求描写肌肉的句子
小伙子的上身只搭着一件背心，肌肉如拳头般一鼓一鼓的，在阳光下油亮油亮的。
他身上隆起的肌肉，硬硬实实，像一块块坚固的石头。
别看小亮的腿长得细，可肌肉发达，跑起来特别有劲。
他的刺满蓝花的古铜色的皮肤，在阳光下熠熠发亮，使人感到一股充沛的生命力量。
海滩上不断有人在向他人展示自己健壮的身材，发达的肌肉在阳光下闪闪发光，筋肉突出隆起，像骨一般坚硬。
《昆虫记》句子赏析
看看《昆虫记》读后感 看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷， 原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。
还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。
第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。
这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊
法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。
被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。
是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。
《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实
是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。
我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。
它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。
于是，我接着往下看《昆虫记》。
接着往下看，《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。
”蜘蛛织网，“即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”， 丰富的故事情节使我浮想联翩。
看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们保护环境，不污染环境，这些虫子是不是还会在呢
现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢
我仔细地想着这彼此之间的关系，这一次的阅读，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。
当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。
严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。
这一次，我感觉到了 “科学精神”及其博大精深的内涵。
昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。
它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾礼服；小甲虫为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹。
多么可爱的小生灵
难怪鲁迅把《昆虫记》奉为讲昆虫生活的楷模。
我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。
《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。
我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书， 我想无论是谁，只要认真地阅读一下 《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。
《昆虫记精彩段落》 蝉为饥饿所驱\\\/为口渴所苦 当我考察它们的储藏室时，我是用手斧来开掘的。
这个开掘用在这里很生动. 其实，它的举措简直像矿工或是铁路工程师一样。
矿工用支柱支持隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。
这个句子比喻用得很贴切. 然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，竭力张开。
这个竭力开窍得很贴切. 当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。
蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。
表达出作者对蝉的喜爱之情. 这样几下抖动便去掉了舍腰蜂刚刚初具规模的窠巢，就是在这个时候，在这么短暂的时间里，它的蜂巢居然已经有一个橡树果子那样大了，真让人始料不及。
它们可真是一些让人惊奇的小动物。
充分表现舍腰蜂的能力. 临近沟渠的时候，它当然就会注意到这件可喜的事情，于是就匆匆忙忙地跑过来取水边这一点点十分宝贵的泥土。
它们不肯轻意放过这没有湿气的时节极为珍稀的发现。
急
我想要2011年崇文的考试题，语文和数学，谢谢了
2011年北京市崇文中考模拟考试语文试题考生须知1.本试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，六道大题，25道小题，共7页，满分120分。
考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上认真填写学校名、班级名、姓名、考号。
3.试题答案一律在答题卡上作答，在试卷上答题无效。
4.考试结束，请将试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 （共60分）一、下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。
请在答题卡上用2B铅笔把正确答案对应的字母涂黑涂满。
（共10分，每小题2分）1.下列加点字注音都正确的一项是A.追溯（suò） 怪癖（pì） 称心如意（chèn）B.着落（zháo） 负载（zài） 厚此薄彼（báo）C.解剖（pōu） 订正（dìnɡ） 情不自禁（jīn）D.炫耀（xuàn） 颠簸（bō） 津津有味（jīnɡ）2.下列词语书写没有错误的一项是A.对决 愚味 搬门弄斧 走投无路B.炒作 恣睢 明察秋毫 高屋建瓴C.闲暇 遵命 破斧沉舟 记忆尤新D.恻隐 即然 言简意该 甜言蜜语3.概括下面语段中旅游业在改革开放之初承担角色最恰当的俗语是一个变革的时代，各种观念可以来自四面八方，但富有成效的行动，总是出自那些身体力行的实践者。
谁曾想到，旅游业在开放之初会如此艰难地为突破旧观念、旧体制，充当着开路先锋的角色……旅游业的破冰之旅不唯发展了旅游，在改变社会营造新风诸方面也立下了汗马功劳。
A.吃一堑，长一智 B.书到用时方恨少C.曲不离口，拳不离手 D.初生牛犊不怕虎4.结合语境，填入横线处最恰当的一项是 我们最熟悉的“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，里面包含着一种很大的祝福，同时又有一种棒得无法言说的天地伦理。
“天增岁月人增寿”， “春满乾坤福满门”，它的大前提是“春满乾坤”，才能“福满门”。
中华民族在任何时候都在讲“国家”，在讲儒家学说的核心概念仁，她就是让我们走出小家，从一个人变成两个人；就是一事当前要能想到别人。
把这个推理开来，就是这个对联表达的要义。
A.它的大前提是“天增岁月”，才能“人增寿”；“岁月”在前“乾坤”在前，“寿”在后“门”在后，这就是中国人的逻辑。
B.它的目的是“人增寿”，前提是“天增岁月”；“岁月”在前“乾坤”在前，“寿”在后“门”在后，这就是中国人的逻辑。
C.它的大前提是“天增岁月”，才能“人增寿”；“乾坤”在前“岁月”在前，“门”在后“寿”在后，这就是中国人的胸怀。
D.它的目的是“人增寿”，前提是“天增岁月”；“乾坤”在前“岁月”在前，“门”在后“寿”在后，这就是中国人的胸怀。
5.对下列作家作品的陈述有误的一项是（ ）A.战国时孟子“生于忧患，而死于安乐”的论断，不仅对个人的成才具有启示作用，而且对一个国家的生存发展更具有重要意义。
B.《小石潭记》一文不仅描写了清幽的自然景色，还抒发了作家柳宗元非常复杂的思想情感。
C.宋代文学家苏轼的作品具有很高水平，我们学过的有《记承天寺夜游》、《水调歌头·明月几时有》和《江城子·密州出猎》。
D.《孔乙己》、《故乡》、《藤野先生》和《从百草园到三味书屋》中的“我”都是作者鲁迅，他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
二、填空题。
（本题包括第6—7题，共8分）6.默写。
（5分）⑴_____________________，到乡翻似烂柯人。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）⑵荡胸生曾云， 。
（杜甫《望岳》）⑶我国著名教育家孔子在《论语》中阐述了学习与思考关系的一句是“ ， ”。
⑷我国浩如烟海的古诗文中，脍炙人口的语句不胜枚举。
有的描绘了雄浑壮阔的画面，有的抒发了建功立业的豪情，有的揭示了极其深刻的哲理。
请选择其中的一个方面写出一个完整的句子。
答： 。
7.中国古典小说人物形象突出，有着鲜明的特点。
请选择一部，就你最熟悉的一个人物，结合具体情节，仿照示例，予以介绍。
（示例所列各项不可再用，3分） 【示 例】小说：《三国演义》 人物：诸葛亮 介绍：诸葛亮贤良忠贞。
为辅佐后主，兴复汉室，他七擒孟获、六出祁山，具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神和再造太平盛世的雄心。
我的选择：小说： 人物： 介绍： 三、综合性学习。
（本题包括第8—10题，共7分）世界图书日前夕，作家蒋巍建议设立中国汉字节，以保护汉字、发展书法艺术。
学校语文教研组以此为契机组织了一次“汉字·汉语”主题活动。
8.课堂上语文老师为启发同学们多认识汉字，特地展示了以下两则材料，请用简洁语言概括其主要信息。
（2分）【材料一】媒介项目报纸一般书籍认读常用汉字数量5819342315100020003000语言材料覆盖率80%90%99%92%98%99%（数据来源于教育部、国家语委发布的《中国语言生活状况报告》）【材料二】中国书法家协会分党组书记赵长青撰文说，博大精深、源远流长的中华文化之所以能够在数千年的历史风云中绵延不绝、傲立于世，在世界特别是亚洲形成长久而广泛的影响，首先是因为我们的文字能够代代流传。
汉字是伟大的中华民族精神和中华传统文化的载体，是从未间断的龙脉。
9.为响应语文教研组号召，好朋友小明重点收集了有关汉字历史的资料。
请帮助他调整好句序，使之成为条理清楚的一段话。
（2分）商代文字是中国迄今为止发现的最早的成熟文字。
①商代文字的基本结体特征可分为四大类：以人体和人的某一部分形体特征为基础；以劳动创造物和劳动对象为基础；以禽兽和家畜类形象为基础；以自然物象为基础。
②同时，这些字形所描写的内容涉及到了人和自然的各个层面，因而还具有构形来源广泛的特征。
③构形的文化内涵上，这些成熟较早的字形所取材的对象与当初先民们的社会生活相当贴近，具有很强的现实性。
④殷墟时期所反映的商代文字不仅表现在字的数量多，还突出地表现在造字方式形成了自己的特点和规律。
10.随着社会的发展，网络语言应运而生，如555(呜呜呜)、LZ(楼主)、山寨、雷人、囧等。
不少学生作文引入诸如此类的网络语言，也由此引发巨大争议。
班级为此组织了一场辩论，假如你是反方，请针对正方辩词简要阐述观点。
（3分） 正方：我方认为，网络语言可以在学生作文中使用。
网络语言是在特定的环境下，集体创作而成。
它既反映网民的个性和联想能力，也从一个侧面反映了网络使用者的年轻心态和不拘一格。
学生作文中使用也大多源于此。
并且，以往曾在网络中使用的，比如版主、主页、链接、下载等词汇，现在也已被大众接受，体现着强烈的时代气息。
反方： 四、阅读《送东阳马生序》一文，完成第11—14题。
（共9分）①余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
11.下列各组中加点词语意思相同的一项是（2分） A.走送之 走街串巷 B.媵人持汤沃灌 浩浩汤汤C.主人日再食 再接再厉 D.腰白玉之环 腰金衣紫12.解释下列语句中加点词的意思。
（2分） ⑴无从致书以观⑵从乡之先达执经叩问13.用现代汉语翻译下列语句。
（2分） ⑴或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也14.从选文看，作者在求学过程中遇到了许多困难，请用自己的话说说他是如何克服的。
（3分）五、现代文阅读。
（共26分）（一）阅读《等待一双脚为我停留》一文，完成第15—18题。
（共11分）等待一双脚为我停留蔡成①又看到他了。
他在拉小提琴。
②出悉尼中央火车站，走50米，向右看，一座年龄至少已近百岁的铁路桥跃入眼帘。
他就在这铁路桥的桥洞里用小提琴制造音乐。
火车在头顶轰隆隆跑过去，他不管不顾，兀自沉浸在手指和琴弦酝酿出来的精美旋律里。
③以往，每次听到他的琴声，我都想止步，竖起耳朵，仔仔细细把所有旋律全捕捉住。
只可惜，每次都有事在身，我无奈地瞟他一眼，匆匆从他跟前晃过去——其实，每一次促使我无法停下脚步的“事”并非十万火急。
可那些琐碎的甚至无关紧要的事却总压在我的心头，千呼万唤，逼迫我马不停蹄地奔向前方。
今天，我不急。
④我走近他，先端详他的脸，再端详他的手指和小提琴。
然后，我坐下，靠着桥洞洞壁，专心致志地聆听琴声。
头顶上，火车撞击轨道的声音渐渐依稀，我的耳廓里荡漾的全是琴声。
坦白说，我根本不知道他正努力演奏的是何乐曲，我只是喜欢这欢快的节奏。
我能感觉到四周的空气里，流淌着轻灵曼妙的乐曲。
无端地，我想起春天的脚步声；想起童年在中国老家，乡下，春天到了，绿草茵茵，我和其他几个顽童在裤裆底下夹一根棍子当尾巴拖在地上呐喊着“骑马啦骑马啦”，一同呼啸着从山冈往山下冲……⑤一曲终了，换一支。
我依旧不知曲目，只意识到琴声柔和多了。
我闭上眼睛——云游，回到了中国。
杏花，春雨，江南，淡淡的喜悦。
好像有风过来了，一地的落英缤纷。
美哉。
⑥琴声渐渐远去，我睁眼，[A]他在看着我笑。
我有些许慌乱，突然想起什么，赶紧摸自己的口袋，掏出一张10元的澳币，还有零零碎碎的硬币。
此时，我才发现，他的跟前，没一顶破旧的帽子，没张嘴的琴盒，连摊在地上的一张报纸也没有。
他看着我，摇头，他已在演奏一支新曲子了，他没别的表示。
拉完，他从肩头取下小提琴，解释：“对不起，我不能停下，我不能说话，我不能漏掉哪怕一个音符。
”他又一次看我手上的钱，[B]微笑着说，“我不是卖艺的。
”⑦他怕有50岁了吧，清癯但富有光泽的脸颊，灰白色的络腮胡修剪得很齐整，脑门光敞明亮，后脑的头发却很厚，厚厚的头发微微朝上卷曲。
我注意到，他左手无名指戴着一枚蓝宝石戒指，我猜，这枚个头绝不小气的蓝宝石肯定不是假冒伪劣产品。
他身上穿着的短装夹克我叫不出名字，但显然不是廉价的地摊货色……他果真不像落魄街头的卖艺者，倒像站在维也纳金色大厅里表演的小提琴家。
⑧“你喜欢吗
”他问我。
我知道他问的是琴声。
我点头，使劲点头，再伸出双手，将两个大拇指一齐竖起来。
[C]他笑了，笑得挺灿烂。
笑完，他将琴再次放在宽阔的左肩上，继续演奏…… ⑨他不再直通通地面对着桥洞里的人行道，而是侧转身，正对着我，欢快的琴声全朝我流泻。
似乎，他是在为我这唯一的听众尽情演出。
几只斑鸠走过来，在我们的脚边寻寻觅觅，就地胡乱啄几下，走了。
几片法国梧桐树叶，借风的一臂之力，不知从哪闯进桥洞来，停在我们身旁。
余下，南来的人，北往的客，匆匆复匆匆，没有脚步在我们眼前暂停。
⑩将近下午3点半时，我忽然惊醒，有一趟快速地铁从中央火车站直达布莱克镇，我得走了。
又一曲终了，我说对不起我得告辞了，我说非常谢谢。
我没料到他卸下琴，朝我弯腰，他的右手搁在胸前，深深地鞠躬鞠躬鞠躬，一共三次——像谢幕。
尔后，他开始收拾他的琴，他竟真的“谢幕”了。
他握紧我的手，说：“非常谢谢，今天我很开心，很开心。
”仿佛，今天有我这位忠实的听众，他由此而感到无上喜悦。
他又告诉我，每个周末，他不上班，都会在这里拉琴。
他的最后一个动作，是笑吟吟地往我手上塞了一张碟。
那是他自己录制的小提琴曲。
?他向南，走了，背着他的琴。
我向西，去赶赴回家的地铁。
余音袅袅的小提琴曲，仿佛还停留在我的耳畔。
我的手上，紧紧捏着他的赠品。
“真正从心底流出的音乐来到世上，不是为了钱财，而是为了寻找聆听的耳朵；真正用心创造的艺术来到世上，不是为了赢取名利，而是为了寻觅知音。
”这话，我没说出口，我在心里悄悄说了两次。
15.阅读文章第④-⑨段，用简洁语言将其主要情节补充完整。
（2分） ⑴ ⑵ ⑶夸赞高超技艺，赢得他倾心为我演奏。
16.第④段写到“我”对“他”的端详，却省略了端详的具体内容。
请根据上下文，展开联想和想象，为作者补写一段恰当文字。
（50字左右，3分）17.文章多次写到“他”的“笑”。
请从划线文字中任选一处，简要说说“他”“笑”的原因及其作用。
（2分）18.文章结尾说“真正从心底流出的音乐来到世上，不是为了钱财，而是为了寻找聆听的耳朵；真正用心创造的艺术来到世上，不是为了赢取名利，而是为了寻觅知音。
”请结合文章内容，谈谈你对“真正从心底流出的音乐”“真正用心创造的艺术”的认识。
（字数80-120字，4分）（二）阅读《来自远古的回响——赫哲族鱼皮衣》一文，完成第19—21题。
（共8分）来自远古的回响——赫哲族鱼皮衣穆槿①赫哲族是我国人口最少的6个民族之一，却拥有极其悠久的历史。
早在商周时代，就有关于赫哲人祖先的传说。
但直到清康熙二年，“赫哲”这个称谓才正式确定下来。
②赫哲族人最具魅力的当属独特的传统服饰文化——鱼皮衣。
以渔猎为生的赫哲人聚集在我国极北之地，与世隔绝，可以用来做衣服的原料只有鱼皮兽皮，因此聪慧的赫哲人创造了用鱼皮制衣的技艺。
历史上“鱼皮部”的别称也由此得来。
③赫哲人用鱼皮制作出各种各样的衣物：除了常见的衣裤外，还有绑腿、披肩、围裙、腰带、帽子、手套、靰鞡注以及荷包、口袋等佩饰。
④制作鱼皮衣选用的有鲢鱼、鲤鱼、大马哈鱼、白鱼、草鱼以及哲罗鱼、赶条鱼等等，只要个头够大，都可以用来缝制鱼皮衣。
⑤鱼捕捞上来以后，就要“扒鱼皮”了。
把鱼沿着脊背和腹部划开，在鱼鳃处将鱼皮掀起一个小角，再用楔子形状的木头刀一铲一铲地将鱼肉和鱼皮分离。
如果鱼不新鲜，就会给扒鱼皮带来麻烦，鱼肉和鱼皮会粘连不易扒下，也就是行家口中的“跟肉”。
刚取下来的皮子薄而柔软不能直接缝制，要贴在干净平整的地方风干，这个过程需要一天的时间。
风干的鱼皮十分坚硬像板子一样，赫哲人将鱼皮无鳞的一面撒满玉米面，叠放在一起开始“熟皮”。
熟皮的工具是木质的铡刀，开合处有可以咬合的锯齿，一人举起刀把，另一人将撒好玉米面的鱼皮卷成卷，放在刀下，举刀人用力铡下。
不用担心鱼皮会破损，因为这时的鱼皮很坚硬。
铡一下就抬刀，将鱼皮卷转动一下再铡。
如此反复，鱼皮逐渐变得柔软而有韧性，即使两个人也无法把它扯开，之后，再将上面零星附着的鱼鳞搓揉掉，鱼皮就熟好了。
⑥缝制时要根据深浅不一的颜色将鱼皮一张张拼接美观，缝制所用的线也是鱼皮。
鱼皮线是将胖头鱼皮的鳞刮掉熟好，涂抹上具有油性的狗鱼肝，使之保持柔软干燥，然后将其叠好压平、切成细丝即可，使用时再勒一勒，就更细而柔滑流利了。
心灵手巧的赫哲人会用野花等制成的染料给鱼皮染上紫、蓝、红、黑、白等色，还把用鱼皮剪成的富于本民族特色的卷云等吉祥图案和鹿、鱼、花、草等生活中常见的动植物造型，以补绣或粘合的方法装饰在袖口、领托、襟口、前胸、后背和下摆边缘、裤脚等部位。
就这样，一件可以称得上是工艺品的鱼皮衣制成了。
它有轻薄、保暖、耐磨、防潮的特点，且不透水。
⑦赫哲族是世界上惟一一个长期以鱼皮作为服装的民族。
近几十年来，纺织、化纤等各种现代服装面料的大量输入，鱼皮服饰在现实生活中已不见了。
如今，随着鱼皮衣正式入选中国非物质文化遗产名录，相信会有更多的人了解她、喜爱她。
（有删改）靰鞡：wù lɑ 东北地区冬天穿的鞋，用皮革制成，里面垫乌拉草。
19.文章从赫哲族的两个称谓写起，有什么作用
（2分）20.介绍赫哲人“熟皮”过程的说明层次为：先说明 （不超过13个字），然后说明 （不超过20字），最后说明 （不超过10个字）。
（3分）21.阅读下面材料，借助文章有关介绍，说说赫哲族鱼皮衣与昆曲成为非物质文化遗产的共同特点。
（3分） 【材料】昆曲是中国现存最古老的剧种之一，是元末明初南戏发展到昆山一带，与当地的音乐、歌舞、语言结合而生成的一个新的声腔剧种。
明代初年在昆山地区形成了“昆山腔”，嘉靖年间经过革新，吸收北曲及海盐腔、弋阳腔的长处，形成委婉细腻、流丽悠长的风格，而基本成型。
万历年间，昆曲从江浙一带逐渐流传到全国各地。
明代天启初年到清代康熙末年的一百多年是昆曲蓬勃兴盛的时期。
清代乾隆年以后，昆曲逐渐衰落。
目前昆曲有关演出活动多在江苏、浙江、上海、北京、湖南等地，主要由专业昆曲院团演出。
近年来，昆曲正面临着生存困境，许多问题亟待解决。
（三）阅读《科学的迷信与迷信的科学》一文，完成第22—24题。
（共7分）科学的迷信与迷信的科学田松①迷信常常表现为对不能把握的力量和不能理解的事物的狂热崇拜。
让很多人不愿接受的是，科学也常常是迷信的对象。
②在我们所受的教育中，科学与迷信是一对水火不容的死对头。
科学昌盛，迷信就会不攻自破，如太阳高升，霜露自然无形。
科学之神所到之处，迷信之鬼便该悄悄溜走，但我们偏偏看到算命先生用上了计算机，名之曰科学算命。
与几十年前相比，中国民众科学素养的绝对值不知要提高多少，但今天的年轻一代所迷信的数字、血型和星座，正是当时的年轻人所不耻于言的。
因此，科学和迷信是否有此消彼长的关系，大可怀疑。
③也许我们应该把迷信的态度和迷信的对象区分开。
超自然的神秘力量常常成为迷信的对象，比如特异功能和外星人之类。
有时，迷信也可以解释为文化冲突。
一个有经验的农民，能够预知第二年的收成，在他自己看来，自然而然；而在自以为掌握了科学的人看来，则可能认为是迷信，因为这个农民进行判断的理由和依据不是来自科学，而恰恰来自科学之外。
④但是，让很多人不愿接受的是，科学也常常是迷信的对象。
我们会说，科学不承认权威，只承认事实。
但实际上，科学本身已经成了最大的权威。
在向农民推广化肥时，某个副县长会理直气壮地说：“这是科学。
”尽管他可能不懂化肥的化学细节，他也会底气十足。
科学在大众中的形象常常恰恰是神
⑤把自己不懂的东西尊奉到一个至高无上的位置，这种态度，正是迷信。
很多人，尤其是科学信徒希望消灭迷信，以为消灭了迷信，科学就会兴旺，就像有些人以为消灭了细菌，人类就不会得病一样。
也有很多人认为，迷信是由于无知，所以普及科学可以消灭迷信。
然而，有知到什么程度才能不迷信呢
吾生也有涯，知也无涯。
无论如何有知，相对于复杂的宇宙和人类社会，都是沧海一粟。
既然无法全知全能，就永远有未知的神秘的东西。
⑥迷信既然是一种态度，就该从心理上找原因。
人是脆弱的，需要一种比自己强大的东西可以依靠，使人在面对选择与等待时减少惶恐。
事实上，我们也很难区别，科学家的信仰与迷信者的信念在心理上有什么区别。
爱因斯坦相信上帝不掷骰子；一个农家老妇相信电闪雷鸣出自雷公电母。
同样是信念，我们能否从心理状态上区分，这个是迷信，那个是科学
同样，凭什么我们应该相信，科学必然能够给人带来幸福
⑦当现代化的伐木工人进入长江中上游时，当地人可能会说出若干不能砍树的道理，比如触怒山神树精，给人带来灾祸。
而被现代科学武装起来的头脑和技术，却能够并且敢于剃光一个个山头。
这难免使人产生困惑，为什么那些落后、迷信的风俗保住了环境，而帮助人类征服自然的科学却反过来使人陷入了困境，这是不是因为我们对科学过于迷信了呢
（有删改）22.本文作者要表达的主要观点是 。
（2分）23.文章是从哪两个角度证明作者观点的
（2分）24.简要分析第⑥段的论证过程。
（3分）第 Ⅱ 卷 （共60分）六、作文。
（60分）25．请从以下两题中任选一题，按要求作文。
题一：青春的骄傲题二：从古至今，人们一直在不断认识水。
“水滴石穿”，言水之坚韧；“柔情似水”，言水之温柔。
著名思想家老子还说，“上善若水，水善利万物而不争”，意思是最好的品德就像水一样，善于辅助万物，却又不与之争一时之短长……请围绕“水”立意，自拟题目，写一篇文章。
【要求】⑴将你选择的作文题目填写在答题卡相应区域的横线上。
⑵自选角度，自选文体（诗歌除外）。
⑶不少于600字。
⑷文中不出现真实的校名、班级名和师生名。
赞同7| 评论(4) 2012-8-17 11:35 1355447246 | 一级 如果你想要哦考试题，必须要给我问题，不然我怎么知道写什么啊 赞同1| 评论 2012-8-17 12:14 0阿萨德00
《爱痕》这一篇阅读题的全部答案
篇一：爱痕的阅读答案这一篇阅读题的全部答案 这一篇阅读题的全部答案 超猫masb1 2014-09-20 阅读答案爱痕记得一位伟人说过：母亲是女儿.我是太阳底下最幸福的人.我母亲是普通工人,长年患病,病史几乎与我同龄.她身材瘦小,性格温柔而倔强,年届不惑,看起来比实际年龄略显苍老,憔悴的面容,记录了命运多舛的坎坷经历.为了排除母亲久病卧床的孤寂,为了回报圣洁的母爱,在春暖花开的日子里,我用“小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心.郊外的景色真美啊!湛蓝的天空,像一池倒映的湖水；清新的空气,似醇酒的芳香,令人心旷神怡.我一边吃力地蹬着车,一边当导游,向母亲介绍改革开放给农村带来的巨大变化.我的衬衫和后背贴在了一起,额头沁出一层汗珠.爬上一道陡坡准备跨越一条铁道.我弯腰弓背,喘着粗气,小心翼翼地行驶.突然,车子在水泥的路基上颠簸了一下,我的身体失去了平衡.就在车倒人翻的一刹那,我猛然地侧过头,用自己的身体挡住了母亲.母亲安然无恙,我却觉得眼前一黑,下颌被坚硬的铁轨磕伤,殷红的鲜血顿时淌了下来.母亲潸然泪下：“好玉玉,妈难为你啦„„”我用手帕擦去母亲腮边的泪水,打趣地说：“磕破点皮,没关系.这不正好多了个‘酒窝’吗!”母亲破啼为笑,笑声中包含着诚挚的母爱——至高无尚的永恒之爱!后来,我的下颌果然留下一道疤痕——充满人间亲情的爱痕.从这道值得自豪的孝痕上,我感悟到了做人的真正价值.问题：1、依据词义,在文中找成语写在括号里.（1）心境开阔,精神愉快.（ ）（2）很平安,没什么疾病或事故.（ ）（3）停止哭泣而笑起来.（ ）2、文章写了一件什么事?用自己的话概括出来.3、“从这道值得自豪的孝痕上,我感悟到了做人的真正价值.”你认为作者所说的做人的真正价值是什么?4、读完这篇文章,你想起了哪些关于“母爱”或“爱母”的名言、警句、诗句?请摘抄两条.参考答案：1、（1）心旷神怡 （2）安然无恙 （3）破涕为笑 2、“我”用自行车驮着常年患病的母亲到郊外散心 ,因为路面的颠簸,在人倒车翻的一刹那,“我”用身体挡住了母亲,母亲安然无恙,“我”的下颌却留下了一道疤痕.3、懂得孝敬自己的长辈.4、示例：谁言寸草心,报得三春晖.母爱是世界上最伟大的力量.——米尔„„是这个么篇二：爱痕的阅读答案爱痕。
。
。
你们看过吗
我懒得打啦，问咯
~ 2，爱痕在文中指什么
-----------（ 不会打下划线。
） 因为---------------所以叫爱痕。
、 5，概括文章主要内容。
不超过120字 p.s-悬赏分少了点.⊙﹏⊙b汗记得一位伟人说过：母亲是女儿。
我是太阳底下最幸福的人。
为了排除母亲久病卧床的孤寂，为了回报圣洁的母爱，在春暖花开的日子里，我用“小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心。
郊外的景色真美啊
湛蓝的天空，像一池倒映的湖水；清新的空气，似醇酒的芳香，令人心旷神怡。
我一边吃力地蹬着车，一边当导游，向母亲介绍改革开放给农村带来的巨大变化。
我的衬衫和后背贴在了一起，额头沁出一层汗珠。
爬上一道陡坡准备跨越一条铁道。
我弯腰弓背，喘着粗气，小心翼翼地行驶。
突然，车子在水泥的路基上颠簸了一下，我的身体失去了平衡。
就在车倒人翻的一刹那，我猛然地侧过头，用自己的身体挡住了母亲。
母亲安然无恙，我却觉得眼前一黑，下颌被坚硬的铁轨磕伤，殷红的鲜血顿时淌了下来。
母亲潸然泪下：“好玉玉，妈难为你啦„„”我用手帕擦去母亲腮边的泪水，打趣地说：“磕破点皮，没关系。
这不正好多了个‘酒窝’吗
”母亲破啼为笑，笑声中包含着诚挚的母爱——至高无尚的永恒之爱
后来，我的下颌果然留下一道疤痕——充满人间亲情的爱痕。
从这道值得自豪的孝痕上，我感悟到了做人的真正价值。
五年级阅读短文【爱痕】阅读答案 记得一位伟人说过：母亲是女儿. 我是太阳底下最幸福的人. 我母亲是普通工人,长年患病,病史几乎与我同龄.她身材瘦小,性格温柔而倔强,_百度作业帮 五年级阅读短文【爱痕】阅读答案 记得一位伟人说过：母亲是女儿心中的太阳. 我是太阳底下最幸福的人. 我母亲是普通工人,长年患病,病史几乎与我同龄.她身材瘦小,性格温柔而倔强,年届不惑,看起来比实际年龄略显苍老,憔悴的面容,记录了命运多舛的坎坷经历.为了排除母亲久病卧床的孤寂,为了回报圣洁的母爱,在春暖花开的日子里,我用“小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心. 郊外的景色真美啊!湛蓝的天空,像一池倒映的湖水；清新的空气,似醇酒的芳香,令人心旷神怡.我一边吃力地蹬着车,一边当导游,向母亲介绍改革开放给农村带来的巨大变化.我的衬衫和后背贴在了一起,额头沁出一层汗珠.爬上一道陡坡准备跨越一条铁道.我弯腰弓背,喘着粗气,小心翼翼地行驶.突然,车子在水泥的路基上颠簸了一下,我的身体失去了平衡.就在车倒人翻的一刹那,我猛然地侧过头,用自己的身体挡住了母亲.母亲安然无恙,我却觉得眼前一黑,下颌被坚硬的铁轨磕伤,殷红的鲜血顿时淌了下来.母亲潸然泪下：“好玉玉,妈难为你啦„„”我用手帕擦去母亲腮边的泪水,打趣地说：“磕破点皮,没关系.这不正好多了个‘酒窝’吗!”母亲破啼为笑,笑声中包含着诚挚的母爱——至高无尚的永恒之爱! 后来,我的下颌果然留下一道疤痕——充满人间亲情的爱痕.从这道值得自豪的孝痕上,我感悟到了做人的真正价值.①在括号里填上恰当的词语.憔悴的（ ） 憔悴的（ ）仔细读,领悟字词句的妙处.（1）下面①②两段话的意思一样,可是不同的写法在文中起到的效果是不同的.请认真体会,至少写出一个不同之处. ①郊外的景色真美啊! ②郊外的景色真美啊!湛蓝的天空,像一池倒映的湖水；清新的空气,似醇酒的芳香,令人心旷神怡. 3.用心读,学习字词句的运用.（1）题目“爱痕”中,“痕”指（ ）；“爱”具体指（ ）.（2）“母亲是女儿心中的太阳”.所以,多少人在赞扬伟大母爱的同时,用自己的言和行履行了儿女的责任—— “谁言寸草心,报得三春晖.” „„ 读着短文,品着名言,我最想说的话是：（ ）. 风纪_空白3472014-11-04 1、①在括号里填上恰当的词语.憔悴的（面容） 憔悴的（身影）2、仔细读,领悟字词句的妙处.（1）下面①②两段话的意思一样,可是不同的写法在文中起到的效果是不同的.请认真体会,至少写出一个不同之处. ①郊外的景色真美啊! ②郊外的景色真美啊!湛蓝的天空,像一池倒映的湖水；清新的空气,似醇酒的芳香,令人心旷神怡.答案：第②句采用总分的方法,写得更具体、生动. 3.用心读,学习字词句的运用.（1）题目“爱痕”中,“痕”指（印迹、痕迹）；“爱”具体指（为防止跌伤母亲,“我”用自己的身体挡住了母亲）.（2）“母亲是女儿心中的太阳”.所以,多少人在赞扬伟大母爱的同时,用自己的言和行履行了儿女的责任—— “谁言寸草心,报得三春晖.” „„ 读着短文,品着名言,我最想说的话是：妈妈,谢谢您!您哺育我成长,呵护成人,我也将用爱为您创造更美好的生活.【表述合理即可】愿对你有所帮助!篇四：爱痕的阅读答案爱痕①记得一位伟人说过：“母亲是女儿心中的太阳。
②我母亲是一个普通工人，长年患病，病史几乎与我同龄。
她身材瘦小，性格温柔而倔强。
年过半百，看起来比实际年龄略显苍老。
憔悴的面容，记录了命运的坎坷。
③郊外的景色真美啊
湛蓝的天空，像一池倒映的湖水；清新的空气，似醇酒的芳香，令人心情舒畅，精神愉快。
我一边吃力地蹬着车，一边当导游，向母亲介绍改革开放给农村带来的巨大变化。
我累得额头沁出一层汗珠，衬衫和后背贴在了一起。
爬上一道陡坡，准备跨越一条铁道。
我弯腰弓背，喘着粗气，地行驶。
（ ），车子在水泥路基上颠簸了一下，我的身体失去了平衡。
就在车倒人翻的一刹那，我（ ）侧过头，用自己的身体挡住了母亲。
母亲（ ）无恙，我却觉得眼前一黑，下颌被坚硬的铁轨磕伤了，殷红的鲜血顿时淌下来。
④后来，我的下颌（ ）留下一道疤痕——充满人间亲情的爱痕。
（1）打趣：_（2）破涕为笑：__________________________（ ） （ ）a． “磕破点皮，没关系。
5、读文章的最后一句，做人的真正价值是什么
语文四年级第二学期的四十个天才之路里面的见见一宇改成直接引语，怎么做
一:、基础知识。
（35分） 1、默写填空（10分） （1）微闻有鼠作作索索，，。
（2），稍稍正坐。
（3）于是宾客无不变色离席，，，几欲先走。
（4）未至，。
（5）江山代有才人出，。
2、根据拼音填汉字。
（4分） 归xǐng、阴mái、毛骨sǒng然、léi弱、 3、关联词语填空。
（2分） ________是个作曲家，要用音符来传达她们轻捷的舞步和细响的铃声。
4、用你最漂亮的字写一句有关于书的名言。
（4分） 5、选出对修辞判断正确的一项（）（2分） ①在所有的动物中间，马是身材高大且身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。
②老斑羚哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去。
③容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
a、反复拟人排比b、对比比喻排比c、对比拟人反复d、反复比喻反复 6、给下列一段话加上一段总结性的话。
（2分） 厨师烧菜要讲究火候，生病服药要讲究剂量，批评表扬要注意分寸。
“过”与“不及”都是不好的，所以，。
7、下面一段话的含义是什么（4分） 希望是本无所谓有，本无所谓无的。
这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了， 也便成了路。
本段话的含义是：。
8、仿句。
（4分） 没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活如。
9、根据要求改错。
（3分） 近年来，校初三同学为了迎接中考，在作最后的冲刺拼搏。
据了解，大多数同学学习到晚上12点，这种精神是可贵的，而且效果却不一定好。
许多老师反应，降低了课堂教学的效率，不少同学上课时精神不振。
（1）改正文中的其中一个错别字。
改为 （2）改正文中的其中一个病句。
（直接写下正确的句子即可） 二、综合性学习写作口语交际能力：（6分） 在活动课上你一定学过《马的世界》吧，那么对于马你又了解多少呢
1、写出两个关于马的成语或俗语（2分）：___________________，___________________ 2、写出四大名著中两匹名马的名字及主要事迹（4分）： 三、文言文阅读(15分) （一）课内选文（9分） 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1、解释加点词语（1分） 虽人有百手：不能名其一处也： 2、给下列加点儿的字注音（1分） 中间曳屋许许声 3、选择恰当的时间性词语，按要求填在横线上（4分） （候选词：少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然） ①表示在特定的某个时间内发生的②表示过了很短的时间就发生的 ③表示两事相继发生的④表示同时发生的⑤表示发突然生的 4、本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。
写口技人的表演内容，属于描写；而写宾客们的表情动作，属于描写。
宾客们几欲先走的情形，烘托了口技人的。
（3分） （二）课外选文（6分）薛谭学讴 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃射求反，终身不敢言归。
5、下列加点的词在文中的意思。
（2分） ①秦青弗止：②响遏行云： 6、译：谭乃高压求反。
（2分） 译文： 7、这个故事给你以怎样的启示
（2分） 四、现代文阅读（34分） （一）阅读下面文章回答文后问题(19分) 三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
猜到，是它们，有了雏儿。
呢
决不掀开叶片往里看，连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们。
过不多久，忽然有一个小脑袋从中间探出来。
更小哟，雏儿
正是这个小家伙! 它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。
瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。
只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
不管它。
这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在书桌上。
它先是离较远，见不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧的反应。
只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样，它完全放心了。
索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着颤动的笔尖。
用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下的手指。
有一次，它居然跳进的空茶杯里，隔着透明的玻璃瞅。
它不怕突然把杯口捂住。
是的，不会。
白天，它这样淘气地陪伴；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，伏案写作时，它居然落到的肩上。
手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。
轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟
还呷呷嘴，难道在做梦
笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
1、给下面多音字注音组词(4分) 蔓()__________中()_________ ()___________()_________ 2、本文的叙事线索是_________________________依据这条线索，文中交代了鸟儿对由________-----________------________-------_________的变化过程。
(3分) 3、作者运用描写人物的方法，对珍珠鸟进行了__________、__________、__________的描写，把娇憨可爱的珍珠鸟表现在读者面前。
(4分) 4、你是怎样理解小珍珠鸟开始“只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去”，而后来变得“白天，它这样淘气地陪伴；天色入暮，它就在父母再三呼唤声中，飞向笼子”(2分) _____________________________________________________________________________ 5、本文的语言很有特色，你最欣赏哪一处
并说明理由。
(3分) _____________________________________________________________________________ 6、读了本文，对你有什么启示
用三十个字左右谈一谈(4分) （二）阅读文章后回答下列问题(15分) ①喜欢泰戈尔的诗。
还在读中学的时候，泰戈尔就把迷住了，一本薄薄的《飞鸟集》，竟被纤的嫩的手指翻得稀烂。
好些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动少年的心弦…… ②《飞鸟集》破损了，a(希望渴望盼望)再得到一本。
然而，“文化革命”一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。
的那本破烂的《飞鸟集》，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中…… ③还是喜欢泰戈尔。
在动乱的岁月里，默默背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁。
④有一天，忽然b(想入非非胡思乱想异想天开)了：到旧书店去走走，看能不能找到几本好书。
结果，当然叫人失望。
但，发现，有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上，或许，这是当于店员的粗心吧。
于是，抱着几分侥幸，三天两头往旧书店跑。
一个星期天的早晨，又走进冷冷清清的旧书店。
的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然，的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》! ⑤该不会有另一种《飞鸟集》吧
不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字。
随即，又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了。
挤夺着《飞鸟集》的一片绿色，又使想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞扬的纸灰……赶紧向书架伸出手去。
⑥几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了《飞鸟集》。
这是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。
转过脸来，正迎上两道清亮的目光——一个中学生模样的小姑娘站在身旁，抬起脸看着，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，象一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中略带点惊讶。
⑦愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。
还是她开了口：“你也要它吗
那就给你吧。
”声音，清脆得象小鸟在唱歌。
⑧有脑海里忽然旋起个念头，在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔
莫非，她根本不知道这是怎样一本书
于是，轻轻问道“你知道，这是谁的书?” ⑨“谁的书
”小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着，秀美的眼睛睁得滚圆，转而，开心地笑起来，一边笑，一边做了个鬼脸：“这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度老爷爷。
喜欢他。
”说罢，用手做着捋胡子的样子，又格格地笑了。
如同平静的池塘里投进一颗石子，笑声，在静静的店堂里荡漾…… ⑩啊，还真是个熟悉泰戈尔的
多么想和她谈谈泰戈尔，谈谈所喜欢的那些作家，谈谈几乎已被人们遗忘了的世界呵
然而，这样的年头，这样的场合，这样的谈话肯定是不合时宜的，即使年轻，还是懂得这一点。
小姑娘见呆呆地不吭声，刷地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来，塞到手中：“给你吧，家里还c(藏着放着留着)着一本呢!”没等作出任何反应，她已经转身去了。
只看见她的背影：一件浅紫色的衬衫，上面开满了白色的小花；两根垂到腰间的长辫，随着她轻快的脚步摆动…… (11)她走了，象一缕轻盈的风，象一阵清凉的雨，象一曲优美的歌…… 7、填在文中a、b、c、处最的词语是（）(2分) a、希望想入非非放着b、渴望异想天开藏着c、盼望胡思乱想留着 8、依据本文的事件发展填表格(3分) 9、第(10)段画线句，三个“这样”分别指什么
(3分) 这样的年头——— 这样的场合——— 这样的谈话——— 10、文中第⑨段对小姑娘进行__________、__________、__________的描写。
集中表现了小姑娘 __________________________________________________的思想性格。
(4分) 11、本文结尾用了什么修辞方法，作用是什么
(3分) 五、作文（60分） 从小学到现在们已经经历了很多次考试。
既经历了许多文化知识这样有形的“考试”，也曾经历了不只一次地经过了无形的“人生考试”。
们对考试的理解要尽量宽泛一点。
请以“一次难忘的考试”为题，写一篇500字左右的记叙文。
一、1、略 2、归省、阴霾、毛骨悚然、羸弱 3、假如、就 4、略 5、b 6、们做任何事都要恰倒好处。
7、含义：此段以路作比喻，说明希望的有无取决于实践。
空有希望不去实践，这种希望是“无所谓有的”；有了希望并注重实践，才有可能实现，即“无所谓无的”。
美好的希望也是经过人们的努力才能实现的。
8、略 9、（1）“作”改“做”或“应”改“映” （2）删掉“冲刺”或“拼搏” “而且”换成“但是” “降低了课堂效率”与“不少同学上课时精神不振”颠倒。
二、1、龙马精神一马当先 2、赤兔的卢白龙马等等，语言流畅即可 三、1、即使说出 2、略 3、1是时2少顷俄而未几3既而4一时5忽忽然 4、正面描写；侧面描写。
口技表演的技艺高超。
5、制止（挽留）：使……停下 6、薛谭于是表示知道自己错了向青谢罪并请求留下 7、寓意：学习需要谦虚谨慎的态度，来不得半点自满和骄傲。
四、1、略 2、鸟儿由“怕人”到“信赖”人；胆小怕人，渐渐胆大，开始亲近，完全信任。
3、声音外貌动作神态 4、一方面写出小珍珠鸟的淘气贪玩，更重要的是写出了它与“”的情感发生了变化，越来越亲近，相信了。
5、略 6、略 7、b 8、找书争书得书 9、文化大革命时期；公共场合（书店中）；谈谈泰戈尔，谈谈所喜欢得那些作家；谈谈几乎被人们遗忘了的世界。
10、语言动作神态天真活泼聪明可爱 11、排比比喻；对小姑娘在动乱年代仍不懈追求人类优秀文化的那种纯洁、美好的心灵的赞美。
五、标准同中考 二:一、引号的用法 A特定称谓 1．父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
2．科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
3．孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
B特殊含义，运用比喻 1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
2．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢
C特殊含义，表示强调 1．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
2．可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。
3．好心对待你，你却要杀我
老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”。
D特殊含义 1．他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
2．那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
3．德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
4．我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
（《放风筝》）句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。
E表示引用 1．人们都说：“桂林山水甲天下。
” F表示讽刺或否定的意思。
如： 1．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
（《革命烈士诗二首》） 这里的引号，表示对所表述的内容加以否定，意思是，这不是真正的自由。
（一）缩句就是把那些修辞手法都去掉，要注意以下几点： 1．“的”前面的通通都去掉 2．“得”的后面都去掉。
（如：屋子里热得象蒸笼）“得”后面的都只是修辞前面这个热的，所以缩出来的句子就是：屋子热。
3．你缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个： 谁是什么什么是什么 谁干什么什么干什么 谁怎么样什么怎么样 4．另外还有句子中的在哪里和时间是要去掉的如：在笼子里的包子熟了缩：包子熟了 5．“着、了、过”是万万不能去掉的，如：我在床上睡着了。
意思是我已经睡了，而去掉了“了”那意思就不对了。
6．最后一点，要搞清主语，主语不一定就是谁，看看我给你的6个句式其中有“什么”如：播映员的话音响彻会场。
缩：话音响彻会场。
第1点就说过了的前面的都要去掉。
7．如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。
如“我不相信他那种骗人的鬼话。
”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
（二）练习 1．数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
2．杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
3．一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
4．我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
5．国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
6．我激动得流下晶莹的泪珠。
7．深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
8．工人们在节日里仍然坚持劳动。
9．洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
五、修改病句 （一）缺少成分： 1．经过半年的努力，终于赶上来了。
2．光荣的成了中国共产党。
3．大家在操场上愉快地做。
4．我们肩负着建设社会主义祖国。
5．完成了老师布置的作业。
6．盖起了一幢又一幢的高楼。
7．雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。
（二）词语搭配不当 1．经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。
2．这座桥不但坚硬，而且美观。
3．我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。
4．小气象员坚持每天考察天气的变化。
5．我们一定坚持光荣的革命传统。
6．我们要端正学习目的，明确学习态度。
7．上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。
8．我们养成了饭前便后洗手的风气。
9．犯了错误，要决心改进。
10．老师那慈祥的面容，亲切的教导是时时在我耳边回响。
11．姐姐最爱看舞蹈和音乐。
12．锯是鲁班发现的。
（三）重复 1．大约有50个左右的人，参加了会议。
2．我们学校有一千多个同学们。
3．弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。
4．我才不怕这些坏蛋们呢
5．五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。
6．他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。
7．我有另外别的打算。
8．广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。
（四）词序错误 1．他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。
2．黄继光献出了自己光荣的生命 2．妈妈只见在台灯下看书。
3．爷爷过的一生都是俭朴生活。
4．夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。
5．我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。
（五）不合事理（矛盾） 1．我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。
2．我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。
3．这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。
4．参加联欢会的，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。
5．老师表扬了我，我的脸顿时红了，我就像一个大苹果。
6．战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。
7．同学们的作业基本上都交齐了。
8．乌云和大雨从半空中倾泻下来。
六、重点课文复习 1．《忆江南》是一首 ，“忆江南”是 名，写景的句“ ， 。
”分别描写了 、 、 这些景物。
2．《独坐敬亭山》一诗的写作顺序是从（）到（）。
这首诗表达了诗人什么感情
3．《望洞庭》是（）朝诗人（）写的，这首诗描写了（什么时候）（什么地方）的美丽景色，表达了作者。
在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作，用比喻洞庭湖。
4．《乡村四月》是朝写的，描写的是季的乡村景色。
写景的诗句是，。
写人的诗句是，。
《四时田园杂兴》是朝写的一首，描写的景物有、、、、。
5．《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习眼力要先练好。
纪昌按飞卫要求回家先练 ，再练 。
告诉我们 。
6．扁鹊解释道：“皮肤病用就能够治好；发展到，用可以治好；即使发展到，也还能治好；一旦 ，只能，医生再也了。
《扁鹊治病》告诉我们。
7．罗丹创作的《》、《》等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。
罗丹的故事告诉我们： 8．《渔夫的故事》选自古代著名的民间故事集《》，这本书又叫《》，由个小故事组成的。
其中著名的故事还有 ，这本书被誉为世界民间文学创作中的“”。
七、判断下面句子用了什么修辞手法 （1）人们都说，黄河是中华民族的摇篮。
（ ） （2）这究竟是怎么回事呢
是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。
（） （3）这些树叶难道不是从树上飘下来的吗
（） （4）飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行……（） （5）怎样小的小船呢
两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。
（） （6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。
（） （7）可是如今频频发射的导弹，把星星的家园搅得很不安宁。
（） （8）众鸟高飞尽，孤云独去闲。
（ ） （9）水车车水，水随车，车停水止。
（） 八、把下面的句子改为陈述句 （1）虽然开山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无力繁花呢
（2）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗
（3）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗
（4）你做作业怎么这么粗心呢
九、“日积月累”归类。
（背写） 一单元：写景的古诗 二单元：如何做人的名言 三单元：与气象有关的谚语 四单元：描写战争的四字词 五单元：写生命的名言 六单元：描写乡下风景的诗词 七单元：写人物精神意志的四字词 八单元：歇后语（包括含有典故的歇后语）和趣味语文中的对联 十、作者 独坐敬亭山——唐李白望洞庭——唐刘禹锡 忆江南——唐白居易记金华的双龙洞——叶圣陶 花的勇气——冯骥才乡村四月——宋翁卷 四时田园杂兴——宋范成大渔歌子——唐张志和 十一、背诵课堂本上的课后题 十二、复习课堂本上的辨字组词 十三、复习课堂本上四字词 十四、听写词语盘点 十五、背写课文 十六、复习 1.16页排比句的好处 2.33页趣味语文 3.49页副词的好处 4.79页比喻句的好处 5.117页拟人句的好处 十七、成语归类
我用word文档打印出的表格,在最后那一边的线不平衡,为什么会这样?
生命，健康在于锻炼，跳舞身心，跑步增强体质，全民健身日，在运动中寻找快乐，在锻炼中搂住健康，愿你多运动，健康相伴，幸福到永久
2、 全民健身日到了，请充满火热之情，蓄满活力之身，加入到健身的队伍中去，加强锻炼，让健康常伴，生命之树更加常青。
祝节日快乐，健康幸福
3、 每天蹦蹦又跳跳，健康身心身体好；每天乐乐又笑笑，焕发精神喜来到；每天呼吸新空气，沐浴阳光无烦恼；荤素搭配营养全，适当运动人不老。
小学六年级语文阅读训练题带答案的
向日葵春天来雪化冰消，山青了绿了。
农民伯伯开始播种了。
他们米、大豆子等优良种(zhǒnɡ zhònɡ)子种(zhǒnɡ zhònɡ)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。
一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。
葵花呢
葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。
阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。
它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。
夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。
你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊
头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。
它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。
几十个黄色的花瓣。
花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。
一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。
早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(rán rǎn))冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡ bánɡ)。
傍晚，太阳徐徐落山了。
向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。
啊
多美的葵花呀
金色的阳光照进它们的心里了。
秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。
习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。
但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。
这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。
好像在向人们暗示，该收获了。
农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。
向日葵对人们的贡献多大呀
到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。
由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。
是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。
1、 用“\\\/”画去文中括号内不正确的读音。
2、 从文中找出你最喜欢的四个词写下来，在写出你从课外写到的四个词。
（ ）（ ）（ ）（ ）3、“冉冉”是慢慢的意思，请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。
4、用“ ”画出描写向日葵外形特点的一段话；用“ ”画出描写向日葵作用的句子。
5、作者抓住了向日葵的特点，写出了“果实格外饱满，格外香”并且产生了联想，这联想是 6、作者是按什么顺序来写向日葵的
请在正确的答案后的（ ）里打“√”。
（1）按时间顺序。
（ ） （2）按事情的发展、变化顺序。
（ ）（3）按事物的特点、类别顺序。
（ ） （4）按空间顺序。
（ ）【参考答案】1、 、，：“
，，，，。
”，。
8、开心的是：爸爸不再愁眉苦脸，也不喝酒抽烟了。
惊讶的是：爸爸到乡下承包了10多亩山地，每天起早摸黑地干活。
9、本文记叙了爸爸下岗后心灰意冷，在妈妈的帮助下，又重新振作起来，承包了十几亩山地，走致富之路的经过。
赞扬了爸爸艰苦创业的精神。
我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书
每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。
我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。
啊
语文书，我该怎么感谢你呢
你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。
当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢
啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书
1、 按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。
（用“||”表示）2、 短文中第2、3、4自然段都是具体写 3、 根据意思，从文中找出成语写下来。
（1）形容器物的小而精巧。
（ ）（2）形容连续不断。
（ ）4、 各用一个成语表示下列意思。
（可用文中的，也可自选）（1）没学期我一拿到新书就想看的心情。
（ ）（2）上语文课时我的神情。
（ ）（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。
（ ）5、 用“ ”画出描写语文书的作用的句子。
6、 本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）：（1） 借物抒情。
（ ） （2）借物喻理。
（ ） （3）借物喻人。
（ ）【参考答案】1、1—4自然段为第一段，5—6自然段为第二段，其他的为第三段。
2、 我爱语文课本。
3、 小巧玲珑 源源不断4、 迫不及待 目不转睛 津津有味5、 从第5自然段中的“你像一位亲切……”到这一段完。
第6自然段中“你也源源不断……”到“怎样作文”。
6、 （1）早晨的田野伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗
这真是奇妙的，令人神往的仙境。
||雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。
就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。
比城市里那时时带着怪味的空气怎样
你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。
天边的云连接着，重叠着。
一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。
这时，远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了。
先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。
一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间 阳光穿过树丝 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突地下地了 ||伙伴们，你们不是要寻找仙境吗
仙境就在我们这里。
这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
1、 给短文加个题目。
2、 短文中画“ ”的句子是（ ）句，请你用带点词说句话。
3、 照样子，写叠词。
（1）如：斜斜地 （2）如：一束束 4、 给短文的第6自然段加上标点符号。
5、 用“ ”划出点明文章中心的一个句子。
6、 选择你喜欢的一个比喻句写下来，并照样子写一句话。
7、 短文已用“||”线分为三段，请写出各段的段意。
【参考答案】1、 早晨的田野4、 ，，，、。
“”，。
7、 第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。
第二段：秋天的早晨的美景。
第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然带来的，更是我们自己的双手创造的。
小学语文阅读题及答案【06】路上清晨，妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅来
”舅舅住在离我家3里多的小村里，为了赶时间，我顾不得穿戴整齐就出了门。
出门没几步，就到了农贸市场。
这里的商品丰富极了，有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡，还有鲜嫩的蔬菜。
顾客很多，熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。
我正赶着路，突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。
我忙上前帮她提篮子，一步一步地扶着她回家。
老奶奶感激地说：“谢谢你啰
”我说：“没关系。
”时间已经6点了，我赶紧奔跑起来。
由于心急，我竟和一辆自行车相撞。
骑自行车的哥哥没有责怪我，反而说：“小朋友，看样子你有什么急事。
快上车吧，我送你去。
”1、 本文写了“我”上路的原因、经过和结果。
原因： 经过： 结果： 2、 照样子，写叠词。
如：暖烘烘 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、 写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个。
表示“手”的动词如：扶 表示“脚”的动词如：跑 4、 写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个。
“清晨”的近义词：（ ）（ ）（ ）（ ）“赶紧”的近义词：（ ）（ ）（ ）（ ）5、 本文写了“我”在路上 和 这两件事，反映了人们之间 的新风尚。
【参考答案】1、 原因：姥姥病了，妈妈要我去叫舅舅。
经过：路上遇见一位老奶奶，帮她提篮并送她回家。
后来因为心急，撞上了一辆自行车，骑车的哥哥非但没怪我，反送我上舅舅家。
结果：我到了舅舅家。
5、 拂晓、早晨、清早、黎明、早上……；赶快、赶忙、匆忙、连忙、急忙、马上、立刻……6、 帮助老奶奶 一个哥哥用自行车把“我”载到舅舅家 互相关心我爱小白鹅
我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。
可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏手最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。
顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。
你瞧，它玩得多开心呀。
有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩
小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。
奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干
”1、 照样子，写词语。
（1）又扁又宽 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）（2）圆溜溜 （3）摇摇摆摆 2、 写出三个与“徐徐”意思相近的词语：（ ）（ ）（ ）3、 把第三自然段描写小白鹅生气时的动词写下来： 4、 我爱小白鹅的原因是：（1） （2） （3） （4） 5、 第二自然段先总写小白鹅的漂亮，然后就一步一步从 、 、 、 、 分别具体地说。
6、第二自然段写小白鹅的 ，第三自然段写小白鹅 ，第四自然段写小白鹅的 ，第五自然段写小白鹅 。
【参考答案】4、①小白鹅非常漂亮；②小白鹅生气的样子很可爱；③小白鹅戏水最有意思；④小白鹅下的蛋很大。
6、外形 生气时的样子 生活习性 下的蛋很大承德避暑山庄 避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一。
她 名为山庄， 规模是很宏大的，那随着山势fàn wéi（ ）起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。
当你走进山庄的丽正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，而后是峰峦叠翠的山区，景色名丽的湖区。
漫游山庄诸胜时，你就会亲身领略到，那以山林野趣为特色的塞外风光，远比（挂、贴）在墙上的名画更有生命力，更富牵襟(jīn)扯裾(jū)的力量。
可以毫不夸张地说，山庄里每一颗明珠，无不使人观之辄(zhé)喜；每一处胜景，无不使人流连忘返。
但是，奇妙得很，不知为什么，我在这山庄纵览诸胜时， 有那么一瞬间，要把视线投向那比碧波粼粼的塞湖。
我不能不看她，她有着一种魅力，强烈地吸引着我。
在我看来，她是绿中之绿，胜中之胜，她是xiānɡ qiàn（ ）在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。
塞湖是山庄上、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。
那喷珠吐玉的热河泉，就活跃在澄湖的东北隅。
湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉的缘故了吧，轻纱lǒnɡ zhào（ ）的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛。
朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。
这时，是湖上最绚丽多彩的时节。
水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭(yān)脂(zhī)。
碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了：绿水温情地拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流泛。
当人们为这湖上的奇观深深（吸引 陶醉），一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。
这时湖上微风乍(zhà)起，细浪跳跃，直似搅起满湖碎金。
当嘻戏的细浪潜到湖底憩(qì)息的时候，湖水又恢复了（安静 平静 寂静）。
那乱真的倒影，把山庄的胜景都提取进了湖中，于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。
1、 把文中括号里不适合的词用“\\\/”划去，在文中拼音后面的括号里填上词语。
2、 给文中画横线的地方加上合适的关联词。
3、 解释词语中带点的字的意思：纵览诸胜（纵—— 诸—— ）4、 文章以 为线索，先从 入手，概括地勾勒出山庄全貌的美丽动人，接着描写 ，绘出湖的壮观图景。
5、 文章多处描写景物的静态和动态，使内容具体、丰富，又形象、生动，举出动态和静态描写的例子各一处，写在下面的横线上。
6、 本文通过对避暑山庄湖光山色的描写，表达了作者 的思想感情。
7、 知识积累：写出表示“看”的词单字（如：览）和双字（如：眺望）各四个。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）【参考答案】3、纵：放任，不约束 诸：许多4、湖光山色的美 整体 部分（塞湖）5、动态：“这时湖上微风乍起，细浪跳跃，直似搅起满湖碎金。
” 静态：“水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。
”8、 热爱大自然9、 瞧、望、盯、瞪、视、窥、瞅、瞥、瞟、觅……；端详、观察、观看、观赏、观望、打量、张望、扫视、环视、仰望、俯视、窥视、浏览、侦察、瞻仰、潦望、怒视、巡视、检查、视察、察看、查看、看望、探望、鸟瞰、窥视、注视、寻觅、寻找……红梅赞我喜爱红梅。
我赞美它
已是隆冬季节，冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。
冬天的树木抖去了绿叶，缩着褐色的身子立着。
当你看到那开着似火一样的红的梅花的梅树时，你有什么感想呢
我可是精神大（振 震）的。
那是一种美丽给人以力量的树。
瞧，屈曲盘（旋 族）的枝干，片片鲜红的花（瓣辨 辫），一丛鹅黄的花蕊，组成一朵朵玲珑的梅花。
无论从哪个角度看，都是一幅美丽的画。
它迎着凛冽的寒风，傲然怒放，它浑身充满生机，使惨白的世界也有了生气——它是一种敢于向严寒挑战的花，一种给人以力量、给人以深思和勇敢的花，一种使人肃然而起敬意的花。
看到意志坚强的梅花，你是否会想到生活中的“梅花”，那些身残志坚的勇士们，他们在人生的道路上遇到了风雪、冰霜，然而它们像冬梅一样，战胜了向自己袭来的无情的风雪，昂首阔步于生活的道路上。
他们是生活的强者，是生活的勇士
他们那美好的心灵、顽强不（曲 屈）的性格和勇于开拓的精神，不正是那一朵朵充满生机、芳香四溢的梅花吗
我赞美红艳艳的梅，更赞美那些生活中的“梅花”——顽强不屈的勇士们。
1、 将文中括号里不合适的字用“\\\/”划掉。
2、 将文中你喜欢的词写在下面的方格里，注意要把字写工整。
3、 文中有两处用了破折号，请分别说明其作用。
第一处： ；第二处： 。
4、 写出文中的一个拟人句。
5、 作者赞美梅花的目的是： 6、 知识积累：写出五个表示“想”的词。
如：深思（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）【参考答案】3、两处都是表示注释、说明。
5、借红梅的特点赞美在逆境中“顽强不屈的勇士们”。
6、希望、盼望、渴望、巴望、凝神、思索、考虑、想念、沉思……小学语文阅读题及答案【10】山羊和狼狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。
狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了
请您快给我到小河里弄点水来
”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。
”狼（纲 刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了
（难道 难到）你一点不同情我吗
”山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求 哀求）到：“行行好吧
山羊大哥。
只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的
”“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫 豪）不客气地把我当食物吃了
”山羊说完，头也不回就走了。
1、 在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。
2、 画线的句子是 句。
请把它改为陈述句。
3、 文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。
（句子意思不变）（1） （2） 4、 从文中找出下列词语的近义词。
剧痛（ ） 哀求（ ） 发火（ ）5、 短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊 6、 这则寓言说明坏人的凶恶本性是 的，我们绝不能 。
【参考答案】3、只有 如果5、表现了山羊对狼的凶恶本性是认识的，坚决不同情这只受伤的狼。
6、 不会改变 同情坏人小学语文阅读题及答案我当值日生清晨，我早早吃过饭，便急急忙忙地赶到学校，因为这个星期我当值日生，我和同学王丽负责检查学校的卫生状况。
我俩从一个班级到另一个班级，依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净，看课桌椅是否摆放整齐。
检查的结果令人十分满意，记分薄上，每个班都打上了鲜红的“优”。
最后，我们来到了办公室。
办公室里，①凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来，他的手上正捏着一支烟，地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着缕缕青烟。
我内心一阵慌乱，是“说”还是“不说”，我犹豫不决。
说真的，校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。
如今，②学校建设得像花园；教职工意气风发，劲头十足；③我们这些“丑小鸭”一个个变成“小天鹅”，哪一样不包含着校长的心血啊
这不，他又在思考着学校的什么大事呢。
我看看站在身旁的王丽，④她正歪着头对我笑，好像在说：“校长乱丢烟蒂，你敢说吗
”我想到值日生的职责，便鼓起勇气，走到校长面前，说了声“校长您早”，接着又结结巴巴地轻声说：“校长，这烟蒂是您丢的吧
”一边问，一边弯腰去捡烟蒂，不料，校长已经把它拾起来了。
我偷头看了他一眼，⑤只见他脸红红的，好像做了错事的小学生，认真对我说：“谢谢你提醒了我……”我心慌意乱地走出办公室，王丽一个劲儿地说：“你真是个称职的值日生。
”可她不知道当时我的心里有多乱。
早操结束后，校长开始讲话了，我心里紧张极了，头埋得低低的，不敢正视校长。
⑥操场上回荡着校长洪钟一样的声音：“今天，我要向全体师生作自我批评……”什么
校长作自我批评
我真不敢相信自己的耳朵，“我要表扬咱们的值日生，她提醒了我……”我蓦(mò)然地抬起头来，看到校长的神情是那么严肃，那么认真，我的眼睛湿润了。
1、文中画横线的6个句子，只有3个是比喻句，这3个比喻句是第 、 、 句。
2、 照样子，再写出五个重叠词。
例：急急忙忙 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、 用“||”在文中给短文分段，写出第二段的段意。
4、 从文中找出三个成语写下来，再写出三个你从课外写到的成语。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）5、 填空。
（在括号里选用文中的重点词句作答，在横线上用自己的话回答） 短文人物心理活动描写细致生动。
提出批评前，“我”内心（ ），不敢“说”也不忍“说”是因为 ；提出批评时，“我”（ ）问，大胆“说”是因为（ ）；提出批评后，“我”（ ）地走出办公室，直到校长早操讲话时，“我”心里（ ）；受到表扬后，“我”（ ），是因为 6、 短文最确切的中心思想是：（ ）A、 赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质。
B、 赞扬校长治校有方。
C、 赞扬“我”忠于职守、认真负责的工作态度。
D、 赞扬校长治校有方和“我”忠于职守、认真负责的工作态度。
十五篇发不上来，字数太多，所以只能发这几篇了累死我了，费了好大力气才找到，望采纳
哦，对了，在此问题复制此回答遭报应 请自觉
写风的优美段落。
九年级。
写四季的
1、春风像一位魔术师，她挥舞着魔棒，轻轻一点，万紫千红的花儿绽放了。
瞧
一朵朵桃花缀在树上，远远望去，就像一片灿烂的云霞。
看，迎春花儿也开了，在树枝上不留一点空隙，在阳光照耀下，就像一座喷花的飞泉。
油菜花也不示弱，满地金黄，好像给大地盖上了一床金色的毯子。
2、楚人宋玉在《风赋》中说：风者，天地之气，溥畅而至，不择贵贱高下而加焉。
此语无疑是对风最好的诠释。
听风不宜用耳而要用心，因为风是有灵性的，唯有用心方能解的风语、识的风韵。
3、当万物被风吹动的时候，一切便都被赋予了生命，那浓厚的生命的气息，你可以深深的感受得到。
她像母亲一样，而一切便是她的孩子，她从不偏爱，对待一切都是那么的温柔与慈祥。
杨柳的枝条随风慢慢地摇摆，平静的湖面随风荡起条条涟漪，花的朵儿也在随着风在微微地颤抖，仿佛也在歌颂那博爱的“母亲”。
渐渐的，风停了，世界又安静了下来。
仿佛一切都没有发生过，又恢复了以前的模样…… 4、山颠伫立，山风卷着松涛，如大海扬澜般带着骇人的声浪滚滚而来，风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听如远，声比洪雷，怒号嘶鸣，像是山中的妖怪在丛林深处游戈一般。
不由得想起“山风吹空林，飒飒如有人”诗句，更感觉山林的寂静与空灵，心中不免生出一丝的敬畏。
5、瞧，一朵蒲公英被吹来了，她像一个可爱的小精灵，在风中翩翩起舞。
她的芭蕾舞跳的可真美啊
连小树都为她打起了节奏，为她助兴呢
风儿用她那纤细的手，托起了孩子们的风筝，孩子们可高兴了，看着孩子们灿烂的笑容，风姑娘会心的笑了。
6、秋天的风，吹的大地瓜果飘香。
你看，吹得苹果姐姐羞红了脸，吹得茄子爷爷弯着腰走，吹得橙子涨出小脸蛋……谁看了这些新鲜的水果都忍不住想上去咬一口。
7、海边漫步，海风裹着海水腥咸的气味扑面而来，一个个海浪借着风势像小山似的冲向岸边的礁石，惊涛轰鸣，雪莲飞舞，水雾弥漫，澎湃汹涌，海燕振翅，鱼鸥翔集，此情此景不仅使你自然陶醉于“白马千群浪涌，银山万叠天高”诗意之中，而且懂得海之所以为海，全是因为这不可抵御的凛然气魄
8、一阵清凉的风吹过，不穿着夏日单薄衣裳的人们微微颤动一下，于是便知道秋天来了。
秋天的风带走了夏日的火热，也带走了天空中的朵朵云彩，不知你是否发现，秋天的天空深深是万里无云的。
秋风宛如一个心事重重的少女，她姗姗走过金黄的田地，徜徉于深幽的林间小路，她边走边唱，不是充满激情地唱，而是轻轻地哼唱，她还不时捡起几片落叶，玩弄一把又轻轻把它放下。
9、倾斜着吹动的风，吹醒了屋檐下寄居的燕子。
当它听到我的声音时，就知道是我用生命敲击它窝边的旋律，我吹过屋檐瓦楞之间，告诉它春天的足迹。
10、微风中的细雨，斜斜的有点调皮，细雨中的微风，嘘嘘的有点诡异，就像可爱的金童玉女，看似争执的不可开交，却没有半丁点的杀伤力，软软的小手，嫩嫩的小脸，总令人充满了呵护和怜惜，心底坚硬的一隅开始瓦解，看来，选择在微风细雨中调节心态，倒是一个很不错的选择。
11、春天的风，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了迎春花，迎春花金灿灿的，在阳光下张开了笑脸。
它把粉红色给了桃花，一朵朵桃花你不让我，我不让你，竞相开放，非常好看。
绿色是给小草的，看，嫩绿的小草从地下探出头来，翠绿色是给小树的，小树上的叶子争先恐后地长出来……春天，到处是一派生机复苏的景象。
12、风把云雾吹动，空气十分湿润，露水滋润着大地上的植物，风儿把它们摇动，露出生机。
踏在枫叶上，听着脚下“咯吱，咯吱”的响声，看着风儿为小鸟梳理蓬松的羽毛，心里不由感慨：“秋天的风，真美。
” 13、春姑娘最爱她的春风了，一会儿让春风在草地上轻轻拂过，一会儿让春风吹起我们的红领巾。
我爱春天的风，它在我们迎着朝阳升国旗时，吹拂过我们的头顶，让我们的嘴咧开成一朵花；它在我们汗流浃背的运动会上，环绕在我们的身旁，给了我一阵阵清凉。
14、微风拂面，那像手一般的抚摸，带给我们无限的遐想，是母亲
还是恋人
只是感觉到那存留的思思温暖与惬意之感。
15、秋林驻足，秋风像一支神奇的画笔，为群山密林涂抹上了绚丽多彩的颜色。
秋叶声声之中，幽幽的澹香伴着凉丝丝的风儿，摩挲着你的颜面，抚摸着你的肩腰，淘洗着你的肺腑，就这单纯的呼吸已是无穷的愉快，难怪葛洪先生吟诵“芳兰之芬烈者，清风之功也”，盖因情之所至、有感而发
16、你看，秋风让月季花穿上粉色的衣裳，就像一个个孩子灿烂的笑脸，在秋风中点头、微笑。
他让桂花穿上银白色的衣裳，像一簇簇美丽的礼花，在清晨绽放，散发出诱人的清香。
他还让田野穿上了金黄色的衣裳，稻穗随风舞荡，像金色的海面上翻起的阵阵波涛…… 17、风，喂养过大地上的事物，天空中的事物，但比那些事物活得更长久。
从野花、麦子、玉米、树枝的摇曳中，我检阅风的形状。
从酒旗、战旗、裙子、长发、鬣鬃的飘舞中，我捕捉风的柔情。
是风的鞭子，把云朵赶成咩咩叫的羊群，把波浪赶成汹汹吼叫的豹子。
18、风，有时候是温顺的。
不带一丝灰尘，洁净而又清爽，没有一点躁动，宁静而又安详，宛若一首绮丽的小诗。
尤其喜欢在夏日的雨后沐着风儿散步时的感觉，踏一径小路，悠然地迈着方步，两边的草坪湿漉漉的，散发着淡淡的清香。
仰首天空，铅灰色的云朵悠悠地随风飘动，偶尔驻足观望，竟不知道是人在走还是云在走，感觉有些晕眩。
19、春天的风，是轻柔的，像一双柔嫩的手，轻轻地抚摸着你的脸，慢慢的在你的脸上划过，掺着桃花的香气，和着太阳的气息，给人以暖的感觉，舒适极了。
20、春天的风，它掠过裸露的土地，留下满地绿草，在春风中摇曳着自己的纤纤细腰；它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪，仿佛在扬起自己清澈的裙角；它越过枯萎的树枝，树枝抽出点点嫩芽，伴着春风，慢慢地舒展着自己的懒腰。
春天的风，像一曲清新脱俗的乐曲，携带着希望唤起了沉睡的生命。
21、灯灭了，窗开了，瓦掀了，树折了，风依然不停地狂舞，恨不得将天地之间所有的残枝败叶、腐臭浊流扫的干干净净。
于是，人被逼得蜷缩在屋里，顿觉有一种天要塌下来，地要翻上去的恐惧，整个心都缩紧了。
刹那间，你会觉得，在风的面前自己原来是如此的渺小而又无力。
22、穿过那古街，来到一座破烂不堪小楼外。
风把那首千古名诗传了出来。
“春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中……”沿着楼梯往上走，是他—李煜。
他坐在那儿遥望着那洁白的月亮独酒斟酌。
他看到了国家的兴亡，听到了风中传来悲伤的歌声，潇洒地举起酒杯一饮而尽。
最后死在了小楼里，风把他的灵魂带回那遥远的故国。
23、春风，总是那么的美好。
它把春姑娘打扮的漂漂亮亮的。
只要它吹拂过的草地，小草、小花便张开了笑脸；只要它掠过柳树梢，柳芽就会探出那娇嫩的头；只要它在溪面上舞蹈，溪冰也融化了，叮叮咚咚响，好像在感谢它。
24、在上学的路上，一阵阵的风，打到人的脸上，刺骨地痛。
冰凉冰凉的。
而且是一阵大，一阵小。
大的时候纸片，尘土到处飞扬。
小的时候过往的行人也得扭脸避让。
路上的行人有的脖子缩到衣领里边，有的用衣袖当着脸，都急匆匆地赶路。
25、朋友，仔细聆听风的声音吧，那是世界上最纯净的声音；寻找风的痕迹吧，找到生命的根本；跟随风的脚步吧，让他带着你穿越人生的长河。
感受那风的呼吸，感受那风的跳动，感受那风的澎湃与激昂，或许他就在你身边…… 26、有时候，风是一种心情，一种失落的心情，如同狂风中的苦涩，有时候，风像一种心情，风吹过之后，也许会留下一点痕迹，伤痛也会留存在心间。
27、风吹过，带来了无穷的思想。
风无影而实存，充满了令人领悟的味道。
伸出你的双手领悟风带来给你生命的含义。
风在昭示着什么
放宽自己的胸怀，扩展视野，将自己的情感寄予风，让它如风一样自由洒脱。
不必害怕，如风一样，大胆地向前进，抛开世间的荣辱，勇敢地走出自己的路。
28、风，是有生命的。
它总是不知疲倦地游离于天地之间，用博大的胸怀孕育着世间万物。
时钟的摇摆，季节的递嬗，世事的变迁，都无法撼动它那颗挚爱的心灵，整个世界都能感受到它的恩泽。
没有风的润泽，我们周遭的一切将变得毫无生机，死水一潭
29、秋天的风，杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。
它把果园里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的麦穗吹得饱满了，把丰收的号角吹响了。
秋天的风，像一名尽职尽责的邮差，满载着喜悦报告着秋天的到来。
30、轻风舞动着的雨丝，洒满了那摇曳的树木、花草和青山绿野上，点点滴滴，滴滴点点，汇集在了一起，又弥漫开来，形成了雨雾，被轻风携起，翻转飘渺，如诗如画，宛如仙境。
31、秋天的风，有一枝五彩的画笔。
它把稻田染上了金黄，稻谷翻起了金色的波浪。
它把枫林染上了红色，你瞧
枫林里火红一片。
它给菊花染得颜色就更多了，紫色、淡黄、粉红、雪白……它们尽情地展示着自己的美丽。
32、风带来大自然的声音，将这世间一切的美好融化在它轻盈的脚步里，带往世界各处。
它飞向树林，绿叶随它起舞，“沙沙”的吟唱着一首露珠般晶莹的歌；它飞向小溪，溪水随它奔跑，欢闹嬉戏着永不停息。
它也会淘气，在黑黑的回家的夜路上，发出奇怪的令人毛骨悚然的声响。
有时，它又很温柔，在夕阳西下的时候，绕着炊烟轻轻低语，传达远方游子的思念。
33、静谧的黑夜，我伸出手指，触摸风调皮的脸庞。
它眨着紫葡萄般闪着光泽的眼睛，抿着忍住笑的海棠花瓣一样的嘴唇，轻轻地、柔柔的绕过我的胳膊，将我的头发卷起又放下。
34、公园里冒出新绿的柳树似乎还缺点什么，我也感觉到了，它在那里一动不动，像钉在了那里似的。
哦
是舞蹈
原来，柳树枝缺少的是舞蹈
不知道何时恍然传来了一阵春风，吹起那半睡半醒的柳树枝，柳枝立刻舞蹈起来，穿着那绿色的晚礼服在春天的舞池里摆动。
只有我才知道，柳树枝的舞伴是我最爱、最迷恋的美丽春风。
35、风姑娘轻轻地来，又轻轻的走了，风哥哥出人意料的来了。
他喜欢水儿，在水中盛开的荷花，散发着阵阵清香，风哥哥带上这沁人心脾的清香和荷叶的淡淡清香，无声无息地走近我们，让人神清气爽。
太阳火辣辣的挂在天上，人们在树下乘凉，风哥哥看了，轻轻的吹了一口气，知了在树上夸奖他：“凉快多了，凉快多了。
”青蛙不时跳入水中，风哥哥一吹，青蛙可高兴了，用他那雄厚的嗓音，来赞美风哥哥的体贴。
36、枫叶被风吹了下来，落在湖面上，枫叶被风吹了下来，落在湖面上，荡起层层涟漪，枫叶转了几个圈，才安安静静的飘在水面上，顺着湖水，慢悠悠地随着风流向另一个地方。
37、风，又是温和的。
它喜欢轻轻抚摸它所见之人，毫无一点急躁，让人十分舒服。
小草被抚摸了，长得更加强壮；风车被抚摸了，飞快地转动起来；蒲公英被抚摸了，随着它飞向远方；小孩子们被抚摸了，感到了无比的清凉。
它，被人们起了一个外号，叫作春。
它所到之处，都会生机勃勃。
哪里有了春，哪里就会是人间一大仙境，让那里更加美丽。
38、最美的风应该是夏天的风，没有春天的缠绵，也没有秋天的凄厉，更不是冬天的咆哮。
夏天的风是恋人抚摸你的脸庞，热烈而酣畅；是孩子在你后背挠痒，温馨又舒坦；是刚饮了一口冰镇啤酒，清凉一下到全身…… 39、渐渐地，风累了，它停止了发泄，突然，它发现人们在齐心合力地扫着落叶，清扫着它刮来的污物尘土，于是，风安说地合上了双眼，等待着，等待新的一年的到来。
祝您生活愉快，望采纳。
