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描写春天婺源美景句子

时间:2014-02-04 12:07

描写春天的美丽景色的诗句有哪些?

【】春 日 宋·朱 熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。

等闲识风面, 万紫千红总是春。

: 1. 胜日:天气晴朗的好日子。

2. 寻芳:游春,踏青。

3. 泗水:河名,在山东省。

4. 等闲:平常、轻易。

“等闲识得”是容易识别的意思。

5. 东风:春风。

简析: 人们一般都认为这是一首游春诗。

从诗中所写的景物来看,也很像是这样。

首句“胜日寻芳泗水滨”,“胜日”指晴日,点明天气。

“泗水滨”点明地点。

“寻芳”,即是寻觅美好的春景,点明了主题。

下面三句都是写“寻芳”所见所得。

次句“无边光景一时新”,写观赏春景中获得的初步印象。

用“无边”形容视线所及的全部风光景物。

“一时新”,既写出春回大地,自然景物焕然一新,也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。

第三句“等闲识得东风面”,句中的“识”字承首句中的“寻”字。

“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。

“东风面”借指春天。

第四句“万紫千红总是春”,是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的,人们从这万紫千红中认识了春天。

这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。

而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。

第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新,寻芳所得。

从字面上看,这首诗好像是写游春观感,但细究寻芳的地点是泗水之滨,而此地在宋南渡时早被金人侵占。

朱熹未曾北上,当然不可能在泗水之滨游春吟赏。

其实诗中的“泗水”是暗指孔门,因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学,教授弟子。

因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。

“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。

诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的春风。

这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。

赏析: 良辰探寻美景在泗水之滨限的风光景物焕然一新。

轻易便能识得东风的妖面,满眼的万紫千红都是芳春。

名句赏析——“万紫千红总是春。

” 首句点明出游的时令、地点,下三句写“寻芳”的所见所识。

春回大地,诗人耳目一新。

正是这新鲜的感受,使诗人认识了东风。

仿佛是一夜东风,吹开了万紫千红的鲜花;而百花争艳的景象,不正是生机勃勃的春光吗

诗人由“寻”而“识”,步步深化,统率全诗的则是一个“新”字。

但泗水在山东,孔夫子曾在泗水之滨讲学传道;而南宋时那地方早已沦陷于金国,朱熹怎能去游春呢

原来这是一首哲理诗。

诗中的“泗水”暗喻孔门,“寻芳”暗喻求圣人之道,“东风”暗喻教化,“春”暗喻孔子倡导的“仁”。

这些意思如果用哲学讲义式的语言写出来,难免枯燥乏味。

本诗却把哲理融化在生动的形象中,不露说理的痕迹。

这是朱熹的高明之处。

作者背景 朱熹(1130-1200),南宋哲学家。

字元晦(huì),一字仲晦,号晦庵,别称紫阳,徽州婺(今江西婺源)人。

他是宋代理学的集大成者,也写过一些好诗,善于寓哲理于形象,以《春日》、《观书有感》等较著名。

译文 我选择一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水边,只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。

随便什么地方都可以看出东风的面貌,东风吹得百花开放,万紫千红到处都是春天的景致。

江西婺源风景任何

婺源地处皖浙赣三省交界,以徽文化见长,民风纯朴。

个人认为,四季风景可以用春花、夏水、秋红叶、冬民俗来形容。

到婺源主要观赏的是婺源的“四古”特色:明清古建筑,灵岩古洞群,古树名木和古文化,并以其为载体,83%的森林覆盖,青山绿水。

景点主要分布在东北西三旅游线路上,景点有: 东线:月亮湾、小桥流水人家---李坑、徽商码头---汪口(俞氏宗祠)、江湾、生态绿洲---晓起、天上人间---江岭、摄影胜地—篁岭、世外桃源---庆源等。

北线:森林水世界-大樟山卧龙谷、华夏第一洞天-灵岩风景区、儒商第一村和聊斋影视村-思溪延村、长滩,漳村-摄影基地、千年古廊桥-彩虹桥、理学名村-理坑、千年古廊桥-彩虹桥、森林水世界-大樟山卧龙谷、长寿故里—洪村、浙源凤山与虹关等 西线:朱子家山—文公山、爱情圣地—鸳鸯湖、徽赣文化相之地—山乡小桥流水人家游山村、婺源休闲地方---严田古樟。

漂流景点:丛溪漂流、五龙源漂流等。

刀锋建议:如果不喜欢人文,没有社会阅历,最好选择春天油菜花开时,带上自己的灵魂或所爱的人一起来。

春日赞美了什么的春天景色

《春日》这首诗赞美了春天风和日丽、生气勃勃、百花竞艳、万物更新的美好景象,特别是“万紫千红总是春”一句,把春天写活了,成为脍炙人口的千秋名句。

美言美句

夏天过去了,可是我还十分想念那可爱的夏天,像一幅幅图画出现在我的眼前——..............大榆树下面是个歇息的好地方,我常常在那里乘凉。

我把脚伸到树旁边的小溪里,听知了在树上一声声歌唱。

...............——儿时的课文,虽只记得这些,但很可爱。

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