有哪些描写在雨中读书唯美的句子
小学语文教材内容相对简单，知识面较窄，教师一般要求学生偏向于识记，学生的具体形象思维占主导地位[1]。
中学语文教学内容相对复杂，对学生的要求较高，在过渡阶段，学生的接受能力比较差，因此会影响学生的语文学习积极性。
在这种情况下，必须根据实际情况，采取有效的中小学语文教学衔接措施。
一、重视学生自主学习语文能力的衔接 小学语文教学工作的开展必须紧密结合学生的实际情况，以此制定相应的教学方案，从而有效指引小学生开展语文学习工作。
提高课前预习、课中教学和课后练习的效率，如此不仅可以提高学生自主学习语文的能力，还可以为初中语文的学习奠定坚实的基础，培养良好的语文学习习惯。
例如在教学《夸父逐日》课文之前，小学语文教师应当布置相应的预习任务，提问：在小学六年中，学过哪些寓言故事
哪些语句是反映夸父宽阔的胸怀和英勇顽强的精神，哪些语句能够表现古代劳动人民探索自然的意志
学生在预习过程中要有意识地提高借助注释和工具书学习课文的能力，理清课本的书写思路等。
这样有意识地训练小学生的自主学习能力，培养课前预习的良好习惯，为学生学习初中语文奠定坚实的基础，逐渐提高学生的适应能力。
二、改善学生语文诵读能力的衔接工作质量 开展小升初语文教学的时候，教学工作者要有目的地指导学生进行自主诵读，让学生自行感受和领悟文章内容传达的思想感情，深入理解文章的意义。
不仅如此，语文教学工作者还要依据S版教材的教学目标指导学生提高诵读的能力和水平，综合运用各种方法。
教师要对课文中用词准确、精妙修辞、动作描写惟妙惟肖、语言生动、神态描写活灵活现的句子等给学生进行精心讲解[2]。
例如，在指导诵读《日月潭》的时候，应当采用不同的方法。
教师提问：哪些同学偏好于清晨日月潭的景象
然后用计算机多媒体技术向学生展示之前准备好的清晨的日月潭景色图片，选取部分学生阐述自己看到的景色。
然后指导学生诵读，此段适宜采用比较轻柔和缓慢的语调，这是因为清晨时分，人们正沉睡着，因为担心吵醒人们，以免打破清晨日月潭静谧的美景。
教师继续提问：大家能够指出日月潭的景色在中午的时候有哪些不同之处
学生根据自己的阅读回答教师的问题，教师根据学生回答情况进行点评和总结，最后展示图片。
说相应的答案，教师进行点评，然后利用多媒体展示中午的美景。
教师紧接着问：文中采用了哪些形象描写日月潭在雨中的美景
用什么来比喻日月潭周围的景物
什么清晰地展现在眼前
学生作答，教师点评和指正。
教师问：哪位学生比较喜爱日月潭的雨景
学生回答，然后展示图片，指导学生诵读，此部分的第一句音调略高，这样才能彰显晴天日月潭的美丽。
然后在诵读第二句的时候语调要比较舒缓，以此显现日月潭在下雨的时候那种朦胧的美丽。
三、提高写作和阅读的衔接工作质量 写作和阅读在小学语文中的难度比较小，主要是让学生掌握基础性词语的运用，理解文章的基本含义和思想感情。
写作要求语言优美、用词精准、中心意思表达清楚，而且善于运用各种写作手法，掌握文章基本类型的写作等，提高阅读理解能力，掌握基本阅读技巧等[3]。
在这种情况下，就必须引导学生复习所学习过的课文，多多联系课后习题，积极参与各种写作和阅读的比较。
不仅如此，学生也要在日常生活中积累相关的阅读和写作的知识，奠定良好的基础。
例如，摘抄相关的语句，多背诵和识记，不断提高自己的阅读水平和写作水平，逐渐适应初中语文的学习方式。
从生活中积累相关的表达材料，让学生在课外积极收集相关方面的材料，利用正确的方式拓展阅读的视野。
课外学生可以多多阅读《读者》、《意林》、《爱的教育》、《春水》、《繁心》等，同时也能够阅读一些国内外的名著，提高自己的文学修养，不断提高写作和阅读的基本能力。
四、结语 学生在小学升初中的时候会因为相关方面因素的影响，使得语文学习兴趣下降，成绩平平[4]。
这就需要教师紧密联系实际，选取有效对策提高中小学语文的衔接工作质量。
描写夏天阵雨的好句子30字左右
好词 阵雨 骤雨 雨帘 冷雨 细雨 冻雨 梅雨 雨丝 春雨 阴雨 淫雨 霏雨 急雨 暴雨 透雨 雨蒙蒙 雨纷纷 雨飘飘 雨霏霏 雨淋淋 大雨淋漓 滂沱大雨 倾盆大雨 阴雨绵绵 淅淅沥沥 雨声沙沙 细雨淅沥 雨过天晴 细雨如丝 春雨阵阵 秋雨连绵 牛毛细雨 雷雨交加 山雨欲来 细雨飘洒 斜风细雨 雨似急箭 春雨潇潇 茫茫烟雨 好句 雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。
雨点连在一起像一张大网，挂在我的眼前。
微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木、墙壁。
雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。
雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。
窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。
雨珠顺着小草的茎滚下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。
雨点儿落在我的头上、身上，我仰面向上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，顿时，我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多。
雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。
倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。
大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来。
风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。
雨，像天庭飘下来的千万条银丝。
毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。
千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。
天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。
如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上蝉翼般的白纱。
雨丝很细，很绵，像春天时空飘浮的柳絮。
像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断。
一霎时，雨点连成了线，“哗”的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。
早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青山绿水、珠烁晶莹，空气里也带有一股清新湿润的香味。
狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
只见北海怒涛翻滚，咆哮奔腾。
骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷潆一片。
秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。
春雨，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。
秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着。
好段 雨从空中洒向各个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了。
雨滴从屋檐、墙头、树叶上跌下，就如同断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱。
风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。
近看，街道上连一个人影也没有，白白花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花；远看，楼房和树木都是模模糊糊的。
风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。
路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。
雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布
一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。
豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。
水花落在地上的时候，又变成了一个个小水泡，小水泡看起来就像一顶顶透明的小帽子。
细心看那雨点变成一个个小帽子的过程，真是有趣极了
雨更大了，房顶上，街道上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱。
这时一阵风猛刮过来，那白纱袅袅地飘去，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花。
突然一阵北风吹来，一片乌云从北部天边急涌过来，还拌着一道道闪电，一阵阵雷声。
刹那间，狂风大作，乌云布满了天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来，打得窗户啪啪直响。
又是一个霹雳，震耳欲聋。
一霎间雨点连成了线，哗的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾斜下来。
作者： vermouth哀 2006-9-10 21:19 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 2 描写雨的好句好词好段 一天深夜，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。
风，使劲地吹着，树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就落了下来。
星期天的下午，我坐在窗前做作业。
屋里显得特别闷热。
忽然。
天色暗了下来，刮起一阵狂风，要下雨了。
我赶快关紧窗户。
一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。
雨越下越大。
我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。
雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。
雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。
地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。
真是一场及时雨啊
大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚喝个痛快。
我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。
云散了，雨住了。
太阳照亮了大地。
我推开窗户，一股泥土的清香迎面扑来。
空气像滤过似的，格外清新。
窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。
雨,从暗沉的空中飘落,寒意就此笼罩我们栖身的城. 清晨,从空旷的窗望去,街边褐色树枝的叶已退尽生命的绿,在雨中换成忧郁的苍黄,纷纷扬扬吻向静默大地. 树杈间那些无蛛的破网,随着寒风轻颤,网线上悬着的晶亮雨滴,正急速坠下,悄悄地碎在金色的草地上.草柔柔的伏在地面,宛如一幅年代久远的油画,藏起的是对谁无尽的思念. 城里拥堵的路,挤着忙于生计的人,他们着各色雨衣的身影,在凉凉的雨里,像一粒粒找不到位置的棋.灰色建筑屋顶上,呆立着几只流浪的鸽,满腹的心事,在雨里显得更加沉重. 此刻,唯有庭院里的那株桂花树,青幽幽的树叶间绽放着精巧的小花,这飘香的花,是雨里生命激情的唯一象征. 入夜,雨渐渐大了,噼噼啪啪的雨声响在别人家的雨棚上,本就烦乱的思绪,让这雨落得更无条理.披衣踱到窗口,见远处都市的霓虹,在淅淅沥沥的雨里发着落寞而温柔的光.于是,阴冷的寒意浸上心来,只觉暗夜里的一切,是我们年少时曾拥有的一个昙花梦. 雨,似一颗煌煌然的人心,不知岁月从何时开始,又能在何处结束. 天空蓝蓝的，白云在上面自由自在地飘着。
突然，一大片一大片乌云张牙舞爪地从四面八方聚拢过来。
不一会儿，天空全被染黑了。
一下子，雨就像断了线的珠子，一个劲地往下掉。
雨点掉在河塘中，泛起了无数涟漪，就好像是金鱼头上的花朵。
雨点掉在田野里，庄稼们张开了一张张大嘴，尽情地喝着那甜甜的雨水，一霎那，那些庄稼好像已经长大了许多一样。
雨点掉在那些娇滴滴的花姑娘身上，她们顿时都垂下了小脑袋，看上去十分害羞。
不一会儿，雨更大了。
雨水哗哗地落在水泥马路上，把马路冲刷得干干净净。
雨中的马路上，人们撑着伞，在慢慢地走着。
那伞五彩缤纷，各式各样，就像一朵朵美丽的“大花”在雨中飘来飘去，十分漂亮。
这不，从高处往下望，还真以为一朵朵花呢
慢慢地，雨停了。
你瞧，花草们就像刚洗过澡，换上了一身鲜艳的新衣裳，显得那么生机盎然。
刚才消失得无影无踪的小动物们，也从四下里跑出来了，它们似乎要争着呼吸一下这雨后特别清新的空气。
于是，世界又喧闹起来。
雨，是纯洁的，也是美好的。
它给世界带来了勃勃生机
春雨 亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。
春雨绵绵，像花针，如细丝，密密的斜织着。
春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，技在群山上。
你听
雨掉在屋面上“嘀塔嘀嗒”，就像奏着打击乐。
雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈地舞蹈…… 雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。
春雨纷纷，染绿了山，；染绿了水，染绿了石板小路。
夏雨 调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花；粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。
下雨了，雨点“劈劈啪啪”地敲打着玻璃窗。
朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。
当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。
这些音符是雨点在水面上击出的圈。
夏天，雨点哗啦啦。
天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。
雨越下越大，往远处看去，好象一块灰幕遮住了视线，灰蒙蒙一片，树啊，房子啊，什么也看不见。
秋雨 秋雨洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。
朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地飘浮着。
秋雨霏霏，飘飘洒洒。
如丝，如绢，如雾，如烟。
落在脸上凉丝丝，流进嘴里，甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。
苍穹的雨，一丝一丝地飘着，像满天飞舞的细沙；为大地绿物，带来一份希望，滋润在叶梢，也为河塘的水鸭，带来一股愉悦的情趣，觅寻着秋的奥秘。
秋雨唰唰地下着。
细密的雨丝在天地间织起一张灰蒙蒙的幔帐。
三年级上册语文期末试卷南山观景第4
一、我会填。
1．读拼音，写词语。
(8分)cí diǎn rán shāo zhǔ fù zhěn duàn( ) ( ) ( ) ( )2．比一比，再组词。
（8分）铃（ ） 防（ ） 芒（ ） 漠（ ） 岭（ ） 访（ ） 茫（ ） 摸（ ） 3．给带点字选择正确的读音或解释（把序号填在括号里）。
（8分）（1）几（ ）次失败，他几（ ）乎失去了信心。
① jī ② jǐ ③ jì（2）停泊( )在湖泊( )边的船只大概有十几只。
① bó ② pō ③ bō（3）运输（ ）队的小王在象棋比赛中输（ ）给了公交队的小李。
①送给、捐献 ②败、负 ③从一个地方运送到另一个地方（4）老师大略（ ）讲述了日本侵略（ ）我国的历史。
①抢，掠夺 ②计谋 ③简单，不详细4．词语填空。
（6分）（ ）崩（ ）裂 形态（ ）（ ） 兴（ ）作（ ）（ ）旷（ ）怡 美不（ ）（ ） （ ）（ ） 图强5．造句。
（6分）（1）照样子加点字仿写句子，注意加点字。
例句：夜幕中的星星仿佛就是黑色绒布上的颗颗闪亮的宝石。
（2）在原句上用修改符号修改句子。
春天的北京是个美丽而迷人的季节。
二、课文点击。
6．根据课文内容填空。
（15分）（1） 长江后浪推前浪， 。
（2分）（2）《山行》：停车坐爱枫林晚， 。
（2分）（3） 在《三袋麦子》这篇课文中，小猪、小牛、小猴都收到了土地爷爷的一袋麦子，他们的做法各不相同，其中我最赞成 的做法，因为 。
（4分）（4） 从《第八次》这篇课文中的王子布鲁斯身上，我学到了 。
（3分）（5）《拉萨的天空》：拉萨是有名的“ ”。
那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像 。
（4分）三、开心阅读 。
7．阅读短文，回答问题。
（16分） 下 雨 了下雨了。
小雨点儿落在花朵上，花儿咧开嘴笑了；小雨点儿落在小草上，给草儿洗了一把脸；小雨点儿落在树叶上，给树叶宝宝洗了个澡；小雨点儿落在 上， 。
燕子低飞，叽叽地叫着，好像在说：“下雨了，下雨了……”鱼儿浮出水面，伴随着雨的节奏吹起了欢快的小泡泡。
人们在雨中匆匆忙忙地行走。
人行道上，人们的雨伞组成了一条五彩斑斓的长龙；骑自行车的人穿着各种各样的雨衣，就好象一只只在细雨中穿梭的小鸟，漂亮极了
那细细密密的小雨点儿被风儿一吹，歪歪斜斜的就好象喝醉了酒。
细雨把所有的事物都洗得清晰起来，我们光着小脚丫在草地上尽情地嬉戏、玩耍。
下雨真美啊
（1）这篇短文共有 个自然段。
在第一、二自然段中，作者描写了雨中的 、 、 、 、 这五种事物。
（6分）（2）展开想象，把第一自然段续写完整，填在横线上。
（3分）（3）写出下列词语的近义词。
（2分）好像——（ ） 五彩斑斓——（ ）（4）请用“——”划出文中的一个比喻句。
（2分）（5）请把文中由四个字组成的词语写出来。
（写3个）（3分） 、 、 四 、开心习作。
8、写留言条。
（8分）生活中常常需要写留言条。
今天，小朋放学回家后想去同学小亮家复习功课，又怕妈妈回家找不到他而着急。
请你帮小朋给他的妈妈写一张留言条。
9、写短文。
(25分)题目：我喜欢 提示：可以写你喜欢的一个人，喜欢做的一件事，喜欢看的一本书，喜欢的动植物或喜欢的一个地方……请任选其中的一个内容，写出你喜欢的原因。
先把题目补充完整，然后写一写。
参考答案及评分标准： 一、我会填。
1．（一字1分）： 词典 燃烧 嘱咐 诊断2．略（一词1分）3．（一空1分）（1）②① （2）①② （3）③② （4）③①4．（一字0、5分） （山）崩（地）裂 形态（各）（异） 兴（风）作（浪）（心）旷（神）怡 美不（胜）（收） （发）（奋）图强5．略（一句3分） 二、课文点击。
6．（1）长江后浪推前浪， 世上今人胜古人 。
（2分）（2）《山行》：停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花 。
（2分）（3）在《三袋麦子》这篇课文中，小猪、小牛、小猴都收到了土地爷爷的一袋麦子，他们的做法各不相同，其中我最（可多元答案）的做法，因为（可多元答案） （4分）（4）从《第八次》这篇课文中的王子布鲁斯身上，我学到了（可多元答案） 。
（3分）（5）《拉萨的天空》：拉萨是有名的“ 日光城 ”。
那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
（4分）三、阅 读 7．（1）这篇短文共有 五 个自然段。
在第一、二自然段中，作者描写了雨中的 花朵 、 小草 、 树叶 、燕子、鱼儿 这五种事物。
（一空1分）（2）多元答案（3分）（3）（一词1分）：好像（仿佛、如同、犹如） 五彩斑斓（五彩缤纷、五颜六色）（4）人行道上，人们的雨伞组成了一条五彩斑斓的长龙； 骑自行车的人穿着各种各样的雨衣，就好象一只只在细雨中穿梭的小鸟，漂亮极了
（一句2分）（5）（一词1分）：匆匆忙忙、五彩斑斓、各种各样、细细密密、歪歪斜斜四、开心习作留言条：人称、署名和时间各1分，留言内容5分。
描写人物在雨中前行的句子
一步，一步，在淅淅沥沥中前行，雨雾模糊了眼前的视线，扬起脚步，有那样的星星点点散落于脚边，跌落于手心，洇开一朵朵迷蒙的花
描写雨中景色的句子
人教版小学语文第十一册期中检测试卷学 校班 级学 号姓 名人教版小学语文第十一册期中检测试卷一、基础知识 40%一、选择填空。
1—10小题，共10分。
1.下列三组词语中加点字的注音完全正确的一项是………………………………（ ） A 唱和（hè ） 亲戚（qì） B 松脂（zhī） 纤维（qiān） C 勉强（qiǎng） 瘦削（xuē） 2.下面三组词语没有错别字的一组是………………………………………………（ ）A 自做自受 蹒跚学步 B 群星璀璨 流连忘返 C 宠然大物 兴高采烈 3.“但是同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
”这段话中没有使用的说明方法是………（ ）A 举例子 B 作比较 C 打比方 4. 下面三组词语构词的方法相同的是 …………………………………………… （ ）A 海风呼啸 心惊肉跳 B 生命垂危 波涛起伏 C 逃之夭夭 溜之大吉5.下面对课题与作者对应描述不正确的是……………………………（ ）A 《山中访友》 → 李汉荣（中国） B《穷人》 → 列夫·托尔斯泰（德国） C 《怀念母亲》 → 季羡林（中国）6.下面这个句子中，关联词语使用最恰当的一项是………………………………（ ） （△△）地球拥有许多资源， 我们（△△）要有节制地开采。
A虽然……但是…… B因为……所以…… C 尽管……还是…… 7.“我鼻子一酸——也许老人进去后再也出不来了。
”句中破折号作用描正确的是 （ ）A 解释说明 B 意思转折 C 意思递进8.下列对《山雨》一文写作的顺序描述正确的是 ………（ ）A雨前→雨中→雨后 B 雨来→雨中→雨后 C雨前→雨来→雨后9.郭枫在《草虫的村落》中，跟随一只爬行的小甲虫，对草虫的村落作了一次奇异的旅行，看见了一些很有趣的景象。
下面对看到的景象表述不正确的一件是……………（ ） A 看到了像南国少女般花色斑斓的小圆虫 B看到甲虫音乐家的演奏会 C 看到了来回忙碌、不知疲倦的蚂蚁10.下面是某同学对课文《彩色的翅膀》、《草虫的村落》、《怀念母亲》的理解。
你认为不够正确的一项是 ………………………………………………………………（ ）A《彩色的翅膀》赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
B《草虫的村落》讲述了作者希望自己变成虫子，表达了对虫子生活的向往。
C《怀念母亲》反映作者在德国留学时对祖国母亲和生身母亲无限眷恋的感情。
二、 按要求填空。
11—15小题共22分11.依据音节在括号里填写出词语。
7% 每词1分。
kū jié kuí wǔ mén lóng jìng mì（ ） （ ） （ ） （ ）hé ǎi kě qīn kě jiàn yì bān kāng kǎi jiě náng （ ） （ ） （ ）12. 根据下面句子的表述写出四字词语。
3% ①桑娜抱回了两个孩子心里七上八下既紧张又担忧。
（ ）②无论刮风下雨、严寒酷暑、老伴都与老汉一道开垦荒山、植树造林。
（ ）③青年买下了我的马草，我终于又能如饥似渴地看书了。
（ ）13．按查字典的方法填空。
2%“幽”字是（ ）结构，用音序查字法，应先查大写字母（ ）；用部首查字法，应查（ ）部，“幽”在字典里的解释有：①僻静，光线暗；②使人感觉沉静、安闲的；③把人关起来不跟外界接触；“幽静”的“幽”应该取第（ ）种。
14.按照课文内容填空。
7% ①《詹天佑》：詹天佑是我国杰出的爱国工程师，面对帝国主义的（ ），他毅然接受修筑京张铁路的任务，在火车过青龙桥时，他设计了（ ）。
②《山中访友》：你弓着腰，（ ）着那水中的人影、鱼影、月影。
（ ），泡沫聚散，唯有你（ ）。
③《怀念母亲》：对生我的母亲和祖国母亲，我怀着同样（ ）和同样（ ）。
15.把下面的名句、对联和歇后语补写完整。
3% ①落红不是无情物； 。
② ，这是我们自信心的泉源。
（周恩来）③诚者，天之道也， 。
三、按要求改、写句子。
16—19小题共8%16. 学了《只有一个地球》这篇课文，使我认识到保护生态环境有多么重要。
修改病句： 17 1986年9月，人们在拉丁美洲的巴拉那河上，举行了一次特殊的葬礼。
缩句： 18.把下面一句陈述句改为反问句。
人类如果再不注意保护环境，必将失去我们赖以生存的家园——地球。
19.你好，清凉的山泉
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗。
仿照例句，写一句把物当人来描写的句子： 二、阅 读 30% 《詹天佑》片段 20-23小题共14分铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。
八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量，决定采用中部凿法。
先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
20、从文中找出下列词语的反义词。
（2分） 容易——（ ） 延长——（ ）21、 詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿进法
原因是什么
(4分)第一种是 原因是 第二种是 原因是 23、画出詹天佑所采取的凿进法的示意图。
(4分)(图1) (居庸关隧道) (图2) (八达岭隧道)24、“工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。
”“八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量，决定采用中部凿法。
”从这两句话中你感受到詹天佑是一个怎样的人(2分)25、这段话的意思可以概括为( )2分A、讲施工中开凿居庸关隧道的情况。
B、讲施工中开凿八达岭隧道的情况。
C、讲施工中开凿隧道的情况。
无 题 26-32小题共16分①黑板上赫然写道：“学杂费总计97．5元。
”他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。
他不得不一步一回头地向校门口走去……②他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来。
他听见母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校
”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的……③“娃，咋回来了
”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。
“妈，我不读了，读书有什么好……”话还没说完，母亲已经给了他一耳光
他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。
猛然，她问：“是不是钱不够
”他还能说什么呢
母亲明白了。
④打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。
母亲说：“娃，你等着
”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起升学的渴望。
一会，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗
”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。
⑤他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。
忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。
“进来吧
”老师说。
他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。
⑥老师惊异地揭开红布——⑦啊
一篮白生生的鸡蛋
⑧老师拿着他的录取通知单，看着这50元钱和一篮鸡蛋——⑨愕然无语
26、联系上下文写出下列词语的意思。
（2分）（1）惊愕： （2）愕然无语： 27、文章写了什么事，请用比较精炼的语言概括出来，字数多于方格要酌情扣分（3分）28、“他不得一步一回头地向校门口走去……”可是到了家里，却对母亲说“妈，我不读了，读书有什么好……”“他”说这句话用意是什么
选出分析最恰当的一项（ ）（2分）A、表达了“他”不想读书的真实想法。
B、表达了“他”想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。
C、表达了“他”既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂心情。
D、表达了“他”渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。
29、第③段中最能体现母亲理解了儿子良苦用心的一句是“ ”。
（2分）30、第⑦段在“啊”后连用“
”“
”，你觉得这两个标点里包含了什么内容，请根据你的理解写一写。
（2分）31、小说结尾用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动。
试设想，如果老师当面说出自己的想法，会怎么说
（不超过40个字）（3分）32、读完全文，回头看看小说用“无题”作标题的用意，选出分析最恰当的一项（2分）（ ）A．以“无题”作题，能起到激发兴趣，促使读者急于读下去的作用。
B．小说写的是学生入学时的一件小事，涉及的人物有“儿子”“母亲”“老师”，涉及的事物有“五十元钱”和“一篮鸡蛋”，如用“无题”作题，可更好地概括上述人和事。
C．小说充满人间真情：儿子为母亲着想，母亲为儿子着想，老师为学生着想，使人读后思绪万千，震撼不已，用“无题”作题才能含蓄而绝妙地表现这丰富感人的内涵，起到“无题胜有题”的作用。
三、作文30%请以《成长需要 》（掌声 喝彩 压力 失败……）为题，写一篇不少于450字的文章。
要求：语句通顺，情感真挚，书写工整，格式正确。
一段树在雨中的细节描写，要突出树坚强的品质
顿时，狂风大作暴雨倾盆，狂怒的飓风裹挟着滚滚的雨水，发疯似的向着大地倾泻。
地上的枯枝败叶像长了翅膀一样，盘旋着飞舞着向天上奔去。
道路两旁的白杨树，被吹刮的弯下了腰，无数的枝叶被拦腰折断，随着一阵又一阵的吹刮摧残，却依然顽强的对抗着暴风的袭击，挺立着铮铮的铁骨。
白鹭阅读题答案
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而，白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型的结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个田园变成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说他是在望哨，可它真是在望哨吗
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是优美的歌吗
——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
1.作者从哪些方面来表现白鹭的特点2.试把文中的“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”一句用一个成语代替，并说说这有什么好处
3.作者为什么说黄昏低飞的白鹭是乡居生活的恩惠
4.作者为什么用“有韵的诗”而不用“铿锵的歌”来比喻白鹭
5.试结合具体的词语或句子分析本文蕴含着作者怎样的感情
6.白鹭是美的，作者的语言更美。
如果说白鹭是诗，那么在你看来本文与那种艺术形式接近
说说理由。
1.从外在形态上，更主要的是从神态上表现白鹭的特点2.淡妆浓抹总相宜3.作者借对白鹭平凡朴素美的讴歌，委婉地表达了对平凡、质朴的劳苦大众赞美的真情4.有韵的诗，虽是在说白鹭柔婉清丽、秀美含蓄，其实也是在表现作者自己，白鹭悠然而立，给人一种清新高洁之感，超凡脱俗之美。
5“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美”，表现作者自己有白鹭那种精神品质，有一身抱负，而被世人所遗忘6.（1）.用拟人和比喻手法生动形象地表现写出白鹭与水田的配合适宜、和谐，给人以美感用（2）拟人和对比手法刻画出在小树绝顶，白鹭悠然而立，给人一种清新高洁之感，超凡脱俗之美。
雨中的白鹭一早醒来，便听见窗外风雨大作，台风果然是来了。
“罗莎”的名字像是个优雅温和的女子，可用在台风上实在是不敢与温和之类的词相提并论。
门口积满没过鞋面的水，狂风带着大雨如一个失去理智的醉汉毫无道理地往人身上撞，漂亮的花伞在风雨中可怜地摇摆着，成了累赘的装饰品。
如果不是为了勉强保持等会要出现在学生面前的一本正经的形象，我真想索性淋雨前进。
风一直刮着，雨也没有停的意思。
我整理着满头的湿发懊丧地趴在窗口。
操场上十分安静，雨将一切都赶进了房子，连泥地里的蚯蚓都开始不计后果地挣扎着往教学楼爬。
透过雨条密密编织的水网，我看见了一只白鹭，是的，一只在风雨中踱步的白鹭
和煦的春风，灿烂的阳光，再是一行白鹭上青天，或者是细微的春雨，忙碌的春耕。
于是成群的白鹭或翔或栖，这些诗歌中描述过的画面也不足为奇，见到了也无非赞叹几声，可现如今是台风来袭之时，暴雨倾盆之下啊，这只自不量力的小生灵居然迈着它修长纤细的腿，优雅如绅士般地在操场上踱步
只见它昂着高贵的头，挺着长长的脖子，悠闲地在草坪上踱着，任凭风吹雨打。
嫩绿的草，白得亮眼的羽毛和密密斜织着的雨，出人意料地组成了一幅让我惊讶不已的画面。
突然想起了一则笑话，那个在雨中慢慢行走的人告诉别人，反正前面也在下雨，不如慢慢走。
笑过之后想想，那人何尝不是一个豁达之士啊，平静地面对风雨，既来之则安之。
这样看来，这只可爱的白鹭恐怕也是一位深邃的思想家哦。
面对日益纷繁的世界，面对多少次名利的诱惑，我一直把自己深锁在校园寂寞的一角。
他有时会调侃似的称我为傻瓜，可我一点也不生气，心中反而有一丝窃喜，傻瓜啊，傻傻地固守着自己心中的那份执着与美好，就如同这风雨中散步的白鹭，傻傻地悠闲踱步，傻傻地自我陶醉，风又何惧，雨又何畏，我心中自有一方圣土
风似乎越刮越猛了，但我相信今晚我肯定能拥着我的白鹭睡个好觉了。
11. 阅读全文，请用几个词语概括雨中白鹭的特点。
（3分）12. 下列句子的文字生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。
请作简要分析（4分）①雨将一切都赶进了房子，连泥地里的蚯蚓都开始不计后果地挣扎着往教学楼爬。
②这只自不量力的小生灵居然迈着它修长纤细的腿，优雅如绅士般地在操场上踱步
13. 文中描述了诗歌中的白鹭，这样写的作用是什么?（4分）14. “风似乎越刮越猛了，但我相信今晚我肯定能拥着我的白鹭睡个好觉了。
”这句话有什么含义和作用。
（5分）答案：11.优雅，高贵，悠闲，豁达，深邃。
12（1）.运用拟人手法，生动形象写出了雨的大，为下文写白鹭优雅，高贵，悠闲作铺垫。
（2）.运用比喻的修辞手法，通过写雨中白鹭优雅的姿态，表达了作者对其喜爱赞美之情。
13.与雨中的白鹭形成鲜明的对比，反衬出其优雅，高贵，悠闲，豁达，深邃的特点，表达了作者对其喜爱赞美之情。
14.风似乎越刮越猛了，表面指台风猛烈，实际指纷繁世界中各种名利的诱惑越来越多，但我从雨中白鹭身上感受到优雅，高贵，悠闲，豁达，深邃，固守心中一方圣土。
作用：托物言志，深化主题。
不知道有用没
雨后心情经典句子
1、雨后的感觉更是舒爽，那种感觉就像是洗去了自己的一身尘埃，洗掉了自己的一脑子的烦恼，一切都变得干干净净了，跟雨后的天空一样。
那碧蓝的天空，那绿得发亮得树叶，和青的发光的小草，还有带着泥土清香的空气。
雨后的天，跟雨前是完全不同的两个天了，心情也是一样的。
2、我舒展着身体，将自己懒散地放平在床上，然后静静地倾听雨丝纷落在玻璃窗上。
描写下雨心情的句子。
时而一点一点，如糖如饴；时而一串串，缤纷摇曳。
如珠串，如水晶，点着快乐的音符，织成了一片蕴藏着生机的宁静。
我感觉愉悦，好像雨已将我带到了另一个地方，离这纷纷扰扰的世界很远很远。
3、喜欢在淅淅沥沥的小雨中一个人撑着雨伞沿着花园小道漫步，感受和观览雨中的景象；喜欢在雨水纷至而来时揣起笔端写下一篇篇关于雨的文章，耐人寻味，情寄于雨，融情于雨；喜欢一个人静静的站在窗台前看着雨水从天而降，雨水在半空中形成一条美丽的弧线，用心聆听雨的声音，是别一番的感受和惬意。
4、当我从一个长长的午觉里醒来时，听见了窗外滴答滴答的雨声。
玻璃窗上已撒满了水珠。
真好!一个下雨天。
描写下雨心情的句子。
我的心情一下子好极了，我喜欢夏日里这清凉沁人的雨，让人心旷神怡。
5、我来到阳台上，很伤心，雨点轻轻打在我的脸上。
我向远处眺望，那雨点把小草的腰都打断了。
那从屋檐上滴下来的水是瓦砖的眼泪。
我心中又火又难过。
火的是那雨点欺人太甚了；难过的是因为这场雨，害得我连去市区玩都错过了。
6、我映着路灯看见密密的雨交织在一起。
雨是怎样开启悲欢离合，此刻都静化成一种声音，一种形式，在空气里传播。
7、绵绵的细雨在黑夜里飘着，看不清，却听的真真切切，那沙沙作响的声音一遍又一遍地回荡在夜里，是寂寞还是空虚，绵绵蔓蔓绵绵泊泊地朝无数未眠的人压来，勾起多少人内心深处的回忆。
8、窗外，下起了雨。
这两天，雨一直持续着。
下了停，停了下。
就这么，一直反反复复地下着。
心情，也跟着这样的天气而开始变化了。
变得很浮躁，变得很不安，变得很坏，很坏。
9、雨，打落在地上，沉浸在泥土里，它慢慢地渗透，带着一种地程，一点一滴地，让我丝毫感觉不到这个过程。
直至头发湿了，眼被雨被模糊了，分不清眼前是水路还是泥路。
我止步了，募然清醒过来，他已经溶入我的生活，像雨渗入泥土的过程一样。
10、春雨如丝，落在我脸夹，触碰一片柔软，直透心间!雨中，心找到了微笑的方向，伸出双手看她在指尖的缠绕，点点会聚，凝结成了一颗颗的珠。
11、窗外“沙沙”的声音不间断响起，被吵醒了，朝窗外一看，()原来是下雨了，路面湿漉漉的，雨水从天空倾泻下来，在我的眼前下着，下着。
我的心头微微一颤，心情也随着眼前的雨水也舒畅起来，好久没有好好欣赏一下雨天情景，感受雨的芬芳，雨的温馨，雨的不寻常。
12、今天下雨了，下的很大，心情也很失落，突然不想去上班，但始终还是没有让我心中的那个想法实现。
13、面对雨，总有许多感情，是喜欢，是依恋，也有触碰到了她的冰冷，她的无情。
一个人与下雨的世界，心该向哪? 14、喜欢在雨水净化和滋润后的绿草地上走着，感受大自然最淳朴最温馨的气息。
看着草地上的露珠，是别一般的青翠，富有生命力。
15、外面的雨声大了起来，仿佛在冲刷着一种忧怨，从头到尾冲刷着一种可耻的人间的丑恶。
16、下午的时候，有些许雨滴零星地从天空坠落，但阳光还没有完全退去，还可以感受到阳光的影子投在地上、太阳伞上。
这样的天气，感觉很不舒服。
等等吧!也许等等，雨就来了…… 17、以前喜欢下雨到了痴迷的程度。
总是在下雨天冒着雨水在大路上奔跑，让雨水淋湿我的头发，我的衣裳。
也许我会感冒，可是我很开心。
听雨声更是一种享受。
在雨天坐在窗边或者是门边，看着雨水，听着雨水滴滴嗒嗒的声音，一切都是那么安静。
在这样的环境里，再浮躁的心也会平静下来。
18、一直，我都不喜欢下雨天。
一直，我也不喜欢阴天。
我喜欢晴天，有着暖暖阳光的晴天。
可是，这样的天气，似乎在与我作对似的。
雨总是这样没完没了的下，而我的心情也这样有完没完的闹着。
不喜欢这样的自己。
19、结果雨真的来了。
走出那个密封的房子，走出密闭的空间，就看见已经有些密集的雨水和变湿的地板。
然后雨越下越大，我们坐在路边的小饭馆里，看着大颗的雨滴砸在地面，溅起朵朵水花儿，听着雨声，引人遐想。
这一段最美妙也最纯净的音乐。
20、雨声小了，渗入泥土的过程结束了。
我知道，下次雨还会有，一样会经历这种过程。
但是我不会让下次雨，流着黑暗的污垢，将人们纯洁的思想而伤害了。
