第一段描写一年四季丰富的物候现象，是按照什么顺序展开的
在《大自然的语言》中，描绘了一年四季丰富的物候现象， 按照春、夏、秋、冬的时间顺序。
《大自然的语言》是根据竺可桢发表在《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学--物候学》改写的。
竺可桢(1890-1974)浙江上虞人。
气象学，地理学家。
他的代表作有:《远东台风的新分类》(1924)、《中国气候区域论》(1930)、《东南季风与中国之雨量》(1934)、《物候学》(1963，与宛敏渭合著)、《中国近五千年来气候变迁的初步研究》(1972)。
找两段描写物候现象的段落．急
春柳的飘逸，夏荷的袅娜，秋枫的激情，冬梅的傲岸，，各具风韵，这就是。
描写的物候现象不符合自然规律的诗歌是______写的《______》：______，_____。
_____，______.
课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象,寓说明于描写之中,如同展现一幅四季风光画卷,既引人入胜又使人联想,激发了读者的阅读兴趣.大自然的物候现象,如草木荣枯、候鸟去来等,实际上起着预报农时的作用,从这一点上说,物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”.题目标作“大自然的语言”,其实是“物候现象”的形象化的说法.3:说明了物候和物候学5 :说明了物候观测对农业的重要性10:说明决定物候现象来临的因素11~12:说明研究物候学的意义此外,文章语言准确、严谨,体现了说明文语言的科学性.如第三段中“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”一词说数量,有范围,不一概而论,措词严谨.在说明物候现象的时候,先分说“植物”和“动物”,再概说“生物”,用词处处都经过推敲.在说明影响物候现象的四个因素时运用了列数字的说明方法,如“南京桃花要比北京早开20天”.还有举例子的说明方法,如“大连纬度在北京以南约一度,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期.”同时还使用了下定义的说明方法,如“秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高.这叫逆温层.” 课文分析集锦1．关于标题以“大自然的语言”为题,显得新颖别致,引人入胜.语言是人们交流思想、传递信息的工具,大自然怎么会有语言?我们读了文章才恍然大悟,原来大自然的物候现象,如草木荣枯、候鸟去来等,实际上起着预报农时的作用,从这一点上说,物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”.题目标作“大自然的语言”,其实是“物候现象”的形象化的说法.（许伯明《〈大自然的语言〉分析》）2．关于一、二两段的讲析①文章开头从“立春”写起,以文学语言、拟人的手法叙述了一年四季的气候变化与花果的生育成长和鸟虫的活动出没,这些就是物候现象.文章写春天,“大地渐渐从沉睡中苏醒过来.冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放.”“燕子翩然归来.不久,布谷鸟也来了.”这里按时序选取了一些具有特征的自然现象,说明了问题.接着写夏天,强调气候是“炎热的”,又是“植物孕育果实的时期”.到了秋季,主要选取“果实成熟”,树叶黄落,“北雁南飞”,昆虫“销声匿迹”等特征来写.而写冬天,则是从深秋“到处呈现一片衰草连天的景象”,过渡到“准备迎接风雪载途的寒冬”,一句话就成了.可以看出,作者在写四季时,既抓住了各季节不同的特征,又力求写法上有变化,词语丰富,句式多样,并恰当地运用拟人的修辞手法和一些成语,使文章显得形象生动.在普及科学的读物里,这种写法很重要.在这一段末了,总结了一句：“在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始.”这句话点明四季变化循环往复的自然现象是带有规律性的,这就成为科学研究的对象和基础,又起着承上启下的作用.（刘镇江《〈大自然的语言〉讲解》）②课文劈头一句：“立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来.”使人感到突兀不凡,一时摸不透它的作用.但是,只要细心推敲“苏醒”一词,就会略知端倪.紧接着读下去,就会发现课文以浓郁的抒情彩笔描绘了花草鸟虫等自然现象来展现“苏醒”的内涵.更为重要的是显现四季时序的更迭和特色：春天,“冰雪融化”“草木萌发”,繁花“次第开放”；夏天,“植物孕育果实”；秋天,“果实成熟”“叶子渐渐变黄”“簌簌地落下”；冬天,昆虫“销声匿迹”,到处“衰草连天”“风雪载途”.其中,“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况；“次第”,贴切地表现了花开的次序,渲染了春天的气息；“渐渐”,确切地表达了叶子枯黄的过程；“簌簌”,模拟风吹落叶的声音,使人感到秋天的肃杀；“载”,是充满的意思,恰当地描写了风雪飘落的程度.文章第一段就生动形象地勾勒出一幅充满诗情画意的“四季图”.这样开头,仿佛游离于题旨之外,其实不然.它既生动形象地说明花草鸟虫的变化规律和气候的密切关系,也出色地勾画了大自然景象的迷人色彩；既以多姿多彩的画面激起阅读的兴趣,也以生花妙笔给人以强烈的悬念,从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫.“几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事.”这是承上启下的过渡句.前一分句,把花草鸟虫的规律性变化和气候的关系点出来,透露出物候学的含义；后一分句诱发下文,点明这种关系对农事的影响：“杏花开”“快耕地”；“桃花开”“快种谷”；“布谷唱歌”“割麦插禾”.从而使人清楚地认识到,“花香鸟语,草长莺飞”等自然现象的规律性变化,都是“大自然的语言”.行文至此,点明了题旨.在这个基础上,课文概述了物候、物候学的形成及其研究内容,使人对物候学的特性有一个基本的认识.而杏花、桃花和布谷鸟不放在一个分句里说的原因是：杏花、桃花和布谷鸟不是一个种类,分别是植物、动物,两种不同种类的物候现象最好不要放在一个分句里.
与物候现象有关诗句
有关气象物候的诗句白居易《赋得古原草送别》 离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
白居易《游庐山大林寺》 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
杜甫《水槛遣心二首》之一 去郭轩楹敞，无村眺望赊。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
杜甫《屏迹三首》之一 用拙存吾道，幽居近物情。
桑麻深雨露，燕雀半生成。
村鼓时时急，渔舟个个轻。
杖藜从白首，心迹喜双清。
贾至 《巴陵夜别王八员外》 柳絮飞时别洛阳，梅花发后到三湘。
世情已逐浮云散，离恨空随江水长。
贺知章《咏柳》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。
不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。
欧阳修《鸟啼》 穷山候到阳气生，百物如与时节争。
花深叶暗耀明日，日暖众鸟皆嘤鸣。
苏轼《惠崇春江晚景》之一 竹外桃花三两技，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
赵师秀《约客》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
袁枚《题桃树》 二月春归风雨天，碧桃花下感流年。
残红尚有三千树，不及初开一朵鲜。
有关气象物候的诗句白居易《赋得古原草送别》 离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
白居易《游庐山大林寺》 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
杜甫《水槛遣心二首》之一 去郭轩楹敞，无村眺望赊。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
杜甫《屏迹三首》之一 用拙存吾道，幽居近物情。
桑麻深雨露，燕雀半生成。
村鼓时时急，渔舟个个轻。
杖藜从白首，心迹喜双清。
贾至 《巴陵夜别王八员外》 柳絮飞时别洛阳，梅花发后到三湘。
世情已逐浮云散，离恨空随江水长。
贺知章《咏柳》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。
不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。
欧阳修《鸟啼》 穷山候到阳气生，百物如与时节争。
花深叶暗耀明日，日暖众鸟皆嘤鸣。
苏轼《惠崇春江晚景》之一 竹外桃花三两技，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
赵师秀《约客》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
袁枚《题桃树》 二月春归风雨天，碧桃花下感流年。
残红尚有三千树，不及初开一朵鲜。
请你认真观察身边的物候现象写一段100字左右的介绍性文字
地白风色寒，雪花大如手。
笑杀陶渊明，不饮杯中酒。
浪抚一张琴，虚栽五株柳。
空负头上巾，吾于尔何有。
关于物候现象的古诗
古诗词中看物候 打开我国的古诗词，扑面而来的是萋萋芳草，艳丽花朵，婆娑树姿，点点鸟影，翩翩蛱蝶，啾啾虫鸣。
物候现象扩大了古诗词题材，创造了丰富意境，激发了读者的阅读兴趣，拓展了人们的精神视野，提升了人的品位。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
”春风来了，大地回暖，气温开始上升。
“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
”(《春雪》)白雪虽作飞花，春寒料峭，但草芽可见。
在《早春呈水部张十八员外》，还以准确的语言进一步描写早春的物候特点：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”春雨蒙蒙，春雨细细，滋润万物，探出小脑袋，远看如茵，近看却稀稀疏疏。
仲春，“春色满园关不住”，“等闲识得东风面，。
”“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
”东风拂面，百花争艳，万紫千红，蝶飞莺闹，满眼都是明丽与生机。
春意阑珊，“门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯”(宋曹豳《暮春》) 。
柳树也由早春的“绿柳才黄半未匀”、“万条垂下绿丝绦”，而飘飞出生命之絮：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
”(《晚春》) 夏天如约而至，果实开始成熟，“梅子留酸软齿牙，分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
”(宋 《闲居初夏午睡起》) 秋天来临，“无边落木萧萧下”(李白《登高》)，“霜草苍苍虫切切”(白居易《村夜》)，但大自然并不吝啬，催促菊花绽放，元稹在《菊花》中忍不住说“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。
唐代也说“待到秋来九月八，我花开后百花杀”。
气温下降，花木凋零，寒冬里只有耐寒植物才能保持英雄本色：“墙角数枝梅，凌寒独自开”，冰霜惨凄之时，“风声一何盛，松枝一何劲”。
花开花落，草木荣枯，新陈代谢，大自然就这样周而复始，依律而行。
当然，这种规律在温带和亚热带区域通行。
植物诉说着，动物们也依时而动，毫不逊色。
动物作为物候现象在古诗词中登堂入室且占重要地位。
“，处处闻啼鸟。
”鸟作为大自然的重要成员，首先感觉到气温的变化，解放歌喉，，啁啾之声此起彼伏，，开始生命的新歌。
宋代词人晏殊有一首《破阵子》词写道：“燕子来时新社，梨花落后清明。
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。
疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
”“燕子”、“黄鹂”作为物候，说明春天的到来。
“新社”即春社。
按古人习俗，一年中有两社：春社和秋社。
“春社”日（立春过后第5天）春光正好，春意正浓，农人脱衣下地，春耕农事正忙。
这时，燕子翩然归来，黄鹂清音啼啭，大地芳草萋萋，池畔苔藓翠绿，少女野外斗草（一种游戏），一派勃勃生机。
“林莺啼到无声处，春草池塘独听蛙。
” (宋 曹豳《暮春》) 暮春时节，林间，莺儿停歇了歌唱，池塘处却传来响亮的蛙声。
原只是一声、两声，渐渐地，“蜃气为楼阁，蛙声作管弦”(唐贾龠《孟夏》)。
莺儿、蛙儿、蝉儿，你方唱罢我登台：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
”(清袁枚《所见》)。
立秋了，动物们敏锐感觉到立秋之凉与往日不同：“乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。
睡起秋声无觅处，满阶梧叶月明中。
”(宋 刘翰《立秋》)。
接着“初闻征雁已无蝉”(唐 李商隐《霜月》)，到了风雪载途的寒冬，就是“梅雪争春未肯降”、“千山鸟飞绝，万径人踪灭”了。
“有山皆图画，无水不文章”的大自然，时时刺激着诗人的神经，撩拨着诗人的心弦，净化着诗人的灵魂。
诗人们情不自禁地提笔状写物候现象，而且，他们常常由物候而自然联想到繁复的生命过程，生发出诸多感悟，大自然的一切在他们眼中绝不仅仅是物候现象，还是一种象征，一种启迪，一种审美体验。
从“万紫千红总是春”的大气，到“荷尽已无擎雨盖，菊残犹傲霜枝”(宋 苏轼《赠刘景文》)的坚毅；从“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强，到“黄鸟不堪愁里听，绿杨宜向雨中看”(唐 宋雍《春日》)的清醒；从“何处秋风至
萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻”(唐 刘禹锡《秋风引》) 的凄凉，到“中年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风”的惆怅；从“问君能有几多愁
一江春水向东流”的国仇家恨，到“试问闲愁都几许
一川烟雨，满城风絮，梅子黄时雨”的沉郁……何尝不是物物关情
绝对可以说，物候成了诗人抒情写怀的媒介，大自然孕育了心有千千结的诗人，滋养了人类繁茂多彩的精神家园。
诗人心中情思起伏，波澜变化，仪态万千，也只有大自然的全幅生动的山川草木、花鸟虫鱼、云烟明晦，才足以表现诗人心中蓬勃无尽的灵感。
参考资料：《中学生语文》刘菊春
