指出下面句子是什么描写。
5（1）语言描写（2）动作描写（3）心理描写
二十一、先指出下面句子运用的描写方法，然后用同样的描写方法仿写句子
1、动作描写我慢慢的走在回家的路上，看着周围的灯光渐渐地亮起来，突然加快了步伐。
2、心理描写。
“要是我会飞高多好啊”这是我在想。
3、语言描写“妈妈，我们今天去逛街”我高兴的说。
4神态描写我看着红红的满分脸上露出得意的笑容。
我觉得应该是这样的，不行你就在考虑考虑
指出下面语句所使用的人物描写方法及其作用。
1.通过对韩麦尔先生的描写，表现出他当时的不舍，教法语这段时留恋和回忆。
2.通过对韩麦尔先生的动作描写，表现出他的爱国情意，和对柏林的愤怒。
3.通过描写韩麦尔的穿着打扮，表现出他对这将要失去的国土的敬意和感激留恋，也写出对这最后一堂法语课的重视。
你们上得好快啊，都到这里来了。
看在同是初一的份上就采纳了吧，这都是我自己通过思考想出来的哦，分析句子要围绕着中心，回答都有大体的格式的。
BY：小狐
指出下面句子所描写的是哪个人物，以及出自哪篇课文，作者等
（1）奇奥蒂尼也是热泪盈眶（ 神态描写） （2）马蒂尼里跳起来，拥抱我，吻我的脸颊。
（动作描写 ） （3）“没什么，老师，现在我这儿都长了个茧子了。
”（ 语言描写 ）
指出下面句子描写的角度和作用
1、（鸟儿）高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。
角度：听觉角度 作用：描写春风的悦耳2、花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
角度：分号前实写，后面虚写作用：春花想到秋实
下面句子各运用了什么描写方法?
该不是有痰吧?或是椅腿有毛病,一左就摊?别坐! (心理描写) 车刚停,人还没下完,他就一步蹿上来. (行动描写) 犯什么病,平时老嚷嚷没座,今天有座,群让他闲着 (心理描写)
