描写人物痛苦的句子
他脸色苍白，嘴角抽搐，蜷缩在墙角，身体抖得厉害，眼前一片模糊，手紧紧的抓住胸前服，强忍着痛苦。
他眉头紧皱，头疼的像要炸开一样。
烟已经燃到手指了他竟然没又发现。
他就枯坐着，头深深的扎下去。
许久发出一声深深的叹息.. .形如空气 把他鄙视得体无完肤，把他讨厌得身首异处，把他虚化得如同浮云
求描写一个人悲伤或者哭泣的句子 越多越好
1、我伤心极了，的泪水眶中流浪，心中像断了线的洒落一2、我站在一直旋转的风里，看着一件件事静静地从我身边溜过。
所有的一切终会停止，一切的一切终会完结，咱们大略要学会舍弃，学会回身就走，从此不。
这就是我们成长要付出的哑忍的代价。
3、有时候不得不否认自己是那么不堪一击，在小小的挫折前无力、颓丧。
明明耳朵是那么清楚，却为何时常嗡嗡作响，登时分不清本人是否苏醒着。
4、在逞强，泪在投降，人都在假装。
习惯一个人听着那哀伤的旋律，习惯一个人默默地看着那伤感的文字。
夜那么静，静的让人有点想哭。
生涯那么苍白，苍白得让人有点无力。
事实那么残酷，残暴得有点让人悲伤。
感到那么清晰，清晰得让人有点虚假。
5、伤感孤单，天下之大，无人懂我。
放眼四望，纵目茫茫。
不知道什么是懊悔，自君别后尽是悲凉。
不知道什么是过错，咫尺天边。
不知道什么是盼望，所谓伊人。
6、回家的路上路灯坏了好多少盏，不了灯光我看不清，没有发言权却落寞的影子。
7、睛重得抬不起来，长长的的睫羽上挂着起源不明繁重的几滴珠水，眨了几回，晃悠悠跌落下来，视线迷迷蒙蒙的，透过依稀水气，映出一张表情迷迷糊糊的脸。
8、天空灰蒙蒙的，空气也变得浑浊，严寒的风刺骨的扑打在人心上。
9、我的眼泪留了下来，浇灌了下面柔软的小草，不晓得来年，会不会开出一地的记忆跟发愁。
望采纳哦
沉沦这部小说主要写的什么
好看吗
作者谁
《》定稿于1921年5月9日，是郁达夫表作。
1921年7月，与郭沫若等创造社，开始文学生涯，同年10月出版短说集《沉沦》。
（上海泰东书局出版） 《沉沦》是郁达夫早期的短篇小说，亦是他最有名的作品，当初出版时震撼了当时的文坛。
他讲述了一个日本留学生的性苦闷以及对国家懦弱的悲哀。
该小说以郁达夫自身为蓝本。
短篇小说《沉沦》，描写的是一个患忧郁症的留学生，故事发生在被称为“东亚病夫”的上个世纪清朝末年，那个时候东渡求学的爱国青年很多，然而本篇的主人公虽然东渡，却不是去寻访救国的道路的，封闭孤独的生活加上长期压抑的青春的冲击，使他不免忧郁竟至于性格扭曲的发展，最后就到了自己也不相信的猥琐沉沦，以至于才21岁的他就要走向自裁，在自裁前，他还有一段血泪交加的的哽咽：“这干燥的生活.......祖国啊，祖国啊，我的死是你害我的，你快富起来，强起来吧，你还有许多儿女在那里受苦呢...” 编辑本段内容简介 《沉沦》中的主人公“他”是一个日本留学生，因为追求自由和个性解放，反抗封建专制，曾被学校开除，因而为社会所不容。
他以青年人所特有的热情渴望着和追求着真挚的友谊和纯洁爱情，但受到“弱国子民”的身份的拖累，这种热情受到侮辱和嘲弄，在异国他乡倍感孤独和空虚，成为了“忧郁症”的患者。
他不甘沉沦，但又不可自拔地沉沦下去，在彷徨失措中，来到酒馆妓院，毁掉了自己纯洁的情操。
事情过后又自悔自伤，感到前途迷惘，绝望中投海自杀。
他在异国的遭遇，与祖国民族的命运密切相联，因而主人公在自杀前，悲愤地疾呼：“祖国呀祖国
我的死是你害我的
你快富起来，强起来吧
你还有许多儿女在那里受苦呢
”小说强烈的表达了一代青年要求自由解放、渴望祖国富强的心声。
在处于半封建半殖民地屈辱地位的中国青年中引起同病相怜的强烈共鸣。
大多数作品选和文学史对这部小说都做以上的解读，即从意识形态的角度强调小说中主人公爱国的社会意义。
事实上，我在读过小说之后，觉得小说中“我”几次写到“祖国”，都和传统意义上的爱国并无太大关系，只是“我”自怨自艾时的一种借口。
小说中“我”的感伤， 大多是由于所谓的“忧郁症”导致的敏感、多疑、偏狭造成的，很难都推到是日本军国主义者对“支那人”的歧视上：因为“我”不仅是感到“日本人”对自己的冷淡而发出复仇的呼喊，即使是自己的同胞甚至自己嫡亲的兄长，也会反目成仇，因此与其说是由于祖国弱小，身在海外受到歧视社会原因使“我”产生痛苦，不如说是由于“我”本人的性格弱点使自己产生痛苦，是一种病态的痛苦，作者只是以自然主义的手法将这种痛苦表现出来而已，将小说的主题勉强拉到“爱国主义”上，我以为并不符合小说的真正实质。
而从叙述者的语气中，也可以看到作者对这一点是有着清醒的认识的，因此在描写到主人公的某些内心情绪时，会有一些近似调侃的句子出现。
如描写到他与兄长之间发生了龃龉，并写信与兄长]“绝交”，描写他心中“恨他的兄长竟如同蛇蝎一样”，然后写道：他“把他兄长判决是一个恶人，他自家是一个善人。
他又把自家的好处列举出来，把他所受的苦处，夸大的细数起来。
他证明得自家是一个世界上最苦的人的时候，他的眼泪就同瀑布似的流下来。
” 在这一番描述中，作者虽然没有出面分析主人公的极度“自我中心”的错误，但语气显然是不赞同的。
编辑本段社会评价 总之，我以为， 与其说《沉沦》是一部社会悲剧，不如说它是一部性格悲剧， 以“我”的性格，不论在什么样的社会环境中，恐怕都不会感到快活。
小说的成功之处在于，它毫不掩饰地揭示了一个恋慕少女的少年内心的情绪躁动。
而之所以有文学史上那看似严肃的解读，我以为主要是因为“性”的问题是建国后评论者力图回避的话题，但小说的作者却又是一位现代文学史上无法回避的进步作家，《沉沦》也是一部无法回避的代表作，因此只好借着小说中几次出现的“祖国”字样，将小说的主题拉到“爱国主义”上面，对其中显而易见的“性的躁动”避而不谈了。
以我之见，这部小说是一部“私人化”极强的作品，如果说它反映了什么时代进步思想的话，那也只是由于作者对“性欲躁动”和内心隐秘的大胆揭示，所展现出来的，对“个性”自由、解放的强烈追求。
记叙性散文的阅读与解题
高考现代文阅读，从文体上来说，总的分为非文学作品和文学作品两大类，文学作品又分为记叙性文学作品和抒情性文学作品两大类。
这几年高考，以纪实类散文为代表的记叙性作品出现得比较多，如2005年高考出的关于奥地利作家茨威格的散文（《回望昨日的感伤》），而考生这方面的阅读经验往往比较少。
因此，本文试图从三个方面告诉同学们记叙性文学作品阅读的解题要诀。
得“意”忘“形”求神髓 拨云排雾见真义 《考试说明》中要求：“能读懂文章的内容，能结合语言环境理解词句的意义。
”这里所说的“理解”，过去叫“辨析”，这一词之改，实际上扩大了考察的范围，“理解”包括“辨析”，“理解”不建立在词语“辨析”的基础上，就谈不上对词语的真正理解。
记叙性文学作品阅读中所需要我们理解的词句，当然是其中重要的词句，尤其是能作为文眼的词句。
“词句”，一个是重要的词语，一个是重要的句子。
所谓“重要的词语”在文中的含义，其要点有三：一是理解词语在文中的语境义；二是理解词语在文中的指代义；三是理解词语在文中的隐含义。
“重要的句子”是指它们在文中的作用而言的，具体地说，重要的句子通常是指：①表明文章主旨或表现作者观点的句子；②内涵比较丰富，表达比较形象或比较含蓄的句子；③表现记叙线索和作品脉络层次的关键性语句；④结构复杂，较难理解的语句。
所谓语言环境，不仅仅指上下文，还包括对作品全局的整体把握。
2005年上海秋季高考第二个现代文语段《回望昨日的感伤》就是一篇记叙性的散文语段，其中“回望”一词就是全篇的文眼。
回望什么呢
回望二战时期那一段历史，那一段历史给所有经历过的人，包括茨威格这样才华横溢的作家以心灵严重的创伤，因此当我们回望这段历史的时候，会引起我们对过去与未来的深沉思索。
这个文眼抓住了，提纲挈领，文后所设置的一些问题，就迎刃而解了。
比如第7题，第①段里“体无完肤”在文中的含义是_______，什么叫“体无完肤”
说的是身体上没有一块完整的皮肤，这显然是比喻的说法，不是身体上的破损，而是心灵上受到了严重创伤。
这就是“回望”的结果。
顺藤摸瓜寻线索 前呼后应剖结构 记叙性文学作品，无论是纪实类散文还是小说作品，都有个明晰的线索。
我们在阅读这类作品的时候，一定要抓住能标志线索的关键性词语，尤其是文中的过渡词和过渡句，这样才能理清线索，把握文脉，进一步理解全文主旨。
2006年上海春季高考第二个语段《幸福的篮子》是个小说语段，其中“一天”、“那次事件以后”等都是表现线索的关键性词语，尤其是“那次事件以后”，由第一次偶遇自然过渡到第二次偶遇，而全文重点写的是第二次偶遇，因此第一次偶遇是为第二次偶遇作铺垫，这样第6题，作者写第一次偶遇，在文中的作用是___，其答案便可手到擒来。
记叙性文学作品往往注重前呼后应，有的是结尾照应题目，或照应开头，有的是在作品中间句子和句子的相互照应，这样做到环环相扣，天衣无缝，严谨缜密，结构完整。
了解这一点，对于把握作品结构，进一步把握作品主旨，大有好处。
像刚才举的《幸福的篮子》的最后一句，“回到家时，我的幸福之篮里已经有了第一批珍品”，就是呼应题目，联系第一段所说的“有段时间我曾极度痛苦，几乎不能自拔”，再联系全文所讲的两次偶遇，尤其是第二次偶遇，作品的主旨在这里得到了点化与升华，也就是我们每一个人都有着这样一个幸福的篮子，它里面装满了我们从童年以来的每一幸福时刻，因此，我们要遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。
这样文后的第9题，本文不仅叙说了动人的故事，而且教会我们如何编织“幸福的篮子”，那就是_________；第11题，朋友，在你的“幸福之篮”里一定也有许多珍宝，请和我们分享（可写一件，也可写一组，80字左右），像这样的题目，解题时也就有了充分的依据。
搜肠刮肚调积累 揪出萝卜带出泥 记叙性文学作品从表达方式上来说，以记叙、描写为主，兼有议论、抒情，甚至说明等表达方式。
所以，我们在阅读这类文学作品的时候，首先就要调动我们在表达方式方面知识的积累。
如果是记叙性散文，就要看是夹叙夹议型的，还是记叙与抒情、议论相结合的，有的是否还伴有说明（像《包身工》）；如果是小说，当然以塑造人物形象为主，对于人物形象的描写，有许多方法，如人物对话描写，人物行动描写，尤其是对人物行动细节的描写，有肖像描写（包括人物的外貌和神态等），有心理活动描写，心理活动又有直接的心理活动和间接的心理活动两种，直接的心理活动就是人物的心理独白；间接的心理活动描写，可以通过人物的细节动作来表现人物的心理活动，可以通过人物语言，也可以通过外部自然环境的渲染等。
所以像这方面的知识，我们在做题时要像过电影一样在脑子中过滤一遍，然后再看题目中哪些可以利用这方面的知识来解决。
如2006年春季高考的第10题，第二次偶遇写得很有感染力，请指出其中运用的两种写作手法并举例说明，那么我们就要通过调动积累，判断文中写第二次偶遇是哪几个段落，具体使用了哪些写作手法，从其中选取主要的两种，并举例说明即可。
另外，像记叙性文学作品常用的比喻、比拟、借代、夸张等修辞手法，常使用的详写与略写、点与面、想象与联想、顺序与倒叙、正衬与反衬、波澜与悬念、伏笔与照应、蓄势与铺垫、抑与扬、虚与实、俯与仰、远与近、明与暗、视觉与听觉、象征与含蓄等表现技巧，都可以调动出来，揪出萝卜带出泥，对有的放矢地解题，增加答案的胜算率，大有帮助。
郁达夫沉沦读后感300字
[郁达夫《沉沦》---读后感] 《沉沦》中的主人公“他”是一个日本留学生，因为追求自由和个性解放，反抗封建专制，被学校开除，因而为社会所不容，郁达夫《沉沦》---读后感。
他以青年人所特有的热情渴望着和追求着真挚的友谊和纯洁爱情，但受到“弱国子民”的身份的拖累，这种热情受到侮辱和嘲弄，在异国他乡倍感孤独和空虚，成为了“忧郁症”的患者。
他不甘沉沦，但又不可自拔地沉沦下去，在彷徨失措中，来到酒馆妓院，毁掉了自己纯洁的情操。
事情过后又自悔自伤，感到前途迷惘，绝望中投海自杀。
他在异国的遭遇，与祖国民族的命运密切相联，因而主人公在自杀前，悲愤地疾呼：“祖国呀祖国
我的死是你害我的
你快富起来，强起来吧
你还有许多儿女在那里受苦呢
”小说强烈的表达了一代青年要求自由解放、渴望祖国富强的心声。
在处于半封建半殖民地屈辱地位的中国青年中引起同病相怜的强烈共鸣。
大多数作品选和文学史对这部小说都做以上的解读，即从意识形态的角度强调小说中主人公爱国的社会意义。
事实上，我在读过小说之后，觉得小说中“我”几次写到“祖国”，都和传统意义上的爱国并无太大关系，只是“我”自怨自艾时的一种借口。
小说中的“我”的感伤大多是由于所谓的“忧郁症”导致的敏感、多疑、偏狭造成的，很难都推到是日本军国主义者对“支那人”的歧视上：因为“我”不仅是感到“日本人”对自己的冷淡而发出复仇的呼喊，即使是自己的同胞甚至自己嫡亲的兄长，也会反目成仇，因此与其说是由于祖国弱小，身在海外受到歧视社会原因使“我”产生痛苦，不如说是由于“我”本人的性格弱点使自己产生痛苦，是一种病态的痛苦，作者只是以自然主义的手法将这种痛苦表现出来而已，将小说的主题勉强拉到“爱国主义”上，我以为并不符合小说的真正实质，读后感《郁达夫《沉沦》---读后感》。
而从叙述者的语气中，也可以看到作者对这一点是有着清醒的认识的，因此在描写到主人公的某些内心情绪时，会有一些近似调侃的句子出现。
如描写到他与兄长之间发生了龃龉，并写信与兄长“绝交”描写他心中“恨他的兄长竟如同蛇蝎一样”，然后写道：他“把他兄长判决是一个恶人，他自家是一个善人。
他又把自家的好处列举出来，把他所受的苦处，夸大的细数起来。
他证明得自家是一个世界上最苦的人的时候，他的眼泪就同瀑布似的流下来。
” 在这一番描述中，作者虽然没有出面分析主人公的极度“自我中心”的错误，但语气显然是不赞同的。
总之，我以为，与其说《沉沦》是一部社会悲剧，不如说它是一部性格悲剧，以“我”的性格，不论在什么样的社会环境中，恐怕都不会感到快活。
小说的成功之处在于，它毫不掩饰地揭示了一个恋慕少女的少年内心的情绪躁动。
而之所以有文学史上那看似严肃的解读，我以为主要是因为“性”的问题是建国后评论者力图回避的话题，但小说的作者却又是一位现代文学史上无法回避的进步作家，《沉沦》也是一部无法回避的代表作，因此只好借着小说中几次出现的“祖国”字样，将小说的主题拉到“爱国主义”上面，对其中显而易见的“性的躁动”避而不谈了。
以我之见，这部小说是一部“私人化”极强的作品，如果说它反映了什么时代进步思想的话，那也只是由于作者对“性欲躁动”和内心隐秘的大胆揭示，所展现出来的，对“个性”自由、解放的强烈追求。
〔郁达夫《沉沦》---读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】^_^望采纳^_^
