观察鼠妇的作文
1、学生探究鼠妇生活环境的实验报告 实验内容：鼠妇的生活环境与什么有关 实验时间：（这要你自己写吧。
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） 实验目的：让学生通过试验知道鼠妇的生活环境与什么有关 实验器材：鼠妇若干、培养皿两个、潮湿泥土若干 实验步骤：将鼠妇分成数量相等的两份，分别置于培养皿甲和培养皿乙中，其中，培养皿甲放入适量的潮湿泥土，并放在阴凉处，培养皿乙，不放入潮湿泥土，并放在阳光充足处。
实验记录：放在阴凉处的鼠妇正常生长，放在阳光下的鼠妇逐渐死亡 实验结果：鼠妇的生活环境与潮湿度和阳光照射度有关
有关鼠妇的实验
课题：探究光对鼠妇生活的影响 地点：生物实验室 时间： 2006。
3 班级：初一 学习目标：1、体验探究的一般过程，模仿控制变量和设计对照实验。
2、形成爱护实验动物的情感。
3、能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。
知识目标：1、探究问题的一般过程：发现或提出问题→作出假设→制定计划（探究方案）→实施计划（探究实验）→结果处理与分析→结论（肯定或否定假设或进一步探究） 2、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
如研究光对鼠妇生活的影响时，光照就是这个实验的变量，而温度、湿度等其他条件都相同。
即在鼠妇随机分布的湿度、温度等条件都相同的环境中，一边有光照一边处在黑暗中，光照侧和黑暗侧即为对照，通过对照、看光是如何影响鼠妇生活的。
3、为探究光对鼠妇生活的影响进行实验时应注意的事项：（1）注意对照实验的设计。
即设计出光环境与暗环境（2）鼠妇的数量不宜过少。
（3）统计次数不宜过少。
（4）重复实验时，拿去遮光纸，等鼠妇分布均匀时再在一侧遮光，遮光侧可交替进行。
（5）实验完毕，把鼠妇放归大自然。
课时安排：1课时 教学策略：1、此次探究活动，主要目的是让学生了解探究的一般过程，并且体会控制实验变量和设置对照实验的重要性。
探究的每一个步骤，教师不直接告诉学生，而是引导学生积极地思考。
例如，教师要求学生根据捕捉鼠妇时所观察到的鼠妇的生活环境，或本探究第一段文字呈现的问题情境，引导学生提出问题；假设不是随便作用假设；制定计划是探究的重要环节，实验法是常用的方法。
在实验法中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，教师多举些例子帮助学生理解这两个关键步骤。
2、在实验中可以研究的因素有很多，考虑到初一学生的认知水平，在引导学生设计实验方案时，本节课只对单一因素进行研究。
其他如温度、湿度、水分等将于下节课进行探究。
3、表达和交流是学生总结和反思探究过程，展示探究成果的重要环节，教师将多鼓励学生正确表达其探究结果，并与其他同学充分交流。
学法引导：通过探究光对鼠妇生活的影响，体会环境因素对生物生命活动的影响，掌握探究问题的一般方法。
探究过程： 一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗
二、作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
三、制定计划： 1、原理：鼠妇随机分布在湿度、温度等条件都相同的环境中，一边有光照一边处在黑暗中，光照侧和黑暗机时即为对照，通过对照、看光是如何影响鼠妇生活的。
2、材料用具：每个小组10只鼠妇，湿士、花铲、解剖盘、玻璃板、书本。
3、实验步骤：A、在解剖盘内放上一层湿士，盖上玻璃板，以中线为界，一侧盖上书本。
B、将鼠妇放入以上装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇，（或将10只鼠妇全放于装置的中央）静置2分。
C、每分统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
四、实施计划：按照上述实验方案做实验。
实验过程中要仔细观察，认真记录。
记于下表： 环境 2分 3分 4分 5分 6分 7分 8分 9分 10分 11分 明亮 阴暗 五：得出结论： 六：表达和交流： 附：讨论题目 1、这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响
你如保证实验结果的不同只能是由你确定的变量（光）引起的
2、为什么要用10只鼠妇做实验
只用1只鼠妇做实验行吗
图是参考资料
关于鼠妇的实验报告
由于“探究光对鼠妇生活的影响”的实验，所以提出的问题：光影响鼠妇的生活吗
假设：光会影响鼠妇的生活．设计方案：（1）材料用具：（2）实验装置：方法步骤：（1）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟．（2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处鼠妇数目，统计10次．实验纪录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目．在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．故此实验创造明亮和阴暗两种环境．结论：光对鼠妇的生活有影响．讨论：（1）这个实验中，纸盒两侧唯一不同的量是光；纸板不透光，玻璃板透光，因此这个实验的变量是光．（2）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以实验结束后，要把鼠妇放回大自然．故答案为：（问题：）光；（实验纪录：）明亮；阴暗；（讨论：）（1）光；（2）大自然（合理即可）．
初一生物鼠妇的实验报告（具体一些，结果也包括）
如果可以的话我建议这位同学还是亲自做一下实验，那样既解答了这个问题，也能够学到一些生物学探究中的科学方法。
理论上是全部在暗处，但是我们在实验中要求多做几组重复实验取平均值，也去掉实验偶然性造成的影响。
有些实验组可能会出现1-2只鼠妇仍然在明亮处的结果。
希望这位同学在以后的生物课上能够认真听讲，并重视实验的锻炼。
这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清
假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“光对鼠妇的生活有影响吗
”，作出的假设是：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在黑暗的环境中．（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上透明玻璃板，一侧盖上黑色纸板．这样，在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境，是以光为惟一变量的对照实验．实施计划：（1）、将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟．（2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计8次．实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在黑暗的环境中生活． 纸盒里玻璃板的一侧和黑色纸板的一侧，唯一不同的量是光，因此这个实验的变量是光．该实验我们把只有一个变量的实验叫做对照实验．实验选用20只鼠妇而不用2只鼠妇是因为只用2只鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性，实验结论不准确．所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错．故答案为：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在黑暗的环境中；（2）明亮；黑暗；（得出结论）黑暗；光；对照实验；只用2只鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性，实验结论不准确．
这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清
问题：由于探究r是光对鼠妇r影响，所以提出r问题是光对鼠妇r生活有影响吗
（意思对即可）假设：作出r假设可以有两种，一种是光对鼠妇r生活有影响，另一种是光对鼠妇r生活没有影响．（意思对即可）结论：根据实验结果可以看出，在不同r时间不同r环境下，明亮环境中平均鼠妇约为21，黑暗环境平均为得81，可以得出实验结论：光对鼠妇r生活有影响，鼠妇喜欢生活在黑暗r环境中．（得）这1实验r由于探究r是光照对鼠妇r生活r影响，所以设计r对照实验组应该是以光照为惟一变量，即有光和无光．（2）为了排除由偶然性引起r误差，计算得0次统计数r平均值，使结论更准确． 通过探究得出结论是光对鼠妇r生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗r环境中．（3）要养成爱护动物r好习惯，保护动物从r做起，从现在做起，这样对于保护r们生存r环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长r自然环境中．故答案为：问题：光对鼠妇生活有影响吗
（答案合理给分）假设：鼠妇喜欢（或不喜欢）黑暗r环境．（答案合理给分） 光对鼠妇r生活有影响（得）光（2）不可以 有误差（3）放回适合它们生存r自然环境中
鼠妇观察日记
这个还是需要您自己体会我来归纳几个方面，希望对您有用1时间，观察人 观察天数2外貌3喜欢在哪活动4喜欢吃什么。
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