昆虫记》1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中。
童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。
在他不足19岁时就立志研究昆虫。
后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。
1880年他用积攒的一小笔钱，在乡间小镇塞里尼昂附近购得一处坐落在生荒地上的老旧民宅，进一步研究活虫子的计划即将变成现实。
他精神舒畅，用当地普罗斯旺语给这处居所取了个风趣的雅号——荒石园。
年复一年，他守着心爱的荒石园，开足生命的马力，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》。
他就是这样，孤独、欢欣、清苦、平静地度过了35年余生。
《昆虫记》主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。
1910年法布尔在全十卷精装本《昆虫记》的出版序言中说：“非常遗憾，如今我被迫中断了这些研究。
要知道从事这些研究是我一生得到的惟一仅有的安慰。
阅尽大千世界，自知虫类是其最多姿多彩者中之一群。
即使能让我再获得些许气力，甚至有可能再获得几次长寿人生，我也做不到彻底认清虫类的益趣。
”1915年11月的一天，这位以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人逝世。
三、速读概括、感知文意1．学生自由诵读课文，勾画并疏解生字词。
投影：（1）给加粗的字注音。
喧嚣（ ） 劫掠（ ） 静谧（ ） 酷爱（ ） 吮取（ ）气氛（ ） 满载而归（ ） 喑哑（ ）（ ）（2）根据拼音写出相应的汉字。
shòu（ ）猎 cuàn（ ）夺 rǎo（ ）乱 更胜一chóu（ ）gōu（ ）火 zhōng（ ）斯 xī（ ）sū（ ）作响wō jù（ ）（ ）（3）请将横线处的文字表述替换成成语（或词语）。
①耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。
（ ）②表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。
（ ）③蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。
（ ）④它们对这道菜吃得特别有兴趣。
（ ）明确：（1）xiāo jié mì kù shǔn fēn zài yīn yǎ（2）狩 篡 扰 筹 篝 螽 窸窣 莴苣（3）弱肉强食 庞然大物 惊慌失措 津津有味2．听朗读，画出文中自己认为最精彩的句子或段落并简要分析。
提示：本文虽是一篇介绍蝈蝈的科普文章，却不显丝毫的机械呆板，它不像一般的说明文那样平实，而是灵活生动，不拘一格。
既有对昆虫形象的描绘，又有个人情感的流露。
作者对昆虫蝈蝈充满了喜爱之情，语言显得生动感人。
精彩的语句示例：（1）“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
”用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的喜爱之情。
（2）“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
”优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。
（3）“关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。
”“麻烦”一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度。
带有明显的感情色彩，亲切自然，富有文学笔法。
（4）“我用蝉来喂养它们。
它们对这道菜吃得津津有味。
”“它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。
”语言使用生动传神。
3．快速阅读全文，筛选关键信息，理解课文内容。
快速阅读法：是从文字当中迅速汲取有效信息的阅读方法。
它要求：（1）去粗取精、 （2）扫描跳跃阅读（3）思维集中、 （4）眼脑直映教师介绍：快速阅读可以一目十行，但不等于走马观花，它要求快速抓住主要信息，最起码要知道文章写了哪些内容。
像《绿色蝈蝈》这类介绍昆虫或动物活动的文章，常写哪些内容呢
展示：内容： (1)形态特征 (2)习性-----吃、住、行、鸣叫、劳动、婚恋、繁衍、死亡等（3）种类及分布等 特点：一般一段有一个中心，常常以中心句的形式出现。
没有中心句的段落，往往有中心词。
思考：（1）绿色蝈蝈的外表有哪些特征
绿色蝈蝈有哪些习性
作者主要写了哪个方面的习性
（2）作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。
学生回答，教师明确：（1）外表特征“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
”作者写了蝈蝈的叫声和食性。
主要写的是食物习性。
从第4段到结尾，这是文章的主体，其中8、9、10三段是对蝈蝈食性的补充说明。
11段是写蝈蝈彼此十分和睦地共居一起，从不争吵。
（2）作者对蝈蝈的称呼有：狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等。
当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”；当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时，作者就用“笼里的囚犯”；当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”。
作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。
4．合作研讨：（1）作者是用什么方法引出蝈蝈的呢
（2）作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食物的呢
（3）文中多处运用拟人手法，试结合具体例子说说这样写的好处。
（4）研读课文第9段，归纳这段文字说明了蝈蝈的什么生活习性，说明蝈蝈属__________（A．食肉 B．食草 C．杂食）性昆虫。
（5）“蝈蝈也存在着同类相食的现象。
诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像普通的猎物一样。
”本语段中运用了什么说明方法，有何好处
（6）《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫。
螽斯的一种。
翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。
吃植物的嫩叶和花，危害农作物。
也有称之为“哥哥”。
就这段文字与课文比较，用简洁的语言概括本文的笔法特点。
学生回答，教师点拨：（1）课文第1段并没有写蝈蝈，是写在别人欢度国庆的日子里，自己还没有忘记去观察昆虫。
“我独自一人”说明作者对他热爱的事业的执著。
第2段写蝉在夜晚不再鸣叫，它要休息了。
突然，蝉的一声哀号引出了本文的“主人公”——蝈蝈。
这是多么富有匠心的写作思路
（2）作者是通过实验和观察知道蝈蝈喜欢吃蝉肚子的。
清晨，作者散步时看到的一幕揭开了蝈蝈食物之谜——捕蝉为食。
又通过变换食物的花样，揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密，因为肚子既有肉，又有甜食。
这反映了作者严谨的科学态度。
（3）“窃窃自语”“津津有味”“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”是拟人。
这样写亲切自然，形象生动。
（4）课文第9段文字说明了蝈蝈的食性。
选C，属杂食性昆虫。
（5）语段运用了作比较的说明方法，写蝈蝈同类相食，拿螳螂来作比较。
这样写既能使读者了解其他昆虫的习性，又能突出蝈蝈的习性。
（6）本文的说明与一般的说明文不同，带有明显的感情色彩，亲切自然，富有文学笔法，妙趣横生，生动活泼。
师生共同归结本文的写作特色：（1）文艺笔调。
本文既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。
（2）生动传神的语言。
作者对蝈蝈充满了喜爱之情，语言生动感人。
（3）拟人手法的运用。
这使文章自然、亲切，增强了可读性。
（4）通过比较来写蝈蝈。
比如在写蝈蝈的叫声时，拿蝉的叫声来作比较；写它喜欢吃肉食时，拿螽斯来作比较；写它追捕蝉时，拿鹰来作比较；写它同类相食时，拿螳螂来作比较。
这些比较，既突出了蝈蝈的习性，又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。
四、课堂小结谈到《昆虫记》，周作人说：“比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。
”的确如此，法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的，字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱。
蝈蝈的鸣唱给大自然增添了一串串美妙的音符，而法布尔则以睿智的哲思、求真的探索为人类的精神之树增添了一颗丰硕的智慧之果。
在我们品享的同时，就让心中的感念作为对“昆虫世界的维吉尔”的赞誉。
五、布置作业昆虫是人类的朋友，请学生选择自己喜爱的一种昆虫，用一段文字形象描绘其外形。
小组推举代表在班上交流，师生共同评议。
●板书设计绿色蝈蝈1．国庆仍观察昆虫。
——对生命的尊重与热爱2．蝉号引出蝈蝈。
3．介绍蝈蝈的声音。
对科学的探索创新精神4-10．蝈蝈的食物习性。
11．和睦共居，从不争吵。
拟人手法，亲切，生动●备课资料一、课文补遗1．有关法布尔与《昆虫记》：“这个大科学家像哲学家一般的想，美术家一般的看，文学家一般的感受而且抒写。
”——法国戏剧家罗斯丹（Rostand）“这样的作品在世界上诚属空前绝后。
没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣；况且，那又是一个令群情共振的雨果、巴尔扎克、左拉文学时代，一个势不可当的拉马克、达尔文、魏斯曼生物学时代。
”——王光《法布尔精神》三、阅读知识推介关于悬测阅读法常用于读理论著作、经典著作。
这种方法不同于一般的阅读顺序，不是顺着书上的次序看下去，接受书中现成的结论，而是根据书中提出的论题，积极开动脑筋，推测书中的观点，然后再与书中的结论相对照，检查自己的见解是否恰当，有没有可取之处。
通过这样的悬测检查，能强化对书本上所论述的理论的印象，了解作者的思路，明了自己思考的不足之处，加深对书本知识的理解。
日本著名作家小林多喜二常采取这种方法来读马列主义的经典著作，收到了独特的效果
水浒传讽刺了社会的什么现象
小说揭露了封建社会的黑暗和统治阶级的罪恶，写出了“官逼民反”、“乱由上作”的历史真实，揭示出农民起义的社会根源在于残酷的封建压迫和剥削，肯定和歌颂了农民革命斗争的正义性。
关于励志的八字成语
八字励志成语01 1、千里之行，始于足下 2、追求目标持不懈。
3、一息若存，希望不灭。
4学苦练，永争上游。
5、学无止境，勇攀高峰。
6、奋发有为，时不我待。
7、谈泊明志，宁静致远。
8、不勤于始，将悔于终。
9、贫而无怨，富而不骄。
10、拼搏奋斗，励志笃行。
02 1、读书百遍，而义自见。
2、厚积薄发，志在必得。
3、学而不厌，诲人不倦。
4、学而不舍，金石可镂。
5、把握机遇，心想事成 6、破釜沉舟，战则必胜。
7、矢志向学，敢于胜利。
8、不学自知，不问自晓。
9、学海无涯，心存高远。
10、生命不止，奋斗不息。
