现在还有几个人加入教师队伍的初衷是为了教
1.想太多了 2.这是一个很复杂的过程 3.牵扯面很广 4.牵一发而动全身 5.不好改革的
请教各位老师同学，如果现在有人想加入教师队伍需要什么条件
一般是教育教学类专业，师范院校本科毕业，可以直接参加招聘或招考，招聘成功后成为教师。
非师范院校毕业，先考取教师资格证，再参加招聘，或教师招考。
加入教师队伍后的三年里有哪些规划
一、总体目标坚持“以教师发展为本”的理念，进一步完善学校教师队伍建设的管理体制与工作机制，切实提高教师队伍建设的针对性和有效性，努力造就一支适应素质教育要求，师德高尚、业务精湛，具有较高素质和创新精神的教师队伍，使学校早日成为“教师发展达标示范校”。
二、发展目标1.启动阶段（1）制定并通过教师专业发展学校建设规划。
（2）建立和完善各项有关制度。
（3）研究教师专业发展学校建设的相关理论。
（4）教师制定个人专业发展的三年规划
教师资格证面试老师说欢迎你加入教师队伍是否通过
只是一个公式化的欢迎词而已。
你都走到面试这一步了，肯定也是要进入这一行的吧。
别太纠结这个，好好等消息就好。
为什么选择教师这个行业 参加教师招考进行教师队伍
扎实培训为高素质教师队伍的成长奠定基础建设一支高素质的教师队伍，首先要树立科学的“教师观”。
在正定中学的领导者们看来，现代教师的素质观应包括两个方面。
一方面是具有热爱学生、正义感、合作精神、爱国精神、社会责任感等这些超越时代的基本素质；另一方面则是必须具有包括终身学习的能力、信息化的能力、研究性教学的能力在内的适应社会变化的时代性素质。
在正确的“教师观”的指导下，学校结合越来越多新教师加入教师队伍的实际情况，制定了切实可行的人才培养目标：第一，加快培养造就学术名师和学科带头人；第二，抓紧培养和造就一大批具有创新精神和实践能力的中青年学科带头人和教学骨干；第三，以“名师”培养带动全体教师的发展，用全员发展促进人才涌现。
在对高素质教师队伍的培养中，正定中学的先进做法首先体现在扎实的培训工作中。
学校坚持送出去、请进来的原则。
积极开展专业技术人员的继续教育，确立一线教师轮流进修制度，让教师们在寒暑假期轮流到大学接受教材教法的培训。
此外，学校每年举办教学科研年会、德育年会，先后邀请张彬福、朱绍禹、顾之川、刘月霞、吕同舟等知名教育教学专家和领导，来校讲课、听课评课，作专题讲座等。
在教师培训费用的投入上，正定中学省吃俭用划拨经费，为培训工作提供了坚实保障。
2013年，正定中学全年用于师资培训的经费为102万元，比2012年增长了27万元。
先后有10多位老师出国交流、深造，350人次参加了各类各级的培训。
在培训层次上，正定中学的教师培训主要体现在上级单位组织的培训、校本级培训和同头教研三个方面。
在对新教师的培训中，正定中学采取了多样化的手段，促进他们的专业成长。
具体体现在六个方面。
一是“训”。
即实行岗前培训。
凡是新上岗的教师，必须在上岗前参加学校举办的岗前培训班。
二是“带”，即开展岗位“拜师”、以老带新活动，要求每一位青年教师都要拜一位经验丰富的老教师为师。
三是“说”，强调集体备课、说课。
四是“练”，学校专门组织“教学评估小组”，深入课堂，听青年教师的“推门课”，并及时进行评价，提出指导性意见。
五是“观”，有计划分层次的开展制度化的观摩课活动。
六是“用”，即大胆使用。
精准管理为高素质教师队伍的成功创造条件建设一支高素质的教师队伍，要注重以人为本，并不断强化管理创新方式。
为此，正定中学在加强干部队伍建设，改革聘任制度，强化民主管理，完善评价制度等方面做了积极的探索，不断提高了管理效能。
火车跑得快，全靠车头带。
建设一支高素质的教师队伍，首先要有一支高素质的干部队伍。
一个好校长，就是一个好班子；一个好班子，就是学校腾飞的翅膀。
学校高度注重干部队伍的专业化建设，以先进的教育教学理念武装干部头脑，在原有“扁平化”管理体制的基础上，重视对中层干部的思想引领和方法指导，进一步明确岗位职责，制定科学的考核评价体系，强化定期例会制度、汇报交流制度、互访互学制度等，提高中层干部的使命感、责任感和担当感，为他们创设既竞争又合作、既紧张又活泼的工作环境。
长期以来，由于现行用人制度缺乏竞争机制，给教师队伍的使用、巩固与素质提高带来了困难，大家都同样端着“铁饭碗”，吃着“大锅饭”，挣着“放心钱”，形成内无动力、外无压力的局面，抑制了教职工的积极性和创造性。
为此，学校进行了大刀阔斧的改革，在与校长负责制相配套的基础上，学校实行了教职工聘任制。
该制度的实施激活了现行用人制定这潭死水，调动了教职工的积极性，增强了教职工的责任心，打破了论资排辈的传统做法，使一大批优秀教师脱颖而出，形成了一支有着旺盛战斗力的教职工队伍。
如何真正做到以人为本
正定中学的民主管理方式很好的使这一理念得到了实现。
学校注重开好教代会，对于学校重大问题须经教职工代表审议通过；定期召开各部门、各年龄阶段教师的座谈会，征求老师们对学校现阶段工作和中长期发展的意见；完善沟通渠道，通过留言、论坛、信箱等便捷方式保持言路顺畅；对教师关心的话题及时说明，通过多种渠道给予反馈；建立健全制度，用制度保障民主管理的顺利进行。
除此之外，正定中学还建立了促进教师专业发展的评价制度。
全面、科学地评价教师教学工作，不以学生考试分数作为对教师教学水平的主要评价指标，将教师教学工作评价与教师专业发展评价统一起来，注重教师参与改革与实践的过程价值，注重价值的增值性，注重对课改目标的落实程度及阶段性成果，珍视教师的劳动，从而促进了教师提高实施、开发课程的能力，激励教师更加投入地实践教学改革。
严谨科研为高素质教师队伍的超越挖掘源泉教育科研是推进教学改革不断深化的重要力量，是探索教学规律的必由之路，也是不断提高教育教学质量的可靠保证。
在实践与探索中，正定中学的领导逐步认识到教育科研对教师队伍建设和学校长足发展的重要性与必要性，提出了“全员参与·点面结合·注重过程”的工作思路，以科研为先导，以科研促教学。
学校首先建立并完善了立足于解决现实问题的一套科研工作制度：理论学习制度、课题管理制度、科研成果交流汇报制度、科研成果奖励制度等。
开展全员教研活动，全体教师能够积极参与教学研究，并在实践中自觉应用和推广教学研究成果。
如建立了教研组集体活动制度、备课组集体备课、听课、说课制度、领导分包教研组制度等，从而及时解决教学中发现的各种问题，并积极推广教学经验。
每学年之初，每位老师都要定下自己的研究课题，使教师以自己的工作和教学为基础，在课题的选择、设计、实验和结题的一系列活动过程中，主动参与课题研究并接受相应的培训和指导，从而不断提高在教育教学中开展科研活动的兴趣和能力。
并对结题后的科研成果进行评比，吸引更多的教师加入课题研究的队伍，不断增强全校的科研气氛，真正做到了人人参与，全体合作。
“坚持科研工作的先导地位”是学校教学系统工作的指导思想之一，长期以来，全体教职工遵循这一基本理念，科研水平不断提高，有效地提升了学校的教育教学质量，取得了可喜的成绩。
2013年，学校共有4个省级课题结题，7个省级课题立项，33个市级课题立项。
90人次的论文发表在国家、省、市级的刊物上，有110人次主编、参编、出版各类书籍70多本、册。
先后组织各领域专家讲座15场，有14位老师担任国家、省级教师培训的主讲教师，有6人参加相应学科的培训，周庆校长荣获石家庄市劳动模范荣誉称号，一大批中青年教师荣获省级骨干教师、省德育先进工作者、市级学科名师、骨干教师、德育先进工作者、师德标兵、市级先进科研工作者荣誉称号等。
在搞好科研的基础上，学校重视各学科教学的基础性研究，采取多种措施促进教师的专业水平走向新的台阶。
评优课是锻炼青年教师的好机会，在历年石家庄市、河北省乃至全国各类优秀课评比中，正定中学都有一大批青年教师从中脱颖而出，成为推动学校快速发展的中坚力量，迅速提升了教师队伍的整体素质。
人文关怀为高素质教师队伍的幸福提供保障建设一支高素质的教师队伍，除了上述的培训、管理和科研以外，还有一项因素必不可少，那就是教师的幸福指数和职业认同感。
一所优秀的学校，必然能够使每一位教师在快乐中工作，从而最大限度地提高他们的工作积极性和主动性，最大限度地发挥他们的智慧和潜能。
那么，正定中学是如何提高各位老师的幸福指数的呢
首先，是改善教职工的工作和生活条件，为他们创造一个温馨、宽松的工作氛围。
学校大力打造校园文化；优化办公室、年级组、备课组等教师办公条件；改造提升运动健身场所；为单身教职工宿舍添置新设备，改善生活条件；提高食堂饭菜质量和改善服务态度；关心教职工个人问题，在教职工子女上学、婚姻等方面提供及时有效的帮助；积极筹备资金，在政策容许范围内为教职工提供福利。
其次，给教师以充分的尊重，注重人文关怀。
学校多渠道、多层次架设党组织、领导与人才联系的桥梁和纽带，在工作、生活上给予关心帮助，充分体现组织的温暖。
这着重体现在对待新老师时的长存“六心”：细心——新教师大多来自全国各地，初来乍到，对各方面的情况不熟悉、不适应，因此，学校抽出一位老师，专门负责接待与安排工作，嘘寒问暖。
爱心——新教师表面上看是教师，但他们昨天还是在教室里聆听的学生，要以一颗爱心来宽容和理解他们，给他们时间将自己融入到现有的集体文化中来。
诚心——学校给新教师选师傅，结对子，组织有经验的老师去说课、听课、评课，并提出一些建议和改进的方法。
信心——新教师往往比较急躁，教学成绩一旦不理想就会丧失信心，这时，学校在做好帮扶工作的同时予以鼓励，让他们懂得这是教师成长的必经之路。
耐心——一个成熟教师的成长至少需要三到五年的时间，对他们的成长要有耐心，要学会等待，不能急于求成。
放心——一旦时机成熟，学校就要大胆启用新教师，给他们压担子，让他们大胆去干。
激发他们的潜能，让其尽快成为合格教师、优秀教师。
描写人物动作的好句子
1、我找来一块布，把它沿边剪了一个口子，一手抓住一边，用力一撕，[吱地一声撕开了。
2、她在脏衣服上打上肥皂，就[哼哧哼哧地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。
3、又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鳅似的，在水里追来追去，又喊又叫，真有说不出的惬意。
4、学校召开春季运动会的时候，我们班当观众，在跳远的比赛场地附近，我可以仔细观察跳远的过程。
描写人物动作的好句好段。
比赛开始了，穿着蓝色校服的跳远运动员排着整齐的队伍来到跳远场地。
经过点名以后，第一个比赛着整齐的队伍来到跳远场地。
经过点名以后，第一个比赛的是413号运动员，他不慌不忙的走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。
只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而起，向前跃去。
只听观众场地一阵热烈的掌声，他夺得了跳远比赛的第一名。
5、我把游泳圈一甩，[扑通一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。
6、我们站在操场上，骄傲自豪地看着败者，活似一个个打了大胜仗的威武大将军，高兴极了。
描写人物动作的好句好段。
7、我点了点头，像个小地鼠似的钻进了西瓜地 8、她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
9、分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的[同胞们，自然都欢天喜地，喜不自胜。
10、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
11、我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。
12、想到这儿，我怀着忐忑不安的心情，像脚下生了风，三步并作两步往回跑。
13、今天，我家里摆了一张乒乓球桌，请了我的伙伴杨鑫来打乒乓球。
先是我发球了，我想:[我发`抬空球`，他一定会抽过来，于是我发了一个较低的抬空球，不想，他猛地抽过来了，我没接过来，唉，真是自作自受。
轮到杨鑫发球。
只见他脸绷得紧紧的，眼睛盯着我慢慢地举起球拍，突然他身子一沉，右手闪电似的一击，球像一道白光蹿向我方的球台，我后退不及。
慌忙一挡，哎呀，球飞出界了，我输了。
14、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。
她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
15、我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。
只觉得粘乎乎的，仔细一看，[哎呀!我不禁喊出声来――原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。
我赶紧[急救，又从另一边冒出来了。
我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了[漏洞。
我终于用三块面皮包了一个饺子。
16、伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。
他像一匹马驹昂头急奔:步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松――整个动作显得优美而富有弹性。
17、我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地抓呀、搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了。
18、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找[突围的机会。
突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
19、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。
跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。
20、我站起来，脚跟立不稳，只觉得天旋地转，身子不由自主地转着，好像脚下踩了个陀螺。
21、一个争球，我就给我们队立下了第一功，球当然落在了我的手里，对手在第一球就败在了我们的手上，当然是士气低落，被我赶到内线，一个妙传加一个妙投，当然，球也就十分[自觉地落入了球网之中，我们队的成员都在欢呼雀跃着，沉浸在欢乐之中，当然，士气高涨，一鼓作气又投进了一个球，我们有点洋洋得意，被对手有了可趁之机，他们想来个绝地大反攻，企图拿下1分2分的，可眼尖的我看出了点苗头，一个挡3。
4个人，真有[一夫当关，万夫莫敌之感，可就凭我一人之力，又有何能耐，挡住他们猛烈的攻势呢，所以，我也回天无力，被他们反攻，进了一个球。
接下来，我们认识到了自己的缺点，改正了自高自大的弱点，团结合作，将他们彻底打败，最终，以8:2的明显优势获得了胜利。
我一个人就拿下了6分，成为了全场的焦点。
22、枪声一响，两个
如何培养教师队伍的团队合作
培养教师队伍的团队合作，可以使用一些好用的软件和工具来辅助，比如可以用敬业签这款软件，在软件中可以进行重要事项以及任务的发布，并且任务的责任人、发布时间和完成时间都透明全员可见，对于团队协作来说就是比较好的。
