正面描写和侧面描写的结合写100字
我弟我的弟弟今年六岁了，他有一双大眼睛，高高的鼻梁，来一对小酒窝，非常可爱。
弟弟平时喜欢穿一身蓝色的衣服，他说蓝色是天空的颜色，感觉自己就像在空中一样，所以他的很多很多衣服都是蓝色的。
（正面）又一次妈妈带我们去买衣服，妈妈看中了一件白色的衣服，很想给弟弟买下来。
可是弟弟非要一件蓝色的，妈妈不同意，结果弟弟就又哭又闹，最后妈妈不得已给他买了一件蓝色的。
（侧面）弟弟还是个很淘气的孩子，（正面）他总是偷偷的把妈妈刚买的东西藏起来，让妈妈找了很久才找到。
还有一次我们刚回家就找不到弟弟了，害的爸爸妈妈很着急，找了大半天才找到他，原来他玩捉迷藏藏到橱子里了，竟然在里面睡着了。
（侧面） 虽然弟弟有很多小缺点，但是我们还是很爱他喜欢他
仅供参考
正面描写和侧面描写 一个人。
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我读懂了他的痛笑便是痛他是一个很开畅的男生，我跟他坐在一起后，特别如许以为．如有一次，我们都在当真听课，但他却在捧腹大笑，使的我们都对他＂谛视礼＂，随后教员也插手了这个行列，并采纳了行动，教员问他：＂现在是上课，你知不晓得．＂他说：＂晓得．＂说完又哈哈大笑起来，只好揪住他的耳朵问他：＂你究竟在笑甚么
＂他没有答复教员的题目，反而问教员：＂教员您晓得一个三分熟的牛排碰到了一个七分熟的牛排，为甚么不打号召吗
＂教员说：＂恩，牛排又不会说话，当然不会打号召啊，小子，不要扯开话题，快说，你笑甚么．＂他说：＂错啦
因为，因们都不熟嘛
＂说完，同窗们都笑了起来，到不是＂嘲笑话＂好笑，而是因为教员的脸都气红了，但他却还在笑，只见教员顿时把他捉了出去，只听＂啊＂的惨叫声在走廊上埠孟的回荡。
下午，他终究返来了，还是笑哈哈的，真不晓得甚么能让他不高兴
但此次我错了，他在课堂没人时不断的发楞．他就那样坐在那边，目光板滞地望着火线，好似死人普通，一动也不动．顷刻间我明白了，我明白了他的笑，明白了他的痛可，读懂了他的心．有一种人，老是把本身的痛压在心底，每天都用笑来假装本身，心灵 封闭着，不对任何人翻开．他就是那样的人，他老是用笑来麻痹本身，利诱别人，他的笑实际上是抽泣，是最大哀思的抽泣．有痛不克不及奉告父母，因为他成绩很差，没有父母的了解和支撑；有痛不克不及奉告朋友，因为他不克不及信赖朋友，也不会信赖朋友；他有痛无处可诉，却又不克不及表示出来，他恨别人对本身的怜悯，以是他老是笑着笑着，内心却在滴血，那是如何沉痛的笑啊
我读懂了他的痛，却又给我的心灵以重压，因为我又多了一个火伴，一个以笑代痛的火伴，一个不肯以心示人的火伴．
用正面描写与侧面描写人物写作文300
可爱的弟弟我有个三岁的弟弟，人长特别逗人喜爱。
一对黑葡萄似的眼睛，一张小巧的嘴，再加上一副“小绅士”似的外表，还真是让人无法看出他也会做出淘气、可笑的事。
就在前些天，由于弟弟爱生病，妈妈平时把零食控制得很严格。
特别是糖类，妈妈一向很少让他吃。
他看到别的小朋友吃糖时也会装出一副满不在乎的样子，可是一回到家，总会和我说：“姐姐
我想吃糖。
”看到他很可怜的样子，我乘妈妈不在家，从书包里拿出一包中午就买好的橡皮糖。
弟弟就迫不及待地用牙撕开了包装袋，做在沙发上吃了起来。
看着他活像个小馋猫似的样子，心里既心疼又高兴，一边暗暗地对自己说：“弟弟，你可千万别生病啊，不然姐姐会后悔的。
”弟弟才不管我的想法呢，“绅士”风度也没了，大口大口地嚼着棉花糖。
还来不及多想，弟弟又发话了：“姐姐，橡皮糖还有没有了
”“姐姐才买了一包，都被你吃完了。
等你的病全好了，姐姐再买给你，好吗
”“噢”弟弟很扫兴地走开了，我也没多想，只顾自己看电视。
可是没过多久，弟弟又跑到我面前，手里拿着半块粉红色的橡皮擦，皱着眉头说“姐姐，你的这块橡皮糖一点也不甜。
”我一看，可把我吓坏了，一边去抢他手里的橡皮擦，一边赶快让他把吃到嘴里的吐出来。
“快
吐出来，这不是糖。
是橡皮擦，快吐出来
”等到弄清弟弟并没有把橡皮擦吞到肚里时才松了一口气。
原来这淘气的弟弟又跑到我的书房找糖吃，他把我刚买的，外形酷似粉红色的小白免，还散发出阵阵诱人香味的橡皮擦当作棉花糖吃了。
他还皱着眉头，还是分不清糖和擦头。
“姐姐，这个橡皮糖比刚才吃的糖还香，就是一点儿也不甜。
”他这么一说，却把我弄得哭笑不得。
我装出一付严肃的样子，说：“下次可不能再乱吃了啊
”这就是我的弟弟，一个淘气而可爱的弟弟。
