描写热闹场面的好句
在我活中，大大小小的场面不计其热烈的场面一定让你感受。
有当你需要描写热烈场面时，是否感到场面不够热烈。
那我就告诉你怎样使场面“热烈”起来。
一、描写人物表情通过描写人物的表情，可以表现出人们的对热烈场面的喜悦之情。
如：大姨妈穿得一身喜气，满脸笑容，正喜气洋洋地与大家热烈地交谈着。
瞧，她眼睛眯成一条缝，笑得合不拢嘴，满脸春光。
二、描写人多热烈的场面少不了人的身影，描写出人多能显示出场面更加热闹。
如：在节日的商场里，人声鼎沸，一阵阵人流不时从门口涌进，一阵高过一阵，整个商场热闹非凡。
三、描写环境在节日里，鞭炮声一定不绝于耳，增添了节日的气氛，使节日的气氛更加热闹。
如，过时，一声响亮的鞭炮声划破夜空，只见一道亮光将黑夜照亮。
接下来便是“噼哩哗啦”的竹炮声。
场面异常热烈。
四、描写人物语言描写人类的语言可从侧面烘托出场面的热闹与喜庆，因为在热闹的场面里人是主人公，通过描写主人公的语言可以让文章变得生动，活泼，而让文章看起来变得轻松。
五、从侧面描写热烈的场面有许多因素，我可以通过观察，来找出这些因素，然后加以描写，从侧面描写出场面热闹的程度，使文章变得丰满起来。
六、描写外界的声音热闹不单单只有场内热闹，要想使文章热闹起来，就要再加上一些场外的热闹气氛，让文章始终透着一丝热闹。
描写热闹场面的一段话
到休息日，大街上就热闹起来。
瞧，街道上，各类车辆川流不息，把道路堵得水泄不通。
有风驰电掣的小轿车，有急速飞奔的摩托车，有轻捷方便的电动车，还有悠然自得的自行车……我们犹如置身于车海之中。
车辆还排起了队伍，组成了一幅长龙似的图案。
看, 街上人流如潮，人人笑容满面。
年轻人三个一伙，五个一群地走在大街上。
他们戴着MP3，听着音乐，情不自禁地跟着音乐唱了起来。
也有的年轻人在说说笑笑，街上一直回荡着他们的笑声。
老年人拄着拐杖，静静地坐在长椅子上，沐浴着那温暖的阳光，真是舒服极了
孩子们蹦蹦跳跳的，特别贪吃，只要听到边上有人喊：“羊肉串
羊肉串
”，闻到那诱人的香味，就忍不住叫爸爸妈妈买一串，我也跟着要了一串呢! 听，汽车的喇叭声，商店里的音乐声，人们的说笑声，交织在一起，如同一首交响曲。
夜晚，这儿就更热闹了。
汽车一辆接着一辆，车灯闪耀着，像天空中的一颗颗小星星。
啊!我真喜欢热闹的大街啊!
形容速度很快的四字词语和描写热闹场面的四字词语
车水马龙 人山人海。
门庭若市。
人头攒动。
宾客如云。
人山人海, 万人空巷, 门庭若市, 熙熙攘攘, 车水马龙, 人来人往, 比肩继踵, 项背相望, 座无虚席, 济济一堂, 摩肩接踵, 挨肩擦背, 挨三顶五, 人多势众 , 掎裳连袂, 众口纷纭, 人浮于事, 人声鼎沸, 门庭若市, 掎裳连袂, 高朋满座, 座无虚席, 人语马嘶, 笙歌鼎沸, 熙来攘往, 人潮涌动, 欢声雷动, 行人众多，人声鼎沸，热闹非凡 车水马龙 络绎不绝 人山人海 人潮涌动, 欢声雷动, 行人众多，人声鼎沸，热闹非凡
请问描写游戏场面的成语
形容热闹的成语有 ： 人山人海 车水马龙、 盛况空前、 门市、 热火朝天、 人声鼎沸、 热闹非凡、 沸沸扬扬、 接踵而至、 载歌载舞、 人头攒动、 摩肩接踵、 川流不息、 万人空巷、 高朋满座、 座无虚席、 花天锦地、 熙来攘往、 络绎不绝、 锣鼓喧天、 觥筹交错、 人欢马叫、 红飞翠舞、 笙歌鼎沸、 张灯结彩、 人喊马嘶、 繁弦急管、 鼓乐齐鸣、 喜气洋洋、 金鼓喧阗
形容场面描写的词语
篇一：描写场面的词语 劳动场面的成语 顶烈酷暑 起早贪黑 热火朝天 任劳任怨 热天 奋勇争先 争先恐后 你追我赶 欢声笑语 战斗场面的成语 战鼓雷鸣 千军万马 浩浩荡荡 白刃相接 枪林弹雨 金鼓连天 势如破竹 腥风血雨 硝烟弥漫 赤膊上阵 生死肉搏 舞蹈场面的成语 群魔乱舞 金蛇乱舞 眼花缭乱 天花乱坠 载歌载舞 篇二：描面的词语 描写场面的词语 震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄、议论纷纷、七嘴八舌 车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡、人流如潮 振奋人心、精彩异常、张灯结彩、火树银花、浩浩荡荡、熙熙攘攘 水泄不通、人头攒动、热闹非凡、沸沸扬扬、盛况空前、载歌载舞 欢声雷动、欣喜若狂、灯火辉煌、踵趾相接、接踵而至、水泄不通 川流不息、人头攒动、座无虚席、人满为患、车马骈阗、繁弦急管 逢场竿木、觥筹交错、鼓吹喧阗、鼓乐齐鸣、鼓乐喧天、红飞翠舞 花天锦地、急管繁弦、急拍繁弦、急竹繁丝、金鼓喧阗、门庭若市 攘来熙往、人喊马嘶、人语马嘶、笙歌鼎沸、盛况空前、锣鼓喧天 高朋满座、万人空巷、热火朝天、宾客如云、龙腾虎跃、欢声笑语 莺歌燕舞、人来人往、比肩继踵、项背相望、沸沸扬扬、举袖为云 挥汗如雨、络绎不绝、人欢马叫、人流如潮、彩旗飘飘、春风得意 描写心情的词语 兴高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、喜不自禁、喜眉笑眼、喜气洋洋、喜笑颜开、笑逐颜开、心 旷神怡、心满意足、心情舒畅、心醉神迷、心花怒放、乐乐陶陶、其乐融融、乐以忘忧、乐不可支、欣喜若狂 篇三：场面描写的成语 39．表示形势紧急的成语：迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急 40．表示声音极响的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄 41．表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心 42．表示“钻研精神”的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精 43．表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意 44．描写课堂上讨论场面的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休 45．描写场面热闹的成语：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡 46．描写体育运动比赛场面的四字词：生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈 47．描写洁白纯洁的成语：洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉 48．表示“诚信”的成语：言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言 49．表示“做事果断”的四字词：毅然决然、当机立断、雷厉风行、 50、表示“从没有过的”词语：前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例、 51．表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决、 52．形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡、 53．形容“植物长势很好”的四字词：枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖、 54．表示“有名”的词语：闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽知、 55．表示与“足”有关的词语：手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉 56．表示“赞扬”的词语：赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞 57．表示“豪言壮语”的词语：慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定、 58．描写“日寇罪行”的词语：令人发指、丧失人性、灭绝人性、毛骨悚然 59．描写波浪巨大的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅 60．描写湖面平静的词语：风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾 61．描写自然景物的词语：旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照 62．描写“山岳”的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏 63．描写“瀑布”的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂 64．描写“晨”的词语：雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道 65．描写“午”的词语：中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明 66．描写“暮”的词语：暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上 67．描写“夜”的词语：月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临 68．描写“大雨”的词语：狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨 描写“雨”的词语：秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、暴雨如注、 69表示“天气晴朗”的词语：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照 70．描写“雪”的词语：纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融 带有“雪”字的词语：冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭 71．描写“风”的词语：和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐
以下课了,操场上可热闹了.具体写出操场热闹的情景.
“叮铃铃……”下，小朋友们弦的箭一样冲出教室。
操场上热闹极了。
同学们，有的在跳绳，有的在踢足球有的在跑步，还有的在玩“盲人捉象”……玩“盲人捉象”的人只有三人，“盲人”开始捉“象”，那个盲人看不见，他将旁边玩溜溜球的人当成“大象”抓住了。
旁边的人都捂着肚子笑了起来。
还有跳绳的人，有的跳了很多，有的跳了很少，极了
我们玩得真开心啊
求《记一次XX的活动》场面描写
同学们，每一个学期我们在学校都会参加许多的课外活动。
当我们沉浸在活动的快乐之中时，你可知道如何将自己参加活动的经历记述下来吗
〔思路导航〕 1、弄清题意不迷路 让我们看题目：记一次 活动。
首先，这是属于写事的文章。
其次，它属于半命题作文，但有限制事件内容的词：“活动”。
这样我们要抓住自己在活动中最有感受或收获的地方，选择一个词语，诸如“有趣、难忘、有意义、印象深刻”等作为中心词补充进题目。
也可以直接以事件本身来命名，比如：扫除、植树等。
文章的写作应该注意把握活动类文章的写作特点。
2、拓展思路选材新 在学校生活中，一般来说有组织的、大家一起参加的活动都可以作为写作素材。
我们从活动内容的分类来考虑： 社会活动方面。
每学期我们都有机会走出去看看家乡、居住小区的变化，也会观察到学校面貌的变化。
这样就会有“夸家乡”“一条街今昔”“家乡特产多”“学校变了”的活动。
劳动方面。
在学校我们最爱组织的就是各种形式的劳动。
最为常见的有“大扫除”“给小树浇水”“争当小厨师”“钉纽扣”“缝沙包”“剪窗花”等，大家从中体会到了劳动的乐趣，也学到了许多劳动的技能。
回想一下是不是也有许多收获
学习方面。
每学期学校、班级都会举行多种学习活动，丰富我们的学习生活，提高我们的学习兴趣。
比如：“小小作业展览”“朗诵会”“故事会”“成语接龙”“速算能手”“科技分队”“实验报告”等。
娱乐、游戏方面。
这是我们大家最爱参加的活动，也是我们感到最为轻松、快乐的。
比如平时的课外活动“玩飞碟”“老鹰捉小鸡”“扔沙包”“警察抓小偷”。
节假日的活动有“新年(六一)联欢会”“赛歌会”“绘画展”“运动会” …… 这么多的活动，你总会有最爱参加或最为印象深刻的一次经历。
那么选择自己印象深刻的来写就可以了。
3、编写提纲巧布局 活动是有目的、有组织进行的。
它本身决定了文章的中心是活动中自己的收获，或自己受到的教育。
写作重点是抓住活动的组织形式，“观察”活动中人们的表现，写出大家(包括自己)参与的场面。
常见的写作顺序是： 介绍活动的时间、地点→活动的准备情况(大家不同的态度和表现)→活动过程(先写大家的表现情况，然后选择两、三个具有不同表现的人写)→活动后的感受、收获 这其中，要把不同表现的人的动作、神态、活动的情况或中间出现的异常，以及看到的其他人的反映进行细致描述，当然也可以穿插写出自己活动的情景，并注意每写出自己看到的情况后就要写出自己当时的感受或想法。
4、锦上添花写生动 概括地说，就是具体地将大家在这个“活动”中怎样做的，自己看到的、听到的、想到的仔细描述出来。
尤其把不同人的独特的表现、自己当时的心情、感受写出来才能突出 “活动”这个重点。
在语言上，恰当运用“有的……有的 ……有的 ……”这样的段式，以及运用比喻句是很重要的。
让我们举例来说： 例(1)这个操场不太大，人却不少。
有的玩抓人，有的玩拍手游戏，有的投沙包，有的玩老鹰捉小鸡，还有的玩跳绳，大家玩得挺起劲儿。
最热闹的还是西北角，十来个三年级的小同学正在玩“丢手绢”的游戏。
十来人围成一个圆圈，蹲在地上，拍着手，唱着歌：“丢呀丢呀，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，……” 她们虽然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷地往后瞟，生怕手绢丢在背后，自己又没有及时发现。
一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一条花手绢，正绕着圆圈慢慢地走着。
走着走着，扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标，把手绢轻轻地丢在一个小个子的姑娘身后，又装着若无其事的样子向前走了几步，然后猛跑起来。
小个子姑娘很机灵，马上就察觉身后丢了手绢。
她扭转身，抓起手绢，一跃而起，向扎蝴蝶结的小姑娘追去。
“快!快!抓住她!”“加油!加油!别让她抓住!”围圈的小姑娘个个为那两个你追我赶的小伙伴助威。
小个子姑娘到底没能抓着扎蝴蝶结的小姑娘，被罚唱了一支歌。
简评：在这个片断中，小作者将课间活动中同学们游戏的场面进行了描述。
首先运用特殊的句式写出整个操场的欢乐情景。
其次，分别抓住了丢手绢和捡手绢的人的动作特点进行具体描述，最后都注意写出了大家的表现和活动的结果。
〔小结〕 总之，写“记一次 活动”要做到： 1、选择最爱参加或最为印象深刻的一次活动经历来写。
2、抓住典型人物的表现，将大家在这个“活动”中怎样做的，自己看到的、听到的、想到的仔细描述出来。
3、写出自己的感受或联想，这一点是突出自己“参加活动”的部分。
〔开卷有益〕 大扫除 那天正好是大扫除日，我们全班同学在老师的带领下，准备去清扫学校的垃圾站。
垃圾站终年散发着令人作呕的臭气，周围布满了垃圾，又脏又臭，清理起来真不是一件容易的事。
可是，同学们还是兴致勃勃地参加了这次劳动。
大家争先恐后地干了起来。
有的挥舞着大扫把一下一下地扫着散落的垃圾，有的用簸箕把成堆的脏物撮起来，有的拿着大铁锹把垃圾装到了车上，还有的推着小车运垃圾。
看! 那边有一个推车的同学，他弯着腰，弓着腿，艰难地向前推着。
他是谁? 啊!原来是小鹏。
你别看他个子小，可是他力气一点也不小，只见他的脸涨得像个大红苹果，牙齿咬得紧紧的，汗水顺着额头往下淌。
我看到他双手吃力地端着把，就飞快地跑过去帮助他把车子一点点地推上了土坡，然后再用力一掀，一车垃圾就卸完了。
我和小鹏又加入到运垃圾的行列中了。
瞧! 垃圾堆边还有一个瘦小的人影在晃动。
原来她是小皓同学。
她正举着一把比她自己还高的大铁铲，用力地铲着垃圾呢。
别看她是个女同学，可是干起活来比男同学还冲。
只见她右手在前，左手在后，紧紧地握着锹把，用力将铁锹向垃圾中间一铲，再用右脚踩一踩，使劲一撬，一铲垃圾就被她铲了起来，然后再一甩，把垃圾装上了车。
转眼间，扫的扫，铲的铲，装的装，运的运，垃圾站周围被我们打扫得一干二净。
看一看，一尘不染，闻一闻，臭气全无，这里简直变了个样。
可是一看同学们，手上脏乎乎的，身上沾满了污水和泥点，但是大家没有一个叫苦喊累的。
因为我们都知道， 只有不怕苦有毅力的人才能成为建设祖国的人才。
简评 小作者抓住大扫除的过程进行了记述，具体地描述了大家热火朝天的劳动场面。
并注意选取了两个有对比效果的典型的人物进行了动作、神态的细致描写。
最后写出了劳动的成果，也与开头的情景形成了鲜明的对比。
文章段落过渡自然，重点突出。
