描写迎春花，桃花，柳树松柏燕子松鼠的句子。
小动物是如何过冬的
1.松鼠、蚂蚁储备食物，在洞里过冬。
2.蛇、熊、蝙蝠、刺猬、青蛙冬眠。
3.天鹅、丹顶鹤、中华秋沙鸭、杜鹃、黄鹂、小燕子飞到南方过冬。
4.喜鹊、麻雀、兔子在原地过冬。
5.蚯蚓钻到地层深处过冬。
问题设计：1.课文中讲了哪些小动物
2.它们是怎么过冬的
3.燕子为什么南飞
飞到哪里
4.青蛙冬眠时怎样呼吸
它藏在什么地方过冬
5.小蜜蜂冬天为什么不会冻死
6.它们为什么各自选择不同的过冬方式
7.从哪里能看出它们的确是好朋友
主备人表格式教案让北二小电子教案教学设计 学科：语文 授课年级：二年 设计人：李晓红章节名称苏教版小学语文第三册第七单元《小动物过冬》计划学时2学习内容分析《小动物过冬》是一篇自然常识故事，叙写了小燕子、青蛙、蜜蜂商量过冬的故事，告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方过冬，青蛙准备吃饱了之后钻进泥土里冬眠，蜜蜂则储藏了很多蜜在蜂巢里过冬，表明了不同的小动物具有不同的过冬方式，也体现出小动物之间的相互关心。
·学情分析我们班的小学生对朗读都非常有兴趣，并能在朗读中提出自己的见解、表达自己的感受。
喜欢模仿各种语气、神态、动作进行朗读和表演。
低年级的学生对新奇的事物有很大的好奇心，也很喜欢小动物，所以本课的内容很适合学生。
教学目标知识与技能1 能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。
2 学会本课十个生字，两条绿线内的八个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3 理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。
过程与方法：设计形式多样的活动，激发学生的表现欲，发展学生的个性特长，培养学生自主、合作、探究的学习方式。
情感、态度与价值观：体会小动物之间的互相关心，懂得对好朋友要关心。
教学重点及解决措施1、重点：学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式。
2、解决措施：以读为主，引导学生在读中学。
教学难点及解决措施1、难点：体会小动物之间的互相关心，懂得对好朋友要关心。
2、解决措施：引导学生在“演”中悟。
媒体内容与形式多媒体 教学过程 教学环节教师活动学生活动时间设计意图课时第一课时导入新课。
1、猜一猜：白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原从天上来。
（打一自然界的事物）小朋友们猜猜看这是什么
（生：是雪花。
）教师加以肯定，并随手在黑板上画上一个雪人。
冬天快到了，小动物们怎么度过寒冷的冬天呢
这节课我们就一道来学习第19课。
板书课题：19、小动物过冬2、自己读读课题，你能想知道些到些什么
（可能会有如下问题：课文中讲了哪些小动物
小动物们是怎么过冬的
）学生猜谜。
学生提出问题。
3从学生感兴趣或较熟悉的生活场景入手，课堂导入不露痕迹。
教师适时提出问题，激发学生探索问题的积极性，促使学生对小动物过冬方面的知识的渴求，自然导入课文的学习。
整体感知。
过渡：小朋友们真爱动脑筋，刚才提出了不少问题。
有些问题只要读读课文就能解决。
你们愿意自己读懂课文吗
1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，不添字漏字改字。
2、读好的小朋友可以再读一遍，然后自己想一想、说一说，读了课文你知道了什么，刚才大家提出的问题你能解决多少。
学生自读课文。
5通过激励评价，激发学生学习课文的兴趣。
检查自读。
1、读准生字。
（1）刚才小朋友们已经读了几遍课文了，生字词一定都能读准了。
出示生字组成的词语和短句：小动物 商量 暖和 接着 哥哥 约定 第二年 钻到泥土里去跳舞 聚到一起 趁 妹妹 藏在蜂巢里 够吃 相见 秋风刮起来了（2）自由读字词一遍。
（3）开火车展示，随时正音。
2、读通课文。
（1）请8个小朋友开火车朗读课文，注意读通句子，随时纠正错处。
（2）同学评议：主要是表扬读得好的同学，并简要说出好在什么地方。
认读字词。
朗读课文。
互相评价。
5注重字词教学，从基础入手，为下面学文做准备。
学习第一节。
1、刚才提出的问题，你解决了吗
课文写了哪些小动物
从哪儿知道的
板书：青蛙小燕子小蜜蜂请一位小朋友读第一节。
2、比较：它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
它们天天在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
它们在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
（1）读一读，这三句话一样吗
不同在哪里
（2）用“常常”说一句话。
3、读了第一节，你有什么感觉
用自己喜爱的方式自由读第一节，读出那种快乐的感觉。
4、谁能通过朗读，把这种快乐带给我们大家
5、齐读第一节。
读文回答问题。
练习说话。
7培养学生说话和解决问题的能力。
学习生字。
1、巩固字音：给加点的字选择正确的读音：商量（liáng liàng）暖（luǎn nuǎn）和（hé huó huo）哥哥（ge gē）钻（zuān zhuān）到泥(lí ní)土里2、理解生字字意。
你知道这些字的意思吗
由这些字，你想到了哪些词或成语
哪些名言警句
哪些诗文
说出来大家交流交流。
（例如由“约”想到了“不约而同”“人约黄昏后”；由“刮”想到了“敌”、“乱”以及“刮目相看”等。
）3、学写生字。
（1）看课后第二题中的笔顺，按笔顺描红。
（2）描一描田字格中的字，想一想，哪些字比较难写，待会儿全班交流。
（3）学生提出难写的字，教师范写，学生书空。
着重指出：“商”的里面不是“古”，“第”与“弟弟”的“弟”区分开来。
“哥”的上面不是“可”。
（4）描写习字帖，教师巡回指导，纠正坐姿。
认读生字。
理解字义。
学写生字。
10培养学生识字和写字能力。
课堂练习。
1、读生词，抄写生词。
动物 接着 哥哥 约定 暖和 刮起来 第二年 春暖花开 一起商量2、猜一猜，连一连。
（1）百花村里有人家，鲜花瓣上种庄稼，招待客人用蜜酒，辛勤劳动人人夸。
（2）小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。
（3）身披绿袍，眼睛眉毛，先像逗点，后像小猫，跳上绿椅，呱呱喧闹。
3、朗读课文。
读词、写词。
猜谜、连线。
再读课文。
5巩固对本课知识的学习。
课时第二课时情境导入。
上节课，我们学习了课文的生字新词，初读了课文，了解了课文写的是青蛙、小燕子、小蜜蜂的故事。
日子一天天地过去了，秋风刮起来了，天气渐渐地凉了，寒冷的冬天就要来了。
（课件展示：秋风扫落叶的画面，秋风刮起的“呼呼”声。
）小动物们怎么过冬呢
（课件展示3个小动物。
）学生观察、思考。
3通过课件演示，激发学生学习兴趣。
小组合作学习。
1、分角色读课文2-8节。
教师指导角色分配：一生读燕子的话、一生读蜜蜂的话、一生读青蛙的话、一生读叙述和提示语。
2、组内交流：三个小动物分别怎样过冬
为什么要这样过冬呢
分角色朗读。
小组交流。
15分角色朗读，组内自由交流，学生能在自读中求得课文中的知识，练成自己解决问题的能力。
理解感悟1、小组派代表将讨论的结果在全班交流，听者随时纠正补充。
生：燕子到南方过冬。
因为南方暖和，虫子多。
师：是呀，冬天，北方太冷了，虫子都躲起来了。
小燕子到南方过冬才有虫子吃。
你真聪明
你从哪儿知道的
读一读相关的句子，好吗
生读第二节。
师：你们知道秋天飞到南方，春天飞回北方的这种鸟叫什么鸟吗
（如果不知道，老师可以直接告诉——叫候鸟。
）师：还有哪些小动物与小燕子的过冬方式一样呢
生1：大雁也到南方过冬。
生2：我知道布谷鸟也是候鸟。
还有……2、师生配合读4-5节。
师：老师做小燕子，谁来读青蛙的话，和老师配合一下
师生合作朗读。
师：青蛙哥哥，你睡一个冬天不饿吗
可别把身体饿坏了
生：不会的，我先吃得饱饱的，在泥土里睡觉，一点儿也不会饿。
师：哦，这我就放心了。
对了，这好像就叫做——冬眠。
生：对，对
师（面对大家）：还有那个小伙伴和青蛙哥哥过冬的方式一样呢
生1：我，大狗熊。
生2：我，小乌龟。
生3：还有我，大蟒蛇。
4、谁能像老师一样，做一只小燕子，去问问小蜜蜂
请两个学生读6-7节，理解冬天没有鲜花，蜜蜂是怎样战胜困难的。
板书：青蛙冬眠小燕子候鸟小蜜蜂巢穴里全班交流。
10反复的朗读与评议，学生不仅可以感悟到文章内容，而且相互交流，利于学生个性的发展。
学生在教师在指导下，主动运用已获得的对学习内容的认识和在形成这一认识过程中得到的经验，去解决有关的或类似的问题或新问题，从而内化并拓展所学东西，增强自学的创新能力的教学阶段。
分角色朗读课文。
1、小组中朗读，准备参加全班竞赛。
引导：与好朋友说话怎么说
他们是用什么口吻说的
“商量”是什么样的口气呢
2、小组进行分角色朗读比赛，及时评议。
分角色朗读。
5进一步提高学生朗读能力。
戴头饰表演。
1、引导：燕子说话时会做什么动作
蜜蜂说话时会怎么样
青蛙有怎样
蜜蜂和燕子扇动翅膀样子一样吗
小伙伴们告别时会说些什么
（无需回答，可以师生同做。
）2、戴头饰分角色表演。
3、你们喜欢这三个小动物吗
为什么
（有礼貌，如称呼“哥哥”、“姐姐”；相互关心。
）做动作表演。
自由畅谈。
5根据学生对已有知识的了解进行拓展思维，培养学生的想象力和语言表达能力，让学生体会朋友之间的友谊。
资料交流你还知道哪些动物是怎么过冬的
自由发言。
5让学生进行资料的查阅和收集，也是引导学生自学的一个方面，学生在预习的时候做好了充分的准备，有了相当的知识，就能更好地掌握课文内容。
这既是引导学生在校时的主动学习，也给学生课外的自主学习提供了方法。
作业阅读童话故事。
2增加阅读积累。
板书设计19 小动物过冬小燕子飞到南方去（迁徙）小青蛙钻到泥土里（冬眠）小蜜蜂躲到蜂巢里（备粮）
关于魔王松鼠
松鼠述 中文名： 松鼠 英文名：Squirrel：Sciurus vulgaris， 别名：魔王松鼠 类属：目，松目，松鼠科，松鼠属 性格: 温柔，可爱 其他种类 6.金花鼠 大小：身长约15cm 尾长约12 cm 原产地：亚洲东北部、北海道 饮食习惯：以植物为主的杂食性 背部有数以纵条花纹的小型松鼠。
刚离巢的小松鼠，若与双亲分开饲养，很容易养驯。
由于行动迅速，应注意它趁喂食时脱逃。
需准备较高的笼子，同时为避免运动不足，笼内应备吸转轮车让松鼠嬉戏运动。
同时要装设巢箱。
作为藏匿的地点，在自然中有冬眠的现象，若饲养在温暖的室内，即不须冬眠。
由于耐热性较差，夏天时笼子应移往通风良好的地方。
7.虾夷松鼠 大小：身长约25cm 尾长约20cm 原产地：北海道 饮食习惯：以植物为主的杂食性 分布于日本北海道，是分布于日本本州以南的日本松鼠的亚种，体型比日本松鼠稍大。
夏季与冬季毛色会改变。
冬季时，背面为灰色、腹部是白色，耳朵有长毛；夏季时，全身为淡淡的红褐色，耳朵没有长毛。
饲养方式与金花鼠相同，由于体型较大，需要大而坚固的笼子。
冬天不须冬眠，照常活动。
8.草原犬鼠 大小：身长约30cm 尾长约8cm 原产地：北美洲 饮食习惯：以植物为主的杂食性 体色由黄色到褐色都有。
体型矮胖，配上短短的尾巴。
成群聚居在草原中所挖掘的彼此相通的穴道中。
由于习惯群体的生活，即使饲养多只也不会打架。
在生态影片在经常出现，是很受欢迎的可爱动物。
尤其是站立及坐下的动作，格外可爱，也很容易被人养驯。
同时尾巴会如狗般摆动，很惹人喜爱。
食物以植物为主，仓鼠的人工饲料与狗食等也是不错的选择。
虽然市面有成对出售，但繁殖仍相当困难。
9.日本小鼯鼠 大小：身长约15cm 尾长约12 cm 原产地：亚洲 饮食习惯：以植物为主的杂食性 背面为灰褐色，腹部为白色。
四肢之间有皮膜相连，张开后可在空中滑行。
夜行性动物特有的大眼睛，外型非常可爱。
主要在夜间活动，是最适合夜猫子饲食的宠物。
笼内准备小鸟用的巢箱，可供白天睡觉时使用。
养驯后，可放出笼外在屋内滑翔。
与松鼠同科，饲养方法比照的方式即可。
平时以水果及松鼠的人工饲料为主食，偶尔喂食一些动物性食物。
10.欧洲红松鼠 大小：身长约30cm 尾长约20cm 原产地：欧洲中部到西亚 饮食习惯：以植物为主的杂食性 大型的松鼠。
全身为明亮的红褐色，腹部为白色。
耳朵长有长毛。
体型大、动作活泼，饲养时需有相当大的笼子。
11.三彩松鼠 大小：身长约20cm 尾长约15cm 原产地：马来半岛、苏门答腊 饮食习惯：以植物为主的杂食性 栖息于热带雨林的中型松鼠。
背部与尾巴为深红褐色，由两颊到侧面有条状白带，前肢与腹侧为黄褐色，腹部为白色。
在毛色普遍朴实单调的松鼠中，是较低华丽的一种。
栖息于树上，但食物多由地面取得。
饲养方式与金花鼠等其他松鼠相同即可。
松鼠科的动物一共有六种，分别是三种松鼠跟三种飞鼠，分别是赤腹松鼠、条纹松鼠、荷氏松鼠、大赤鼯鼠、白面鼯鼠跟小鼯鼠。
松鼠的饲喂管理------ 一、养殖场舍建造及准备--- 松鼠在野生情况下是单独生活，所以提供的环境条件，应该使它们有足够的单栖条件，又可以彼此接触，以利于繁殖。
（一）圈舍条件 为敞开的三壁式，坐北朝南，三面为砖墙，面积为长5米、宽3米，房高3米。
三合土面，北面有门（高1.8米，宽7米）通操作廊，但门外还应有一小隔断，约2平方米，再有侧门通走廊，主要为了避免动物直接往外跑。
房的三壁钉上数排小木箱，在离地面1米以上即可开始钉第一排。
木箱规格为长25厘米、宽25厘米，在一侧开口（高15厘米、宽12厘米），箱和箱之间距离30厘米。
排和排之间相距（下排的箱顶和上排的箱底）为30厘米，两排木箱可错开。
可一直排到上面顶部。
养殖后可根据实际情况进行调整。
房的中间放一棵杈多的大枯树或2～3棵中等大枯杈，供它们活动。
（二）运动场条件 直接和敞开的圈舍相通，面积为长36米、宽3米，高3米。
三面及顶棚均以细铁丝网，网孔不超过1.5厘米为宜。
网下面离地面20厘米围以砖墙。
同样适当放1～2棵枯树杈，三合土地面。
二、饲养管理与繁殖技术--- （一）饲料 可喂松子、榛子、瓜子、向日葵、梨、苹果等，根据季节和不同地区，尽可能提供多种饲料随它们选择。
饲料可分放几个地方，以免它们争抢，干料可2～3天添1次，水果类每天供给，以当天吃完为好。
水盆要随时有清水。
（二）管理 夏季炎热时，可观察动物的表现，必要时运动场顶棚临时加草席或竹席遮荫，喷洒水降温。
冬季可不必采取保温措施。
（三）繁殖技术要点 在引进动物时，必须挑选体质健壮的作为繁殖用，雌雄比例可按3～4：1。
把体弱的单独挑出，尤其体弱的雄性，可能会受其它雄性的攻击。
在繁殖期可给些动物性食物，如熟鸡蛋、面包等，看它们是否喜欢。
另外在圈内放些干净的枯叶、碎麻、细枝等，供它们垫窝或筑窝用。
出生半年的幼仔，要分出单养，以免密度过大。
三、疾病和天敌防治--- 由于松鼠在人工饲养的条件下，数量不多，不太受注意，而且不便于观察，所以还没有患某种疾病的报道。
但它们属于牙啮类动物，可能会传梁上鼠疫，所以必须每天搞好卫生，定期消毒。
另外，圈舍和运动场必须严防野鼠和家鼠钻进，造成抢食饲料，伤害松鼠和传播疾病等。
四．饲喂管理--- 松鼠似乎都以壳斗科植物的种子为食，但在大自然中也会食用相当多的昆虫，因此最好也喂食些动物性的食物。
核桃、栗子等坚果是松鼠的最爱，咬开坚硬的外壳，对松鼠不但是游戏，也可以帮忙磨耗牙齿。
最好经常喂食这类食物。
如果以人工饲料为主食，还应另外补充苹果等食物。
良好的饲料和科学的管理是保证松鼠正常生长发育的重要条件，也是提高松鼠生产能力和改进品种的条件。
饲料搭配比例应该特别注意蛋白质的含量和质量。
饲喂松鼠的饲料有混合饲料、粗饲料和青绿多汁饲料。
混合饲料一般由大麦、小麦、玉米、黄豆和款皮等组成，含量为25％大麦或小麦，20％玉米，15％豆饼，10％黄豆，20％鼓皮，6％鱼粉，3％骨粉和1％食盐，这种混合饲料的营养成分为：20％以上的蛋白质，6％脂肪和42％碳水化合物等。
粗饲料主要有花生、向日葵和核桃等；青绿多汁饲料有白菜、胡萝卜、油菜、桑树叶、冬青叶；夏秋两季也可以饲喂一点瓜果之类的食物，如黄瓜、西红柿和西瓜等。
每天每只松鼠的饲料投喂量大约为：混合饲料30克左右，粗饲料200～250克，和青绿多汁饲料150～200克。
每天分早、中、晚三次投喂，每天投喂点固定是必要的。
对于幼龄的松鼠，要适当增加饲喂的次数，以保证它随时取食和满足它生长发育的能量和营养需求。
在不同时期，松鼠对食物的营养需求有不同的变化。
对雌性松鼠，在妊娠期、哺乳期饲料要多样化，并尽量做到饲料新鲜，营养成分完全，以满足胎儿或幼仔生长发育的营养需求，特别要提高日粮中的蛋白质成分。
对不同发育阶段的幼仔，饲养时也必须注意食物营养结构的组成。
雄性松鼠在配种期、恢复期，也要加强营养，多增加鱼粉、牛奶的供给量；但是要注意，如果碳水化合物的供给量超过饲喂标准时，会引起松鼠体质下降，对幼仔则表现为影响它的生长发育速度。
松鼠的饮水一定要注意清洁，夏季要经常换水，冬季则避免饮用冰冻水，从而减少动物体质不良和感染疾病的可能性。
五、饲养环境--- 松鼠非常活泼，特别喜欢爬树，活动空间较为立体，应尽量选用宽广而高的笼子。
由于松鼠习惯在树上筑巢，应将巢箱安装在笼子的高处。
巢箱可选用小鸟用而出入口在高处的巢箱代替。
松鼠的动作非常迅速，开关门时要注意，避免趁隙逃走。
万一逃出时，若突然用力抓住，要避免被松鼠咬伤。
饲养松鼠的房舍一般要求选择东南方向，冬暖夏凉，又有一定光线的地方，这样有利于动物健康。
动物的房舍、笼舍要合乎动物的生活习性。
饲养松鼠的房舍可以用铁丝向或木板钉成，面积要适当地大一点。
单笼饲养时，外面活动笼大小可以为60X25x45厘米，或是用双层的笼，其大小为55X45X45厘米，从而作为其采食、喝水、运动和繁殖时交配的场所；外笼的四周和顶可以用铁丝编成，网眼大小为4～3．5厘米，而笼底则可以用粗一点的铁丝编织；两侧面和后面也可用玻璃或铁皮代替，装有小门，便于动物进出或清扫卫生，或投放食物和水。
除了外笼以外，还要有窝箱，作其栖息、休息和产仔的场所；窝箱可以用1.5～2.O厘米厚的木板钉制而成，其长宽高为30X25X25厘米或45X35X45厘米。
外笼可以同窝箱安装在一起；也可以分别放置，让松鼠自由出入。
松鼠也可以进行大规模饲养。
在这种情况下，就需求有较大的宠舍，分成运动场和动物休息、睡觉的房舍两部分。
在运动场内，要栽有树木或安置供松鼠攀爬跳跃的栖木。
雄雌性成年松鼠在非繁殖期间要分开饲养为好。
如果是留作种用的，松鼠要给予特别的照顾，并可以分开饲养。
饲养宠比其他单笼饲养个体的面积要大一些，以保证它有足够的运动量，大小可以为90X30X45厘米，笼的底面要有承粪板，以便清洁和消毒。
每个饲养宠内要放置有食盆架和饮水盆，并且将它们固定好，以免被掀翻弄脏或弄湿其环境；食盆可以用搪瓷盆或塑料小盆。
松鼠虽然生活在寒温带针。
杠阔叶林混交地带，但是，由于其高超的筑巢技术，巢内温度比巢外要高得多，因此在人工饲养条件下，为保证其安全越冬，一般要保持温度为5～23摄氏度，不能过低，否则会影响其生育繁殖能力。
六、其它问题--- 松鼠似乎都以壳斗科植物的种子为食，但在大自然中也会食用相当多的昆虫，因此最好也喂食些动物性的食物。
核桃、栗子等坚果是松鼠的最爱，咬开坚硬的外壳，对松鼠不但是游戏，也可以帮忙磨耗牙齿。
最好经常喂食这类食物。
如果以人工饲料为主食，还应另外补充苹果等食物。
良好的饲料和科学的管理是保证松鼠正常生长发育的重要条件，也是提高松鼠生产能力和改进品种的条件。
饲料搭配比例应该特别注意蛋白质的含量和质量。
饲喂松鼠的饲料有混合饲料、粗饲料和青绿多汁饲料。
混合饲料一般由大麦、小麦、玉米、黄豆和款皮等组成，含量为25％大麦或小麦，20％玉米，15％豆饼，10％黄豆，20％鼓皮，6％鱼粉，3％骨粉和1％食盐，这种混合饲料的营养成分为：20％以上的蛋白质，6％脂肪和42％碳水化合物等。
粗饲料主要有花生、向日葵和核桃等；青绿多汁饲料有白菜、胡萝卜、油菜、桑树叶、冬青叶；夏秋两季也可以饲喂一点瓜果之类的食物，如黄瓜、西红柿和西瓜等。
每天每只松鼠的饲料投喂量大约为：混合饲料30克左右，粗饲料200～250克，和青绿多汁饲料150～200克。
每天分早、中、晚三次投喂，每天投喂点固定是必要的。
对于幼龄的松鼠，要适当增加饲喂的次数，以保证它随时取食和满足它生长发育的能量和营养需求。
在不同时期，松鼠对食物的营养需求有不同的变化。
对雌性松鼠，在妊娠期、哺乳期饲料要多样化，并尽量做到饲料新鲜，营养成分完全，以满足胎儿或幼仔生长发育的营养需求，特别要提高日粮中的蛋白质成分。
对不同发育阶段的幼仔，饲养时也必须注意食物营养结构的组成。
雄性松鼠在配种期、恢复期，也要加强营养，多增加鱼粉、牛奶的供给量；但是要注意，如果碳水化合物的供给量超过饲喂标准时，会引起松鼠体质下降，对幼仔则表现为影响它的生长发育速度。
松鼠的饮水一定要注意清洁，夏季要经常换水，冬季则避免饮用冰冻水，从而减少动物体质不良和感染疾病的可能性。
松鼠的治疗防治------ 1、牙齿过长 长期食用柔软的食物，牙齿无法正常啮磨而过长生长。
生长过度的牙齿会伤害口腔内部，影响食物的摄取。
此外还会并发牙龈腐败、鼻炎等症状。
这将造成牙齿逐渐松动而掉落。
一边牙齿掉落后，另一边的牙齿因缺乏正常的啮磨，需进行定期的切断手术。
早期诊断，可望早期治疗。
2、打架造成的伤害 松鼠有攻击团体中弱者的习性。
外观状似健康，但已罹患重病的松鼠，将会遭到健康松鼠的攻击。
如果解剖这些被攻击而死的松鼠，将会发现早已患有重病。
此外，体弱的松鼠，也很容易遭到攻击。
发现松鼠打架，应将每只松鼠用笼子隔开。
受伤的部位，应用抗生素治疗，以免伤口化脓；较大的伤口，应进行手术缝合。
由于有自相残杀的可能，体弱的松鼠应尽早进行隔离。
3、低钙血症 产前、产后的雌松鼠会罹患此病。
由于血液中的钙浓度降低，而出现痉挛、麻痹、运动失调等症状。
这时若不及早注射钙剂，将有死亡之虑。
可在怀孕以及产后哺乳的雌松鼠的饮食中添加钙剂，作为预防方法。
此外，日光浴也很重要。
4、佝偻病 松鼠如同人类一般，也会罹患佝偻病。
除必须经常补充钙及活性维生素D外，日光浴也是不可欠缺的。
使用人造太阳灯的效果不错，但紫外线的波长不当会造成严重的灼伤，因此使用前，最好详细询问医院。
5、尿道炎 尿道受到细菌感染会形成尿道炎。
雄性松鼠由于阴茎肿大，也会发生排尿困难。
由于排尿时产生的疼痛，会发出痛苦的叫声。
若发现这些症状，应立刻验尿，使用适当的抗生素治疗。
6、骨折 当松鼠在屋内游玩时，可能因不当的跳跃而发生骨折。
单纯的骨折，只要遵照医院的指示，不需手术就能痊愈。
松鼠不耐麻醉，最好避免进行手术。
但若伤及脊椎骨，预后情况可能不佳。
7、螨病 是由寄生于皮肤上的疥螨虫引起的皮肤病，通称疥螨病。
主要临床症状为：皮肤红肿，尤其四肢、趾掌、耳颈部等处皮肤红肿最厉害；被毛脱落、形成黄白痴皮，发痒不安，经常可以见到用爪趾抓挠和摩擦宠舍现象。
其诊断方法为，在患病部与健康皮肤的交界处刮取痴皮至微微出血，放至玻璃器皿内，用10％氢氧化钾溶液浸泡3～5分钟，放在显微镜下检查。
如果有疥螨虫，就可以见到黄褐白色的成虫，有三对腿的幼虫，以及半透明灰白色的椭圆形虫卵。
本病的防治为：用5％辛硫磷乳油，配成0.1％的膏剂（100克黄凡士林加上50％辛硫磷乳油0．1毫升，调到均匀）涂擦患部，或用2％洗必泰软膏涂于患部，直到病愈。
8、肺炎 该病多继发于感冒；饲养管理不当，压力过大、过度潮湿、空气流通不畅时，松鼠很容易患肺炎。
物理和化学因素的刺激部可引起肺炎。
急性肺炎往往1～2天不吃食就很快死亡；慢性肺炎，治疗及时大多可病愈。
其临床症状为：精神沉郁、体温升高、鼻镜干燥；呼吸急迫、有时咳嗽，粪便于燥，喜饮水不吃食；有时发生畏寒战栗。
预防肺炎，主要是加强防寒保暖措施，严防感冒。
人类的感冒，也可能传染给松鼠，应特别注意。
治疗肺炎应精心护理，补给新鲜易消化的饲料；同时以青霉素10～20万单位、安痛定1.0～2.O毫升，肌肉注射，每日2～3次连用3天，并补给5～10％葡萄糖20毫升，皮下注射；维生素C或复合维生素B2毫升1日1次，肌肉注射。
9、胃肠臌胀 由于饮食具不卫生，吃入腐败变质饲料或未经加热处理的酵母、谷物饲料蒸煮不熟，调料不均匀。
尤其是刚分窝断奶的仔兽，贪食过饱，饲喂时间拉得过长，以至抢食，消化不良，以及慢性胃肠炎等，均易引发本病。
该病多发生于夏季，尤其是在离乳分窝的时期，经常可以见到。
患兽腹围增大，叩之有鼓音，压之有弹性，触感有多量气体，手压时动物表现呼吸困难；患兽多头颈伸直，伏卧于小室或笼内。
如治疗不及时，多因心脏衰弱，窒息而亡。
防治方法有：首先，必须知道引起膨胀的原因，减少胃肠道的发酵产气。
口服：％乳酸溶液（或食用醋）3～5毫升，有时能缓解本病的作用。
口服萨罗0.2克、乳酶生1.2克、人工盐0.2克之合剂也能奏效。
当然，病情危急者，应采用穿刺放气法治疗。
同时注入乳酸等防腐剂。
10、维生素C缺乏症 该病主要出现于新生的仔兽身上。
其症状主要表现为：新生仔兽四肢、趾垫红肿，趾间破溃，出血，糜烂，呈紫红色，吮乳能力弱，不停地发出微弱的吱吱叫声，在窝内乱爬；有的关节变粗，尾部水肿潮红，烂掉尾尖。
主要危害10日龄以内仔兽。
其防治措施为：平时，应给予全价营养饲料，尤其是妊娠母兽，日粮中除补加青绿新鲜饲料外，每日还应添加维生素C25毫克以上。
对患病仔兽，可滴服维生素C液，每日两次，每次10滴左右，同时还应给母兽肌注维生素C注射腋，每日两次，每次0.5～1.O毫升。
母兽日粮中有足量的鱼肝油，将有利于病程的缩短，促进疗效
小松鼠看错了短文的主要内容是
《小松鼠看错了》这篇短文的主要写了著名的科学家达尔文从小就喜欢各种动物，有一次他穿着棕色粗糙的外衣全神贯注地观察几只小鸟时，被林中的小松鼠错当成树干向上爬的事。
愿对你有所帮助
仿照《松鼠》写一篇描写小狗的 作文
一下冷一下热，大概是中暑了。
松鼠呼吸很快，四肢无力是怎么回事
感冒了，或者肺炎。
如果单纯呼吸快那是正常，但是四肢无力就不一样了。
看看它是不是用嘴巴呼吸，如果用嘴巴就去买儿童用头孢颗粒泡水给它喝，只要一点点哈，就跟板蓝根那种小颗粒差不多的，十粒左右。
吃了这个不能喂奶。
如果鼻子呼吸，鼻孔有水，就喂板蓝根泡牛奶。
基本两天就好。
赤腹松鼠的呼吸方式
赤腹松鼠主要分布在东南亚和中国南部各省。
该物种已被列入国家林业局2000年8月1日发布的《国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录》。
中文学名： 赤腹松鼠 二名法： Callosciurus erythraeus 界： 动物界 门： 脊索动物门 Chordata 纲： 哺乳纲 Mammalia 目： 啮齿目 Rodentia 科： 松鼠科 Sciuridae 属： 丽松鼠属 Callosciurus 种： 赤腹松鼠 C. erythraeus 分布区域： 云南、贵州、广西、广东、海南、福建、台湾、浙江、江苏、安徽等 哺乳动物都是肺式呼吸满意请采纳
