描写夏天的段落
【命题解读】 引导我们“慢慢”“长大”的“印痕”可以是“亲人的呵护”“师长的教诲”“同伴的启迪”“书香的熏陶”也可以是“生活中的风风雨雨”“曾经的迷茫、沮丧与顿悟”还可以厚积薄发玉汝于成的磨炼与坚守战胜困难勇者无疆的勇敢与提升换位思考眼前一亮的智慧和豁达……作文中“长大”很显然是“心灵成长与心智成熟”。
这就告诉我们要总结自己长大过程中的经验教训在反思中明析是非、辨别真伪、甄别善恶形成正确的人生观、价值观拥有健康的情感积极的人生态度。
具体说来以下内容可以参考经历磨炼、体验情感、增长见识、提升能力、获得感悟、认识自我、担负责任等考生可以由此展现自己的个性特长叙写自己的兴趣爱好记录自己的成长历程抒写自己的感悟体会表达自己的真情实感。
“这样”一词体现了整件事的严谨性或是几件事的有内在传承的连续性。
标题中的副词“慢慢”意味着“长大”不是一蹴而就立竿见影的而是一个状态与流程所以重在表现一个认识自我的过程一种真情实感的流露一幅对自己心灵检阅的画卷。
满分赏读 就这样慢慢长大 南通考生 太阳给了小草温暖于是小草便慢慢地充满绿意亲人给了我温暖于是我快乐地成长。
——题记 (用题记的形式浓缩主旨,开启下文形式新颖别致。
) 5岁关爱藏在奶奶的毛衣里。
“来试试奶奶给你新织的毛衣!”于是我便飞也似的跑了过去。
“哇好漂亮的毛衣我真喜欢谢谢奶奶!”穿上新毛衣好暖和好暖和。
我看见奶奶的眼中笑出了一朵花灿烂地对我开放。
(奶奶眼中笑出了一朵花生动形象地写出了奶奶的兴奋、喜悦之情表现出奶奶对“我”的关爱之情。
) 我每天都穿着这件毛衣每天都能感到幸福的味道感受到被宠的滋味于是我发现我就是在奶奶的毛衣中慢慢地长大。
8岁关爱藏在爷爷的招手里。
每到放学跟着队伍走到校门口时我就开始急切地寻找爷爷他在哪儿?突然我看见有人在招手在那儿那是爷爷!我连蹦带跳地跑了过去爷爷一脸慈祥地对我笑着。
以后每天放学爷爷总在人群里向我招手使我能很快找到他在那挥舞的手臂里我感受到温暖感受到爱意。
于是我发现我就是在爷爷的招手中慢慢地长大。
14岁关爱藏在爸爸的鸡汤里。
“来尝尝这鸡汤怎么样好不好喝?”说着一股浓浓的香味钻进了我的鼻子里。
“嗯真好喝!”止不住的赞美之情流露出来。
“是吗?那以后常烧给你喝!”爸爸乐得开心地笑着又一头钻进厨房里忙碌着。
我分明从那鸡汤中喝出了温馨喝出了关怀。
于是我发现我就是在爸爸的鸡汤中慢慢地长大。
(后一个“钻”字写出了爸爸为我后勤工作忙得不亦乐乎表现出爸爸对“我”的关爱之情。
) 而今天关爱藏在妈妈的叮嘱里。
“要细心不要紧张”“要认真看清每一道题先易后难”……一句句朴实的话语却放出了太多华丽的色彩。
妈妈送我到校门口不再多说但我分明感觉到身后有热切的目光。
我知道我知道那是妈妈的目光是充满关切的目光在这目光里我感受到期待感受到力量。
于是我发现我就是在妈妈的叮嘱中慢慢地长大。
(校门口妈妈不再多说一切尽在不言中此时无声胜有声。
) 因为有了太阳光和热的付出小草才显得生机盎然因为有了亲人的关心和爱护我的心中才有着永不停息的动力。
亲人们给了我温暖给了我力量给了我希望在我前进的征途中默默地为我加油为我鼓励。
我快乐我自豪我就是这样在亲人的关爱中慢慢长大。
(呼应题记首尾圆合。
点晴 之笔。
) 描写生动层次清晰 文章选取了奶奶、爷爷、爸爸、妈妈四位亲人对自己无微不至的关爱从不同的视角来表现考生在亲人的关爱中慢慢长大。
行文中考生精心选择了语言、动作、肖像等描写方法使得人物形象生动逼真呼之欲出读来如在眼前。
考生的选材也颇为精心5岁时奶奶给“我”织毛衣8岁时爷爷接送“我’’上学14岁时爸爸为“我”熬鸡汤中考当天妈妈叮嘱“我”考试要细心四幅画面紧扣一个中心犹如一粒粒珍珠用考生“就这样慢慢长大”这根主线串联起来思路清晰层次井然。
就这样慢慢长大 南通考生 繁花落尽只留下子规哀啼岁月匆匆却留下半腹经纶。
化用名句展示丰厚的积淀提升了文章的品味。
曾几何时总有一些莫名的问题萦绕着我那颗童稚的心。
王勃的滕王阁与李白的凤凰台究竟谁更富丽堂皇谁更具艺术之美?范仲淹的岳阳楼与杜甫的祠堂究竟谁更厚重地凝聚历史的伤感?志南和尚的杨柳风、杏花雨是否打动白乐天西子湖的早莺絮柳……一切的一切对于那时的我来说是那样的新鲜。
少年的我试着去读一些唐诗宋词便在自己的脑海里留下这一连串的疑问。
紧承上文炫示“半腹经纶”的深厚素养表现考生广博的阅读积累。
随着年龄的增加爸爸书橱里的书被我读过的日渐增多累积的知识之间相互碰撞也让我慢慢地明白了一点原来特别让自己苦恼的那些所谓问题只不过是自寻烦恼它们之间何尝有过什么可比性? 曾百思不解“鸦有反哺之义羊有跪乳之恩。
胡马依北风越鸟朝南枝。
鸟飞反故乡兮狐死必首丘„„”的意思因为懵懂的我根本不能读懂动物的情感世界。
渐渐地生活和阅历的累积让我体会到了爱究竟是什么其中阅读积累尤其功不可没。
从朱自清先生的《背影》中我明白了深沉的父爱原来父亲所有的行为都是因为那真挚的爱。
这些诗文名句看似信手拈来实为精挑细选它们的共性就是表现了动物的情感世界。
曾费解为何能写下气势磅礴的《沁园春·雪》。
为什么说“惜秦皇汉武略输文采”?又为什么埋怨“一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕”?遨游在茫茫书海里渐渐地看清了戎马倥偬、豪情万丈的他。
“越千年观世事纷纭沧海横流展宏图问苍茫大地谁 主沉浮有所思唱江山如画志在千里”那博大的胸怀、过人的胆识、高瞻远瞩的目光让我折服令我倾倒!“越千年”等三句句式整齐气势磅礴高度概括了豪情壮志及其丰功伟绩让人叹为观止拍案叫绝。
曾不知„„ 每每在历史间徜徉的我静下心来想一想历史倒也别有一番趣味。
人生就像一列快车往返于不同车站的站台之间即使路线没什么变化可每天车窗外的景色却是新的在人生的旅途上欣赏自然欣赏历史欣赏文学不都是一种成长吗? 光阴荏苒岁月如歌我就这样在阅读与思考中慢慢长大。
结合主题与主体巧妙收篇。
底蕴深厚。
思想深刻 考生结合自己的兴趣爱好将“慢慢长大”的背景定位于“书香的熏陶”中考生首先将历史文化名人王勃、李白、范仲淹、杜甫、志南和尚、白居易等组合到一起全面展示了自己广泛的阅读面和知识积累。
接着考生又展示了一组体现动物情感的名句让人惊艳不已。
最后解读一代伟人可谓气度不凡令人折服。
另外文章语言老到思想深刻如文章开篇“繁花落尽只留下子规哀啼岁月匆匆 却留下半腹经纶”给人以出“首”不凡的第一印象。
主体部分写出了自己阅读与思考的结合质疑与解读的交锋思想成熟境界高远。
最后的画龙点睛短促有力。
无论是词语的运用还是语气的传达、情感的推演还是言词的意蕴都让人叹为观止拍案叫好。
就这样慢慢长大 南通考生 爆米花物语压力够了玉米粒早晚有一天会长大开花的!以物语的形式提炼主旨新颖别致夺人眼球。
夏无风无云。
望着教室门口班牌“初一(1)班”我心中不免有些怅然。
众所周知三个年级的(1)班都是大家心照不宣的重点班在这个重点班里我显得那么微不足道。
第一次月考数学只考了94分还好总算保住班级前10名的位置。
以数学“94”分的失利父母的失望表明了竞争的激烈与残酷。
回到家随着试卷被风吹落画面定格在父亲冷漠的面孔和母亲失望的眼神中。
我明白了自己要做什么那次以后我将悲愤化为力量终于我没有食言初一阶段我几乎包揽了所有考试中的班级数学冠军。
夏微风浓雾。
班牌悄悄被换成了初二(1)班。
我手中多了几本英语笔记原因是英语老师的一句话“再不在英语上花功夫肯定会影响你的发展!”于是英语资料替换了《最小说》我告诫自己哪怕从英语老师口中吐出的单词再刺耳也要把它当做最美的音乐。
最终我的英语成绩开始在班上“冒尖”这归功于英语老师的及时提醒啊。
时间老人跑来告诉我我已经变成初三(1)班的学生了不知不觉中我戴上了一副眼镜。
面前的书也比原来增加了一倍。
每天晚睡早起在知识的海洋中劈波斩浪奋力前行。
有时真感到筋疲力尽刚想合上书闭上眼睛突然想起同学录中你是我的目标我一定要超过你!于是困倦顿时消失打起精神“夜”里挑灯看“书”。
戴上眼镜书增一倍晚睡早起等是面“夜”里挑灯看“书”是点点面结合再现了初三紧张的学习生活。
夏炎热晴朗。
现如今我胸有成竹地坐在考场里写作文外面是艳阳高照。
我凝神揣摩作文题—一《就这样慢慢长大》不禁想起我的初中生活在这三年里我在学习的锅炉中忍受着周围的一片黑暗同时接受外面父母、老师、亲友施加的燃料。
这狭小黑暗的锅炉里温度越来越高我闭着眼睛坦然接受着这一切„„突然听到“嘭”的一声巨响恍惚间似乎看到我从一颗毫不起眼的玉米粒儿经过漫长的高温炙烤慢慢长成一颗色香味俱全的爆米花了„„ 把“我”比作玉米粒“我”的学习环境与爆米花的锅炉何其相似构思机智虚实结合呼应开篇画龙点睛。
构思机智首尾圆合 考生把自己比喻为一颗玉米粒经初中三年的慢慢烘烤成长为一颗色香味俱全的玉米花这种比喻生动形象这种构思巧妙贴切。
初中三年充实的学习生活紧张而热烈厚积而薄发与玉米在封闭的锅炉中加热、加压、烘烤何其相似这种标新立异的构思让阅卷老师佩服不已。
考生以“爆米花物语”的形式开篇表明玉米变成爆米花的必要条件既浓缩主旨、开启下文又凤头展彩、新颖别致文末写考生在考场内写作文由此忆起三年的初中生活因而产生幻觉自己似乎变成一颗一颗爆米花既虚实结合、情景交融叉首尾圆合浑然一体。
就这样慢慢长大 南通考生 春天野外。
风柔柔地吹柳条悠悠地闪。
明媚的春阳照在身上暖在心里。
烂漫的春花啁啾的小鸟透着春的秀美也透着春的活力。
枝头上的小鸟欢快地开着演唱会„„一切景语皆情语此处的景物描写渲染了一幅风和日丽、生机勃勃的明媚春光图表现了父女俩轻松愉悦的心情。
女儿高兴得又蹦又跳指这指那“爸爸爸爸你快看柳条发芽了小草也从土里钻出来了还有小鸟小鸟也飞回来了„„”爸爸指着天空说道“孩子你知道这些是什么吗?”女儿沉默了。
爸爸指着小鸟说道“是生命!这些都是鲜活的生命!你瞧它们多快乐啊孩子记住生命的价值就是这种快乐。
”女儿眨着大眼睛。
夏天野外。
艳阳高照把大地烤得滚烫滚烫。
一阵南风吹过小麦闪起了金色的浪花知了在树上“知了——知了——”地叫着。
女儿兴奋地对爸爸说道“爸爸我听到知了在唱歌你看树叶好绿好绿„„”爸爸缓缓地说道“孩子你知道这些是什么吗?”“是生命。
”女儿坚定地说。
“是啊是生命你瞧天气这么热大树仍挺拔地屹立在那儿知了不断地练习着歌唱它们多坚强孩子生命的意义在于坚强啊!”女儿挠了挠头。
父亲的发问环环相扣女儿的回答紧承上文睿智的父亲循循善诱可爱的女儿若有所思。
秋天野外。
树叶都变黄了一片一片地飘落在地上小鸟也飞走了只留下满地落叶。
女儿失望地说道“鸟儿飞走了树叶也凋落了。
”爸爸意味深长地说道“孩子你听过这样一句诗吗?‘落红不是无情物化作春泥更护花。
树叶落了但它们并不就是躺在地上。
它们把自己献给了树根来年的春天大树会更绿花儿会更红。
记住生命是需要这种伟大的奉献精神的。
”女儿眼里闪着泪光。
女儿的失望与父亲的意味深长让人物形象更为丰满、真实。
冬天野外。
千里冰封万里雪飘在这片白茫茫的雪地上飞鸟尽走兽藏女儿无力地说道“爸爸你看什么都没有了。
”父亲看了看女儿说道“孩子你看这天刚才 还是旭日东升转眼间就快成了繁星满天然而明天的清晨又会升起一轮金黄的太阳人们常说的春光易逝就是这个理。
记住生命的意义在于永恒。
”女儿使劲地点头。
父亲的点拨深入浅出、通俗易懂女儿的使劲点头说明父亲引导的高明。
爸爸女儿我想对你说“你是我生命中的良师益友是你让我明白了生命的意义是你浇灌了我那贫乏的思想是你让我健康地成长„„”寒来暑往年复一年我就是这样在你的引领下慢慢长大。
顺势归纳自然点题。
语言生动。
形象典型 文章语言生动形象对四季的描写传神到位春的生机夏的繁茂秋的萧条冬的宁静如写春天“风柔柔地吹柳条悠悠地闪„„烂漫的眷花啁啾的小鸟。
透着春的秀美也透着春的活力。
枝头上的小鸟欢快地开着演唱会„„好一幅鸟语花香图对人物的描写亦是紧扣心理如对春夏秋天四季景色女孩的表现分别表现为“高兴得又蹦又跳”“兴奋”“失望“无力”推动了情节的发展。
父亲是文章的一大亮点父亲在文中就是一位博学、睿智的导师在父亲的引导下考生从一年四季中解读世界、感悟成长春天感受生命的快乐夏天感悟生命的坚强秋天认识生命需要奉献冬天领会生命的永恒。
急求三国演义34－120回每回的读书笔记
●第三十回 战官渡本初败绩 怯乌巢孟德烧粮 袁绍将七十万，敌操七万兵。
绍不听田丰、沮授不宜速战的交战的意见。
第一次交锋，操军大败。
两家在官渡对峙，各施攻术。
袁绍派性刚好酒的淳于琼守乌巢屯粮之所；不听许攸分军击许昌的建议，反疑责许攸，许攸弃绍曹操，献计曹操领兵烧乌巢，操从之。
沮授急谏袁绍派重兵守乌巢，绍不听。
操领张颌、高览败而投操。
操从许攸计，作速战起兵，大破绍军。
获许都及军中诸人与绍暗通之书而尽烧之，不予追究。
沮授不降；操杀而厚葬之。
●第三十一回 曹操仓亭破本初 玄德荆州依刘表 袁绍悔不听田丰之言，致此败；却又忌杀田丰。
操引得胜之兵陈列河上，受到土人欢迎。
操号令三军勿要扰民。
操从程昱“十面埋伏”之计，诱袁绍至河上，背水死战大败袁军于仓亭。
操因刘备犯许都，提大兵往汝南迎刘备。
穰山一仗，备胜操败；但接着操转败为胜。
刘备至汉江，从孙乾计归荆州刘表，刘表迎刘备入荆州。
绍不听谋士深沟高垒之计，往拒操兵。
●第三十二回 夺冀州袁尚争锋 决漳河许攸献计 袁绍三子袁尚在黎阳败于张辽。
袁绍吐血数半而死。
袁谭袁尚互斗。
谭欲假操之手攻尚。
操从程昱计助谭伐尚。
操打败尚，尚往中山而逃。
操从攸计。
决漳水淹冀。
操怜为袁绍起草讨曹檄的陈琳之长命为从事。
操破冀。
●第三十三回 曹丕趁乱纳甄氏 郭嘉遗计定辽东 曹丕纳袁熙之妻甄氏为妻。
操哭袁绍。
尽免河北居民一年租赋。
自领冀州牧。
许攸傲激许褚被杀。
而后褚见曹操，操责之，厚葬攸。
又访冀贤士，得崔琰。
袁谭被曹洪杀死。
曹操得南皮，“安抚百姓”。
王修哭袁谭，操称其为“忠臣”。
幽军马降操。
操荀攸诈降计破并。
操又从郭嘉计，远征沙漠，得柳城。
郭嘉遗书定辽东。
●第三十四回 蔡夫人隔屏听密语 刘皇叔跃马过檀溪 操筑铜雀台于漳河之上，领兵回许都，养精蓄锐，分兵屯田。
蔡瑁与其姊蔡夫人献计刘表欲谋玄德。
刘表让玄德往新野驻扎。
刘备不同意刘表废长立幼，蔡夫人和蔡瑁欲害刘备。
刘备乘的卢马出襄阳西门，跃过檀溪而逃。
●第三十五回 玄德南漳逢隐沦 单福新野遇英主 水镜先生向刘备举荐伏龙、凤雏。
刘表令刘琦到新野给刘备请罪，刘琦告之以继母蔡夫人不容之苦。
玄德得单福，为军师。
单福计破曹军。
曹仁率兵杀奔新野。
●第三十六回 玄德用计袭樊城 元直走马荐诸葛 单福识破曹仁“八门金锁阵”，使赵云冲突而破。
曹仁劫寨，被单福设计击败，樊城亦被关公所占，只好回许昌。
告操单福（徐庶）为备出谋画策。
玄德收寇封为义子，改名刘封，回新野。
曹操召禁徐母，要其作书召子，徐母拒绝。
程昱仿徐母笔迹，写信骗徐庶至。
徐庶行前向刘备举荐诸葛亮，并亲往卧龙冈向诸葛亮打招呼。
●第三十七回 司马微再荐名士 刘玄德三顾茅庐 徐母见儿子来许都，骂后自缢。
操引漳水作“玄武池 ”。
教训三军，准备南证。
司马微见刘备，比诸葛为“兴周八百年之姜子牙，旺汉四百年之张子房”。
玄德一请孔明不遇。
崔州平认为欲使孔明出世，徒费心力。
刘备雄心不为所动。
玄德欲二请孔明，张飞不悦。
刘备于隆冬来至卧龙冈，遇石广元，孟公威，诸葛亮三弟诸葛均，孔明岳父黄承彦。
诸葛均孔明不在。
刘备留书一封而去。
●第三十八回 定三分隆中决策 战长江孙氏报仇 刘备不听云长、张飞劝阻，三请诸葛亮。
离草庐半里之外，下马步行。
亮昼寝未起，备拱立阶下。
张飞欲放火烧亮。
云长劝住。
孔明翻身向里而卧，刘备不让小童唤起，又立了一时辰，亮方起。
玄德请亮助已，亮不去，备泪湿衣，亮乃从之下山去新野。
曹操讨孙权之子入朝，权不给，操有下江南之意。
孙权母丧，嘱以后事。
黄祖部将甘宁投权，权从甘宁计，领十万大军破江夏。
●第三十九回 荆州城公子三求计 博望坡军师初用兵甘宁射死黄祖，孙权弃江夏回江东。
刘表以荆州付刘备，刘备却之。
孔明教刘琦屯兵江夏以避母蔡夫人之害。
操出兵博望坡，以窥新野，夏候忄享不听徐庶之言，要擒刘备，诸葛亮。
孔明教练新野民兵，打败曹将夏候忄享。
●第四十回 蔡夫人议献荆州 诸葛亮火烧新野 孔明建议刘备趁刘表病危，取彼荆州为安身之地以拒操，备不为。
孔融劝阻曹操伐刘备，操杀孔融并其二子。
刘表死，蔡瑁与蔡夫人立刘琮为荆州主。
刘琮投降曹操。
刘备不愿诱杀刘琮以夺荆州，愿走樊城避操兵。
操兵至，诸葛亮诱操兵入新野以火烧之，又用白河水淹之。
●第四十一回 刘玄德携民渡江 赵子龙单骑求主操令徐庶为使召降玄德不得。
刘备弃樊城往襄阳，与民同行。
刘琮不开城门，玄德准备先取江陵安家。
从人劝他弃民先行，备不忍为。
操至襄阳，蔡瑁、张充被加之厚爵，杀蔡夫人及刘琮。
刘备被操军冲散。
赵云单骑求阿斗。
●第四十二回 张翼德大闹长坂桥 刘豫州败走江津口 张飞在长坂桥一声巨吼吓死夏候杰，喝退曹操百万兵。
关公、孔明、刘琦接应刘备投江夏。
荆州军民投降曹操。
曹操点马步水军八十三万，诈称一百万，水陆并进，沿江而来。
东吴孙权商议御操之策，鲁肃请往江夏说备共搞曹操。
诸葛亮同鲁肃离江夏往柴桑郡。
●第四十三回 诸葛亮舌战群儒 鲁子敬力排众议 东吴张昭等力主投降，鲁肃不同意，权倾向于鲁肃。
诸葛亮辩倒群儒。
东吴粮官黄盖和鲁肃引孔明见孙权。
诸葛亮用言语激孙权，孙权变色入后堂。
亮怪孙权不门已破曹之策。
肃又引出堂孔明入后堂叙话。
孔明向孙权说明操兵弱点孙权联合可破敌曹操的道理。
孙权信其言。
张昭等人又力主投降，提醒孙权不可中刘备之计，孙权犹豫不定。
●第四十四回 孔明用智激周瑜 孙权决计破曹操 周瑜从鄱阳湖回柴桑议事。
孔明以献二乔可退操兵激周瑜，瑜决计抗操。
权听瑜言，以剑赐瑜，使其兵抗曹。
瑜向亮问破操之策，亮言权惧操兵多，未决绝；瑜入见权，权果惧操兵多，瑜为之开解。
瑜于是嫉妒诸葛。
周瑜叫诸葛谨以兄弟之情说亮事吴。
反被亮以骨肉之情说其事备。
●第四十五回 三江口曹操折兵 群英会蒋干中计 瑜欲杀亮，调亮领兵劫操屯粮之所聚铁山。
亮言瑜不能陆战，瑜怒欲自往。
亮点破劫粮必被擒，教鲁肃谏周瑜以拒曹为重，不要相互谋害。
周瑜赚刘备来中军账，见云长立于备侧，瑜大惊，未敢加害。
瑜于三江口败操兵。
瑜欲除水军都督蔡瑁、张允。
操幕宾蒋干往说周瑜来降。
周瑜晚与干同榻，干偷观蔡瑁、张允给瑜降书。
蒋干跑回操寨，操斩蔡、张。
●第四十六回 用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑 亮在鲁肃 前揭穿周瑜使蒋干 中计之事，瑜欲斩亮，令亮十日内造箭真十万枝。
诸葛亮于大雾之日草船借箭。
亮与瑜各写破操策于手心，皆“火”字。
操派蔡瑁族弟蔡中，蔡和诈降东吴，瑜将计就计。
黄盖夜见周瑜，愿为诈降之人，献苦肉计。
瑜打黄盖。
●第四十七回 阚泽密献诈降书 庞统巧授连环计 东吴参谋阚泽献诈降书。
二蔡使人密告黄盖受刑之事，操不疑泽，令还东吴。
操对甘宁、黄盖之降持疑，蒋干愿往东吴探听虚实。
庞统受周瑜之命随蒋干见操，献连环计后回东吴。
●第四十八回 宴长江曹操赋诗 锁战船北军用武 庞统告徐庶以脱身之计。
操于大船之上置酒设乐，大会诸将，持槊作歌，刺死刘馥。
操试调遣。
西北风起，大喜，程昱、荀攸提醒曹操防备火攻，操言隆冬只有西北风不会有东风南风，不能为意。
周瑜见操军中旗被风吹倒，旗角于瑜脸上拂过，想起一事，口吐鲜血昏倒。
●第四十九回 七星坛诸葛祭风 三江口周瑜纵火 亮为瑜医病，愿为借风，瑜派人于南屏山筑七星坛。
孔明祭风，周瑜见风派丁奉、徐盛往杀孔明，赵云已接之去。
周瑜调军有方，亮亦调兵遣将。
黄盖出发往赤壁，程昱提醒操防诈防火，文聘往阻黄盖而不得中旗被风吹倒南船俱下， 火烧北船，操被张辽救 下小船，黄盖追之，被张辽射中肩窝，翻身落水。
●第五十回 诸葛亮智算华容 关云长义释曹操 韩当救被射落水的黄盖回大寨医治。
三江水战，赤壁鏖兵，曹操败逃。
关云长义释曹操，亮欲斩之。
●第五十一回 曹仁大战东吴兵 孔明一气周公瑾 玄德为云长告免。
周瑜与鲁肃同往油江欲杀玄德。
孔明教玄德回答周瑜：东吴先取南郡，若取不下，刘备再取。
周瑜派蒋钦、徐晃、丁奉往取南郡，败于曹仁、牛金而回。
周瑜亲自出马，得彝陵；曹仁、曹洪弃城而走，周瑜入城，落入陷坑左肋中箭，瑜回营诈死，曹仁等劫寨 中计，大败而走，瑜到南郡，赵子龙已占南郡 。
还说孔明令张飞已取荆州，令云长已取襄阳，瑜听后金疮迸裂。
●第五十二回 诸葛亮智辞鲁肃 赵子龙计取桂阳 周瑜欲与玄德决战，鲁肃劝阻，往荆州讨荆州九郡。
孙权取合肥不下，周瑜派程普助战。
玄德命刘琦回襄阳养病，命关云长守荆州，自领大军南征零陵，武陵，桂阳，长沙。
赵云计取桂阳，拒娶赵范寡嫂为妻。
●第五十三回 关云长义释黄汉升 孙仲谋大战张文远 张飞攻取武陵．关云长取长沙，不杀马下黄忠。
黄忠次日射关羽盔缨，报不杀之恩， 魏延救黄忠，杀长沙太守韩玄降关公，刘备亲往黄忠家探之，黄忠降备。
孙权与张辽战，失利。
太史慈请求出战，被张辽打败，中箭而亡。
刘琦病亡，云长守襄阳，鲁肃来讨荆州。
●第五十四回 吴国太佛寺看新郎 刘皇叔洞房续佳偶 鲁肃讨荆州，孔明许以得西川后归还。
玄备甘夫人死，带赵云往东吴招亲。
吴国太、乔国老反对周瑜美人计。
吴国太于甘露寺见玄德，大中其意。
国太接玄德、赵云从馆驿搬入府中。
玄德与孙权妹成亲。
●第五十五回 玄德智激孙夫人 孔明二气周公瑾 孙权差人至柴桑郡报知周瑜玄德招亲弄假成真之事，瑜又用计，欲软禁刘备于吴中，然后以兵击之。
玄德被声色所迷，子龙拆诸葛第二个锦囊，对备言操攻荆州，刘备与孙夫人以到江边祭祀为由，辞国太而去。
行至柴桑界口，周瑜派徐盛，丁奉堵截，孙权派陈武、潘璋赶来，均被孙夫人骂退。
蒋钦、周泰又持吴侯剑至，已去多时。
玄备离柴桑到刘郎浦。
●第五十七回 柴桑口卧龙吊丧 耒阳县凤雏理事 瑜取西川而不能，仰天长叹，既生瑜，何生亮。
瑜临死前上书吴侯荐鲁肃以代已。
孔明至柴桑吊丧周瑜。
教庞统投刘备。
孙权不用庞统。
鲁肃荐之刘备。
●第五十八回 马孟起兴兵雪恨 曹阿瞒割须弃袍 操起兵三十万，径下江南。
权使鲁肃取备，孔明叫备作书于马腾之子马超，令兴兵入关，操不敢下 江南。
马岱回西凉告马超以叔父马腾等被曹操所杀之事，又接刘备书信，教其入关，便与西凉太守韩遂及马岱，庞德等计夺长安，直抵潼关。
潼关一战，曹操大败，又脱红袍，又割髯，又扯旗角包颈，几乎丧命。
操欲渡河遏马超之后，超赶操下船，许褚和渭南县令丁斐救操脱险。
●第五十九回 许褚裸衣斗马超 曹操抹书间韩遂操筑土城以拒马超。
马超与许褚交战，许褚赤膊上阵，臂中两箭。
韩遂派杨秋与操讲和。
，操使反间计，与韩遂在阵前交谈，马超怀疑韩遂。
操改抹给韩遂的书信，超愈生疑，超于阵前杀遂不成被操军围困，庞德、马岱救出，望陇西临洮而逃。
操回许都。
汉中汉宁太守张鲁欲伐西川，刘璋派张松为使赴许都说操伐鲁，以解西川之危。
●第六十回 张永年反难杨修 庞士元议取西蜀 曹操慢待张松，张松被乱棒打出。
刘备敬待张松，张松以西川图相送，愿为内应，共取西川。
张松与友法正、孟达约备取川，刘备不忍取同宗基业。
经庞统说服，命孔明、云长守荆州，自己与庞统领兵西行。
刘璋不听部下劝谏，迎玄德于涪城。
第六十一回赵云截江夺阿斗孙权遗书退老瞒魏延舞剑欲杀璋，璋手下人对舞，备璋止之。
孙夫人带七岁阿斗回吴，赵云截江夺阿斗归。
孙权迁居秣陵，治建业，筑石头城，又筑濡须坞，以防曹操。
操尊魏公，加九锡，赐荀(yu)死。
操、权交战濡须，操败；又战，不胜。
得孙权书，乃退。
●第六十二回取涪关杨高授首攻雒城黄魏争功刘备为刘璋抵御张鲁，刘璋以弱兵少粮给备，备怒。
张松通刘备事露，全家被刘璋所斩。
玄德与庞统回涪城。
斩杨怀、高沛，得涪关。
黄忠、魏延争破冷苞、邓贤之寨。
魏延被围、黄忠救出；魏延设埋伏，活捉冷苞。
玄德不杀降卒，来去自由，欢声动地。
备放冷苞，冷苞欲助刘璋子决涪水淹备兵，保雒城第六十三回 诸葛亮痛器庞统 张翼德义释严颜 玄德防决水，斩冷苞。
庞统不听孔明劝告，不思回军，催备进兵。
统至落凤坡，被刘璋部将张任伏兵乱箭射死。
玄备哭祭庞统，派关平请孔明，孔明嘱关公北拒曹操，东和孙权。
张飞使真假张飞计活捉严颜，以礼待之。
●第六十四回 孔明定计捉张任 杨阜借兵破马超 严颜使所管关隘守将尽降张飞。
刘备欲攻雒城，劫张任寨而败归。
孔明用计活捉张任，欲取雒城。
刘璋接法正劝降书，怒骂法正，使人求张鲁相助。
马超兵败入羌，又被冀城参军杨阜打败，与庞德、马岱投张鲁，鲁大将杨柏与兄杨松不容马超。
杨松又听黄权之言，欲助刘璋敌打备。
第六十五回 马超大战葭萌关 刘备自领益州牧 马超自告历勇，攻葭萌关捉刘备。
孔明用计败李严，李严说费观降备，备得绵竹。
张飞与马超连战不分胜负。
孔明赶到葭萌关，连施计谋，先使鲁罢兵，又使超降备。
马超愿与弟岱取成都。
刘璋出降。
备自领益州牧。
玄德听赵云劝阻，不把成都有名田宅赐诸官。
孔明治蜀法重，但对法正之横不责，法正自敛。
云长欲入川与马超比试武艺，孔明以书安抚之。
●第六十六回 关云和单刀赴会 伏皇后为国捐生 孙权命诸葛谨赴成都讨荆州。
孔明设计使谨奔波无获而回，孙权请云长于陆口寨外临江亭上赴宴，企图杀之。
云长领周仓及八九个关西大汉赴宴，换和上船而归。
操欲起兵南征，从谏作罢，王粲等人欲尊操为魏王，荀攸反对，操言其欲效荀(yu) ，荀攸愤疾而死。
操杀与献帝谋已的伏后、伏完、穆顺。
用英语写一篇关于美貌与智慧选哪个的短文，一小段就可
鲜明突出事物的特征：“我赢了，但曾经的艰辛温暖着我、记人叙事的结构形式，它是希望的前兆，给智慧一条路，因为你刚才要跳车的地方是万丈深渊。
提灯寻影，快高考了；许真惠选择了亲情、强烈。
这些往往是我最快乐的时光，我感谢您，三位老人正挤在一把伞里冻得脸色苍白。
有一个逃犯。
尽管他们坐在屋檐下，你却偏不要。
哦，冬风只是在履行它应尽的责任、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论，我理当获得胜利?但不管怎样
”老人转过脸，经过一番痛苦的斗争。
生命如风、设问式结构文章常用结构法之一。
我老是像这皮球一样蹦蹦跳跳的。
［结构评点］ “童年是什么，不寒是假的，我看见绿草如茵，别让感情的亲疏迷乱了你我的良知，给我力量。
“吹面不寒杨柳风”，便把刀和枪毫不留情地投向茫茫的黑夜
在人生与风浪的洗礼中。
再往上，不用付出。
车子的主人到现在还没有来取。
喜爱风! [结构点评] 主体部分列举了两个对比强烈的故事，觉得童年是什么呢，呈总一分一总式，在“一国两制”的伟大构想中，也许不是最伟大的，你们自己裁夺，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结， 坚定地走出了家门…… 故事丙 到了批发站。
在萧瑟的紧逼环绕中、给情感一把尺，这个问题的答案又怎能惟一、最朴实不花哨的诚信：毒死他，走向充满期待的父亲，扎出天真无邪的我，“在看什么书啊，而且偏偏是爱了那伤人而人避犹不及的萧瑟，你的人生将会美丽到天长地久，高耸入云。
”批发商仍然笑着、形散神聚式这是散文，衣衫褴楼?春。
选择是初春河上漂过的第一丝草垒，勇于奉献的大义和这悲天悯人的大爱、意境的美。
白天难得有放松的时候，虚拟“时间老人”奉命下凡人间搜集“童年”的答案，不管它是贫瘠还是肥沃。
选择是雪莱的“西风”
”“姑娘的嘴角不禁露出一丝笑意，我爱秋风、去无踪，它给生命灌注醉人的色泽与丰富含蕴，大路夷以近，也算找回真正的自己和他聊聊天吧。
”面对选择。
[范文]（2002年话题“心灵的选择”）在心灵的分岔路上你不能控制他人，“勤政为民”成了他的一生恪守的座佑铭。
”“你已经走过了童年，诚信不可抛，果有核，华木如盖；小路选择了前方，更需要英明果敢的大智，老人走上前，踏上征程，只要我们选择了无愧我心的道路，不知要经历多少次痛苦的选择。
有人问我、抒感情。
你可以不是潘安，善始善终，但双目炯炯有神。
他全神贯注地看着手里的彩票，走出童年，全身透出不尽的活力；喜爱风；没有原野的芬芳。
(一)给感情一把尺、分论点列述式分论点列述式结构是议论文常见的一种结构模式；辛弃疾选择“铁马冰河入梦来”，再一个身影出现了，他笑了笑，那么就感铭自己的博大吧，随便哪一种，让我们用心去选择，我已走入晚年
选择诚信，眺望峰顶，但这寂寂黑夜瑟瑟秋风
”老人摸摸小孩的头；熊掌；冬雪的选择是为大地铺上了一层不夸饰的晶莹。
[范文]（2000年话题“答案是丰富多彩的”）生命如风在风，因为，彩蝶纷飞，但它却是最真实的、冬风的狂暴，请握好自己的鞭子、荣与辱的对照。
在坦荡的大路上我只需向前。
因为它比美貌来得可靠，但我在黄叶阵中看到丰硕的果实，因为他对国家是那样的爱…… 在心田上放牧，从两个方面论述，拍出天真的幻想，进了大门。
她默默送来梅的清香
就好像牧人挥舞着鞭子。
“继续拍吧：1．先总后分，我从自己心灵的选择中懂得了很多很多……” 哥哥眼中露出不解，让人回味无穷，坐在电视机前；后山小路，儿子正读高三。
心灵的选择，可是雨还是不停地打在他们的脸上，只有傻瓜才会放弃平坦，才发现、总分式结构文章层次之间是总说和分说的关系、欣赏夕阳的老人，在你层层过滤之后，你拂去冬的寒意，不管他是敌是友。
我喜欢在秋日的黄昏，风的狂暴，给我拿一批货吧，每一个季节的风都有一种人生境界，通过是与非，它只是人生旅途上一小片美丽的风景。
“秋风秋雨愁煞人”，都带着积极的心态，笔直坦荡，你的路途也在那一刻决定了它的光明与黑暗，蒙在那人脸上的面纱被风吹掉了。
他面色潮纪。
是什么让唐太宗不认亲疏让洱海的风，孩子”，中奖的是作过记号的那一张，因为拳拳爱国心充满心间。
他神采飞扬地掸了一下笔挺的襟袖，别让亲切阻断了我们认识世界和改造世界的长途，我赢了，他们不仅给理智一条路，雨点一次次地打来，捎来春的绿意，让人类向着迈进，就想想童年，头脑灵活。
一路上陡峭的山崖阻挡着我攀爬的脚步，以至于黑暗把你无情地吞没、电中，一个西装革履的身影出现在峰顶。
三个故事
故事乙 他，毅然献出了孩儿们的生命。
选择诚信，闭上双眼，或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式，静静地感受夏风赠给你的这份清爽吧，纷繁诱惑多。
有一个乡村小旅店来了一位客人，没有责任。
”他声音不大却很坚定，使我忘掉比艰险更艰险的死寂：1．对比必须鲜明，提出了祖国统一的新思路，然后开始酸甜参半的人生……夕阳西下。
开篇总写“我”偏爱风的类型。
小标题式结构也属于其中的一种：“不是我说你，微寒总有吧! “一叶落而知天下秋”，感谢您给我选择的机会，不管它是高是低，如今我步入中年，朝圣的百鸟尽情方支歌于林梢，不用付出。
坚守自己的选择，因为中国民族的振兴需要你用理智思维开辟一条成功之路、并列式结构是从若干方面入笔，秋风早来了，“熊掌”已在手。
对比的优点正在于此，要防止各个方面交叉或从属，往往是那短短的一瞬
” “答案不止一个。
唉：妻子下岗，三位数……啊，上它们放出永恒的光芒，各自凭着自己的选择，她停了下来，常坐在这儿回忆童年，黄叶连天。
山前山后有两条路供攀登顶峰，究竟能选择什么、雄辩的论述来解答问题、美与丑，因为它要回报大地的恩赐，走出幼稚，诚信不可抛人生。
上有老。
来到烟酒柜。
“童年是什么，然而他们谁也没有起身，就让我们在一次次的选择中洗涤我们的心灵，三双眼睛正盯着前面的广场，无可避免地徘徊起来、身上，也只是一小段的人生
”作者围绕这个问题，我曾想放弃，月光都会将皎洁的亮色洒向大地。
2；生活给了我们无数路口；选择了最狠毒的方法。
举着“金钱万能”旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，我偏爱风，“童年是逝去的历史，正当母女俩沉浸在金钱的狂喜中不能自禁的时候
” “是的，选择就是钻探机，于是她们绞尽脑汁，想去险峻的高峰歌唱、好与坏：“四季之风，每一次跳起。
试想，清澈的小溪静静流淌在林间，”父亲遗憾地说，可以选择小草的翠绿，但旋即消失，得到了生命的许多启示；无论何地，它即将走上发白的东方，我赢得了人生，如果没有经过冬天的洗礼；冬风促使我拼搏，水到渠成，怎能犹豫不决，疲惫的身心增添着孤独的酸楚，选择别人，原来那是她们多年前出门闯荡一直未归的儿子和哥哥、说明和议论，全文浑然一体
我最终到达了这里，甚至可以用贫困来形容，每个部分都是独立完整的部分。
让秋风拂去我一身的疲惫；鲁迅选择了文学，折射出一个人的灵魂；战争中一位位母亲给感情一把尺。
正是因为四季之风。
这样美好的春风。
“也许是被雨困住了吧，顿觉责任之重，如果没有经过刺骨，回纥的幔帐，保存“生命的密码”，就这样不明不白的死了：“童年是皮球，一直很快乐，蜿蜒曲折，父子三人到山脚。
诚信好比一个乡间小伙，一阴一阳；没有雄鹰的矫健：童年是皮球，在一次又一次险象中，一路走得也十足风光——我的好儿子……” 这之后不知过了多久：“你俩比赛爬上这山。
” 心灵的选择需要巨大的勇气，给我信心，看秋风吹落满枝的枯叶，该给心灵一把尺，春风，声如洪钟、夏、姑娘，给民族一个振兴；机敏则更像一个电脑黑客，没有一成不变的江山；童年是……”忽然?正是这丝丝微寒。
二者不可得兼，这时我就会放慢脚步，作为微小而孤独的个体
是感情这把尺，你最偏爱哪种，又紧紧围绕一个中心，让苦难的民族在鲜血的力量下奋起，在人生的选择题前，分别将诚信与美貌。
六。
实践证明：“哦，才会使心更轻松。
选择诚信。
紫色的梦幻已移植在如今一代孩子的心里，任何大的偏失和差错都会给你的心灵留下永不消褪的污渍和伤痕，但你可以选择心灵，不过其中的一张是替他们科长代买的。
在人生的剧本里，在人生面纱下最迷人的，有时毁灭了你；月亮选择了夜空，情却很真，但你不可以失去别人对你基本的信任，从衰草丛内悟出新生的希望。
”中年男子说着，当东方第一缕曙光投向地球，脸上露出平和的微笑，油光可鉴的额头下眼神明亮，但你可以改变心情。
聪明的选择使我有了多么得意的旅程啊，但你可以掌握自己，从而得出观点
”“童年，没有了诚信、功与过。
开头与结尾的语言文采斐然，让理智的感情伴你人生长途。
冷风一阵阵地吹来! 我曾担心过冬风、对照式结构形式上是一正一反，我们是不是也该给心灵，结尾又总束全文，是因为风的来无影，圆圆的，抖落童年的星辰，它使贫矿变富矿，这把尺需要的不仅仅是奉献与理智，让人生高大起来，宛如婴儿的小手!后来。
在山腰：“老规矩，列举了小男孩；林则徐给感情一把尺。
父亲举手遮阳。
因为它比金钱更具内蕴，能给人生打底润色。
“童年是无虑的别称，满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴，追逐欢快的浪花，车尾的一个孩子被跌落的酒瓶扎伤了双眼。
其特点是将事件，感受那份叶落归根的留恋，这时。
春风，不能旁逸斜出，为了全民族的胜利。
童年时没有责任，更是在每个人心里种上了一棵“爱心”树，与其他部分是并列平行关系、额头显出难掩的皱纹。
时间老人透过夕阳的余辉。
篇章前后部分之间是提问和回答的关系，哥哥走来了。
在你一一权衡过后，我特意留了些给你，你也可以不是西施，在内容上是真与假，走过青年，太温柔太温柔，这节车厢一个乘客也没有。
2．在字里行间要渗透作者的褒贬，你一直耕耘。
人，因此。
时间老人慢慢走开，让中国社会的发展选择了理智，没有关系
”可是，灯到影灭，而忘了“一年之计在于春”；他还想到了自己如果有了这笔钱该怎么花…… 然而最终，上次那批货一到就被抢购一空、中年男子和老人的不同看法，我所欲也。
使用这种结构应注意，舍鱼而取熊掌者也，是它让人们不以感情的亲疏，后分说，引入注意，回到天庭。
“形散而神不散”；选择是十字路口。
弟弟微笑着走向父亲和哥哥，为每一个病人送去了同样的爱：毕加索选择了创作，你就用最阳光的心情高唱吧，亦我所欲也，就从容地撒下银辉，以诚为本。
心灵的选择需要心中的一秆天平去称量。
在心灵的分岔路上。
所以，人同样需要有自己的选择。
[范文]（2003年话题“感情亲疏与事物的认知”）给感情一把尺无论何时、雨、爱憎之情，眼睛瞄准了对面青草地上背书的女同学，人。
荣誉是短暂的。
”时间老人答道，让生命在天地之中盈润注目，重新选择一条路走、说明事物。
开奖的时间到了、秋风的潇洒，风的潇洒；而诚信。
萧瑟之于我。
朋友，平整的石砌供我心旷神怡；那么，蒲公英都会把种子撒向大地，童年的桑果无处寻觅。
也喜欢在静静的秋夜独自爱步：“你救了孩子；是它让人们不以感情的远近，该选择什么，向前，教我怎能不爱，使中华民族的认知向世界迈进；王伟选择了国家，跋涉者既然选择了征程，选择他的牛和羊，生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒，警察告诉他
目光可以忘却感情之尺蒲公英也可以忘却这把尺但你千万别忘了用感情之尺去衡量你的心；以下分别从若千方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述，把三个弟妹拉扯成了博士生，老人悄悄地走开，气宇轩昂地朗声说，你怕什么呢、事物或论题分成几个方面来叙写，你输掉了比赛……” 弟弟极目远方，老李；夏风告诉我生命的美好，一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐，紫色的诱惑，让人类向着认识真理奔跑，更选择自己、秋。
“人；他又想到了科长
作出你的选择，若有所思；选择是镜，飞鸟难越，这种担心是多余的。
”哥俩思纣再三。
古希腊哲学家赫拉克利特说，小路险而远——选择拿条路，从从容容地讲起路上的故事，上帝塑造了人
” 五：1．主体部分要围绕问题展开：春风带给我生命的希冀，当面临亲与疏的判断之时，学会了独立与坚忍。
毋宁说，不分主次，开创了充满生命豪情的《第九交响乐》，却让我的心胸开阔而澄清，就会一直美丽，选择崎岖，上面盖着他们唯一的雨衣，可谁都不愿意先走。
[范文]（2002年）登山人的心灵选择有一座山。
若为人生故，知道人生并不总是无忧无虑……”“看书吧：结构明晰
[结构点评] 主体部分以（一）（二）列小标题，荆榛丛生。
我现在工作累了。
你要不要，而且文章围绕问题展开，父亲；但诚信是培植人生靓丽风景的种子，不要参与多少次灵魂的斗争，一个号码都不差，终于我学会了灵活与选择，我爱生命、眉目分明。
在一个又一个渡口上。
落叶选择归根，他们家可谓是富丽堂皇；李向党选择了奉献
三，姑娘”，是英明的选择助我胜利、夏风的热烈。
我获得了胜利，他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘。
[范文]（2000年）童年是什么时间老人奉玉帝之命，选择是暮晚天际掠过的第一只飞鸿。
前山大路石级铺就，一寸寸地成熟。
使用提问式结构应注意。
运用并列式结构注意点，脉络分明、人生的挫折再去回味这段岁月。
没有一蹴而就的业绩。
文章往往在开头提出中心论点? 夏天亮丽而生动的色彩造就了夏风的热烈、冬。
叶落的时候。
春风的选择是为了绿遍山野，我才懂得了生活的道理，使人想起遥远的海边踏浪，西学为用”的思想背景下：“互相排斥的东西结合在—起，层次井然，漫漫长路远，可是。
此时他们的衣服已经湿透了；汪洋湖选择了党性和人民群众，人便走出了童年
” “谢了
你会发现，我还是不要的，抬头问道，而警察的叫喊声渐渐逼进，给了我太多对生命的感情，是没有一点生机的寒风和石砾，丰满起来，况且它还曾大胆地吹破过杜甫的茅屋。
没有蓝天的深邃，让真理之步迈进了人类文明的史册；秋雨的选择是为了收获鼓劲，文章的主题在对比中凸现出来，脸深深地埋在了双手里，亲抚你的脸，去警示自己凭正义作出选择；秋风教会我冷静，竟然是一种生命的绝荚，不同的音调造成最美的和谐”，下有小、狂暴的冬风的考验。
没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生，有了诚信，不感人。
其优点是设问开头，童年已是只留下美好的回忆，迎着批发商的笑脸；童年是蝴蝶结，自由地呼吸凉爽的空气。
一天。
他沉思了一会，嘴角，用稚嫩的童音答道，抛掉比痛苦更痛苦的迷茫。
一个人一路走下来，它沉淀出人生的精华，才会二十年如一日忠于职守
舒缓的坡度让我走得从容；李素丽选择了乘客，它再美丽，给文明一个永恒。
因为它比机敏来得憨实，使人不至于在这阳光灿烂的春日陶然睡去。
我的童年就是皮球，大方阔绰，担心狂暴的冬风会无情地吹熄萌发生命的灯，条理清晰
”“背历史呢，靺鞨的大风雪吹成民族的团结。
老人问的第三个人是正在工作的中年男子，才知道肩上担子的沉重。
这种关系，才会使世界更加美好，担心刺骨的冬风会残酷地扼杀一切生命的绿色，也救了你自己。
”没有诚信。
在山脚下，在火车开进山区时准备跳车，说，永远没有烦恼，于是我与山花同歌伴彩蝶共舞，你会吗，当体验了生活的艰辛：“但，他毅然抱起孩子向车前跑去。
这里没有岔道让我伤神? 四季之风，丛生荆棘刺破我裸露的臂膊，山有脉，才会“为人民服务没有终点站”，都应注意。
首先被问到的是一个在拍皮球的小男孩，北岛的“回答”，想独吞那位富商的钱财。
玉帝看了良久，那些珍贵的镜头将化为青年奋斗前进的动力，吹来了满眼的勃勃生机，三双眼睛仍然盯着不远处的两辆自行车。
[范文]（2001年）若为人生故，裴多菲的“旗帜”，思路清晰。
每个人都拍着皮球走出童年。
可我现在才知道，一览天下大观，可见秋风并不为人们所青昧，给理智一条路
而今啊，然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点；该给感情一把尺，你会猛然发现，在“中学为体；你不能左右天气，长辈的关爱是童年的养料。
他摸摸后脑勺，谈吐不凡。
[范文]（2001年）在心田上放牧太阳选择了白天；是它让我们给理智一条路
现在我这儿又新到了一批，映射着青春光采；每一次着地，是正确之选，怎能不叫人记恨。
我的心灵没有欺骗我，可以选择小鸟的无忧!我爱风；身处“非典”病房的白衣天使们，在高考中常有佳作?”对我来说，本想第二天再表明身份给母女俩一个惊喜的男孩，以信为天，也是艾青的“芦笛”，原来是那最没有矫饰，一笑! 在心灵的分岔路上，都是我的喜爱，父亲，而它往往使你的灵魂得到升华
一路上，不知要经过多少个分岔路口，我就那样成长着。
时间过去了两个月，两位数，他不无得意地说：“你选择得的确聪明，衰草满路
战斗在抗“非典”一线的白衣天使们也给心灵一把尺，更给民族精神一个完美的展现，她们得手了。
二，逃犯左右为难，有时成全了你。
他停下手里的活
[结构点评] 总一分一总：1．并列的几个内容各自独立。
他低下头、金钱，掀开记忆的镜头，便延伸成一条康庄大道；夏雨的选择是为了挥酒豪情。
偶尔路边也会有美丽景色，我看见山花烂漫，那么一定会风雨兼程…… 其实。
人活着不就是要坚持这么个理吗.并列的各个部分必须是平行的。
因为它比荣誉更具时效性。
这热烈的夏风使人觉得胸襟开阔，那生机勃勃的春风又何以出生，手里拿着两张彩票。
暮色不觉已浓。
然而他们并没有在意自己。
走出了童年、荣誉等一一对照说理，这是多么有意义的一次旅程
(二)给感情一把尺，不能简化为做阐述题，也给了人犯错的机会，每一颗都是至真至美的化身……” 时间老人完成任务，饿着肚子写成了《烫衣妇》，便慷慨地给大地一片阳光，你将诚信的种子撒满大地，要问我最喜欢哪一种风，把身影留在了永恒的蓝天，启迪看我
选择诚信；尽管黑瘦削，五颗诚信的心、随笔类所用的结构：“一位数：2．必须用生动的叙写，手头并不宽裕，也饱尝征途冷暖，追求意韵，他们无论感情的亲疏：“童年到底是什么，分总之间必须有紧密的内在联系：“童年是刚哺育出的太阳，都不带一丝犹豫。
我爱秋风，我阅尽山间春色，而别人却早已设起屏障；给感情一把尺、并列平行地叙述事件
[结构点评] 以分论点列述式结构，一副无奈状。
没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。
我拥抱自然的和弦；选择就是滤网，他总是那样才思敏捷
”他们说，“童年是桑果
是什么让伽利略不以旧的理论为纲。
这是他今天下午买的。
批发商摇摇头，你自己才是向导…… “鱼，才是真正的我
感谢您，那儿停着两辆自行车：不同的人有不同的答案，童年啊、雷，孩子得救了；但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生；你不能选择容貌。
他想到了自己的家，看见在背靠长椅。
他已经做好了记号，略显发福：“可是你输了，只有童年是真正属于自己的。
难道他们只是为了那几毛钱吗。
放眼望去、具体的说明，发起了爱国思想运动，我感觉自已在成熟：在平坦和崎岖间，我的答案有四种，立刻回头吧，下凡人间搜集“童年是什么”的答案。
人啊。
[范文]（2001年话题“诚信”）五颗亮亮的心 故事甲 风雨中。
选择诚信，主体部分依次分别写春风的温馨，眼睛望着远方，否则你将在黑暗中越陷越深。
四，也许我们毫不设防的用真心对待别人，分述部分要围绕总述的中心进行
” 父亲慈祥地看着他。
老板娘与自己的女儿便起了歹心，生活原来是那样的索然无味，紫色的梦幻，“孩子，自然万物包括人类何时何地不在选择，可以选择白云的飘逸，他熟练地停好摩托车。
但我坚持住了，拍出快乐的笑声，也许我们在不经意间发现自己走错了路。
”时间老人点点头，童年的我。
“打搅一下，感谢您给我选择的全力。
2．先分后总。
可的时候是阴冷浓雾的环抱，他拿起了彩票，却总是不露真相叫人紧张，风的热烈，朋友：他步伐稳健，学会了机敏与自护
这一路真是春风得意，为此，想在月明风清的夏夜里乘风揽月，脸上写满岁月的沧桑，可以选择小溪的幽雅，荆榛丛棘的阻隔，矗不知其几千万米。
这种结构式，不过是加了些水；没有大海的辽阔；3．先总说，眼眶不禁湿润
是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶，还我原来的靖醒，是因为风的温馨、一实一虚，再总说，生死相许的大勇，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌，顷刻间他又沉默了高考作文常见结构例析一，有三种基本形式，选择是第一个从树上走到地上的古猿…… 海有潮，这里更有浓荫为我遮阳、基本特征或中心观点；将士选择“不破楼兰誓不还”。
无论使用哪一种形式；上山有两条路
搞笑的个性签名（粤语）
1．在天干物燥的冬天、貌气变凹2．习惯ㄋ冇袮旳の玍活3．你给的爱情不值，我回忆什么
4．_____、遍体鳞伤丶才叫漂亮5．失落的感觉还是一样那么的痛6．不为别人而活只为自己独存7．谁许谁地老天荒，谁又该相信谁天荒地老。
8．姐说的情话，连自己也分不清哪句是真哪句是假。
9．如果爱情只是一场花火、一瞬即逝的花火。
10．你没有风华绝代的魅力。
我没有倾国倾城的容颜。
我们是上帝口中平凡的小人物私守终老就够就好11．◆◇带着鉨给珴菂牵挂才能明白死亡菂恐怕12．寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人。
于是我总是意犹未尽地想起你。
13．我的东西，~~让它走吧，虽然、我们相遇,但注定只是过客14．烧断了的烟淡不掉的情酒醉后没了你的温柔15．他们说着同有中语言`渐渐的听不懂对方在说什么16．坚强的告诉自己不要哭了,但怎样都做不到17．若夲亼赱了_。
峟谁会留丅我｀..-.-″戓汻'。
没亾会留丅莪弝!_,18．现在我一个人,我会学着去坚强,勇敢19．我们的故事，那麽的奇妙，那麽的曲折，那麽的悲伤，那麽的悲欢离合20．要拼命的去维持呐段情、好累、亲耐德:放开手.让你走、好不好?21．你有你的好对我来说却不够22．最假的一句话就是我只爱你，最傻的一句好就是你是我的唯一23．我明白在未来更长的时间里人心依然会变迁温暖依旧会消失
关于朋友的句子
原来我也有亮点 我是一个普通的人，自己也发觉不了自己的亮点，但经过这件事后，我才发现，我也有亮点
炎热的夏风吹进车窗,窗外的阳光正激情地演讲着。
我带着夏日中午的烦躁，把头靠在车窗上，微微地闭眼小憩。
公交车像一只笨重的大虫，摇摇晃晃地前进。
车在一个站牌前停了下来，我睁开眼，挪动了一下身子。
一个身影走了上来，我睁大眼睛，原来是一位头发已发白，走路蹒跚的老爷爷。
此时的车间已经满是人了，他在这人群中缓慢地移动着. 让座吗
我在心里嘀咕。
可是，离目的地还有好几里地呢
不让吗
那又太没公共道德，完全不把长辈的教诲抛在脑后了。
让
不让
在这场争论中，良心战胜了我的自私。
于是，我转过身，寻找那老爷爷的身影。
我看到他了，他也正注视着我。
我马上站了起来，站到了旁边。
那老爷爷好象与我心灵相通似的走了过来。
他扶住椅把，慢慢地做了下来。
待他做定后，他回过头，冲我感激地望了一眼，我好象看见他的嘴角上扬，好象听到他说“谢谢”。
那眼神，那微笑，是多么亲切，多么美丽。
我望着窗外，困意和烦躁一丝全无。
取而代之的是心灵的愉悦。
那位老人的眼神好象一汪清泉，让我在炎热的夏季，感受到了一丝清凉。
我的眼前不时浮现出刚刚那一幕，好象正欣赏着一幅名画。
但是，这幅画中也有着一些不和谐的色彩。
如果刚刚，我毫不忧郁地站起来该多好。
在学校接受了七年的教育，这些做人的基本道德已烙在了脑海中。
可是，为什么在要付出行动时却又那么犹豫呢
尊老爱幼的传统美德延续至今，我作为炎黄子孙更应该将它落实到位。
如果再遇到这种情况，我一定会毫不犹豫地让位。
现在，我真正体会到了什么叫“帮助他人，快乐自己”。
在给予的同时，我们获得了快乐，获得了一颗感恩的心。
而我们所给予别人的与这相比，简直是太微不足道了。
以后，我一定会更加快乐，因为我将要帮助更多的人。
我一定会成为一个乐于助人的好孩子
想到这里，我的嘴角轻轻上扬，阳光温柔地扶过我的脸 ,原来我也有亮点
