描写敬佩的词语
推崇备至 - 甘拜下风 - 心服口服 - 心悦诚服 - 自愧不如 - 五体投地
关于描写“我最敬佩的人”的句子有哪些
心悦诚服：愉快，高诚：硬实。
由衷地高兴，真心地服气。
指真心地服气或服从。
心服口服：信服。
心里嘴上都信服真心信服。
五体投地两手、两膝和头一起着地。
是佛教一种最恭敬的行礼仪式。
比喻佩服到了极点。
推崇备至推崇：推重，敬佩。
极其推重和敬佩。
肃然起敬肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。
形容产生严肃敬仰的感情。
敬若神明神明：泛指神，像敬重神一样敬重对方。
形容对某人或某物崇拜到了极点。
多用作贬义。
形容对人敬佩的成语
形容对人敬佩的成语有：推崇备至、肃然起敬、敬若神明、负弩前驱、顶礼膜拜等。
一：推崇备至[ tuī chóng bèi zhì ] 1. 【解释】：推崇：推重，敬佩。
极其推重和敬佩。
2. 【出自】：清·曾朴《孽海花》第八回：“所谈西国政治、艺术，石破天惊，推崇备至，私心窃以为过当。
”3. 【语法】：作谓语、定语;用于书面语.二：肃然起敬[ sù rán qǐ jìng ] 1. 【解释】：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。
形容产生严肃敬仰的感情。
2. 【出自】：明·冯梦龙《东周列国志》第一百回：“衍举眼观看仲连，神清骨爽，飘飘乎有神仙之度，不觉肃然起敬。
”3. 【语法】：偏正式；作谓语、定语；含褒义三：敬若神明[ jìng ruò shén míng ] 1. 【解释】：神明：泛指神，像敬重神一样敬重对方。
形容对某人或某物崇拜到了极点。
多用作贬义。
2. 【出自】：《左传·襄公十四年》：“民奉其君，爱之如父母，仰之如日月，敬之如神明，畏之如雷霆。
”（译文：百姓尊奉国君，热爱他好像父母，尊仰他好像日月，恭敬他好像神灵，害怕他好像雷霆。
）3. 【语法】：补充式；作谓语；形容极其尊重四：负弩前驱[ fù nǔ qián qū ] 1. 【解释】：弩：弓箭。
背着弓箭走在前面。
表示极为尊敬。
2. 【出自】：西汉·司马迁《史记·司马相如列传》：“至蜀，蜀太守以下郊迎，县令负弩矢前驱。
”（意思：到了蜀地以后，蜀地太守（郡府行政长官）下属的各级官员出城迎接，县令背负弓箭在前面带路）3. 【语法】：连动式；作谓语；表示尊敬五：顶礼膜拜[ dǐng lǐ mó bài ] 1. 【解释】：顶礼：佛教拜佛时的最敬礼，人跪下，两手伏地，以头顶着受礼人的脚；膜拜：佛教徒的另一种敬礼，两手加额，跪下叩头。
虔诚地跪拜。
2. 【出自】：清·俞万春《荡寇志》第一百十四回：“又添一个青年女子，顶礼膜拜，行状举止，仿佛慧娘。
”3. 【语法】：联合式；作谓语；含贬义。
有关“我敬佩的一个人”的作文，好词好句要多。
五体投地顶礼膜拜心悦诚服仰慕至深
表达对一个人敬佩的词语有哪些
在我的周围，有许许多多的人，也有许许多多的面貌，有可敬的，可亲的……而我却最敬佩一个人。
我敬佩一个人，一个大公无私的人。
她是一位教师，当她所教育的学生和其他学生在一起的时候，她从不偏袒自己的学生，而给他们提出了更高的要求。
我敬佩一个人，一个严厉而又和善的人。
作为一位教师的她，对待那些学习不认真的学生，分外严厉，指导他们不断前进；而对那些学习认真的学生，又像一位慈母，和他们在一起沟通、交流。
我敬佩一个人，一个知识渊博的人。
她博览群书，尽管工作那么繁忙，她总要抽出些时间来看些书；不管网上的游戏多么吸引人，她总是打开阅读的天地。
不论遇到哪类知识，她总能对答如流，总能告诉你她的理解和看法。
我敬佩一个人，一个以身作则的人。
她教育学生、他人，总是先教育自己。
她是级部主任，学校要什么稿件，她总是第一个上交；不管工作多么繁忙，她一直在向上攀登。
她的付出，结出了丰硕的果实——所教育的学生已成才，所写的教育论文也被编辑采纳，她成功了
我敬佩的那个人，就是我的老师，我所感激的“慈母”——唐老师。
您为我们付出了那么多，相信我们吧，我们一定会用最好的成绩来报答您
