写人心理描写的作文200字
试卷发下来了。
在老师的口中，她久久没有听到她的名字，她的心怦怦乱跳，只觉得耳朵发热，脸上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心乱如麻，如坐针毡。
她希望能有奇迹出现：或许是老师把自己的卷子排错了位置呢
在或者是将我的卷子漏掉了呢
也许，也许这只是一场虚假的梦．．．．．．但是，她的心告诉她：这是一个现实，一个令人难以置信的现实．．．．．．终于拿到试卷了，她名字前的数字：从1变成了23，听到这一分数，同学们将异样的眼光齐刷刷的投向了她，有的同学甚至发出了惊异的叫声，这每一幕都深深的刺痛这她的心，她的眼里有一个无助的精灵在痛苦这．．．．．．她楞住了，极力把目光避开所有人，把头埋得很低很低，呆呆地望着自己的脚尖，一颗颗如珍珠般的东西在她的眼中打转，她竭力控制着自己的情绪。
写一篇写人的作文（要通过人物的语言、神态、动作、心理活动等细节描写突出人物的性格特点500字
我的朋友 在广东读四年级我有一个爱挑刺的小伙伴。
她的一双又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的，小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口，显得十分活泼可爱。
一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结。
她是四川人，喜欢吃辣椒还有一个最大的爱好就是挑刺儿。
她是班里的卫生员，谁的指甲或头发该剪了，她要管，哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管。
有人说：“你管得也太宽了吧
”但她照管不误，所以就成了班上公认的：“挑刺儿大王。
” 她不仅和我同班，还是同桌，又是邻居。
所以给我挑出来的刺儿，已不计其数了。
一次语文课上，老师发下月考试卷，哇
我得了100分，令我欣喜若狂。
刚一下课，“挑刺儿大王”拿去我的试卷，只见她一目十行地扫了一遍，随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说：“这道题您判错了。
”老师接过试卷一瞧，说：“你说对了，是老师的疏忽。
”我的试卷一下子变成了99分。
不久我家迁居上海了。
期末，考试完毕，当天下午我便随家人出发了。
到上海不久的一天，接到广东寄来的快递，打开一看首页下方三个醒目的大字——“挑刺儿大王”的名字，先映入了我的眼帘。
我心想，这“挑刺儿大王”怎么还追到上海来了。
还是先看看信吧，我认真地读着：“啊保，祝贺你
期末你考了双百。
老师和大家都很想你，过去我给你挑的毛病最多，请不要恨我好吗……” 读完信，看着试卷和奖状，我不禁淌出了热泪，心想：我真的应该感谢“挑刺儿大王”，要不是她平时帮我纠正那么多错，也难有今天的好成绩。
现在，我还时常想起这位好伙伴，有这样的朋友我会进步得更快。
参考资料：原创 仅供参考希望我的回答能帮助你，祝你学习进步
用上各种描写方法，比如动作描写，心理描写，，，一篇描写人物的作文
写人的话可以适当的用一些修辞手法来描述这个人的外貌特征,还可以用心理描写,简单的刻画出你所要描述的人物的性格特征,使作文更通俗易懂.考虑到大家都没有作家的写作水平那么高所以形容这个人的句子不需要太多,简单的刻画一下,让我们大致清楚就OK了.如果你认为你描述的这个人给读者的印象是模糊的,那么你最好再用一件事情描述他（她）.简单的说就是写记叙文啦~不过如果你作文想得高分的话建议你开头写凤头,结尾写豹尾.（凤头和豹尾的意思差不多,比如你这样开头和结尾：她,如一颗星星,闪烁透亮；她,如一缕阳光,温暖心上；她,如一架将要起飞的飞机,展翅翱翔.她,就是这样一名单纯又善良的女生.分段写内容（大致内容）：因为她一个小小的失误,导致大家都闷闷不乐,我狠狠的责备了她,导致她整整一天都默默不语,平时一个挺开朗的女生,一下子沉默了,大家虽然对她的失误耿耿于怀,但也都放下了,可就是没有一个人愿意对她说一句简单的：“没事了,别放在心上,咱们还是好朋友,对吧?”直到知道她要转学了,因为这件事,她悄悄的走了,大家都显得十分难受,似乎心里少了什么东西……最后结尾：有些人错过了就是错过了,有些人遇见了就是遇见了,还有些人,是你遇见了,却因不懂得珍惜而错过了……）
写人作文(有心理描写)300~400
青橄榄，酸酸的，涩涩的。
无论是谁都品尝过，而我却从中嚼出了一丝甘甜。
秋风萧瑟，一切都静默着。
唯独数片枯黄的落叶纷飞着，我孤独、无助地徘徊在街头。
我惨遭了失败。
那时，我便对自己完全失去了信心，对未来不报任何奢望。
每日到学校的义务就是站墙角。
当老师公布成绩时，心中不知充满了多少激动。
可“人算不如天算”，我竞“名列后茅”，好似柠檬汁注射心头，我当时快崩溃了，心散碎成了一堆，犹如遭受雷劈。
平时的努力为何得不到回报
老天为何对我不公平
我整天沉浸在绝望、悲伤、痛苦之中。
我站在昏暗的墙角望着窗外绵绵细雨，我对一切都充满了嫉妒与憎恨。
终于这枚青橄榄透露出了一丝甘甜。
视他人获得表扬与奖励，心中便产生了羡慕的火花。
随之，我便把嫉妒化为奋斗，把憎恨化为力量。
我的灵魂随着我不断拼搏、奋斗着，我想象着那个受奖的孩子就是我。
“皇天不负有心人”，当考试再次来临时，我却以优异的成绩获得了全班首名。
我对世界又充满了信心与希望，对生活又充满了无限憧憬。
此后，那狭窄的墙角再也没有出现过我的身影，它在我的记忆中渐渐地疏远、模糊、消失了。
我则把此事作为战胜任何困难的资本。
“失败乃成功之母”，不错的。
人生活中会遭遇到各种各样的磨难，而当你战胜它后，你会发现你收获了很多。
也许就是那一次决定了你的一生。
相信你——0，终究有一天，那枚青橄榄会在你的嘴中也会透露出一丝甘甜。
心理活动描写的作文300-400字 要写帮助被人的作文。
就像七色的玻璃折射出七彩的阳光，我们每一个人都有不同的优点。
有的同学天资聪明，学习名列前茅；有的同学心灵手巧，多才多艺；而我呢
我拥有一颗善良的心灵，因为我乐于助人。
记得一年前有一天，我放学回家，这时天已经接近黄昏。
正当我急急忙忙赶路的时候，突然，我发现前面有一位白发苍苍、脸上布满皱纹的老奶奶，恩
这不是13号楼的杨奶奶吗
她吃力地提着一大筐的蔬菜，走得非常缓慢和艰难，腰都快要弯下去了，而且在她的脸上流淌着一颗又一颗雨点般的汗水。
当我看到这种情景时，我非常同情老奶奶，于是想：“要是帮助老奶奶提菜的话，回到家时天就会黑到伸手不见五指；何况，我今晚还有很多作业要做呢。
但是，要是我不帮忙的话，杨奶奶就会很吃力，很累，可能她再走几步就会走不动了。
”最后，我下决心要帮助杨奶奶。
于是，我不顾天色已晚，跑到杨奶奶身边，说：“杨奶奶，您提这么重的菜，前面还有很远的路才到家，就让我来帮您提菜吧
”杨奶奶听后，温和而带着微笑地对我说：“佳佳，谢谢你，你太好心了。
天快要黑了，你还是快回家吧，妈妈正在等你呢。
”“没关系，让我帮您提回去吧
”于是我一边扶着杨奶奶，一边接过菜筐走了起来。
过了一会，我感到胳膊开始酸疼，脚好像灌了铅沉沉的，我好想放下菜筐，休息一会，可是为了不让杨奶奶担心，我装作很轻松地继续走起来。
十多分钟后，我提着菜筐终于将杨奶奶送到了家。
临走时，杨奶奶留住我说：“等会。
”我看见杨奶奶手里拿着一把手电筒，“孩子，路上黑，回家时就用它照路吧，一路小心点。
谢谢你，佳佳。
”“杨奶奶，再见
” 回家的路上天色已经很黑了，但是，杨奶奶的手电筒发出的光芒让我路上一片光明，她的关怀驱散了周围的黑暗，让我的心里一片温暖；而且，因为感到自己做了一件好事，我的心里喜滋滋的，像吃了一块糖果。
我就是这样一个助人为乐的孩子。
我喜欢帮助别人，当我看到在自己的协助下，别人很顺利地度过他们的困难的时候，我就会从心地里涌出一股难以言说的自豪感和幸福感，因为我感到了自己对他人的价值。
而且，帮助人，让我们亲密地走在了一起，让我们变得像一家人一样。
助人为乐真好
我愿意继续去帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光
写人的作文400字 要求:用上语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。
最令我印象深刻的同学在我众多的同学之中,最令我印象深刻的同学就是武芸冰了.她长着一双清灵的眼睛,瓜子脸,皮肤又嫩又白,样子很可爱.还因为是她学习特好,说话幽默,课外爱好非常广泛.她语文,数学,英语每科考试成绩几乎都是满分.这让我很是羡慕,这主要归功于她平时勤学苦练,学习认真踏实.并且她也不是“书呆子”型的好学生,她呀!下课也玩的很欢实,但可不是那种“疯”玩儿,那是既能放松,又不会太过火的玩.一般学习好的学生都很文静,不怎么爱说话,但她却不一样,话匣子一旦打开,话可就不是一点喽!并且她很开朗,笑得很灿烂.说话时,总是带着一串串欢乐的笑声,听她说话的人也总会被她的情绪所感染.她的业余爱好也很丰富,比如会吹奏笛子、葫芦丝等乐器.她也会在我们班会上给同学们露上一小手.有一次她吹奏的《牧童》乐曲很动听,仿佛一下子把人带进了田间小路,让人看到了牧童扬鞭赶牛的田园景象,令人心旷神怡.
描写人物心理的作文
夜幕开始降临我一个人走在回家的。
大街上，擦肩而过。
佛祖曾说：五百次的回眸，才换得一肩而过。
可如今看来，上辈子岂不是扭断了脖子
我暗笑着。
“啊
”我被一个健壮的青年撞倒在了地上。
他马上又把我拉了起来。
我看着他，似乎感受了他内心的急迫与不安。
他开口对我说：“对不起，我刚从乡下来，钱包又被人偷了，你能借我些钱，让我到朋友家吗
” 他竟然向我借钱，他这个平生与我素不相识的人竟然向我借钱。
我该怎样对待这五百次的回眸呢
妈妈说：“人世间有许多的欺骗，你千万不能被那些花言巧语所蒙蔽。
我茫然了，不知所措。
他在期盼着我的回答。
他似乎不敢看我的眼睛，从那瞬间的眼神相遇中，我看到了无边的黑暗，哪里是太阳从来没有照射过的角落。
但我认不相信他在欺骗我，我想我知道了应如何对待这五百次的回眸…… 他拿着钱消失在了人群当中…… 我将电话卡一次又一次拔出，一次又一次的插入，一次又一次的拨打那个电话，电话里依旧一次又一次传出那个声音：您拨打的是空号。
我居然被他欺骗了，难道这就是五百次回眸的结果吗
我被骗了,被骗得那样悲惨,我为自己没有听从妈妈当时的话感到自卑,有为人世间有这样缺德的人感到无比的悲愤.我恨透极了.真想把刚才那个骗子狠骂一顿.但是我不知道他现在人在何方.唉,我 叹了一口气,悲着沉重的书包,回家了. 我喜欢真诚，厌恶欺骗。
人世间为何要有那么多的欺骗呢
人们在充满真诚的社会中生活，不是很快了吗
他们为什么要这样做呢
难道这样很快乐吗\\\/我真的想不明白,这到底是为了什么,他们这样做的目的有是是什么.
真诚，人间不能没有真诚，只可惜他占有的比例太小了…… 真诚，你在哪里
我们需要你，我么不能没有你……请你出现在每一个人身上,好吗
只要你时时刻刻在我们社会上徘徊,我相信我们的人世间不可能会出现欺骗.它将会烟消云散
写人的作文有心理、动作、外貌、语言、神态描写。
我的表弟我个天真又可爱，又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。
当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。
我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家。
有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。
奶奶疼爱表弟，什么话都听他。
便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。
奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。
表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。
这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。
爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。
表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说:“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗?你看它多可怜呀!”大家听了都哈哈大笑起来。
爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说:“对，小猫不懂事，弟弟教育它!”我的表弟多么有趣可爱呀!我非常喜欢他。
写人的心理的作文
心理描写的作文一、技法 我们同学往往是怎么写作文的呢
“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
” 虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。
那么如何进行具体可感的心理描写呢
（1）内心独白。
内心独白，就是自己对自己讲的无声的话。
人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这不同的话就能反映人物不同的心理状态。
把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。
——注意在内心独白之前应加上“想”、“心说”等提示语。
【例如】要描写上文中那位同学的紧张心理就可以这样写：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧
我再也不听mp3，不看电视，不打游戏机了。
唉
都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。
老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊
” 【再如】：老师开始发试卷了，我的心脏已经跳到嗓子眼了。
我忐忑不安：怎么办
怎么办
我下我完了，肯定考砸了，老师会怎么骂我，妈妈会怎么唠叨?还有爸爸，对了爸爸出差了，但妈妈会不会……天呐，我不敢再往下想了。
试卷不知什么时候到
