五年级作文 童年的趣事，傻事500字 要重点写语言动作神态等
童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。
多少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。
我的童年就是在这欢乐和幸福中度过的。
幼儿开学的第一天，妈妈带我去上学。
到了幼儿园门口，妈妈把我交给了一位长头发的老师，就急忙上班去了。
女老师牵着我的手，走进幼儿园。
走着走着，便听见一阵哭闹声从一个教室传出来。
我和老师连忙跑过去。
原来是我的同学们。
他们一个个哭得脸通红通红的，嘴里念着：“爸爸、妈妈，我要回家
”有几个老师在哄着他们，逗着他们别哭。
看着他们不久，我也加入了他们的行列，放声大哭起来。
整个教室人生鼎沸，“热闹”非凡。
除了一起大哭，当然少不了大家一起玩啦。
其中，植物园最受我们的欢迎。
植物园是个美妙无比的乐园，各种树木花草散发出宜人的清香，草丛中不时窜出蚂蚱，吓人一跳。
植物园的植物种类虽然不多，但面积却不小。
一块块地的地头还插着小木牌，标明了植物的种类。
一条大的过道的两旁摆满了菊花。
一盆盆菊花有的绽开着，像一只只手掌；有的含苞欲放，像一个个小婴儿的拳头；还有的是花骨朵，好像一个个绒球，真是千姿百态。
他们颜色各异，有的金黄的，紫红的还有大红的，真是美不胜收
随着一阵清脆的下课铃声，我和小伙伴们像飞出丛林的鸟儿涌出教室。
我们在这里跳橡皮筋，捉迷藏，坐在草地上谈笑，有时竟上课了都不晓得。
每次玩到上课，大家要不一个接一个陆续回到教室，要不其中一人装肚子痛，分散老师的注意力。
短短的幼儿园生活过完了，我便进入了小学生活。
小学生活令我非常愉快。
它不仅使我学到许多知识，还使我交到不少好友。
我的童年是那样美好，那样充满乐趣。
它像是一幅画，描绘出我童年中的欢声笑语，它像是一个五味瓶，包含着我童年中的酸、甜、苦、辣。
描写人物心里神态的作文
写人作文:我最难忘的人难忘的人,难忘的人……哎呀,这可真难,害得我大脑飞快运转也想不出来.写谁呢 对,就是他了.他一头乌黑的短发,个头是班里的海拔第三,胖胖的身子,是家长眼里的小胖墩.虽是个男孩子,却长着一双弯弯的柳叶眉.想起宋丹丹的那一句台词柳叶弯眉樱桃口,谁见了谁都乐一口.只不过,他十分讨厌自己这双秀眉.要说他的光辉事迹有一箩筐.就说看书吧,他看书十分有特色,那就是一句歇后语一秒跑完了马拉松——快.说他快,那可名不虚传.记得有一次,他看《三个火枪手》看得十分入神,就像一个机器人似的,目不转睛.看到打斗的情节时,你肯定会听到杀,杀……加油,加油……当主人公战斗胜利后,你一定会看到他手舞足蹈起来.有一次,他竟在上活动课时,在教室外面,坐着凳子,认真地看起书来.同学们都把他当成活人雕塑了.他也是一个追星族.他是周杰伦的铁杆歌迷.对周杰伦的歌如痴,如梦,如醉,仿佛融入了周杰伦的感情世界.在他的眼里,周杰伦的双截棍舞得最酷.《双截棍》的节奏激越,动人心弦.《最后的战役》可以感受到战争的冷酷无情.《七里香》仿佛一首香诗,一阵清风……你瞧,他又在哼周杰伦的歌了我就是这条龙…….哈!想知道他是谁吗 她就是我最最熟悉的人——张怡.写事作文:童年的趣事童年是一条清清的小河,那里有洁白的浪花朵朵;童年是一首歌,在我的记忆中,能让我找到许许多多的欢乐.听到别的同学讲起他们的童年趣事时,我不禁想起我和邻居小菡做的那件傻事.春节前,小菡的妈妈赵姨买回一件红呢绒褂.赵姨高兴的说:今年总算添了一件能喝茶的衣服了!我和小菡听了,都瞪大了一双好奇的眼睛,心想:真奇怪,衣服还能喝茶,真的没听说过,真新奇!再摸摸那件衣服,又厚又软,的确非同一般.赵姨出去了,我和小菡决定试一下新衣是怎样喝茶的.小菡拿来一大杯茶,我慢慢地倒在新衣服上.嘿!神啦!刚倒下去的水一会就没有了,而且根本看不出湿来.难怪赵姨说它是一件’喝茶的衣服’!我自言自语地说.正当我们高兴得直拍手时,赵姨回来了.见我们摆弄她的新衣,忙去收起来.她一摸袖子,湿透了,就问我们是怎么回事.没等我回答,小菡就抢着说:我们给你的新衣服喝了茶.我接着说:你不是说这见衣服能喝茶吗 赵姨听了,随即笑弯了腰,然后指着小菡的鼻子说:你们啊!一个比一个笨!原来喝茶的衣服是指接待客人穿的漂亮
关于“真诚”的作文400字(注意人物、语言、动作、神态在描写）。
急用。
。
各位帮帮忙吧。
谢谢啦。
真诚真诚的关怀，温馨芳香；真诚的赞扬，催人向上；真诚的交流，获取信任；真诚的合作，赢得成功。
人与人之间的相处是靠心灵的沟通和慰藉，多一点真诚，少一点伪善,，我想我们的社会将会变得更加和谐。
拥挤的公共汽车上，经常可以听到这样的对话:“哎，真对不起
踩着您了
”“没关系，没关系
”被踩着了是常有的事，有时还挺疼，但这不打紧，因为有那句悦耳的“对不起”。
也许这是一句很轻很轻的话语，可分量却是沉甸甸的，你会感到对方发自内心的真正歉意和诚挚的问候，心里仅存的怨气便宛如云烟散去。
听，“对不起!”，“没关系!”这就好象灵魂的自白，除尘起般扫去心灵上不纯洁的灰尘，让人变得水晶般剔透、无暇。
有人说，人与人之间的真诚好说难觅。
其实最常见的真诚便是在和朋友们相处的日子里。
一个眼神、一分微笑，甚至是一张小小的字条，都可以让人无比欣喜，因为那里面包含了太多的坦诚与希望。
真诚是春风，他复去了心灵的微尘；真诚是雨露，滋润着友谊的花朵。
永远真诚吧
真诚在字典里的解释为：真实，诚恳，不虚伪。
我们每个人都希望别人以这种态度来对待自己。
然而，他在我们每个人的心中所占有的比例实在是太小了。
每个人都不一样.只是自己对它的利用是多少.一切都自己的手来把握,控制. 夜幕开始降临了，我一个人走在回家的路上。
大街上，你我擦肩而过。
佛祖曾说：五百次的回眸，才换得一次擦肩而过。
可如今看来，上辈子岂不是扭断了脖子
我暗笑着。
“啊
”我被一个健壮的青年撞倒在了地上。
他马上又把我拉了起来。
我看着他，似乎感受了他内心的急迫与不安。
他开口对我说：“对不起，我刚从乡下来，钱包又被人偷了，你能借我些钱，让我到朋友家吗
” 他竟然向我借钱，他这个平生与我素不相识的人竟然向我借钱。
我该怎样对待这五百次的回眸呢
妈妈说：“人世间有许多的欺骗，你千万不能被那些花言巧语所蒙蔽。
我茫然了，不知所措。
他在期盼着我的回答。
他似乎不敢看我的眼睛，从那瞬间的眼神相遇中，我看到了无边的黑暗，哪里是太阳从来没有照射过的角落。
但我认不相信他在欺骗我，我想我知道了应如何对待这五百次的回眸…… 他拿着钱消失在了人群当中…… 我将电话卡一次又一次拔出，一次又一次的插入，一次又一次的拨打那个电话，电话里依旧一次又一次传出那个声音：您拨打的是空号。
我居然被他欺骗了，难道这就是五百次回眸的结果吗
我被骗了,被骗得那样悲惨,我为自己没有听从妈妈当时的话感到自卑,有为人世间有这样缺德的人感到无比的悲愤.我恨透极了.真想把刚才那个骗子狠骂一顿.但是我不知道他现在人在何方.唉,我 叹了一口气,悲着沉重的书包,回家了. 我喜欢真诚，厌恶欺骗。
人世间为何要有那么多的欺骗呢
人们在充满真诚的社会中生活，不是很快了吗
他们为什么要这样做呢
难道这样很快乐吗\\\/我真的想不明白,这到底是为了什么,他们这样做的目的有是是什么.
真诚，人间不能没有真诚，只可惜他占有的比例太小了…… 真诚，你在哪里
我们需要你，我么不能没有你……请你出现在每一个人身上,好吗
只要你时时刻刻在我们社会上徘徊,我相信我们的人世间不可能会出现欺骗.它将会烟消云散 假如生活是船,那么真诚就是船上的帆;假如生活是无垠的天空,那么真诚就是雨后的彩虹；假如把生活比作钟表,那么真诚就如钟表上不可缺少的时针,指引你生活的方向；假如生活是一台机器,真诚就是机器上的发动机,是你生活前进的动力。
真诚有“听君一席话，胜读十年书。
”的作用，就像汪洋中有一艘轮船。
真诚也有使一株枯草起死回生的作用，就像黑暗中有束阳光，生活中有个向导。
无论在何时何地，我们都应该拥有真诚。
用真诚的阳光支起一片丽日晴空。
每个人的一生即有喜悦，欢乐与追求，也有忧愁寂寞与失落，然而，我们不能只享受晴空丽日的温暖而忘了乌云翻滚的寒流，即使虎啸雷鸣，沧海横流，大地颤抖也不必就失去生活的信心，因为人生有真诚相伴，人生有真诚相陪。
当越来越多的高楼大厦，钢筋围墙将人们隔开后，当越来越多的名利占据了人们的整个身心后，当我们不断的发觉梦和现实不协调之后，当我们那份如清水的学子心境再也不能清如往昔的时候，我们不得不感叹，这个世界越来越需要真诚。
广场上林立的广告牌下依然进行着人们热衷的讨价还价，小贩们的吆喝声在竭力掩盖着部分假冒伪劣产品，读到的文章只不过 是表皮的宣泄，而根本无内在的真诚，诸如此类现象更是激发我们渴望真诚呼唤真诚。
我们每个人都同样呼唤真诚，向往真诚，崇拜真诚。
摘掉虚伪的面具，换上真诚面孔即发现真诚就在身边，让我们携手去珍惜真诚，同时把真诚的阳光洒遍人间
真诚是什么
真诚是看不见，摸不着，听不到的。
但是，真诚却可以人与人之间多一些帮助，多一些理解。
正因为这股神奇的力量，它使我与一个互不相识的人的心与心相通。
那天，妈妈骑着电动车带着我，风很大，像刀一般刻在我的脸上。
妈妈艰难地蹬着电动车，电动车，却寸步难行，一点一点的前进着…… 不知什么时候，后面一个中年妇女大声喊：“掉东西了
掉东西了
”但是，我和妈妈却不以为然，继续前进着……突然，妈妈意识到：咱们掉了件小衬衫
于是，我们赶忙掉头回去，可是，刚刚转头时，那人已经奋力追了上来，气喘吁吁地说：“给，给你们的东西
”顿时，我被这个人的真诚感动了，我的脑海里充满了那人气喘吁吁的说话和满脸真诚的样子……我的心溶入了真诚同时也被真诚所感动了。
真诚，会像双翅膀飞进你、我的心，让心与心沟通。
得到这些，之需要——一份属于自己的真诚
“一诺千金，格守诚信”；“人与人之间最高的信任，无过于言必责实，行必责实。
”这都是人们常挂在嘴边的有关诚信的格言。
可是又有多少人真正做到了呢
诚实守信可能不会让所有人都喜欢你，让你才华出众，但一定会让你赢得大家对你的敬重
曾几何时，生活中的许多人都站在街头望着灿烂的霓虹，追求心中完美的遐想：金钱、地位、身份、美丽、健康……这些沉迷于幻想的人，被多元化的现实社会中的各种诱惑所驱使，疯狂地向前奔跑，为了自身利益而不择手段，甚至完全丢弃了中华民族代代相传的诚实守信的传统美德：辜负他人的一片真诚与爱心，而背信弃义、出尔反尔、虚伪欺诈地去追逐所谓的名利，其最后结果，有的得到的是一副冰冷的手铐；有的得到的是众叛亲离；有的甚至走向了自取灭亡之路……当他们停下来再回首时，友谊、亲情、信义……一切都成为泡影，财富上的富足还是让他们在精神上变得一贫如洗
诚实守信对于个人、对于团体都非常重要。
一位清华大学毕业的才华出众的研究生想加盟一家国内著名企业集团。
清华研究生来应聘，本是个振奋人心的消息，但那个企业集团的总裁却总找托推迟，最后才安排接见。
那位研究生说：“总裁先生，您难道不觉得您对我的态度十分冷淡吗
您为什么不接纳我，不考虑我呢
像我这种资深的研究生，还是较难得的
”老总不紧不慢地说：“资深的研究生
去年我们聘了一名清华研究生，与他订了三年的合同，让他研究一个项目，可他却连声招呼都没打就走人了。
后来那个未完成的项目没人能接手，给公司造成了很大的损失。
清华研究生，我们担待不起
”——一个人不诚实，造成的损失是个人的；但当他代表一个团队的时候，那损失是整个团队的；一个人因不守信而毁了自己的信誉，那毁的是他自己一个人；但当他代表一个团队的时候，就会因为他一个人的不诚实守信而毁了整个团队。
多么严重的后果
生命不可能从谎言中开出瑰丽的鲜花。
朋友之间，最重要的是诚实守信，因为它如同一根坚定的纽带，让我们建立起心灵的桥梁，彼此相连；商家与顾客之间，最重要的是诚实守信，因为它就像一把火，燃起人们心中的真诚与依赖；家庭之间，最重要的也是诚实守信，因为它让大家和平相处，敞开心扉，诉说心声，把一家人的心紧紧地贴在一起……而不诚实守信的人，将永远摆脱不了自私、贪婪、懒惰……的枷锁，他们将会被这种枷锁禁锢，不能自拔，永远受到良心的谴责。
是的，生活就像一面镜子，擦亮了，在它面前坦诚相待，真诚面对，你将在镜子上看到无与伦比的自己。
同学们，现代生活的多样性，给了每个人选择自己生活方式的自由。
但无论怎样选择，都不能抛开做人的底线，都不能颠倒是非，都不能以耻为荣
让我们以诚实守信为本，诚实做人，真诚待人，以信任和被信任、永恒的友谊和一片诚心，构筑一个美好的诚信社会吧
和她相遇是在一个星期天的中午，那天我在***店里帮忙。
她刚从这买了两袋盐，可不一会儿，她又回来了，还大声嚷嚷着：“找错了，找错了
”我心想，找错了活该，谁叫你刚才不数的。
虽然我强忍着没说出来，但我的脸色一定很难看。
只见她把钱放在柜台上说：“两袋盐是一元六角，我总共才给了你五元钱，可你却找了我八元四角。
要都向你这样做生意，不就亏大了。
” 啊
原来是这样，我多找了她五元钱，她竟然是来退钱的。
我为自己刚才的想法感到羞愧，便真诚地说了句谢谢。
她说，没什么好谢的，做人最重要的就是要诚实，不能贪小便宜。
在和她的闲聊中，我知道她和我在同一所学校，同一个年级，只是不同班而已。
望着她渐渐远去的背影，我知道有一粒种子已悄然落进了我的心田。
后来分班时，我俩分到了同一个班级。
有一次上体育课，我不小心把胳膊摔折了，医生建议卧床休息，这怎么行呢
落下功课怎么办
一向争强好胜的我坚决不同意。
这时，她走来了，主动承包了我所有的活计：买水买饭、涮碗洗碟、铺床叠被，上课还帮我记笔记，俨然成了我的保姆，把我照顾得无微不至。
那段时间，妈妈忙着做生意，没有时间给我做好吃的，她就经常给我带蒸饺，肉馅的，特好吃。
如果没有她真诚的帮助，我真不知道该怎么办才好。
和她相处，所有的烦恼都会随风而去，感觉特别轻松愉快。
我知道，那粒种子已经开始生根、发芽了。
从那以后，我们就成了无话不谈的好朋友。
有了烦恼我们会找对方倾诉；遇到难题我们会共同解决；获得成功我们会让对方分享。
我们成天形影不离，好得就像亲姐妹一样，同学们都戏称我们俩是“连体人”。
可进入初三以后，我发现她的话少了，精神也不怎么好，学习成绩直线下降。
问她原因，她也不说。
经过一段时间的观察，我才知道，她和一男生暗暗好上了，可最近，那男生又喜欢上了另一个女孩。
我真想把那男生痛打一顿，可理智告诉我：不能鲁莽行事。
我必须多陪伴她，多安慰她，尽早把她从那泥潭中拉出来。
我对她说：“这样一个薄情寡义的人有什么好留恋的，为他浪费那么多时间简直太可惜了。
要是换了我，早就把他忘得一干二净了，我可不愿做傻瓜。
”“什么，你说我是傻瓜
”“对，你就是个十足的大傻瓜
”盯着她的眼睛，我一字一顿的说。
真是一语惊醒梦中人，她一改往日的萎靡不振，重又变得爱说爱笑，爱唱爱跳了。
看着她活泼开朗的样子，我知道我们俩用真诚浇灌的友谊之花终于开放了 真诚浇开友谊花 庄稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌。
——题记 相遇 和她相遇是在一个星期天的中午，那天我在***店里帮忙。
她刚从这买了两袋盐，可不一会儿，她又回来了，还大声嚷嚷着：“找错了，找错了
”我心想，找错了活该，谁叫你刚才不数的。
虽然我强忍着没说出来，但我的脸色一定很难看。
只见她把钱放在柜台上说：“两袋盐是一元六角，我总共才给了你五元钱，可你却找了我八元四角。
要都向你这样做生意，不就亏大了。
” 啊
原来是这样，我多找了她五元钱，她竟然是来退钱的。
我为自己刚才的想法感到羞愧，便真诚地说了句谢谢。
她说，没什么好谢的，做人最重要的就是要诚实，不能贪小便宜。
在和她的闲聊中，我知道她和我在同一所学校，同一个年级，只是不同班而已。
望着她渐渐远去的背影，我知道有一粒种子已悄然落进了我的心田。
相处 初二分班时，我俩分到了同一个班级。
有一次上体育课，我不小心把胳膊摔折了，医生建议卧床休息，这怎么行呢
落下功课怎么办
一向争强好胜的我坚决不同意。
这时，她走来了，主动承包了我所有的活计：买水买饭、涮碗洗碟、铺床叠被，上课还帮我记笔记，俨然成了我的保姆，把我照顾得无微不至。
那段时间，妈妈忙着做生意，没有时间给我做好吃的，她就经常给我带蒸饺，肉馅的，特好吃。
如果没有她真诚的帮助，我真不知道该怎么办才好。
和她相处，所有的烦恼都会随风而去，感觉特别轻松愉快。
我知道，那粒种子已经开始生根、发芽了。
相知 从那以后，我们就成了无话不谈的好朋友。
有了烦恼我们会找对方倾诉；遇到难题我们会共同解决；获得成功我们会让对方分享。
我们成天形影不离，好得就像亲姐妹一样，同学们都戏称我们俩是“连体人”。
可进入初三以后，我发现她的话少了，精神也不怎么好，学习成绩直线下降。
问她原因，她也不说。
经过一段时间的观察，我才知道，她和一男生暗暗好上了，可最近，那男生又喜欢上了另一个女孩。
我真想把那男生痛打一顿，可理智告诉我：不能鲁莽行事。
我必须多陪伴她，多安慰她，尽早把她从那泥潭中拉出来。
我对她说：“这样一个薄情寡义的人有什么好留恋的，为他浪费那么多时间简直太可惜了。
要是换了我，早就把他忘得一干二净了，我可不愿做傻瓜。
”“什么，你说我是傻瓜
”“对，你就是个十足的大傻瓜
”盯着她的眼睛，我一字一顿的说。
真是一语惊醒梦中人，她一改往日的萎靡不振，重又变得爱说爱笑，爱唱爱跳了。
看着她活泼开朗的样子，我知道我们俩用真诚浇灌的友谊之花终于开放了。
真诚 真诚在字典里的解释为：真实，诚恳，不虚伪。
我们每个人都希望别人以这种态度来对待自己。
然而，他在我们每个人的心中所占有的比例实在是太小了。
每个人都不一样.只是自己对它的利用是多少.一切都自己的手来把握,控制. 夜幕开始降临了，我一个人走在回家的路上。
大街上，你我擦肩而过。
佛祖曾说：五百次的回眸，才换得一次擦肩而过。
可如今看来，上辈子岂不是扭断了脖子
我暗笑着。
“啊
”我被一个健壮的青年撞倒在了地上。
他马上又把我拉了起来。
我看着他，似乎感受了他内心的急迫与不安。
他开口对我说：“对不起，我刚从乡下来，钱包又被人偷了，你能借我些钱，让我到朋友家吗
”他竟然向我借钱，他这个平生与我素不相识的人竟然向我借钱。
我该怎样对待这五百次的回眸呢
妈妈说：“人世间有许多的欺骗，你千万不能被那些花言巧语所蒙蔽。
我茫然了，不知所措。
他在期盼着我的回答。
他似乎不敢看我的眼睛，从那瞬间的眼神相遇中，我看到了无边的黑暗，哪里是太阳从来没有照射过的角落。
但我认不相信他在欺骗我，我想我知道了应如何对待这五百次的回眸…… 他拿着钱消失在了人群当中…… 我将电话卡一次又一次拔出，一次又一次的插入，一次又一次的拨打那个电话，电话里依旧一次又一次传出那个声音：您拨打的是空号。
我居然被他欺骗了，难道这就是五百次回眸的结果吗
我被骗了,被骗得那样悲惨,我为自己没有听从妈妈当时的话感到自卑,有为人世间有这样缺德的人感到无比的悲愤.我恨透极了.真想把刚才那个骗子狠骂一顿.但是我不知道他现在人在何方.唉,我 叹了一口气,悲着沉重的书包,回家了. 我喜欢真诚，厌恶欺骗。
人世间为何要有那么多的欺骗呢
人们在充满真诚的社会中生活，不是很快了吗
他们为什么要这样做呢?难道这样很快乐吗\\\/我真的想不明白,这到底是为了什么,他们这样做的目的有是是什么.? 真诚，人间不能没有真诚，只可惜他占有的比例太小了…… 真诚，你在哪里
我们需要你，我么不能没有你……请你出现在每一个人身上,好吗?只要你时时刻刻在我们社会上徘徊,我相信我们的人世间不可能会出现欺骗.它将会烟消云散. 真诚是绝对的吗 真诚也就是真心诚恳，不说谎，表里如一的意思。
人人都喜欢真诚的人，而讨厌虚伪的人，我也不例外。
但有人认为真诚是绝对的，不管对谁，不管在什么情况下都要做到百分之百的真诚。
这个观点，粗一看，有道理，细一琢磨，有问题。
你想呀，当年日本鬼子大举侵犯我国的时候，如果所有的中国人都坚守真诚待人的原则，死守着“别人对我不仁，可我不能对他不义”的古训，那么还会有我们今天的幸福生活吗
所以说真诚不是绝对的，其码对敌人就不能真诚，而应该以牙还牙，以血还血。
也许有人会说，对敌人是不能真诚，那么对朋友呢，总应该是绝对的真诚吧
依我看，也不尽然，那得看情况。
如果您的朋友得了不治之症，您真诚地对他说明了实情，会怎么样呢
也许会加快他的死亡，这是您愿意看到的结局吗
也许又有人会说，对朋友也不能做到百分之百的真诚，那么对自己的亲人呢，这总应该做到百分之百的真诚吧
依我看，也不尽然。
请您想一想，诸葛亮的亲哥哥诸葛瑾代表东吴向刘备讨还荆州的时候，诸葛亮是怎么做的
他先让刘备拒绝，然后自己代兄哭求，刘备才假装答应先还给东吴三郡，并让诸葛瑾带着书信去找关羽，而关羽明白刘备及军师的用意，说什么将在外军令有所不授，硬是不给，弄得诸葛瑾空手而归。
诸葛亮对刘备是真诚的，可对他的亲哥哥就不够真诚了。
这也无可厚非，各为其主吗
由此可见，真诚不是绝对的，而是相对的，在亲人的利益与集体、国家的利益发生冲突的时候，则应该选择对集体和国家真诚。
再者说了，你自己就没有一点隐私
你希望他或她百分之百的了解您
在任何人面前都做个透明人
你愿意把您以前所做的各种傻事去到处传播吗
所以说，绝对的真诚是没有的，如果有的话，你也就不存在了。
总而言之，真诚是相对的，待人真诚要看对象，还要看情况。
求一篇描写父爱的作文，水平不超过五年级，要写出父亲的神态，语言，动作。
是，鼓励我茁长；亲，帮助我度过难关；是父亲，引领我不断进步；是父亲，让我体会温暖。
在我心中，父爱不是什么惊天动地的大事，而是从点点滴滴的小事中自然显露出来的。
那是一个寒冬腊月的傍晚。
父亲跟往常一样骑车接我回家。
大风狂哮着迎面吹来，路边的行人都缩紧了脖子，空旷的马路上只有父亲弯着腰，带着我，艰难地踩着自行车。
尽管爸爸像一堵墙似地挡在前面，我在后座上还是被寒风吹得瑟瑟发抖。
不一会儿，雪从阴云密布的天幕中疾驰而下。
“太冷了，咱先找个地方暖和一下吧
”我用发颤的声音说。
父亲急忙停下车，摸了摸我的手，又看了看天。
“这雪一时半会儿恐怕停不下来，咱们再坚持一下好不好
很快就到家了。
”说着，父亲脱下外套披在我的身上，又骑上了车。
在父亲温暖的大外套下，我终于觉得身上有了暖和气儿。
但我忽然想到，爸爸帮我挡风，还穿这么少……。
于是我在风中大声问：“爸，您也冷吧，外套还是给您吧
”“儿子，老爸骑车热着呢
”父亲在风中大声地回答我。
雪越下越大，风越来越猛。
车轮开始打滑，我们在风雪中显得寸步难行。
我站起来，搂住父亲的脖子，手碰上了他的耳朵，啊，可真凉呀
可是，当我顺着父亲的脖子往下摸，竟然湿漉漉的。
原来，父亲已累得满身大汗。
路灯下，父亲额头上那晶莹的露珠，不知是雪水还是汗水。
时间好像凝固了，感觉过了几个小时，我们终于到了家门口。
打开门，回到温暖明亮的家。
这时，我突然被父亲的脸吓了一跳。
那是一张跟平常很不一样的面孔：嘴唇乌青，耳朵通红，鼻尖发亮，脸上多了好些皱纹。
我第一次发现，父亲已苍老了许多；我第一次注意到，父亲的头顶已被一圈白发包围了起来；我也第一次体会到，父亲为了儿子根本顾不上自己。
我的心在微微颤动，鼻子一阵发酸，眼泪只想往眼睛里涌。
男儿有泪不轻弹，这也是父亲教我的。
我默默走过去，紧紧地扑在父亲的怀里，父亲则亲热地拍了拍我的背。
父爱就是这么微小而无言，却温暖而伟大的。
从此以后，只要回想起那个风雪交加的傍晚，我的心中总是涌起一股春天的暖流。
跪求两篇初一的·作文，题目：1.一个自私自利的人 2.我做了一件糊涂的傻事导致同学受到伤害。
描述经过与感
万事万物都有从产生到消亡的过程，没有永恒，只有一颗平和积极的心。
看清世间万物的本质，“成功”不狂，“失败”不惑，“生”不喜，“老”不悲，抓住现在，实实在在干工作，踏踏实实走人生，具备积极的人生态度。
读懂文章是前提──阅读指导系列之一原文欣赏： 对月\\\/佚名 月，夜愈黑，你愈亮，烟火熏不脏你，灰尘也不能污染你，你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗
你夜夜出来，夜夜却不尽相同；过几天圆了，过几天亏了；圆的那么丰满，亏的又如此缺陷
我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。
你照出来了，悲哀的盼着你丰满，双眼欲穿；你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷去了。
你就是哪些千年万年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀；先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒
你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚
而吴刚是仙，可以长久，而人却要以短暂的生命付之于这种工作吗
这是一个多么奇妙的谜语
从古至今，多少人万般思想，却如何不得其解，或是执迷，将便为战而死，相便为谏而亡，悲、欢、离、合，归结于天命；或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，遁入空门；或是勃然而起，将你骂杀起来，说是徒为亮月，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。
月，我知道这是冤枉了你，是屈解了你。
你出现在世界，明明白白，光光亮亮。
你的存在，你的本身就是说明着这个世界，就是在向世人作着启示：万事万物，就是你的形状，一个圆，一个圆的完成啊
试想，绕太阳而运行的地球是圆的，运行的轨道也是圆的，在小孩手中玩弄的弹球是圆的，弹动起来也是圆的旋转。
圆就是运动，所以车轮能跑，浪涡能旋。
人何尝不是这样呢
人再小，要长老；人老了，却有和小孩一般的特性。
老和少是圆的接榫。
冬过去了是春，春种秋收后又是冬。
老虎可以吃鸡，鸡可以吃虫，虫可以蚀杠子，杠子又可以打老虎。
就是这么不断的否定之否定，周而复始，一次不尽然一次，一次又一次地归复着一个新的圆。
所以，我再不被失败所惑了，再不被成功所狂了，再不为老死而悲了，再不为生儿而喜了。
我能知道我前生是何物所托吗
能知道我死后变成何物吗
活着就是一切，活着就是乐，活着也有苦，苦里却也有乐；犹如一片树叶，我该生的时候，我生气勃勃地来，长我的绿，现我的形，到该落的时候，我痛痛快快地去，让别的叶子又从我的落疤里新长。
我不求生命的长寿，我却要深深祝福我美丽的工作，踏踏实实地走完我的半圆，而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽我的力量。
月，对着你，我还能说些什么呢
你真是一面浩浩天地间高悬的明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己，但愿你在天地间长久，但愿我的事业永存。
问题设计： 1.文章有三个自然段以“月”开头，如果据此把文章分为三个部分的话，你觉得三个部分写的各是什么内容
①写月圆月亏，照尽人间的得意和悲哀，月亮永恒而人生短暂。
② ③ 2.文章中说：“万事万物，就是你的形状，一个圆，一个圆的完成啊
”作者由此形成了对人生的怎样的看法
这个看法是积极的，还是消极的
为什么
3.文章以“你”称代月亮，仿佛面对面向月亮倾诉，你觉得这样写有什么好处
4.请打开你记忆的大门，写出两句古人描写“月”的名句。
（多答加一分） 解题指导： 不知道同学们有没有注意到，很多阅读理解题在老师评讲之后一般都会觉得很容易，其实这里有一个前提，那就是把文章读懂，只有读懂文章，把握作者的真正写作意图之后，做题目才会得心应手。
而事实上，很多同学在做阅读理解时常常把不肯花费必要的时间用来理解文章，总是简单地把文章读一、二遍，然后就急匆匆地做题目，这是做阅读理解所最忌讳的。
所以，我们必须明白必须在读懂文章之后再揣摩题目，这就需要多花一点时间用来读文章，一般不少于三遍。
我们常说“书读百遍其义自现”，说的就是这个道理。
就本文而言，文章相对有些难度，要多读几遍才可以读懂。
在读的过程中，要重点抓住这样几句话来理解──“你的存在，你的本身就是说明着这个世界，就是在向世人作着启示：万事万物，就是你的形状，一个圆，一个圆的完成啊
”“就是这么不断的否定之否定，周而复始，一次不尽然一次，一次又一次地归复着一个新的圆。
”“所以，我再不被失败所惑了，再不被成功所狂了，再不为老死而悲了，再不为生儿而喜了。
”“活着就是一切”“我不求生命的长寿，我却要深深祝福我美丽的工作，踏踏实实地走完我的半圆，而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽我的力量。
”抓住了这样几句话就不难明白作者的意图：要以积极的姿态去把握现在的每一天，使每一天都过得非常充实，就如同《泰坦尼克号》所揭示的令人受益一生的哲理──“尽情享受每一天”。
答案提示： 1.第二部分，写月亮启示人们，万事万物就是一个圆，一个圆的完成。
第三部分，写月亮使人们认清了整个世界和“我”自己。
（意思对即可） 2.作者的看法，万事万物都有从产生到消亡的过程，世界不断地周而复始，没有永恒。
作者的看法是积极的而不是消极的。
因为看清了这一点，“成功”则不狂，“失败”则不惑，“生儿”则不喜，“老死”则不悲，关键是抓住现在，“深深祝福我美丽的工作，踏踏实实地走完我的半圆”，可见是一种极为积极的人生态度。
（意思对即可） 3.这样写仿佛与月亮直接沟通，直面倾诉，感情强烈。
4.略（多答加一分）审题要设身处地──阅读指导系列之二原文欣赏： 改变一生的闪念\\\/佚名 这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊
”从听筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以，胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。
但通过电话，她隐约设想出，那是一个因一念之差偷书的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境遇。
犹疑了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。
小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
一晃十几年过去了。
一天中午，门外响起了一阵敲门声。
她打开房门后，看到了一个年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里拎着一大堆礼物。
“你找谁
”她疑惑地问。
但女孩却激动地说出了一大堆话。
好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。
”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢
”女孩轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。
”老师的心猛地一颤。
望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
问题设计： 1.文中第5段和第8段都写到了这位老师的笑，两次笑的原因分别是什么
2.当女教师问女孩“你找谁
”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想像一下女孩“一大堆话”中最可能有的话是什么
解题指导： 我们知道审题在做阅读理解时是至关重要的一步，审题要特别注意方法，很多涉及到人物的文章还必须设身处地去思考问题，要站在文中主人公的角度思考问题，这样思考出来才正确。
如，要解决《改变一生的闪念》的几个问题，就必须设身处地，找到小女孩当年的感觉。
第1题第1问，如果找不到小女孩的感觉，很可能仅仅肤浅地看到“那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸”，把笑的原因写成“是因为小孩的脸脏、一塌糊涂；笑小孩被吓成那样”等，事实上孩子此时正处于很恐慌的状态，此时大人最要做的就是安慰孩子，以减轻小女孩的恐惧与愧疚感。
同样，第2题，如果没有亲历的经验，往往最容易讲“谢谢妈妈”、“谢谢您当年为我开脱，我十分感动，现在我已大学毕业，特意来看您”、“谢谢您了，我多亏了您的帮助”，但是如果有点常识或者经历过这种事情的同学就会知道，这么多年已经过去了，教师是不可能一下子就认出来的。
所以一旦想到了这一点，答案就应该是首先要让教师回忆当年的事，认出自己。
答案提示： 1.第一个“笑”指为了安慰小孩，为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感；第二个“笑”指对自己当年的举动很欣慰。
（意思对即可） 2.还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗
答题要讲究技巧──阅读指导系列之三原文欣赏： 一碗馄饨\\\/佚名 （1）那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
（2）她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。
可是，她摸遍身上的口袋，连一个硬币也没有。
（3）面摊的主人是个很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面
”“可是，可是我忘了带钱。
”她有些不好意思的回答。
“没关系，我请你吃。
” （4）老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。
她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。
“你怎么了
”老婆婆关切的问。
“我没事，我只是感激
”她忙擦着泪水，对老婆婆说：“我们又不认识，而你就对我这么好。
可是我自己的妈妈怎么对我
我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去
” （5）老婆婆听了，平静的说道：“孩子，你怎么会这么想呢
你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢
你怎么还要跟她吵架呢
” （6）女孩愣住了。
（7）女孩匆匆吃完馄饨。
开始往家走去。
当它走到家附近时，一眼就看见疲惫不堪的母亲，正在路口张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“你这淘气包，赶快过来吧。
饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了
（8）这时，女孩的眼泪又开始掉了下来
（9）有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，为什么对自己的亲人一辈子的恩情“视而不见”。
问题设计： 1.用简洁的语言概括本文记叙的内容。
2.文中加下划线的两个“又”字的作用各是什么
3.文中第（7）自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感
4.第（6）段为什么独句成段
5.请结合你自身的经历，谈谈你对选文第（9）段的理解。
解题指导： 做阅读理解要体现一定的阅读技巧，这里的技巧指领会思考问题的角度。
就本文而言，好几个题目都体现了技巧，如果不注意，往往容易失分。
如，第1题，考的是概括能力，这就要求我们要抓住文章的核心内容，否则就会被一些琐碎的事情所迷惑；第2题，考察的是字词的作用，这就要求我们考虑问题要非常全面，要想到一般字词在句中的作者往往有两个方面，分别是内容上和结构上的作用，我们在答的时候必须答全面；第3题，要求我们思考问题必须看到问题的本质，如“露出了喜色”不仅要知道是写母亲高兴，更要想到母亲高兴是基于对子女的关爱；第4题，这种独立成句或者成段的题目，往往起强调作用；第5题，做这种题目只要结合文章谈体会，只要说得有道理就行。
答案提示： 1.记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的伟大。
2.第一个“又”字表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲的误解之深；第二个“又”字是第二次流泪的意思，表现出女孩对母亲的理解和感激。
3.表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。
4.突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。
5.我们生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注重体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已；我们应该认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。
读透关键词──阅读指导系列之四原文欣赏： 金色花\\\/佚名 （1）偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。
我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。
我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。
（2）只有仙人掌活下来了。
（3）不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
（4）可这并未给我带来欢欣。
它既不美，也不雅。
我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢
要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该多好啊。
对于它的存在，我却不再关心。
（5）许久以后的黄昏，我依着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。
它竟横竖添了许多新枝，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。
（6）不是吗，且不说它的大小掌节是怎歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。
我越看越觉得它丑。
（7）我真不知道，它还会怎样疯长下去。
也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西
（8）我的养花历史就此告一段落。
自然是没有养出一朵花来。
谁想夏天一到，竟发生了奇迹。
（9）久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。
是霞光吗
是雨水折射的太阳吗
我定睛一看，什么，是花
…… （10）此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。
仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。
是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。
要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部的心血。
（11）我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。
我深为自己的浅薄庸俗倍感到惭愧。
（12）可以想像，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。
但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
（13）它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。
（14）美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
问题设计： 1.根据（4）～（7）段内容，分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一类花草的特点。
2.作者在第（11）段写道：“我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。
我深为自己的浅薄庸俗倍感到惭愧。
”请根据（3）～（11）段内容回答下面的两个问题。
（1）是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”
（2）作者为什么说自己“浅薄庸俗”
3.文章运用了纵横对比的手法，纵观全文，分别概括出纵向和横向对比的内容。
4.本文是一篇状物寓理的散文，作文通过对“金色花”的描写，要揭示怎样的一个道理
（用文中的话回答） 解题指导： 阅读短文其中一个非常有效的方法是“抓住关键词语”，抓住了关键词语往往就找到了解决问题的捷径。
《金》第一题，要抓住“分别”、“概括”、“开花前”、“特点”四个关键词。
“分别”就是要依次写出“仙人掌”和其他花草的特点；“概括”就是说语言要简练，一般不是直接把文章中描写的句子抄过来；“开花前”这是个表示时间特性的词语，读懂这个词语，找出各自的特点就更容易；“特点”这个词语是本题的关键之关键，为什么这么说呢
因为有些人理解很片面，常常只看到花儿的外表，而忽视了内在的东西，此处的“特点”一定要理解全面，既概括出花儿的外在特点，又概括出花儿的内在特点。
此题的答案只要符合以上四个关键词的条件就基本是全对了。
诸如此类的答案都可以算对。
“仙人掌”的特点，可以答成“易于活，很难看”或“不美不雅，倔强”或“丑，但生命力却顽强”等；海棠之类的花草的特点，可以答成“不易于活，美丽”或“美丽优雅，娇弱”或“美丽，却很娇弱”等。
《金》第二题，要解决第一问必须紧紧抓住“酸楚”一词，联系文章上文第10节最后一句话可知：酸楚的原因在于，作者感受到了仙人掌开出金色花实在不容易，因为倾注了其全部的心血，所以为仙人掌的行为而酸楚。
而有的学生写成“因为在仙人掌开花前，作者曾赞美它丑，不喜欢它”显然没有把“酸楚”一词理解透。
同理，第二问解决的关键在于理解“浅薄庸俗”一词。
之所以作者会感到自己“浅薄庸俗”，联系上文第6节“觉得它丑”和第10节“倾注全部心血开出了震撼人心的金色花”，可以知道作者意识到自己对美的认识的片面和曲解──只重视外在美而忽视内在的精神。
在这种理解下，答成“因为‘我’只知道欣赏外在美”也基本是正确的喽。
《金》第三题，其实本题并不太难，但是实际做的效果可能不理想。
原因就在于很多学生对“纵横对比”不理解，容易混淆二者，所以解本题的前提就是正确把握“纵横对比”的意思。
“纵向对比”指的是同一人或事物在不同时间段，往往是前后不同时间段所进行的比较，比如某学生小学时候和初中时候就懂礼貌进行的比较就属于纵向对比；而“横向对比”常常指不同的人或事物在同一时间段某些方面所进行的比较，比如某小学生和同班的学生比较成绩就属于横向对比。
弄清楚了“纵横对比”本题的答案就易如反掌了。
纵向对比为“开花之前的仙人掌和开花之后的仙人掌”的对比；横向对比为“仙人掌和海棠、月季、文竹之类的花草”的对比。
《金》第四题，相对较容易，答案就是短文最后一节。
总之，抓住“关键词”来分析语段是一种非常有效的方法，当然在具体操作时还要具体分析，不管怎样，都要在读懂短文的基础上，充分联系短文的上下文来分析短文。
答案提示： 1.（1）外表丑陋却很倔强（或不美不雅却不易于生活）；（2）外表美雅却很娇贵（或既美又雅却不易生活）（意思对即可）。
2.（1）仙人掌开出这样震撼人心的金色花，是倾注了其全部的心血，很不容易，所以说“酸楚”；（2）作者在仙人掌开花之前，曾厌恶讥笑它的丑陋，只重视外在美，而忽视内在的精神。
（意思对即可） 3.（1）纵向对比为“开花前的仙人掌”和“开花后的仙人掌”的对比；横向对比为“仙人掌”和“海棠、月季、文竹一类花草”的对比。
4.为最后一小节。
紧扣关键句——阅读指导系列之五原文欣赏： 三峡(节录) 余秋雨 告别白帝城，便进入了长约200公里的三峡。
在水路上，200公里可不算一个短距离。
但是，你绝不会觉得造物主在作过于冗长的文章。
这里所汇聚的力度和美色，铺排开去2000公里，也不会让人厌倦。
瞿塘峡、巫峡、西陵峡，每一个峡谷都浓缩得密密层层，再缓慢的行速也无法将它们化解开来。
连临照万里的太阳和月亮，在这里也挤捱不上。
对此，1500年前的郦道元说得最好：两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
(《水经注》)他还用最省俭的字句刻划过三峡春冬之时的“清荣峻茂”，晴初霜旦的“林寒涧肃”，使后人再难调动描述的词章。
过三峡本是寻找不到词汇的。
只能老老实实，让嗖嗖阴风吹着，让滔滔江流溅着，让迷乱的眼睛呆着，让一再要狂呼的嗓子哑着。
什么也甭想，什么也甭说，让生命重重实实地受一次惊吓。
千万别从惊吓中醒过神来，清醒的人都消受不住这三峡。
僵寂的身边突然响起了一些“依哦”声，那是巫山的神女峰到了。
神女在连峰间侧身而立，给惊吓住了的人类带来了一点宽慰。
人们在她身上倾注了最瑰丽的传说，好像下决心让她汲足世间的至美，好与自然精灵们争胜。
说她帮助大禹治过水，说她夜夜与楚襄王幽会，说她在行走时有环佩鸣响，说她云雨归来时浑身异香。
但是，传说归传说，她毕竟只是巨石一柱，险峰一座，只是自然力对人类的一个幽默安慰。
当李白们早已顺江而下，留下的人们只能把萎弱的生命企求交付给她。
温热的肌体，无羁的畅笑，情爱的芳香，全都雕塑成一座远古的造型，留在这群山之间。
一个人口亿众的民族，长久享用着几个残缺的神话。
又是诗人首先看破。
几年前，江船上仰望神女峰的无数旅客中，有一个女子突然掉泪。
她悲哀，是因为她不经意地成了李白们的后裔。
她终于走回船舱，写下了这些诗行： 美丽的梦留下美丽的忧伤 人间天上，代代相传 但是，心 真能变成石头吗 沿着江岸 金光菊和女贞子的洪流 正煽动新的背叛 与其在悬崖上展览千年 不如在爱人肩头痛哭一晚 (舒婷：《神女峰》) 问题设计： 1.作者在第一自然段中，有关“200公里”与“2000公里”的比照，其用意是什么?（不超过20个字） 2.第二自然段中引用了《水经注》的一段文字。
(1)引用的目的是为了说明三峡的什么特征?（不超过10个字） (2)简要阐述文中“使后人再难调动描述的词章”一句的含义。
（不超过30个字） 3.第三自然段中写到“清醒的人都消受不住三峡”。
(1)是三峡给人的（ ）让清醒的人消受不住?（只能2个字） (2)下文中（ ）（一个词语）与之形成对照?(只能2个字) 4.下列各项对文章的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A.文中所写“绝不会觉得造物主在作过于冗长的文章”，“冗长的文章”喻指三峡200公里范围内所汇聚的力度和美色。
B.“过三峡本是寻找不得词汇的”一句具有承上启下的作用。
C.诗人舒婷的《神女峰》一诗，表现了现代女性独立的意识和对幸福的大胆追求，对神女峰及其有关传说持否定态度。
D.有人评论余秋雨的散文，除了人生体验和灵性感悟外，还有不少是对于历史遗迹的现场考察和学术研究的思考，这一特点从《三峡》一文中可以得到印证。
解题指导： 我们知道文章中有一些句子能够体现作者思想和情感倾向，我们常常把这些句子称为关键句。
比如总括句，包括总结性的句子、概括性的句子，承上启下句，还有议论句，找准了句子往往分析问题就很容易。
比如《三峡》在具体理解时应该重点抓住总括句和议论句。
如果能够把下列句子都找出来，所有的问题都会迎刃而解。
这些句子包括第一节的“这里所汇聚的力度和美色，铺排开去2000公里，也不会让人厌倦”，第二节的“瞿塘峡、巫峡、西陵峡，每一个峡谷都浓缩得密密层层，再缓慢的行速也无法将它们化解开来”和“对此，1500年前的郦道元说得最好”以及第四小节的“神女在连峰间侧身而立，给惊吓住了的人类带来了一点宽慰”。
其实不难看出文后设计的所有问题都是围绕这几个句子展开的，因为概括句和议论句正是最明显地表明作者观点的句子，抓住了这几种句子就抓住了解题的根本。
答案提示： 1.指汇聚的力度和美色之多。
（意思对即可） 2.（1）是为了说明三峡密密层层无法化解的特征。
；（2）含义在于肯定《水经注》对三峡的描述字句省俭、淋漓尽致，后人无法超越。
（皆意思对即可） 3.分别是“惊吓”和“宽慰”。
4.答案应该选A。
因为“冗长的文章”含有贬义，明显比喻不当。
我需要一篇作文：如果我能再做一回小学生 450字左右 要写出具体事例，一件事啊.
小学阶段的时光，美好而短暂，我很快就要告别母校步入中学了。
回想六年小学生活，有欢乐的微笑，有收获也有教训，真让我留恋.假如我能再做一回小学生，我就一定要让我的小学生活更加丰富多彩。
在我的小学生涯中，最值得记忆的便是友谊和知识。
假如我再做一回小学生，我一定更加珍惜来之不易的友谊，与其到毕业时依依不舍、挥泪告别，不如平日就珍惜与朋友相处时的那段时光，少些误解和任性，多些理解和宽容。
小学阶段我有一大遗憾：就是复习功课时不认真,考试时审题不认真,做题时有些马虎，以至于考试中不该错的题总是漏洞百出，经常考试后才发现答案做错了,不仅让我十分失落，还大大挫伤了我的自信心。
假如我能再做一回小学生，我就下定决心，改掉马虎大意的坏习惯，做一个耐心细致的人. 我还有另一个遗憾，就是我没能把握住时间,与好书为伴。
中国的“四大名著”我至今还没有通读一遍。
假如我再做回小学生，我一定珍惜时光，努力与书结伴，多读中外名著，汲取书中的营养。
回忆我的小学生活非常耐人寻味,如果真的时光能倒流,让我再做一回小学生,我肯定会更加自觉学习,我会倍加珍惜宝贵时光,我想与其为时光的流逝而空悲切，不如从今做起为将来而不懈奋斗
每一个人都犯过错误，我也一样…….在我的记忆中，我犯过许多错误有的会使我忐忑不安，有的会使我如释重负，有的会使我后悔。
但有一次我永远也忘不了。
在我上一年级时，我交了一个好朋友，我们俩整天在一起说说笑笑，非常开心。
一天，我找她去玩，我看见她的书架上有许多的书，我不禁“哇”了一声，这些书让我看的眼花缭乱，目不暇接，但其中我发现了我最喜欢的一本书《童话世界》。
她见我很喜欢那本书，就把那本书借给了我，我高兴极了
回到家后，我翻开书认真阅读着，哪怕有一点时间我都要看。
这时，爸爸把饭端了上来，我一边吃一边看，结果一不小心把饭粒掉在书上，我一时间不知所措，连忙把饭粒擦掉，可是书上依然留着油迹。
星期一的早上，我把书还给她她随便看了看，没有看到油迹，我长长地舒了一口气。
可是好景不长，不一会儿，她来找我了，指着书上的油迹问我，我装着没事的样子说：“那不是我弄的。
”她生气地说：“不是你弄的是谁弄的
”不一会儿我俩就吵了起来，最后我们都走开了。
我气呼呼地跑回了家，爸爸看到便问我原因。
他了解了后说：“这件事是你错了，你不应该逃避责任，要勇敢地面对你所犯的错误……。
”听到这儿，我感到很内疚，便对爸爸说：“我明白了。
现在我就去给她道歉。
”通过了这件事情，我明白了一个道理：要勇敢地面对自己犯的错误，不要逃避现实。
老师点评：这是一篇非常棒的文章，在叙事中你抓住了任务的神态.语言.动作进行描写，使叙事很生动。
而且能从中明白道理这更是文章的一个亮点，希今后再接再厉
如果我能再做一次小学生 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是小学过去了，就再也不能回来了，《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归”正是如此。
如果我能再做一次小学生，我一定不能再把数学数字抄错了，我一定要用手指指着字一个一个地读，那次就因为这样我被被扣了5分，和100分擦肩而过了，下课不时被同学嘲笑：“哈哈，班上就你一个人数字抄错，真笨
”这时候，我真恨不得地下裂出一条缝，马上钻进去。
上课的时候，老师气得罚我把这道题抄50遍，我简直无愧自容了。
如果我能再做一次小学生，我绝不会再犯这样的错误了。
如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤，也不会因为同学不小心碰到我而破口大骂，有时而大打出手，而是心平气和地对他说：“请你小心一点，你碰到我了，下次注意。
”这样我就不会和同学舌枪论战了，就不会使和同学建立了几年的友谊分裂了。
如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，和同学和睦相处。
如果我能再做一次小学生，我在学校里一定要做个品学优兼的好学生，在老师和同学的口中人人夸赞，我还要努力争当班干部，从来是大公无私，也不公报私仇，对自己的职责尽心尽力，一定要以身殉职，带领大家力争上游，从小树立远大的理想，长大了一定要报效祖国，成为祖国的栋梁。
如果我能再做一次小学生，我一定要从小下定决心，当一个有远大的理想的小学生，从小追寻目标。
自从汶川大地震以来，多少的自愿者自发到灾区抗震救灾，我也想去抗震救灾，可我还小，只能默默地祈祷，所以，我的理想是长大以后争当一名研究地震的专家，专门研究地震，一定要发明精确了解那里要发生地震的仪器，让发生地震地方的人民转移，这样我们就不会受到人员伤亡了。
如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再调皮，不再让爸爸妈妈为我操劳担心。
我在家里，空闲的时间帮爸爸妈妈做家务，洗洗碗，拖拖地，减少妈妈的负担，这样妈妈的脸上的鱼尾纹就不会日益增多了。
爸爸工作回来了我要递上一杯热茶，慰问一声：“爸爸您辛苦了,来喝杯茶吧
”我拉他坐到沙发上，帮他按摩按摩，把爸爸的疲劳赶到九霄云外，不再劳累。
如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再让爸爸妈妈疲劳万分。
如果我能再做一次小学生，就让我们朗朗的书声回荡在教室里，就让嬉戏声缭绕在操场上，就让欢乐的身影充满校园的每一个角落，就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底。
小学阶段的时光，美好而短暂，我很快就要告别母校步入中学了。
回想六年小学生活，有欢乐的微笑，有收获，也有教训，这些都让我留恋.假如我能再做一回小学生，我就一定要让我的小学生活更加丰富多彩。
在我的小学生涯中，最值得回忆的便是友谊和知识。
假如我再做一回小学生，我一定要更加珍惜来之不易的友谊，与其到毕业时依依不舍、挥泪告别，不如平日就珍惜与朋友相处时的那段时光，少些误解和任性，多些理解和宽容。
小学阶段我也留下了一些遗憾，首先就是复习功课时不认真,考试时审题不认真,做题时有些马虎，以至于考试中不该错的题总是出错，经常考试后才发现答案做错了,不仅让我心情十分失落，还大大挫伤了我的自信心。
假如我能再做一回小学生，我要下定决心，改掉马虎大意的坏习惯，做一个耐心谨慎的人. 我还有另一个遗憾，就是我没能把握住时间,与好书为伴。
中国的“四大名著”我至今还没有通读一遍。
假如我再做回小学生，我一定珍惜时光，努力与书结伴，汲取书中的营养。
耐人寻味的小学即将成为过去,如果真的时光能倒流,让我再做一回小学生,我肯定会更加自觉学习,我会倍加珍惜宝贵时光,我想与其为时光的流逝而空悲切，不如从今做起为将来不懈奋斗
如果，我能再做一回小学生不知犯了什么神经，突然想起要重新写写小学的作文。
搜出了一大堆文章题目，先从这个开始吧。
想象此时我站在更高一级的山峰上，回望曾经走过的那走过的小山。
是那样的平坦和顺利，像是有人已经铺上了台阶，你只要迈一下步子就走了过来一样。
再做一回小学生的话，我会牢牢记得冻着（zhuo）用普通话是感冒。
那是我第一次写作文吧，写什么东西都忘了，只是记得天很冷，不停的流鼻涕，只有我和妈妈在家。
再做一回小学生的话，我会和抢走我半块橡皮的傻大个打架。
他抢走了爸爸给我卖的新的橡皮，彩色的香橡皮，外面是绿色，里面是红字的西瓜样子。
舍不得用，却被那家伙死皮赖脸的用小刀切去了大半个。
再做一回小学生的话，我一定会和老师争论，我的那一张三好学生的奖状。
老师把我从倒数的第二排调在有同学转走第二排，左边是叫什么芳的扎着两个牛角辫子的班长。
那一年期中全班只有5张奖状，我和那个叫什么小伟的分数都一样，不知道什么原因老师却没发给我，当时的班主任是个高个子大脸庞齐耳短发的女人。
而那个什么小伟，还经常打断我和班长的聊天，像抢走了我的东西一样。
那个班长，就记得他的稀稀的刘海，因为他镇不住我们的时候就是用小竹竿敲全班的头，而她也会调皮的自己轻轻敲自己一下。
再做一回小学生的话，我不会再躲在洞里的老鼠过不去。
狗急了跳墙，老鼠被逼的急了就会咬人了。
用本子纸保住止住了血，回家找我们那个兽医，他一看不流血了也变不管了，让我回家用布包起来。
现在右手中指上还有个被咬的痕迹。
我不明白的是为什么会用中指去捅那个老鼠。
再做一回小学生的话，我不会早早的到校，放下书包就去打扫卫生。
不会再和同学争执第三排和第四排桌子下面应该是他扫还是各分一半扫。
我不会乖乖的拿出前一天晚上的作业让小组长检查，让她把我的本子给摔了，因为我写的字不好。
那一次好像还是日记。
再做一回小学生的话，我会和那个语文老师辩解。
我工工整整的写的好几页的字，却因铅笔太粗，写字用力太被重写。
再做一回小学生的话，在城里上学，我不会再把奖状贴的满墙都是，全班半分之九十以上的人都有奖状的时候，它就不值钱了，反而成了老师像家长炫耀的资本：你孩子在我的调教下表现的很好。
城南旧事好句，神态
我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
看它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧，我慢慢地想，慢慢地写。
看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓缓悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
” 爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。
我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。
我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车，第一次花钱坐车去上学。
