形容孩子勤劳的成语
去年十月，我只身一人，从繁华的大都市来到云阳凤鸣支教。
当时，我置身于全然陌生的环境，因为寂寞，很多时候只能偷偷哭泣。
转眼半年过去，我才猛然发现，我已经爱上了这里，爱上了凤鸣，爱上了大山，爱上了山里的乡亲。
半年的山居生活，让我深刻感受到，美丽的凤鸣，有幽深秀丽的山谷，神奇险峻的山峰，蓊郁葱茏的山林。
沿江的群山，更是奇峻峥嵘，漫跑在如此的山顶上，宛如登上了天境。
身边尽是简朴而真实的生活，我内心忽然就充溢了无限温柔。
四月的一个周末，，宁静像一弘清泉，缓缓地淌过我的窗户，流溢到清晨里的每一个角落。
窗外，蛐蛐放开歌喉，清脆地歌唱，鸟儿欢快地啁啾，雀跃地飞来飞去，泥土操场上清晰的脚印，砖上一簇簇新鲜的青苔，好似凤鸣特色的风情。
此刻，这些仿佛是澄澈湖泊中的涟漪，一圈一圈地向我荡漾开来，润浸我感官的每个细胞。
晴朗且湿漉漉的早晨，许久，我的视线都不愿意离开，生机盎然的自然。
每一天，爱是我所有的精神脊梁，就好象这里的，在清淡的生活里，散发着不可缺少的灵性与诗意。
一个亮堂堂的上午，空气清新如洗。
本节课是美术，见如此大好风光，我来了兴致，把同学们带到野外，让他们置身大自然，任意发挥想象，画大自然的任何事物。
无论画什么，只要能抒发情怀就好。
他们画的不一定要逼真，但我要想象，所画事物代表的任何含义。
比如画的山峦，它既可以是阻挡山民了解外界的屏障，又象征着一代代勤劳的脊梁。
我们来到一条小溪边，溪水潺潺，大小鹅卵石堆放其中，对面是一片密林。
我在溪流里拣起一块石头，形状怪异，纹路有形，好似人头，又好象拇指。
它让我想起灵隐寺飞来峰东南麓的三生石，仅仅一个传说，但我在想，手中这块石头会是我的三生石吗
我把它放进口袋，暂时保管，等到某一天，他会变吗
孩子们有的凝神沉思，有的专注作画。
我不想打扰他们，踩过鹅卵石，走进树林。
林子里没有小径，甚至没有足迹，是个人烟杳至的地方。
此刻我悠闲的漫步在林子里。
密密麻麻的树木，高耸入云。
要往里走，只好绕着树穿来穿去。
壮着胆，我越走越深，看看能否遇到什么奇观。
突然，我头顶枝桠上的麻雀，一跃而起，扑扇着翅膀，从我眼前瞬间而过，吓得我四处张望。
我今生也不可能忘却的是，就在我向左望的时候，无意间看到一条巨莽。
花绿肤色的它，盘旋在草丛里，探起头，鼓出眼望着我，离我不过两米之遥。
那一刻，我吓得差点昏厥过去，腿脚松软，我再仔细一看，它居然吐出了舌头，扭动着身体。
我的心直往下坠，腿脚麻木，好似活命难逃了。
我咬紧嘴唇，胆战心惊地向外冲，只听见呼呼风声。
如果它要追我，显然我不是它的对手，它起码两米长，有小碗那么粗。
我气喘吁吁地跑出来，身后平静如初，没有任何异常。
我心情久久难以平静，脑海里尽是蟒蛇，纵身而起，咬着我不放的恐怖镜头。
孩子们见我紧张的样子，问我怎么了
我稍稍镇定说，里面有蟒蛇。
哈哈……几个孩子天真地大笑。
阿强说：“老师您别怕，我们不怕蛇，有我在，它不敢伤你。
” 其他孩子们异口同声地说：“老师别怕，有我们在，能保护老师。
”我抚着阿强的头浅浅地笑了，些许感动，或许是迷惘。
如此年幼的孩子，竟能脱口而出地说出保护我，我想，这就是上帝对我的恩赐。
我相信，爱是一种强大的能量，爱是人类最美好的语言。
因为孩子们的爱，我感觉无比的温暖。
经历过洗礼过的灵魂，是以爱为担当的。
用爱来承担不幸与罪恶，用爱来化解仇恨与苦痛，那才是我们的担当。
在这里，我心中的爱时时涨得满满的。
不仅爱，而且懂得如何爱。
爱别人，别人自然会爱你。
不要只爱翠绿的树枝，枝叶会掉落，我们应该爱整棵树，青翠的枝、飘落的叶，还有凋零的花，都在我们爱的范围之内，爱自然万物。
这样，终有一天，我们会拥有整片森林，拥抱整个春天。
懒惰出贫穷的上一句
第一自然段的第二句话，好处:屋内的温暖舒适与屋外的寒风呼啸形鲜明的对比，充分说明了桑娜勤劳能干，也暗示出渔夫在恶劣的环境下出海打鱼很危险，侧面反映了渔夫的勤劳和他一家人生活的贫困。
仿写“勤劳是富裕的家园，懒惰是贫穷的坟场”
知识是进步的阶梯，无知是贫困的根源。
月亮像美丽温柔的女孩，声情并茂地朗诵着名人的诗歌。
《穷人》的主要内容
一天的天气十分恶劣，渔夫却很晚很晚回来。
妻子桑娜看见邻居西蒙去世了，旁边还有她得俩个孩子，桑娜便抚养他们。
渔夫回来后同意抚养俩个孩子了。
简要概括《穷人》一课
赞扬了桑娜和渔夫勤劳、善良的高尚品质。
《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。
《穷人》是俄国大作家列夫.托尔斯泰的一篇文章，主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下，收养因病去世的邻居西蒙的孩子，反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良。
本文对人物的心理活动描写细腻，感人至深。
《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。
当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。
课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。
作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。
“穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。
文章中运用多种形式描写人物的心理活动。
直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。
课文按照事情发展的顺序可以分为三段。
第一段（1、2自然段）讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。
第二段（3—11自然段）讲述了桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。
第三段（12—结束）讲述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。
