与朱元思书从哪几个方面正面描写高山的奇异景色的
文中议论抒情的是哪一句在文中起什么作用
●课 文 说 明 一、整体把握 本文是作者给友人信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景；原信中当另有所述，但现在已经无法看到，只留下这看似随兴之所至而写下的一段文字。
尽管如此，这段文字自身无论从内容或结构来看，都有相对的完整性，称得上是一篇山水小品。
全文分三段，基本的格局是先总后分。
第一段是总写。
可分两小层：前一层有写景，有叙事，“风烟俱净，天山共色”写的是富春山的全貌，“从流飘荡，任意东西”叙作者泛舟游于富春江上，整个画面显得明丽而又宁静，作者从容出游、怡然自得之态亦仿佛若见。
后一层先用“自富阳至桐庐一百里许”交代游览的全程，后用“奇山异水，天下独绝”集中地表达了作者的赞美之情。
全段仅34字，巧妙地融写景、叙事、抒情于一体，而“奇山异水”一语实为全文纲领。
第二段写“异水”。
由于航程长达“一百里许”，江流有缓有急，因而也分作两层写：前一层写流势缓慢处，以“水皆缥碧，千丈见底”写水的澄澈、透明，“千丈”自是夸张的写法，但非此不足以逼出下句：“游鱼细石，直视无碍。
”细石，无疑是水底之石；游鱼，亦当是水底之鱼。
后一层写流势湍急处，以箭飞、马奔作比，真乃势不可当，使人惊心动魄，如同亲见。
这一段用的是随意点染的写法，两层之间没有关联词语，须用心品味才看得出来。
第三段写“奇山”。
这是文中详写的部分。
山之“奇”，首先奇在它的整体形象上。
“皆生寒树”，写山的苍翠色调，使人一望而生寒意，即王维所谓“寒山转苍翠”是也，但这是山在秋日里的常态，算不得“奇”，不过聊作铺垫而已。
“奇”的是它“负势竞上，互相轩邈，争高直指”，这里，连用“负”“竞”“轩”“邈”“争”“指”诸字把原本静止的重山叠岭之状写活了，似乎仍在生成变化之中。
其次是奇在它的情趣上。
这里有“泠泠作响”的泉声，有“嘤嘤成韵”的鸟声，有“千转不穷”的蝉声，有“百叫无绝”的猿声，简直是一支大自然的交响曲，各种声调不同的音响如此和谐地一时齐发，何等引人入胜，使人感到山间处处勃发着生机。
正因为富春山有此二“奇”，作者在观赏中流连难舍，竟至发出了这样的慨叹：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
”这是由景生情、因情而明志的写法，既表现了富春山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想。
最后四句很像电影中一个“淡出”的镜头。
“横柯上蔽，在昼犹昏”，犹言明中有暗；“疏条交映，有时见日”，犹言暗中有明。
这是明与暗的辩证法。
生活其实也是如此：富贵中的人自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐却是难以比拟的。
用这种方式来结束全文，余味无穷。
二、问题研究 1．关于书信中的景物描写 六朝文人在往还书信中好用景语作点缀，其作用大致有两种：一种是用典型的景象打动对方，例如丘迟的《与陈伯之书》中写的“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，就有引起对方故国之思，促其早日归顺朝廷的作用。
另一种是借景物烘托写信人的心情，例如六朝人伪托的《李陵答苏武书》，其中“凉秋九月，塞外草衰，夜不能寐，侧耳远听，胡笳互动，牧马悲鸣，吟啸成群，边声四起”这一段，就有力地烘托了写信人独居塞外、不得归国的凄苦心情。
由此可见，书信中的景物描写也是有意而为，是服务于书信的宗旨的。
至于吴均此书宗旨如何，因不见原信全文，难以臆断；如果仅就这段景物描写而言，其要害当在“鸢飞戾天”两句上，其宗旨可能是自明本志，也可能是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐居生活。
2．关于文章的体式 本文是一篇骈体文，全篇以偶句为主，讲究对仗和声律。
骈体文也有一个发展过程。
初期的骈体文，多数是偶句，亦称骈句，个别地方也有散句；有的偶句，字数整齐划一，但并非对仗。
到后来发展成“四六文”（亦称“骈四俪六”），对字数和对仗的要求就变得严格起来。
本文前两段中，“风烟”两句、“从流”两句、“急湍”两句以及“泉水”以下直至篇末，都是骈句；其余都不是，可以视为初期的骈体文。
3．课文语句质疑 桐庐在富春江上游，富阳在富春江下游，作者此番乘舟出游既是“从流飘荡”，则当云“自桐庐至富阳”，而信中作“自富阳至桐庐”，是否笔误，因不了解作者当时实际情况，难以确定。
●关 于 练 习 一、背诵全文，回答下列问题。
1．本文是按怎样的顺序写景的
2．本文兼从视觉和听觉两个方面写景，这样写有什么表达效果
3．作者用“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时观景的体验，说说这样写好在哪里。
设计本题的目的是，使学生在粗知大意的基础上能流畅地背诵这篇文章。
第1、2小题着重在掌握全篇的理路；第3小题要求学生运用自己平时观景的体验来理解本文写法上的特点，把文章读活。
参考答案如下： 1．详见“课文说明”（要求说出各段的写景顺序）。
2．加深感受，使人如同亲临其境。
3．在车船快速行驶时，人们会产生四周景物在不断地向后移动的幻觉（鲁迅《社戏》中就有这样的描写）。
在这样的幻觉中观察山势，就会产生“负势竞上”的想像。
二、比较下面两组中A、B两句，说说写法上有什么不同。
1．A急湍甚箭，猛浪若奔。
B有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（《三峡》） 2．A猿则百叫无绝。
B常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
（《三峡》） 这是一道探究性的练习题，重在引发学生的兴趣并尝试运用比较的方法来培养自行领悟的能力。
答案可以不拘一格。
1．两句都是写水的流速极快。
A是直接描绘急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见；B是间接描写，流速之快是经过计算流程和与他物作比较后才感知的。
2．两句都是写猿的叫声。
A是概括式的写法；B是具体描写，不仅写了音速、音色，连回声也写了出来。
请找出文中描写竹楼的景色及作者感受的句子
《岳阳楼记》文章中通过对洞庭湖的侧面描写衬托岳阳楼。
文中写景的句子很精彩，景物特点如下：1、“衔远山，吞长江”寥寥数语，写尽洞庭湖之大观胜概。
一“衔”一“吞”，有气势。
“浩浩汤汤，横无际涯”，极言水波壮阔；“朝晖夕阴，气象万千”，概说阴晴变化，简练而又生动。
前四句从空间角度，后两句从时间角度，写尽了洞庭湖的壮观景象。
2、“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
”绘出春风和畅、景色明丽、水天一碧的良辰美景。
更有鸥鸟在自由翱翔，鱼儿在欢快游荡，连无知的水草兰花也充满活力。
作者以极为简练的笔墨，描摹出一幅湖光春色图。
《岳阳楼记》作者范仲淹超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，从而将全文的重心放到了纵议政治理想方面，扩大了文章的境界。
余秋雨的《三峡》 找出文中描写三峡文化景观和自然景观的语句并赏析
素湍绿潭,回清倒影
船过三峡仿照文中第二单四自然段的写法描写一处景物注
三 峡 【题解】选自《水经注》。
三峡，指长江上游的瞿(qú)塘峡、巫(wū)峡和西陵峡。
【作者】郦(lì)道元，字善长，北魏地理学家、散文家。
范阳涿(zhuō)县(今河北涿(zhuō)州)人。
【原文】自[在]三峡七百里中，两岸连山，略无[一点没有,完全没有]阙[quē,断缺。
现在写作“缺”]处。
重岩(yán)叠嶂[zhàng,像屏障一样的山峰]，隐[遮蔽]天蔽(bì)日。
自非亭午夜分[如果不是正午或半夜。
自非,如果不是。
亭午,正午。
夜分,半夜]，不见曦(xī)月[日月。
曦,早晨的阳光,这里指太阳]。
至于夏水襄(xiāng)陵[涨上山陵。
襄,上。
陵,大的土山]，沿[yán,顺流而下]溯[sù,逆流而上]阻绝。
或王命急宣[如有君王的命令急于传达。
宣,宣布,传达]，有时朝(zhāo)发白帝[即白帝城,在今重庆奉节东]，暮到江陵[地名,在今湖北荆州]，其间千二百里，虽[即使]乘奔御风[骑着快马,驾着风。
奔,这里指奔驰的快马]，不以[如此,这么]疾[快]也。
春冬之时，则素湍(tuān)绿潭[白色的急流,碧绿的深水。
素,白色。
湍,急流的水。
潭,深水]，回清倒影[回旋着清波,倒映出(各种景物的)影子]。
绝巘(yǎn)[极高的山峰。
巘,山峰]多生怪柏，悬泉[从山崖流下的像是悬挂着的泉水]瀑布，飞漱[shù,冲荡]其间，清荣峻茂[水清、树荣、山峻、草茂。
意思是江水清澈,两岸山峰高峻,山上草木茂盛]，良[确实,实在]多趣味。
每至晴初霜旦[天刚放晴的日子或降霜的早晨]，林寒涧(jiàn)肃[山涧显得寂静。
肃,寂静]，常有高猿[高处的猿]长啸(xiào)，属(zhǔ)引[连续不断。
属,连缀(zhuì),连续。
引,延长]凄异，空谷传响[空旷的山谷传来回声。
响,回声]，哀转久绝[悲哀婉转,很久才消失。
绝,断绝,消失]。
故渔者歌曰：“巴东[地名,在今重庆东部]三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 【译文】在三峡七百里的(沿途)中，峡谷的两岸都是山连着山，没有一点缺口。
重叠的山岩和屏障似的山峰遮住了天日；如果不是(晴朗的)正午或半夜，是不能见到日月的。
到了夏季,江水上涨,淹没丘陵,顺流而下、逆流而上的路都被阻绝。
有时遇到皇帝命令急需传达,早上从四川的白帝城出发，傍晚就到了湖北的荆州。
这中间相隔一千二百多里，即使是乘御快马疾风，也没有这样迅疾。
在春冬季节,则有白色的急流清波回旋,绿色的水潭倒映出各种景物的影子。
极高的山峰之上,大多生长着奇形怪状的松柏；悬在空中的泉水和瀑布在峰峦间飞速冲荡,更显出水清山峻,草木茂盛。
(这情景)给人带来无限的情趣。
每逢到了天气放晴或降霜的早晨，在凄清的林木、静寂的涧谷中，常常听到高处传来猿猴的叫声，凄厉异常，绵延不息。
(那叫声)在空谷中鸣荡，哀婉凄切，久久不绝。
所以，打鱼的人往往唱道：“巴东三峡哦，巫峡最长；听那绵绵不息的猿猴叫声哦，不禁泪湿衣裳。
” 【内容】这篇课文是郦道元为《水经·江水》所作注释中关于三峡的一段，但不失为一篇很好的古代写景散文。
文章先写山势。
在七百里中，“两岸连山，略无阙处”，描写其连绵不断，概无断阙。
虽然有些夸张的意味，但确实写出了三峡山势的特点。
再写其高耸，“重岩叠嶂，隐天蔽日”，以致“自非亭午夜分，不见曦月”，不仅极尽映衬，而且极尽夸张之妙。
山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感。
继写水势。
夏水襄陵，沿溯阻绝”，写水之盛；“虽乘奔御风，不以疾也”，写水之速。
不仅如此，作者还以“朝发白帝，暮到江陵”来烘托，更加写出水之盛与水之速。
这样的描写，生动而神妙，以至触动了大诗人李白的灵感，写出“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还；两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的不朽诗篇。
春冬之景，则既写“素湍绿潭，回清倒影”，又写“悬泉瀑布”“良多趣味”。
相对于夏季而言，春冬较为平静。
作者笔到之处，不仅写出独特的景色，还写出独特的趣味；虽在纸上，而跃然心问。
足见作者的匠心独运，笔力可透纸背了。
课文最后一段写“晴初霜旦”的气氛，那是三峡所独有的。
若非三峡，岂有“林寒涧肃”之景若非三峡，岂有“高猿长啸”的“哀转久绝”作者萦绕襟怀的情愫，溶注在自然之美中；自然之美又与作者的情愫和谐一致，从而写出情景交融的一笔。
王国维说：“一切景语皆情语也”，确乎如此。
【主题】课文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
【写法】抓住景物特征来写是这篇课文的最主要的写作特点。
从自然形成的角度来看，三峡是离不开山水的，因此突出其山水，是不言而喻的。
但山水中有四季的变化穿插其间，这就不能写一时一处的景色，而是要在四季变化中展现三峡奇异诡谲的美景，寓静态于动态之中，动静结合，写出三峡的整体的富于动感的景色，这就是典型化的手法。
没有典型化的手法，是写不出三峡的美景的。
【作业】一、课文写出了三峡景物的哪些特点试找出相关语句加以说明。
此题意在使学生能整体把握课文内容，并能领悟作者描述的三峡景物的特点。
先写山高峡深，连绵不断。
“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，”是写两岸山峰连绵不断。
“重岩叠嶂，隐天蔽日”是写山高峡深。
次写江水大而急。
“夏水襄陵，沿溯阻绝”，是说夏水漫上大山，波浪大而阻隔上下交通。
“或王命急宣，有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风，不以疾也。
”迫不得已要复王命，顺流而下，一千二百里的路程一天就到了，那速度即使骑快马，驾着风，也没有这么快。
这种对比烘托，使我们更能想象到那速度是多么快。
再写春冬之景“清荣峻茂，良多趣味”。
“素湍绿潭”是春冬江流的影态，不像夏日奔腾浑浊，自然“回清倒影”，“绝巘怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”，虽是春冬之时，也一派生机，所以“良多趣味”。
最后是写“晴初霜旦”的特殊景观，其时“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”。
从山水到猿啼，写出了三峡特有的风貌，文字准确而简约。
二、解释下列句子中加点字词的意思。
1.沿溯阻绝 溯：逆流向上 2.虽乘奔御风，不以疾也 疾：速度快 3.素湍绿潭，回清倒影 素：白色 4.每至晴初霜旦 旦：早晨 5.哀转久绝 绝：消失三峡》（郦道元） 北魏著名地理学家、散文家 ）$fL%0> 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
7b9VO' 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
] 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝 献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
L\\\\, 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”eqN 1、 文学常识：作者：郦道元 ， 北魏著名地理学家、散文家 。
《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。
(AXL{ 2、实词： 自：从。
空谷传响：回声 襄：漫上。
漱，这里是冲刷的意思。
SE 沿：顺流而下。
溯：逆流而上。
御：驾。
献：山峰。
u 良：实在、真。
肃：寂静。
属 ：连续。
引：延长。
S9k 绝：消失。
素；白色 旦；早晨。
漱，这里是冲荡的意思。
e&;W 嶂：像屏障一样的高山。
朝：早晨。
清荣峻茂 % 曦月：阳光，月亮。
曦，早晨的阳光，这里指阳光。
。
6{uAR 3、特殊用法：奔：飞奔的马。
湍：急流的水。
三声：几声。
三，这里不是确数E 4、 区别： 属：属引凄异（连续） 绝：久绝（消失）。
自三峡……（从5Cu\\\/ 有良田美池桑竹之属 （类） 绝 献（山峰）：极 自非……（如果）O`*:x; 属予作文以记之（嘱咐）。
阻绝：断 d 5、通假字：阙；同“缺”，中断。
e_ 6、重点句翻译：自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝，虽乘奔御风不以疾也。
8~ 素湍绿潭，回清倒影，：白色的急流，回旋着清波，碧绿的深水，映出了（山石林木的）的倒影。
I 常有高猿长啸，属引凄异k 7、理解性背诵：R 1）写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 O<-a 2）写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。
从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月。
c; 3）写夏水的句子：（1）写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。
0 （2）写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。
- 4）写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。
9~iEF\\\\ 5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。
'j 6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（引用渔歌作用：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛）Dbk( 7、结构。
结构：文章先总写三峡地貌，（总写）（第一段），再写三峡四季壮丽景色，（分写）（第二段）6S'I~ 8、文章表现作者怎样的思想感情：表现作者对祖国山水的热爱之情。
) 9、运用：（1）2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返P（2）由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：朝发白帝，暮到江陵。
@>kW: 10、探讨：（1）文章为何先写夏而后写春冬、秋，春冬为何放在一起写
=Q （2）文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么
（写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。
）2+T_ 11、欣赏：.7 （1）你喜欢文中那一点
说出喜欢的原因。
如；用词精当，趣；表愉快心情。
或 引用渔歌起反衬作用。
|jGl > （如：描写三峡深秋清幽静寂，说明人们感伤程度。 如：描写三峡春冬时，因急流险滩，雪浪飞溅，故以“素”字修饰“湍”，因潭水澄碧，深沉宁静，故以“绿”字修饰“潭”字。 r^gm 飞漱其间。 的“飞”字。 答：“飞”形象一写出了瀑布从天而降，落下深谷的气势。 ） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。 从四面八方传来的边地悲声随着号角响起，在重重叠叠的山峰里。 暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。 （自己的花是让别人看的）那是假的，从外面往德国的家庭，首先是看到窗口摆饰好漂亮，也有花盘很漂亮，居然以为是给别人看的，当然别人也看到，摆在窗前是因为花可以更好地日晒也是个好地方摆放，如果是插花的话，你们都看不到的，都是室内，一般有机会进室内看的话，会发现室内的摆饰装饰比从外面看的更漂亮整洁。 所以，摆让别人看是偏见。 雅鲁藏布大峡谷的山景色奇异，表现在，既有遍布热带雨林的山脉，又有直入云天的皑皑雪山。渔家傲秋思中描写夕阳残照孤井孤城景色奇异悲凉的句子是
找出课文中描写德国风景奇丽的句子（自己的花是让别人看的）
雅鲁藏布大峡谷的山景色奇异，表现在即有什么又有什么
