描写乡村的人热情好客和勤劳朴实作文
勤劳是指不管什么工作任劳任怨勤勤恳恳的干，好客呢就是有朋自远方来不亦乐乎，不管哪里来的朋友或者不是朋友都热情招待 勤劳好客基本大体这么个方向还有很多不一一列举，希望采纳
勤劳好客的拼音
勤勉（きんべん）、善良（ぜんりょう）、热情（ねつじょう）、お客（きやく）好（す）きである。
我想问，到底农村的人民是像人们说的那样纯朴好客友好勤劳；还是另一些人说的，算计势利爱占小便宜
不能绝对的说一个地区的人大概都是怎么样的吧，一个人同时拥有多种极端的个性也不奇怪，你所提及的都是人性中最基本的东西，我认为就算农村人在有些方面没有城市人见识得多，但是人性中基本的方面还是有的。
描写贵州的句子有哪些
第四周到江义小学听了唐《信任》一课的教学老师的课给人的感觉实，课堂上很难找出一些华实的环节，如果要说的话，我就选“突破难点”这个话题谈谈我的一些看法：唐老师把这节课的难点设为了解“侧面描写”的写作特点。
从课堂来看，唐老师准确地抓住学生学习上的难点，而遗憾的是难点没有很好地突破。
听完课后，我就反思如果是我赤上我会怎样处理这个环节呢
我的设想是：当老师多媒体出现体现桃园主人是一个细心、信任人、热情好客的句子时，老师适时归纳什么是侧面描写。
接着再出示前面学过的有关人物直接描写的句子，让学生反复读侧面描写、直接描写的语句，让学生仔细揣摸两者之间的不同之处。
通过对比的方式让学生更好地了解两种描写方法的不同之处，让学生在感性上有所认识。
最后再让学生回到课文，找出文中体现桃园主人“勤劳”的侧面描写的句子，这时老师就完成了由扶到放和教学过程，学生也由对侧面描写的感性认识到理解、运用的过程。
突破难点的关键是巧设台阶。
难点就像是孩子伸手摘不到，而只有跳一跳才能摘到的桃子。
教师如果能给孩子一个台阶，那孩子站上了这个台阶，自然而然也就能摘到桃子了，难点也就突破了。
