描写触觉的句子
1、琥珀色的黄昏带着淡淡的朦胧，点点细碎的阳光穿越树叶的间隙在明净的窗上跳跃。
窗外，一片落叶在悄然飘落，那悠然的曲线，蓦然划亮了我的目光。
按捺不住悸动的心，我步入幽深的林间小径。
2、落叶匆匆走过。
但我无法想象哼，生命尽头最后的
课文<<装在套子里的人>>的 作者背景和关于语言,动作,神态描写的句子(各一个)
契诃夫(1860－1904)，俄国19世纪末期批判现实主义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。
他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的\\\\小人物\\\\。
别里科夫的形象 胆小、多疑：他胆小，恐惧得让人发笑。
性格行为封闭，怀旧。
他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋”，“他躺在被子底下，战战兢兢”，“深怕会出什么事”，“深怕小贼溜进来”；他又多疑，什么事都让他“心慌得很，一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子”。
这个句子，既有语言，又有动作他“戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”；他坐马车“总要叫马车夫支起车篷”这是外貌 神态真的没找到
雨的四季中从视觉，听觉，嗅觉，触觉的角度描写雨后的世界，试从文中各找一句
视觉：春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄听觉：（1）小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
（2）而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
嗅觉：呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
触觉：这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的谧静，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
《春》一文中写春风图中表示视觉、听觉、嗅觉、触觉四个方面在文中的句子各是什么
触觉： 1、风轻悄悄的 ，草软绵绵的。
2、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
嗅觉： 1、花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
2、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
听觉： 1、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
2、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着
清贫课文中描写神态的句子
他们用惊疑而惊异的目光，对我自上而下的望了几遍，就同声命令:“走吧
”
课文中描写严监生的所有句子
自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。
病重得一连三天不能说话。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
他就把头摇了两三摇。
他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
给予是快乐的这一课文中，哪些是描写眼睛的句子
天空好像一盏乏了油的灯……——这是一个具有生活情趣的比喻,形象具体的写出了夕阳渐渐退去的景象\\\\r\\\ 院子里的光景已由……——这句话充满儿童情趣,表现了孩子们敏锐的观察力.\\\\r\\\ 第三段 隐在一丛竹叶中……——隐字将月亮人格化,将月亮因害羞而隐藏起来的样子生动形象的表现出来了.\\\\r\\\ 闪烁 第三段 形象的写出了月光透过晃动的竹叶的景象.
给予是快乐的这一课文中，哪些是描写眼睛的句子
①男孩睁大了眼睛:“你是说,这车是你哥哥给你的,你不用花一分钱?”②车开了一段路,男孩转过身来,眼睛里闪着亮光,说道:“先生,你能把车开到我家门口吗?”③那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒,也坐了进去
在青山不老这篇课文中,描写青山不老的句子有哪些
您好唯一的女儿三番五次的从城里回来，接她去享福，他不走。
他觉得种树命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
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