初中的语文怎么能学好
我也是初二的～大哥，语文其实每那么难学的，我就是文科好，理科不行啊。
阅读其实就和你解数学应用题一样，要认真去理解题目，仔细读文章，揣摩作者的用意。
还有，想提高阅读水平就必须多读报。
多读文章。
这样语感会慢慢好起来。
我说的都是一些最基本的要素，如果你按着我这样做的话，保证可以提高。
你也教教我怎么把数学学好吧～～～～～～～
如果和我的考试题相似，400分送出紧急提问 谁有六年级期末考试的附加题
参考一下。
不知道你要哪里的,什么科目的附加题,只好给你个语文的@!1、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。
当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯； 当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯； ， 。
2、阅读下面的文言文，回答问题。
陈元方年十一时，候①袁公。
袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②
元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父
”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。
” 注释：①候，拜访，问候。
②履行，实践，做。
③绥，安，安抚。
④孤，封建时代王侯对自己的谦称。
⑤师，学习。
（1）“法”字在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④标准，法则。
你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是： （只写序号）。
（2）文中断句正确的一项是：（ ） A．袁公问\\\/曰贤家君在太丘\\\/远近称之\\\/何所履行 B．袁公问曰\\\/贤家君在\\\/太丘远近\\\/称之何所履行 C．袁公问\\\/曰贤家君在\\\/太丘远近称之\\\/何所履行 D．袁公问曰\\\/贤家君在太丘\\\/远近称之\\\/何所履行 （3）用现代汉语翻译画线的句子： （4）回答下面两题。
①“正行此事”中的“此事”指的是 。
②你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么
3、将下面对联补充完整。
上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明 4、根据你对名著的了解答题。
（1）孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王物提议下，号称 。
西天归来后，接受如来授职为 。
（2）梁山泊英雄排座次后，宋江提出：“望天王降诏早招安，心方足。
”梁山泊英雄中有三人对此直言反对，请写出其中两人的名字： 、 。
（3）在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的
（含标点20字以内） 5、阅读下面的文字，完成（1）（2）题。
卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸猩。
狸猩，捕鼠兽也，畜至百余，家东西之鼠捕且尽。
狸猩无所食，饥而嗥。
束氏日市肉啖之。
狸猩生子若孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥辄得肉食，食已与与如也，熙熙如也。
南郭有士病鼠，鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸猩以去。
狸猩见鼠双耳耸，眼突露如珠，赤鬃，又磔磔然，竟为异物也，沿鼠行不敢下。
士怒。
推入之。
狸猩怖甚，对之大嗥。
久之，鼠度其无他技，啮其足，狸猩奋掷而出。
（1）解释下列加点的词。
?①咸无所好（ ）②南郭有士病鼠（ ）③急从束氏假狸猩以去（ ） （2）上文是一则寓言故事，其寓意是 6、仿照下面《竹子》的格式和立意，另写一事物。
竹子：空有华丽的外表，却无坚实的内涵。
7、从下列词语中任选三个，写一段60左右的文字，描绘一个画面。
绚丽 清幽 巍峨 葳蕤 参差不齐 姿态万千8、请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬） 下联：炼钢铁意志 （奥斯特洛夫斯基） 9、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。
读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； ， ； ， 。
10、请在“生活”、“幸福”、“爱心”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字。
要求运用比喻、排比两种修辞手法。
11、阅读下面的表格，按要求回答问题。
世界能源组成 年代石油煤天然气核电太阳能水电其他 1993年40%27%23%7%2%1% 2030年 （预计）35%20% （1）用文章概括世界能源的发展趋势。
（2）读此表后你有哪些感受
① ② 12、阅读下面短文，然后回答问题。
晋王述①初以家贫，求试宛陵令②，所受赠遗③千数百条。
王导④戒⑤之，答曰：“足⑥自当止。
”时人未之达⑦也。
其后屡居州郡，清洁绝伦⑧，宅宇旧物不革于昔，始为当时所叹⑨。
予尝读而笑之。
夫所谓廉士者，唯贫而不改其节⑩，故可贵也；今以不足而贪求，既足而后止，尚可为廉乎
而史臣著 之，以为美谈，亦已陋 矣。
(选自《滹南遗老集》，作者王若虚) [注]①王述，字怀祖，晋朝的大官。
②求试宛陵令：求得宛陵县的县官。
③遗：此处读“wèi”。
④王导：当时的丞相。
⑤戒：劝告。
⑥足：富足。
⑦未之达：即未达之，不明白他的品格。
⑧绝伦：超过一般人。
⑨叹：赞叹。
⑩节：节操。
著：写。
陋：没见识。
（1）解释文中加点的词语。
遗： 尝： （2）用现代汉语写出文中画线句子的大意。
（3）对选文内容理解不正确的一项是( ) A.作者认为穷而不贪才值得赞扬。
B.作者认为贪足之后才不贪，算不得廉洁，不值得赞扬。
C.按照作者的观点王述的行为算不得廉洁。
D.按照作者的观点王述的行为是值得赞叹的。
13、仿写下面的句子。
例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
仿句：拥有_________， ；拥有____________ ， 。
14、阅读下面的材料，按要求回答问题。
在法国隆重纪念诺曼底登陆60周年之际，一座由中国雕塑家遥远创作的世界和平女神 像6月3日在昔日诺曼底登陆战场揭幕。
世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。
她那舞动绸带的双臂一前一后地舒 展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。
在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远 远看去，好似“中国”的“中”字、“和平”的“平”字，又像英文单词WORLD(世界)的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。
①把以上材料概括成一句话新闻。
(不超过20字) 答： ②世界和平女神像的造型具有哪些象征意义? 答： 15、阅读下列两则文言文，完成题目。
炳烛①夜读 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛乎
”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎
”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎
臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行③乎
”平公曰：“善哉
” 【注释】①炳烛：点烛。
②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。
③昧行：在黑暗中行走。
孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学
”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙
”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎
”肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（ ） A指通豫南，达于汉阴 B于厅事之东北角 C贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如
” D游于是乎始 （2）、解释下面句子中的加点词。
①恐已暮矣______________________ ②盲臣安敢戏君乎______________ ③士别三日，即更刮目相待________ ④及鲁肃过寻阳________________ （3）、用现代汉语翻译下列句子。
①少而好学，如日出之阳。
译文：______________________________________________ ②孤岂欲卿治经为博士邪
（经：指儒家经典。
博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。
） 译文：____________________________________________________________ （4）晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________。
（每处所填不超过5字） （5）、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发
请写在下面横线上。
16、阅读下文，完成题目。
北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。
或日：“食菱须去壳。
”其人自护所短，日：“我非不知，并壳者，欲以去热也。
”问者日：“北土亦有此物否
”答日：“前山后山，何地不有
” 夫菱生于水而日土产，此坐②强不知以为知也。
[注释]①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。
②坐：因为。
（1）理解文中加点词语，完成题目。
①下列与“席上食菱”中的“食”意思相同的一项是（ ） A．衣食所安 B谨食之，哩而献焉C 设酒杀鸡作食D退而甘食其土之有 (2)下列与“欲以去热也”中的“去”意思相同的一项是（ ） A今日存,明日去 B去死肌,杀三虫 C 乃记之而去 D俸去书来 （2）用现代汉语解释文中画线的句子。
夫菱生于水而日土产，此坐强不知以为知也。
（3）阅读本文,说说你对北人“强不积压以为知”的看法。
17、下面是关于“0”的联想。
在你的眼里，“0”是什么
请根据自己的想象，仿照例句的形式写一个类似的句子。
例句：“0”是一只空杯，等待你用创造的双手去斟满美酒；但对于寻些意志消沉者，“0”又是一个绝望的陷井，是他们滴滴悔恨的泪珠。
仿句： ， ； ， 。
18、阅读文言文，完成题目。
(季梁)往见王日：“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③，告臣曰：‘吾欲之楚。
’臣日：‘君之楚，将奚为④北面?’曰：‘吾马良’。
臣日：‘马虽良，此非楚之路也。
’ 曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。
’曰：‘吾御者⑤善!’此数者愈善，而离楚愈远耳。
” 注释：①大行(háng)：大路。
②方：正在。
③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
④奚为：何为，做什么。
⑤御者：车夫。
（1）、翻译下列句子。
①吾欲之楚。
译文： ②马虽良，此非楚之路也。
译文： （2）①用一个成语概括本文内容，这个成语是 。
②读了这则短文后，你受到什么启发? 答： 19、仿照下面例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。
例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。
仿写： ， 。
20、根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。
祖国是大海，我就是大海中的一滴水； 祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云； 祖国是__________ ___ ，我就是___________ __ ； 祖国是__________ ___ ，我就是________________ __ __ 。
附加题答案 1、参考：当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯等（内容要求：前句为面临的反面的不良的处境或表现，后句应从正面提出应对策略；句式要求：应与例句一致）。
2、（1）③ （2）D （3）对于贫弱的人，用仁义抚尉他们（用仁义安抚贫弱的人）。
（4）①强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安 ②家君没有效法袁公，袁公也没有效法家君。
3、例如：（陶渊明）追求理想描写世外桃源。
4、略。
5、（10①都、全部；②对……感到困苦；③借。
（2）长期养尊处优（或缺乏锻炼），必将丧失独立生活能力（意思对即可）。
6、略（要求：立意要写成批评式；格式要写成转折式）。
7、略。
8、示例：写下一页页辉煌的篇章。
9、要求仿写的句子与原文画线句子的结构基本相同；内容方面既要写出课外阅读的作品名称，还要写出作品给自己的启示。
示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。
10、示例：（1）生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，能弹出多重美妙的旋律；生活是一条河，奔腾不息，淘尽人间善恶。
（2）幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙沙”的乐曲；幸福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳稍剪出一片春色。
（3）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
11、（1）预计2030年以后，世界能源将以核电和太阳能为主要能源。
（2）示例：①要节约能源；②使用无污染（或绿色清洁）的能源；③要保护环境；④要珍惜资源。
12、(1)遗：赠送或给予。
尝：曾经。
(2)王丞相(“王导”或“当时的丞相”)劝告他(或“王述”)。
(他)回答说：“富裕之后自然就不再受礼了。
”(答出大意即可)。
(3) D 13、例①拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。
例②拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。
例③拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。
14、①遥远创作的世界和平女神像在法国揭幕(“世界和平女士神像”、“在法国”“揭幕”为三个得分点)。
②中国人民热爱和平；世界和平终将实现。
15、（1）C （2）①迟、晚②怎么③再次、重新④等到、到。
（3）、①年少而学，（就）如同初升的太阳。
②我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗
（大意相近即可）（4）、年纪大；事务多（意思正确即可）。
（5）、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可（语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可）。
16、（1）①D ②B （2）菱角生长在水中却说成是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成说成知道的（关键词：日，土产，强，知）。
（3）得分要点：提出看法，表述完整。
17、例：“0”是探索者希望的光环，开拓者前进的车轮；“0”又是无所作为者的锁环，懦弱者的一只救生圈。
18、（1）①我想要去楚国 ②马虽好，但这不是去楚国的路。
（2）①南辕北辙 或 背道而驰②要想达到预期的目标，必须认清努力方向。
如果行动与目标完全相反，即使有许 多优点和长处，也不一定能获得成功。
19、例如：我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。
20、略。
怎样学好语文啊
首先，我唱个高调，学习不是为了考试。
你要跟我抬杠，我也不理你。
反正我告诉你，专门为了考试而学习的人，考试大都不好。
少数考试好了，以后也没出息。
因为在只为了考试的千百次训练中，他已经把人格训练坏了，他专门投其所好，没有独立思考。
他的一生都可能只是个投机取巧的坏人，他对社会只有破坏，没有创造。
而不为了考试，也不一定就能考好。
就好象专门想当叛徒的人，人家不一定稀罕要你；立志不当叛徒的人，人家也不一定非得抓你。
所以，这是一个人格的选择，不是方法的选择。
第二，你要明白语文是什么。
语文不是跟数学物理化学历史地理政治并列的一个学科，你要那样看待它，那你就一定学不好。
要知道，语文是一切，覆盖一切，穿透一切。
语文所训练的是人对一切文明符号的理解力和创新力。
语文学好了，干什么都摧枯拉朽，势如破竹。
语文学不好，干什么都愚昧弱智。
你看我们古人一天到晚不就是学“语文”吗
学完了就什么都能干，判案子，修水利，打鬼子，搞经济，堂堂五千年中华文明不都建立在“语文”上吗
一切其他学科，不都是用语文表达出来的吗
离开语文，就如同虎毛离开虎皮，一风吹散，啥价值也没有。
所以，你必须以对待整个人生的态度来对待语文，才能学好语文。
第三，语文教学体系所教给你的“语文”，是一群中国的弱智人为了他们的饭碗而强加给你们和你们的老师的。
他们自己的语文水平很差，没有几个思想有水平说话有水平或者写文章有水平，没有几个敢无耻地站出来跟批评他们的好汉比一比。
你们每所学校里的语文尖子、作文尖子都比他们强。
我这样说不是贬低他们，我也理解他们工作的辛苦，他们也不是故意毁你们，他们是没办法，只能躲在阴暗的角落里用一颗“善良”的心拼命做野蛮的事。
这样怎么办呢
这就需要你自己救自己。
你就不要总跟他们过不去了，要尊重他们的劳动，体谅他们的辛苦。
好比武松拜了宋江做武术指导，怎么办呢
造反是不对的，只好自己另起炉灶吧。
这回就该明白，语文乃是在“语文书”以外了。
第四，其实，学好语文很容易。
随手教你几招，不怕你扩散，就怕你做不到。
一、每天写日记，要写那种不给任何人看的日记，每天就写100字，不多不少。
写到一千回，下笔如有神。
二、大搞文字游戏，开玩笑，猜谜语，写对联，填诗词，给所有老师起外号。
嬉笑怒骂，激扬文字，把语言玩得山穷水尽。
到那时，看语文书上的课文如同老叟戏顽童，老牛吃嫩草，什么语文考试，作文竞赛，简直不堪一击。
三、进行背字词、背诗文比赛。
电脑里存盘的资料多，可调用的东西就多。
同理，你多背些古今中外死人活人的东西，不用思索，“语文”就顺口而出了。
不要死记硬背，要边背边用，活背活用，急背急用，立竿见影。
以肚子里东西多为荣，君子耻一物之不知，连说一百个成语不重样，假装深沉是蠢驴……明白了吗
语文就是思想，语文就是生活，语文就是你这个人。
学习语文，就是在塑造自己的灵魂。
你要明白了这个道理，语文很快就学好了，也就是说，很快就进化到人了。
不明白，我再写十万字，你还是个猴子。
2011八年级期末试卷
2010年-2011学年度上期新蔡县明英中学八年级语文期末测试卷2010、12、26请同学们将答案写在答题卡上，注意书写工整，给阅卷老师以赏心悦目之感。
试题设计人：组长 王友民一积累运用。
（28)1改正下面成语中的错别字，请改正后用正楷字将整词语抄写在横线上。
（4分）拐弯摸角 走头无路 锐不可挡 怨天忧人 2读下面文字，完成下列小题。
4人生的本色该是如此：成，如朗月照花，深潭微澜，是不论顺逆、不计得失的超然，是扬鞭策马、登高临远的驿站；败，仍清水穿石，汇流入海，有穷且益坚、不坠青云的ào’àn（ ），有“将相本无种，男儿当自强”的倔强。
荣，江山依旧，风采犹然，恰如沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，深知暂退一步，海阔天空，不肯因噎废食……没有比行动更美好的语言，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
人生需要的是德行的mùyù（ ）、坚韧的浇灌、挚爱的孕育。
(1)．根据拼音写出文段括号处应填入的词语。
（2分） ào’àn（ ） mùyù（ ）(2)．联系上下文，仿照划波浪线的语句，在横线处补写恰当的语句。
（2分）3、下面句子中的成语使用得不恰当的一项是( )。
2 A.老妇人还没有满意，她要做一个名副其实的坟堆。
B．做信客的，就得挑着一副生死与共的重担，来回奔忙。
C．大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别有用心。
D.这里没有棕树蛇的天敌，一旦它在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。
4、请用一句话给下面这则新闻拟一个适当的标题。
（2分）人民网11月26日电 北京时间2010年11月26日，中国男篮在广州亚运决赛中以77比71击败韩国队成功卫冕，历史上第七次获得亚运会冠军。
这场比赛是王治郅最后一场亚运会比赛，王治郅也是本场比赛中国男篮获胜的最大功臣，赛后这位老将直言用尽了全力。
在颁奖仪式上，中国男篮的队员们将各自的奖牌全部“献”给王治郅，并对大郅集体“膜拜”，以表示对这位老将的无限敬意。
5．下面语段划线处都有语病，请改正过来。
(2) 生命没有高低贵贱之分。
① 尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。
对于父母，我们是他们安享晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。
任何时候都不看轻自己，要敢于说“我很重要”，这样，你的人生才会翻开新的一页。
让我们昂起头，对着我们这颗美丽星球上的无数的生灵，响亮地宣布——我很重要! 6仿写句子。
(2分) 你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
你珍惜成功吗? 7名著阅读（4分） 走进文学名著，沐浴经典阳光。
根据提供的材料，填写相应的人物(名字)或故事名称。
(1)原来挑上冈子时，两桶都是好酒。
七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。
次后，吴用去松林里取出药来，抖在襄里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。
这个便是计策。
那计较都是吴用主张。
这个故事唤作 A(2)“说吧!”曹先生点了点头。
B始说过去的事，从怎么由乡间到城里说起。
本来不想说这些没用的事，可是不说这些，心中不能痛快，事情也显得不齐全。
他的记忆是血汗与苦痛砌成的，不能随便说着玩，一说起来也不愿掐头去尾。
每一滴汗，每一滴血，都是由生命中流出去的，所以每一件事都有值得说的价值。
（3）选出对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述正确的一项。
（2分）【 】A．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个铁路工人；小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。
B．达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。
C．到后来，保尔完全瘫痪，双目失明。
但他从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。
D．这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上（当时他全身瘫痪、双目失明）艰难写成的，出版后产生了巨大影响。
8按要求默写句子。
(8分) ① ，铁马冰河入梦来。
②晴空一鹤排云上， ③《使至塞上》诗人以比喻写出自己出使时飘零之境的句子是“ ， 。
” ④《三峡》中描绘夏日水势汹涌的句子“ ， ”(5) 《春望》表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句： 二、现代文阅读28阅读下面文章，完成18—22题。
(15分) 天 窗 江南月 ①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。
对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。
穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。
一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。
一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。
那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。
③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。
母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。
她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。
”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。
这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。
每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。
嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。
常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。
④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。
因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。
天窗外，夜色冥茫。
月亮躲起来了，星星躲起来了。
唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。
童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。
想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。
⑤仲夏，多雷阵雨。
屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。
雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。
听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。
雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。
迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。
⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。
也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! ⑦“一窍仰穿，天光下射。
”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。
那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
(选自《都市文萃》2010年第4期，有删改)18．文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?(3分)19．品味文中两处画线句，按要求答题。
(4分) (1)赏析下面句子。
(2分) 雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。
(2)解释下面句子的含义。
(2分) 也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! 20．说说文章以“天窗”为题的作用。
(2分) 21．下列对文章理解和分析有误的一项是( )(3分) A．老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。
B．第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。
C．第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。
D．文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。
22．文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角……不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵 的天窗”，下列名著中就有能表现这一哲理的事例，请简要叙述一例。
(3分) 《童年》 《名人传》 《钢铁是怎样炼成的》 名著：《 》 事例： （二）走向3D时代 13分①热映的好莱坞大片《阿凡达》以其身临其境的3D(三维)效果赢得了全球影迷的好评，掀起了一股3D电影热潮，同时也让很多对3D技术持怀疑态度的人变成了3D技术的支持者，更让人们对3D家庭影视生活充满无限向往。
一直徘徊在主流市场之外的3D技术终于奏响了进军家庭娱乐业的号角。
②3D是tlllree—dimensioilal的缩写，就是三维立体图像。
就实质而言，这项技术原理并不复杂。
人是通过左眼和右眼观察到物体的细微差异、从而感知物体在三维空间中的存在状态。
在屏幕上，只要左眼和右眼看到的画面不是一幅图像，整个画面就会立体起来。
③3D技术在商业运用上已经有了较为快速的发展。
越来越多的3D立体影院将投资建设，3D影片的数量也在大大增加。
在3D技术迅速发展的同时，影视、音乐、动漫和网络游戏的相互渗透使得3D技术在电子消费领域显现出前所未有的强势，消费电子产品中使用3D技术的趋势已经非常明显。
④3D技术不仅被电影界接受，在电视领域也颇受青睐。
如今，各电视生产商均借机力推3D电视，希望引领今后平板电视的发展趋势。
电视媒体也争先恐后地将这项先进的视觉技术引入体育比赛转播中。
英国当地时间2010年1月3l目下午1 7时打响的英超联赛，阿森纳主场迎战曼彻斯特联队的榜首大战，已成为英国体育史上的第一场由3D技术转播的体育比赛。
⑤此外，3D数码相机、3D数码相框已于去年年末实现产品化。
3D数码相机可以通过双镜头叠加同一场景以产生立体影像，或是利用3D功能进行不同色彩模式的对比。
而3D数码相框则是利用偏光原理，将不同图像同时折射到双眼，甚至可以充当3D眼镜，将普通照片立体化。
在今年1月，松下公司展出了全球第一款高清3D摄像机，其双镜头的设计可以说非常独特。
松下将该机的透镜、摄像机前端和双存储卡存储器合为一体，从而使机身更加轻便，在用户进行手持式拍摄时更加灵活。
同时，该机可自动对图像进行校正，不需使用任何附加设备就能直接记录3D影像。
⑥不过，真正3D时代的到来仍然需要一段时间，目前，我们虽然能去电影院体验3D电影，但资源相当有限。
3D电视也面临同样的问题，没有3D节目内容的话，3D电视就只是一个摆设。
技术标准的制定同样是要面对和解决的现实问题。
另外，健康和安全也是3D显示技术急需攻克的难题。
研究结果显示，观众在观看立体影像时，由于眼睛会迅速地来回移动，因而容易造成眼睛疲劳。
因此，对于栩栩如生的3D立体影像带来的视觉享受，我们还需要耐心地等待。
(选文有删改) 1 5．选文第①)段以好莱坞大片《阿凡达》开头，有什么作用
（ 2分) l 6．阅读第②段，用简单的语言给3D下个定义。
(2分)17。
结合文意，说说真正3D时代的到来有哪些制约因素
（3分)18文中划线的句子采用了什么说明方法
有什么作用
3 19．3D技术在未来还可以应用于哪些领域?请你发挥想象，举一例加以说名明。
（3分)三、阅读理解 14（一）阅读文言文《记承天寺夜游》，完成6－9题。
（10分）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月
何处无竹柏
但少闲人如吾两人耳。
12、解释下列加点的词语。
（4分）念无与乐者 遂至承天寺 相与步于中庭 但少闲人如吾两人耳 13、翻译句子。
（2分）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
14、全文只用了十来个字，先正面描写，后又用竹柏的倒影来衬托月光，写出了月光 的特点，创造出宁静淡雅的美好意境。
从邀友赏月的情形看，苏轼并未完全消沉，这可看出他是一个 的人。
(2分)16、对“闲人”该如何理解
（2分）（二）阅读下面的《渡荆门送别》古诗文，完成题。
4分 渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
10．这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。
请简要分析“随”字好在何处。
（2） 11．这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感
2分四、作文练笔与展示。
(50分) 从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。
题一：如果一个孩子生活在恐惧之中，他就会学会忧虑；如果一个孩子生活中鼓励之中，他就会学会自信；如果一个孩子生活在诚实之中，他就会学会公正。
请以“我从 中学会 ”为题写一篇不少于600字的文章、文体不限。
题二：人们呼唤真诚，向往真诚，真诚就像一条人际关系的纽带，将朋友、你我的心拉得更近。
请围绕“真诚”这一话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。
傲岸沐浴（多选不得分，答对l项得2分）】【参考示例一：没有比足音更遥远的路途\\\/参考示例二：没有比奋斗更有力的承诺18．母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。
(答出三点，意对即可) 19．用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。
或：运用叠词，使文句形象且有音韵美。
(2分，意对即可)(2)童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。
或：童年的生活是一个人成长的基础。
(2分，意对即可) 20．以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。
(意对即可) 21．D 22．示例一：《童年》 童年的阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中，外祖母给予他无私的爱，使他增强了生活的勇气和信心。
示例二：《名人传》 贝多芬面对耳聋的痛苦不幸，用创作音乐来为自己打开心灵之窗，最终成为不朽的音乐大师。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》 保尔双目失明，他以为理想而献身的精神克服重重困准，以顽强的毅力写作。
(意对即可)【1 5．（ 2分)答案：①激发读者阅读兴趣（1分)；②引出说明对象(1分)。
l 6． (2分)答案：3D是人的左眼和右眼观察到物体的细微差异，从而感知到的物体在三维空间中的立体图像。
(用文章第一句回答，只得1分)17。
（3分)答案：①3D资源相当有限（ 1分)；②技术标准的制定是需要面对和解决的问题（1分)； ③人的健康和安全也是3D显示技术急需攻克的难题(1分)。
18．（3分)开放性试题，想象合理，言之成理即可。
答题示例：3D技术在未来还可以应用于教学，医学，水下作业，地下采矿，空中导航等领域(1分)。
比如，在未来医学领域，利用3D显示技术进行手术，将大大提高手术的成功率（2分）。
回答者： 热心网友 | 2011-1-12 11:04
直接描写和间接描写的句子
直接描写就是直接描肖像、心理、和行动以又叫正面描写。
间接描写就是通过对其他人物的描写来映衬、烘托出所写人物，或通过别人的评述来描写人物，即以“烘云托月”的手法，来达到以“虚”写“实”的目的。
所以间接描写又称侧面描写。
如汉乐府《陌上桑》对秦罗敷的描写：头上倭堕髻，耳着明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著梢头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
前四句是正面描写，后八句是侧面描写。
前四句夸张的写罗敷的服饰之美，是为了衬托人物的高贵和美好。
至于罗敷具体怎么美呢
是很难描绘的。
于是作者笔势一荡，不直接写罗敷本身，而去写周围的人为罗敷所吸引的神态，通过侧面描写，给人留下无限的想象空间。
你想她怎么美，她就有多么美。
仿写句子用上直接描写和侧面描写的结合方法
直接描写和侧面描写相结合的句子，比如说你描写水直接写水的清澈，然后说可以直接看见水的底部，这就叫正面描写侧面描写写。
《登飞来峰》正面描写“飞来峰高”的诗句有哪些?
多读课文看名句考试的时候要用最俗的思维方式我是高中生一般都是最俗的仿句 分数最高了
