描写“共赏一轮明月”的诗句有哪些
“西舫悄无言,唯见江月白。
”这句的白话文意思是：东面和西面的画舫和游静悄悄的,只看见江中心映着的秋月泛着白光。
这两句从侧面烘托出了琵琶女的演奏效果，演奏已经结束，而听者尚沉浸在音乐的境界里，周围鸦雀无声，只有水中倒映着一轮明月。
这是白居易的《琵琶行》中，描写琵琶女高超技艺的句子，通过侧面烘托，让读者感受到琵琶女的高超技艺。
拓展资料：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
出自唐代白居易的《琵琶行》。
《琵琶行》 是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。
作于元和十一年（816年）。
此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。
这是一首脍炙人口的现实主义杰作，全文以人物为线索，既写琵琶女的身世，又写诗人的感受，然后在“同是天涯沦落人”二句上会合。
歌女的悲惨遭遇写得很具体，可算是明线；诗人的感情渗透在字里行间，随琵琶女弹的曲子和她身世的不断变化而荡起层层波浪，可算是暗线。
这一明一暗，一实一虚，使情节波澜起伏。
它所叙述的故事曲折感人，抒发的情感能引起人的共鸣，语言美而不浮华，精而不晦涩，内容贴近生活而又有广阔的社会性，雅俗共赏。
情节曲折在“醉不成欢惨将别”的时候，便“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，将情节推向另一个境界。
第一次琵琶演奏已毕，“东船西舫悄无言”，似乎可以结束了，忽然又“沉吟”“敛容”，琵琶女要诉说自己的身世了。
琵琶女诉说一完，诗人便抒发自己的感慨，将自己的遭遇与琵琶女的遭遇联系起来，推动了故事情节的发展。
更奏一曲，乐声进入了高潮，但诗人不再作正面描写，只说其声“凄凄”，并“不似向前”，写到这里，就戛然而止。
这样，既能使人感慨不已，又能使人产生意深境远的感觉。
这种曲折多变的情节，使琵琶女富于戏剧性的遭遇得到突出表现，她的琵琶绝技也得到了细致的描绘；而作者的心情和感慨也能淋漓尽致地表达出来。
以情动人这首诗以情动人，叙述事件，描写人物全都充满抒情色彩。
送客一节即以“秋瑟瑟”“惨将别”“茫茫江浸月”，给环境制造了伤感的气氛。
琵琶女第一次演奏，诗人在描写琵琶女演奏的手法和曲调时，让情思幽恨贯穿始终。
自叙身世一段，是“幽愁暗恨”的根源，更是充满了人物因昔盛今衰而产生的种种哀伤。
诗人自叹经历，处处以环境衬托自身的感慨，充分描写了漂沦流落的悲切之情。
末段，凄凄的弦声与哭泣声相互照映，更是写尽了诗人的悲痛之情。
全诗使用的典故很少，语言精练明畅。
诗人逝世不久，唐宣宗李忱写诗吊念他说：“童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇”。
求表示两个人在不同地方但看到的是同一轮明月意思的诗句
1）明月皆如此 出自李白《把酒问月》（2）海上月，天涯共此时 出自张九龄《望月怀远远》（3）千里共婵娟 出自苏轼《水调歌头》（4）春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
出自张若虚《春江花月夜》
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5、简答题1、存现句的特点表示人、事物存在或出现、消失的句子是存现句。
第一，主语常是处所词或时间词。
如:门口站着两个兵。
第二，存现句的谓语多是表示存在、产生、消失的动词，即不表示动作，只表示动作产生状态的持续.海上升起了一轮明月。
（表示出现）第三，存现句的宾语往往是动作的出发者，因此有的存现句可以转换为一般主谓句。
如：门口站着两个兵－－两个兵在门口站着。
2、语法的性质1，抽象性语法规律是从许许多多具体词和句子中抽象概括出来的。
例：他把衣服洗干净了。
2，稳固性语法的稳固性还表现在对外来语的抗渗透性。
陈胜者，阳城人也。
3，民族性少数民族的语言中有形容词修饰名词时，把形容词放在名词后面，例如：瑶语把“黄毛巾”说成“毛巾黄”3、划分词类（实词和虚词）的依据实词能够单独充当句法成分，有实在意义，虚词不能充当句法成分，只有语法意义。
1，形态：指词的形态变化。
例：研究研究、老老实实。
构词变化，加词缀“子、儿、头”2，语法功能，是指词的组合能力和造句能力。
1、词在语句里充当句法成分的能力，实词都能充当句法成分。
太阳出来了。
太阳-主语，了，不能充当句法成分。
2、词与词或短语的组合能力。
一个太阳。
3，意义，语法上同类词的概括意义或意义类别。
例：学生学习4、联合复句的意义类型1．并列复句分句间分别叙述或描写有关联的几件事，或同一事物的几个方面。
分句间的关系是平列的，或者是对举的。
一边……一边……；
求描写琴声的句子。
【偶于维扬牛相公处觅得筝】唐 白居易 楚匠铙巧思，秦筝多好音。
如能惠一面，何啻值千金。
玉柱调须品，朱弦染要深。
会教《魔女弄》，不动是弹心。
（这个写的是琴声，不是琵琶声）
