描写点面结合的段落（关于景色的）
激动的心情完全可以表达我观看整个阅兵仪式的心情。
湛蓝的天空，耀眼的阳光，今天北京的天气应该也是格外的好吧
也许老天也在为我们中华民族庆祝，很感谢它的极力配合。
阅兵仪式未开始，就听着国歌，心情都是很振奋的。
焦急的心情终于盼着阅兵仪式开始了。
太兴奋了，看那整齐划一的步伐，一列列的队伍（好像这些词语都不能很好的表现）开始了他们准备已久的表演。
坚定的眼神，稳健的步伐是他们共同的特点。
我在想他们是如何被训练的，成千上万的人竟然可以迈着同样的步伐，每一步，每一个动作都可以说成是一个接一个的拷贝。
他们之间的距离也都是那样的形同。
不禁我很想感叹这一切
远看完全是由整整齐齐的点，线，面组成的嘛
太帅了
升国旗了，每个人都是庄严肃穆，摒住呼吸，随着国旗冉冉升起。
听着国歌，看着国旗升起，感觉自己整个身体都是涑疠的。
噢，胡主席居然穿着中山装唉，支持他一下，就是嘛，还是我们自己的中山装穿起来帅气，正式场合还是要支持我们中国本土化的东西，西装毕竟是国外的东西。
这情景不由让我想像着毛主席检阅军队的样子。
队伍开始上场了，真壮观，应该说这是我第三次看国庆大阅兵表演了，虽然不再像第一次一样被他的景象所震撼，但依然的心跳不已。
帅气的男兵，靓丽的女兵，都是那样的迷人，特别是女兵。
听着讲解员的介绍，应该是每个军队都有他的不凡来历。
他们苦练每一天，为的就是保卫人民，为的就是这一天。
海陆空三队阅兵完，接着就是群众兵了，他们每个人脸上的笑容都要被溢出来似的。
再看看围观的群众无不是笑容满面。
镜头前还看到有蓝眼睛，黄头发的外国人，他们也许不太了解我们国家，不太了解阅兵的意义，但他们完全被现场的气氛给感染了，也跟着大家在手舞足蹈的。
嗯，很可爱
一片欢乐的海洋呀
到此，我更加的坚定了。
我爱我的祖国，我爱你中国
看着我们国家力量的无限强大，祖国的蓬勃发展，我骄傲，我自豪
你是我的榜样，我会努力的加油，和你一样的努力成长，慢慢壮大。
使自己变得更加的优秀
“今天是你的生日，我的中国……”是啊
迎接祖国70华诞的阅兵仪式马上就开始了。
我迫不及待地坐在电视机前观看着。
一开始，两辆车牌号为2019的红旗牌轿车从天安门缓缓驶出来，第一辆车里站着我们的国家主席、军委主席胡锦涛。
当我看到胡爷爷身着中山服时，心中漾起了一阵微微的激动——我深深地体会到他不忘祖国的赤子之心。
“同志们好
”“同志们辛苦了
”“为人民服务
”车身的四个话筒奖简短的三句话传到到四面八方。
主席挥一挥手，这不仅是在慰问接受检阅的部队，也是在向胜利招手。
我想海外华侨们此时一定在关注着这场阅兵仪式：听啊，远方传来了中国人的声音
看啊，中国主席以挥手的形式告诉世界，我们强大起来了
胡主席重新回到城楼，正式检阅部队。
步兵穿着威严的服装，排着整齐的队列从城门前通过。
有空降兵，有武警，有预备役……其中被誉为首都民兵之花的女民兵身穿红装，是阅兵仪式上一道亮丽的风景线。
不管什么兵种，都是钢铁长城，是社会主义的力量
“哇
”我惊叹道。
我真为拥有这样气势磅礴的军队而自豪
他们冲破艰难险阻，保家卫国，在他们的保护下，国家是多么安全，我坐在教室里学习是多么安全，我有何理由不好好学习呢
接下来，装甲兵以排山倒海之势接受检阅。
我国的步兵厉害，武器装备自然也不甘落后。
看着各式各样的战车、导弹、雷达……都是中国人自主研发的装备，我兴奋极了!一个个记录下来，看了又看，数了又数，真不少
真齐全!最振奋人心的是八一飞行表演队那精彩的表演。
什么空警200梯警机，什么66H梯队，什么加受油机，什么歼8F……在空中做出各种花样，谱写着一首首动人心魄的诗章。
天空中留下了它们划过的彩色痕迹，那是比彩虹更美丽的印迹。
就连国家重要领导人都拍起手来呢
我更是活泼得像一只兔子，“好
好
”我欢呼高科技给我们的安全带来了保障，给我们的生活带来了便利，给我们的人生带来了幸福。
祖国母亲在欢声笑语中度过了她的60岁生日。
她老了吗
不，她才60岁，她风华正茂，是出生的太阳
怎样才能让祖国母亲永远年轻呢
我一直思考着。
这不禁使我想到了阅兵仪式。
阅兵仪式充分展现了我国的军事实力，然而，是什么使得军事实力如此强大呢
是知识和智慧。
这两点都集中道一个词上，那就是学习。
只有努力学习，才会拥有知识与智慧，拥抱美好的明天，让祖国母亲永不衰老。
运用修辞手法写一段50字左右的描写菊花的文字
菊花各有特色，有的秀丽淡雅，有的鲜艳夺目，有的昂首挺胸……菊花傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。
看
那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。
那一团团、一簇簇的菊花，正在拔蕊怒放。
菊叶经霜，已变得发紫了，谁能够想得到呀，这秋天的山沟竟是菊花的天下。
在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼，多么令人赞叹
国庆作文点面结合
10月1日，是建国纪念日。
这一天，人们都沉浸在这节日的浓浓气氛中，我也不例外。
这一天，中国各地都充满了欢笑和喜悦。
在街道上，各个店面门前的五星红旗迎风招展，像是在欢迎祖国妈妈的生日;路两旁，火红的串红、淡雅的菊花……使那里变成了花的海洋;每家窗户上的红灯笼，在风的吹拂下，像是在和中国人民点头微笑。
在学校里，操场上所有的同学在向着他们最最敬爱的红旗敬礼。
那时，我已经成了一名大学生，从出生到现在，我经历了21个国庆节。
每一年，祖国都有着翻天覆的的变化。
红旗在飘扬，我心里也和所有人一样，都异常激动。
在公园里，我和家人一边走，一边夸赞着祖国71年来的丰硕成果。
老人们随身带的收音机内，播放着人民对祖国的赞歌。
我看一看警卫员们，还在努力的站岗，从他们那严肃的表情中，我能体会到他们心中的声音：一切全为了祖国。
在天安门广场，花坛摆成了“71”的形状，喷水池中，71个小孔里钻出71股水流，迫不及待的要看看祖国的变化。
我正看得出神，突然发现天空中的和平鸽。
它嘴里衔着橄榄枝，从国外带来外国友人的祝福。
祖国所经历的风风雨雨换来了惊人的成就，让我们永远离开了“东亚病夫”，迎来的是无与伦比的东方巨人。
我心想：祖国未来还要由我来建设，我一定会加倍努力，创建出更美好的祖国。
身为一个炎黄子孙，我为自己国家的改变感到骄傲，更为我可以生长在这样的国家，感到无比的自豪
丰碑一课采用了什么的表达方法，A：先扬后抑及侧面描写B：先抑后扬及
文学鉴赏作品的表达技巧文学作品的表达技巧有三个层面的内容：⑴、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等；⑵、表达方式及表现手法：记叙、议论、描写、抒情。
表达方式：诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，我们要了解一些常见的艺术手法。
诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。
抒情可分为直接抒情(直抒胸臆)；间接抒情（借景抒情、托物言志,情景交融）。
描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。
表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想等。
⑶、篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。
表现技巧抒情方式（一）总论情与景关系：诗人写诗来表达他的思想情感。
为了达到这侧目的，他需要写景——自然界的或周围阙景，来引起情，把情感传达给读者。
情与景的处理很重要，如果处理得恰当，他就会激起读者的感情，使读者与他发生共鸣。
这样的诗就写得好，能动人。
情与景的处理不单是诗歌的问题。
其它的艺术，则小说、戏剧、电影、绘画，也有这个问题。
一般是情与景配合。
拿电影来说，情与景配合的例子如：当灾祸将发生时，电影中常使我们看到雷电和暴风雨，为观众作心理准备，预感未来的灾祸。
当电影中男女二人热恋，或夫妇新婚，他们会在公园里散步，天气晴朗，春暖花开，一片令人欢喜的景色。
这样的情景配合，在电影或其它艺术中与写诗时相类似。
这叫做“情景陪衬”或“情景交融”。
在中国与西洋的诗歌中，都可找到诗人成功地处理情与景配合或交融的例子。
（二）抒情手法分类：直接抒情和间接抒情两种。
直抒胸臆——直抒胸臆就是诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或秋绪。
这种方式比较直观，这里不深入讨论。
情景交融包括三种形式，一是景中寓情，二是以景结情，三是缘情写景。
在我国古代诗歌中，松竹梅兰、山石溪流、沙漠古道、边关落日、夜月清风、细雨微草、芭蕉残荷、梧桐细雨、飞蓬浮萍、鸿雁闲鹤、长亭短亭等等，常常是诗人藉以抒情的对象，这些景物也就不再是纯粹的自然之物了，而是承载传递了人们极为丰富复杂的思想情感。
如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。
如柳永的“今宵酒醒何处
杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人的无限离愁别恨。
一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。
（三）乐景与哀景的关系：情景交融，其实不需要这么复杂，我们只需要记住：诗歌中只要有景语，就一定与作者的情感有关，即所谓一切景语皆情语。
关于情景交融的鉴赏，关键在于情是何情，事实上也就是要求我们品味出景是何景了——哀景、乐景、愁景
1、以乐写乐比如：钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。
即使诗中没有“最爱”二字，那刚刚披上春天外衣的西湖，生意昂然的西湖，在作者的字里行间已充满了爱意。
“莺争”“燕啄”“绿杨”“白沙”，从动态到色彩，无处不体现诗人对西湖的独有钟情——乐景2、以哀写哀：比如：《小重山》（陈亮）碧幕霞绡一缕红。
槐枝啼宿鸟，冷烟浓。
小楼愁倚画阑东。
蓼昏月，一笛碧云风。
往事已成空。
梦魂飞不到，楚王宫。
翠绡和泪暗偷封。
江南阔，无处觅征鸿。
这首词的上片写景，一缕红、啼鸟、冷烟、黄昏月、一笛风，创造出浓重的凄冷的气氛，烘托出自己的心情，与下片曲折抒发的忠愤相呼应，构成了全词的悲切婉转的情调——哀景。
比如：《清平乐》（晏殊）金风细细，叶叶梧桐附坠。
绿酒初尝入易醉，一枕小窗睡。
紫薇朱槿花残，斜阳却照阑干。
双燕欲归时节，银屏昨夜微寒。
金风细细、叶叶梧桐、绿酒初尝、沈睡小窗，这种恬淡清婉、淡淡闲愁，从诗的细腻的笔触里娓娓而来，上片写了睡晚醉眠，下片写的是薄暮酒醒的感觉。
艳花凋零之状，夕阳西下之景触发了诗人的淡淡闲愁，“双燕”句则又是“似曾相识燕归来”之意，成双结对伴的燕子不仅反衬出词人的孤单、寂寞，还暗示出词人的某备战相思。
特别是“昨夜微寒”，既写出了天气特点，还暗示出词人孤眠的冷清——愁景。
3、以乐写哀：“情乐则景乐，情哀则景哀”，诗人的高妙之处就是把情融入景中，通过景传达自己的喜怒哀乐，做到情景的交融。
4、以哀写乐：托物言志是诗歌散文中经常运用的表现手法，即作者借助对某种事物的刻画来含蓄地表达自己的思想感情或某种品格志向。
宋代哲学家周敦颐的名篇《爱莲说》采用托物言志的手法，借荷花这一形象表达了自己洁身自好、保持高尚节操的人生追求。
清代龚自珍的《病梅馆记》，借梅议政，运用托物言志的写法，表达了作者对清朝封建统治者摧残人才的愤恨之情和迫切要求改良的愿望。
茅盾的《白杨礼赞》，借中原地区常见的白杨树来表现解放区广大军民不屈不挠、力求上进的精神。
古诗中，象骆宾王的《狱中咏蝉》就是通过刻画餐风饮露的秋蝉的形象来表明自己高洁的品性不为时人所了解。
陈子昂的许多感遇诗也往往采用托物言志的手法，或借助香兰杜若、或借助珍禽翡翠来抒写心中的怀才不遇之慨。
（四）托物言志和借景抒情区别：借景抒情是通过对景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。
托物言志，更重要的是诗人要通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。
读了上文，大家会发现，这托物言志与比喻修辞好象有些联系，与咏物抒怀有些联系，其实，它还与象征、比兴有联系。
象征要有象征体，那便是物，象征要表达的思想就在作者对物的描写和评价之中。
比兴呢
最早的解释是“先言他物以引起所咏之辞”，这里的“他物”与作者所要抒发的情感必然是有着紧密联系的，“孔雀东南飞，五里一徘徊”既是比兴，又是托物，同时也是象征，因为它奠定了全诗的感情基调，也表现了刘焦之情的难舍难分、留恋相许，更是刘焦爱情悲剧的象征。
比如：垂 柳唐彦谦绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈
楚王江畔无端种，饿种纤腰学不成。
这是一首韵味很浓的咏柳诗，它不仅维妙维肖地写活了客观外物之柳，又含蓄地寄托了诗人愤世嫉俗之情。
开篇极写垂柳婀娜多姿与纤柔飘逸，然后笔锋一转，另辟蹊径，联想到楚灵王“爱细腰，宫女多饿”的典，抒发诗人托物寄兴的情怀。
于柔情中见犀利，于含蓄中露锋芒，表面上“咏柳而贬美人”，实质上把矛头指向以皇帝为首的官僚集团，针砭时弊，畅快淋漓。
这里面有托物言志，有比兴，有用典，有直白。
滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，夜渡无人舟自横。
这首诗用了什么手法
表现出诗人怎样的情怀
答：这首诗运用了托物言志的手法；也有人认为运用了比兴的手法。
诗的前两句写自己独爱自甘寂寞的涧边幽草，却无意于黄莺，表现出诗人恬淡的胸襟；而夜渡无人，水急舟横的景象里，蕴涵着一种不得其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。
我们再来看看下面几句诗，看看他们属于哪种抒情方式
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
——柳永《雨霖铃》（借景抒情）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
——于谦《石灰吟》（托物言志）留连戏蝶时时舞，自在娇莺处处啼。
——杜甫《江畔独步寻花七绝句》（借景抒情）作者通过描写恋花飞舞的蝴蝶，自由歌唱的娇莺抒发了对大好春光的喜爱之情。
《画菊》郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。
宁可枝头抱香，何曾吹落北风中（托物言志）郑思肖是宋末诗人，有浓厚的民族意识。
前两句写菊花远离百花丛，独自开放，表示自己不与元朝合作。
后两句进一步写菊花宁愿枯枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁不肯向元朝投降的决心。
比较刚才四首诗说说托物言志和借景抒情有何区别
A、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。
借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。
B、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
1．首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）
从中又表达出诗人送别的什么情绪
答：“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。
2．尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容
答：尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。
这是一般送别诗最常见的做法。
（五）移情移情就是将人的情感转移到事物身上，使外物与人同喜同悲。
比如《扬州慢》也有“废池乔木犹厌言兵”之句，乔木尚且厌恶战争，何况扬州百姓呢
描写技巧1烘托与对比2虚实结合 3动静结合动静结合4点面结合；5、细节描写6色彩的渲染7观察角度的变化8白描9以少总多、以小见大10、诗中有画表现手法1．象征：象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。
象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。
例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。
因此蜡烛是舍己为人的象征。
象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。
其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
例如《白杨礼赞》的作者把对北方农民的赞美之情寄托在对白杨的具体描绘与精辟议论上。
这种描述是贯串全篇的。
因此，本文用的是托物抒情的象征手法。
象征是中国诗歌的生命线，“犹如心脏之于躯体”，“没有象征，诗歌就将失去力量”。
例如，龙象征皇上最高权力，凤凰象征皇上的德行，麒麟是长治久安的象征，猿声是旅人离分时的伤感的表现，鹤是永生的化身，蝙蝠跟西方相反，则代表着幸福，鸳鸯是爱情的象征，大雁给分离的情人带来消息，知了象征复活之后便是亡，梧桐常在描写秋天的诗中出现，杨柳表示别离，兰花是纯洁的象征，牡丹是富贵的标志，“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”；“兰芷”象征名贵、孤芳、清高等等。
寻陆鸿渐不遇（皎然）移家虽带郭，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未着花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报导山中去，归来每日斜。
【析】“篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操。
屈原用“兰芷”象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操；陆游以“梅花”象征自己的孤高与劲节（《卜操作数咏梅》）；等等。
2联想和想象：多为浪漫主义诗人所采用。
如李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，他的《梦游天姥吟留别》以飞越的神思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。
“小时不识月，呼着白玉盘”、“我寄愁心与明月，随君直到夜郞西”、“我歌月徘徊，我舞影凌乱”都是奇思遐想与自然天真相结合的神来之笔。
大胆丰富的想象也常表现为夸张手法的运用。
所谓夸张即故意地对事物进行夸大或缩小的描写，藉以表达诗人异乎寻常的情感。
在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见。
如李白的《梦游天姥吟留别》“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
”该句就运用了夸张和烘托的写法来表现天姥山的巍峨高峻。
又如李贺的《梦天》“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。
”在诗人的眼中茫茫中国大地上的九州岛成了微不足道的尘烟九点，浩淼无边的东海成了杯中之物，通过想象和夸张的手法，抒写了诗人对人事沧桑的深沉感慨。
3抑扬关系：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。
有先扬后抑和先抑后扬之分。
[欲扬先抑]欲扬先抑又叫先抑后扬，即文势先下抑后上扬，或文意先贬抑后褒扬，犹如登山，由谷底到山顶。
[欲抑先扬]欲抑先扬又叫先扬后抑，即文势先高扬后下抑，或文意先褒扬后贬抑，好像瀑流，从高处飞泻而下。
例：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
”（王昌龄《闺怨》）这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。
[似贬实褒]对值得歌颂的对象不正面褒扬，而寓褒于贬，正话反说，用贬抑的语气来褒扬，看似贬抑实为褒扬[似褒实贬]对应该贬抑的对象不直接贬抑，而寓贬于褒，反话正说，用褒扬的语气来贬抑，看似褒扬实为贬抑。
例：《红楼梦》中《西江月》无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
潦倒不通世务，愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张，那管世人诽谤
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好韶光，于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双。
寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状
“这两首词用似贬实褒、寓褒于贬的手法揭示了贾宝玉的性格。
”《过泰论》对陈涉的描写也是贬陈涉行军用兵不及向时几国，实则褒其用兵出奇制服。
4借古讽今或借古抒怀。
借古讽今或借古抒怀：借古人抒发自己的抱负，表面回忆历史，叙述古人，实则抒发自己对人事物的认识。
臣相祠堂何处寻，锦官城外柏森森，影阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音，三顾频繁天下计，两朝开际老臣心，出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
《蜀相》杜甫本诗借诸葛亮的故事，抒发了作者怀才不遇，壮志难酬的悲愤心情。
⑦抑扬。
《闺怨》（王昌龄）“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，毁教夫婿觅封侯。
”先写少妇“不知愁”，后写“毁”——先扬后抑。
通过对少妇情绪变化的刻画，深刻表现少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。
⑧借形象说理（寓道理于形象之中）《琴诗》（苏轼）“若言弦上有琴声，放在匣中何不鸣
若言声在指头上，何不于君指上听
”诗人从“琴”与“指”这两个形象入手，通过两个假设句和两个反问句，揭示了“天下事物的完成都有赖于主、客体的紧密配合”这样一个深刻的哲理。
四、结构在诗歌的结构安排上，诗人也是独具匠心的。
常用的结构模式有：（一）层层渲染、铺垫渲染是用各种表现手法着重描写，以加强气氛，突出人物，深化主题，是描写技法之一。
（1）渲染的对象。
渲染的对象主要是环境、气氛、事件和人物。
（2）渲染的手法。
渲染的手法主要有反复、排比、层递、摹写等。
（3）渲染的原则。
在于应围绕一个中心进行铺陈，不应过度追求浓词艳藻。
渲染的方式有正面直接摹绘及侧面间接烘托。
（4）渲染的种类有景物渲染、环境渲染、气氛渲染、细节渲染、情绪渲染、行为渲染、语言渲染等。
铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染的技法，描写手法之一。
（1）铺垫的特点。
铺垫是主要情节蓄积、酝酿的过程。
（2）铺垫的作用。
铺垫是主要情节的基石，能增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性。
（3）铺垫的原则。
要引而不发、自然合理。
（4）铺垫的种类。
1）从情节发展的方向来分，有正铺、反铺之别。
正铺是铺垫的方向与情节发展的方向完全一致，又叫正面铺垫。
反铺是铺垫的方向与情节发展的方向完全相反，出乎意料之外，又叫反面铺垫。
2）从铺垫手法来分，又有伏笔铺垫、悬念铺垫、衬托铺垫(又叫垫衬)、铺陈铺垫(用铺陈事物的方法，渲染气氛，制造声势)之别。
宝玉挨打(33)是伏笔铺垫，《红楼梦曲》就是一种悬念铺垫。
如：江南可采莲作者:佚名江南可采莲，莲叶何田田
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
（二）伏笔、照应伏笔，是在文章的故事发生前对将要出现的人物或事件做出某种暗示性的铺排，当事件发展到一定的时候，再予以“响应”的写作技巧。
戏剧、曲艺创作称为“抖包袱”。
伏笔，是文章峰回路转、达到情节高潮的精彩揭示。
好的伏笔能起到暗示、点题、沟通文章内部联系、逆转人物关系等作用，使文理通顺、合情合理，往往能让人产生会心一笑、心灵共鸣或意外感悟等阅读惊喜；同时能使文章出色生辉，具有独特魅力。
照应。
照应是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。
一篇文章要有头有尾，前后内容要有内在联系。
前面交待过的话，后面得有照应；后边要照应的话，前边得先有个交待。
这样，文章前后才能贯串，使读者容易掌握全文的脉络。
（1）照应的作用。
照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧溱。
（2）交代。
交代是文章中，为同后面所写的内容相呼应，而在前面所作的提示或暗示，又叫伏笔。
伏笔是用预示、重复等方法，埋伏下情节发展的线索，为人物的出场和事件的发生准备条件，以叫到结构严密、情节跌冗起伏的艺术效果，又叫伏线，在相声艺术中叫包袱。
（3）照应的种类。
1）首尾照应。
开头与结尾的照应。
2）扣题照应。
围绕主题反复照应。
3）伏笔照应。
先设伏笔，后予交代的照应。
在一些诗歌中，诗人往往采用今昔、他我、物我对照的方式，来抒发自己或他人情感，如：诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧州
析：此诗共分两阕，下阕照应上阕。
“心在天山”与“当年”句相应；“身老苍州”与“关河梦”句相应，目的在于构成对照，抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情。
（三）结构对比：对比手法在诗歌中运用较多，因其具有层次性的特点，结构性较强，如：画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼里，不及人间自在啼。
析：这首诗就运用了对比手法：前两句（写自由自在，任意翔鸣的画眉）与后两句（写陷入囚笼，失去了自由的画眉）构成对比，结构明晰。
表达作者对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放人才理想的向往。
（四）卒章显志诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。
如李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”句，表达诗人要自由自在，驰骋闲放，不为五斗米折腰的心志。
又如其另一首《行路难》尾句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达实现理想的豁达。
诗歌的表达技巧是多方面的，还有如现实主义与浪漫主义表现手法、欲扬先抑的技巧等等，只要我们在训练中认真总结，归结模式，诗歌表达技巧的鉴赏问题，还是可以解决的。
怎样写景色的点面结合的作文
题目山中访友点明了主要事件——什么具体地点——( )
怎么用公园里的花真多啊
写一段话
观北京奥运会闭幕式有感——难说再见“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0
”随着由焰火组成的数字数到最后一秒，美丽的欢迎焰火在鸟巢上空花朵般绽放，在震撼的声响中，200名鼓阵表演者在中心仪式表演台层层台阶上呈圈状排列，仰天舞动击鼓。
1148名银铃舞者在鼓声的召唤下，汇聚在中心仪式表演台周围，以热情的歌声迎接着天鼓。
盛大的北京奥运会即将闭幕
随着运动员入场式和会旗交接仪式的结束，场中央一位即将踏上归途的运动员走上舷梯，他深情地回首，缓缓从背包中取出一卷精美的画轴，徐徐打开。
同时，运动员为实现梦想而奋力拼搏的感人瞬间也在鸟巢上方的显示屏上缓缓铺陈开来。
运动员用拼搏、汗水，用对奥林匹克无限的热爱，镌刻下北京2008这段永恒难忘的奥运记忆。
带着太多的留恋与不舍，运动员缓缓卷起卷轴。
北京奥运会的圣火也在缓缓的熄灭。
紧接着，“伦敦八分钟”、“大狂欢”等一个个精彩的节目，又陆续进入了人们的眼帘，这真叫人们大饱眼福。
我想，虽然北京奥运会的圣火熄灭了，但是我们内心的奥运热度还在继续，这场在家门口举办的奥运会，带来的，不仅是精彩纷呈奥运竞技比赛，更有着奥运与生俱来的体育热情与拼搏精神。
不过大家不必对北京难说再见，因为，我们还会在伦敦再见
激动人心的时刻6月1日是一个激动人心的时刻。
它不仅是我们期待已久的儿童节，还是圣火在宜昌传递的日子。
人们都早早的站在可以看到传递盛况的地方，迫不及待的等着火炬的到来。
我也不例外，一大清早我便和爷爷、奶奶来到了镇江阁旁观看圣火传递。
1刻钟过去了，半小时过去了……一辆辆警车过去了，圣火仍然没有到来，而早已迫不及待的观众经常把在前面巡逻警车、交警当成了火炬手，便挥舞着手中的旗子，大声喊着：“北京，加油
奥运，加油
宜昌，加油
中国,加油……”等回过神来才发觉是几辆警车，便都哈哈大笑起来。
随着人群的一阵骚动，圣火终于来了
奥运彩车和火炬先导车缓缓驶来。
车队过后，我们终于见到了火炬手，他步伐矫健、神采飞扬、右手高擎火炬，左手向观众挥手致意。
人群顿时沸腾开来，彩旗漫天飞舞，“北京，加油
奥运，加油
宜昌，加油
中国，加油……”的声音在整个宜昌回荡着。
老人的脸上焕发出青春的光彩，孩子们绽放出了灿烂的笑容。
祥云火炬象征的和平、友谊、光明和希望永远留在我们心中。
激动人心的时刻——北京奥运会开幕式观后感“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1
”，随着矩形缶阵有节奏的击打，美丽的欢迎焰火绕场一周，在鸟巢上空花朵般绽放，在震撼的声响中，由焰火组成的29个巨大脚印正直奔国家体育场而来。
期盼已久的北京奥运会盛大开幕了
一个短片的开始，将一个长达70米的巨大卷轴在我们面前缓缓展开。
画卷上，墨迹漫卷，美轮美奂，依次呈现出演化、陶瓷、青铜器等在中国文化起源和发展过程中极具代表性的文化符号。
就在这时，一群身穿黑衣的舞蹈演员来到画卷之上，用肢体做墨迹，表现中国水墨画的洒脱，随着舞蹈演员的动作，洁白的画纸上出现起伏回旋的墨色线条。
原本不存在地上的画纸，被凌空提起，一幅山峦交错，起伏连绵的水墨画呈现在眼前。
随后，文字、戏曲、丝路、运动员入场式等一个个精彩的节目都陆续进入人们的眼帘。
紧接着，由刘欢和莎拉•布莱曼歌唱的奥运主题歌《我和你》在鸟巢中缓缓飘扬。
激动人心的时刻终于到来了，最后一棒火炬手——体操王子李宁高举祥云火炬飞向主火炬，圣火点燃了，激情点燃了，点燃了中国，点燃了世界。
来吧
让我们为奥运加油，为中国喝彩
快乐的儿童节盼望着，快乐的六一儿童节终于来临了。
学校为了庆祝“六一”儿童节的到来，特意在学校操场举行了一次形式丰富、内容精彩的“六一庆祝会”。
早上九点，隆重的庆祝活动终于正式开始了。
第一项是升国旗，随着雄壮的音乐声，一排排整齐的整步顿时在操场上“啪
”的清脆一响，极是好听，旗手把旗帜系在旗杆上，手臂用力一挥，暖暖的春风徐徐吹过，鲜艳的五星红旗立刻在空中飘扬。
紧接着，校园集体舞比赛开始了。
只见随着优美的音乐响起，整个操场刹时像进入了一个花的海洋，五彩缤纷，各个班的同学们一个个翩翩起舞。
就连坐在旁边的观众也不由的竖起大拇指赞扬。
随后，是“亲子赛跑比赛”。
要想跑赢这场比赛可不容易，因为参赛的每个同学和家长的两只脚都是绑在一起的，这个需要学生和家长的同心协力，步伐一致。
你瞧，有些同学跑得太快了，出现了差错，摔跤了；有些同学因为跑得太慢被落在了后面。
到了最后，几位同学和家长终于齐心协力，战胜敌人，终于获得了胜利。
最后，是由全校师生合唱抗震救灾歌曲《让世界充满爱》，随着老师的指挥，“轻轻的捧着你的脸，为你把眼泪檫干……”的声音立刻在耳边想起，震耳欲聋。
虽然我不知道远在灾区的小朋友们是否能和我们一样过上一个快乐的儿童节，但是我知道，有了我们十三亿人的爱，灾区的人们一定能重建美好家园
