关于害怕的心理描写和语句
描写心里害怕的句子1、他把心提到嗓子眼儿上来，浑身紧张得就像拉满了弓的弦一样。
2、我丢开了愤怒，惊慌害怕地奔向他。
那种绝望的宿命的预感又重新降临，我害怕会再次失去他，他那么轻，那么轻那么轻。
3、急得像热锅上的蚂蚁、豆大的汗珠从额头上滚落下来、急得不知所措、这个考场一片寂静，仿佛连自己的呼吸声都听得到、心急如焚、焦急万分、急不可待、迫不及待、心如火灼、急急忙忙。
4、他吓得脸儿就如七八样的颜色染的，一搭儿红一搭儿青。
5、孩子，如果害怕的话就别看吧。
尽管不看针头扎进娇嫩皮肤的情景，但是看着她那耸着的小小肩膀，还是可以感觉到，孩子仍然害怕。
6、天已经很黑了，走进楼道，楼道里黑洞洞的，我的心怦怦直跳，总觉得不知道从哪儿会钻出个人来，我越想越害怕。
7、她立到他面前就觉得不寒而栗，她经受不住他那锐利的目光。
8、终于到了激动人心的那一天，我既兴奋又紧张，我怀着紧张的心情，早早地来到了操场。
来到操场，我发现天原来那么蓝，一朵朵云彩好似一只只绵羊，和煦的阳光洒在我的脸上，十分惬意。
可我一直在冒冷汗，我努力让自己放松下来。
9、我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累……10、心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么……呵呵。
11、满屋充满惶惶不安的气氛。
好像地球末日就要来临了。
12、心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么。
13、我的心像有十五个水桶——七上八下地扑通扑通的跳个不停，好像要跳出来了。
14、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。
15、他的心在胸脯跳得就像大杆子使劲撞城门一样，不但不均，而且一次紧似一次。
16、她的脸上现出怯弱的讨饶的神情，一头急急地但软弱地摇着下垂的尾巴时的狗的表情。
17、也不知是不是老天故意刁难，时间好像一直停在那儿不走了，唱了好久好久都没唱完。
一分一秒，也不知道有多少一分一秒，那段早已厌倦的音乐终于消失在我的耳畔，我的心也从半空中落了下来。
回到座位上，摊开手掌一看，一手心全是汗水。
18、每次我一进黑黑的屋子，我就吓的手心淌汗，脚掌头皮发麻，全身出虚汗，你不知道，我就是害怕黑暗，怕我走不出来，怕黑暗中会藏匿魔鬼，怕见不到你了，我好怕。
19、他浑身颤抖，半张着嘴，发出一声嘶哑的惊叫，感到像刀劈开了胸膛。
20、终于拨完了电话号码，可心里更紧张了，时间好像停留在那一秒似地，周围的空气都凝固着，我清楚地听到了自己的心跳。
电话嘟嘟的响着，我怀着紧张激动兴奋的心情等着那边传来熟悉的声音。
等待中的每一秒都考验着我的耐心。
21、夜晚，当我踏入黑黑的没有开灯的屋子时，我害怕极了，连大气都不敢出，心砰砰直跳，怀里像揣了个蹦来蹦去的小兔子，感觉有个灾难飞鸟似的在空中飞来飞去，随时都有可能砸到我的头上。
22、一阵热风吹拂在我的脸上，我感到天气又热了许多，心里有些支持不住，一种要晕眩过去的症状从身体内部来临了。
描写雾的句子有哪些 描写雾的词语有哪些
将心底的过往挣扎，又抚平，它只是缺一个适当的时机。
幼时，迟到被体罚，实在是痛的揪心。
抗拒上学，所有的反抗，化为无声的怒气。
少时，恐惧，害怕，但也一直安然做着该做的事，偶尔淘气捣蛋打架，也懂事。
这些年，偶然想起记忆中的那个女孩失魂落魄的样子，无助的样子，不知那时候她的内心如何的强大，抗住所有的不友好行为和目光。
后来，大家聚会的时候，她缺席，或是没人通知她。
在吵吵闹闹的歌声里，男生们唱着好兄弟，和那些祭奠过往的歌曲，坐在包厢里的我却觉得无比的厌恶，最后落荒而逃，一刻都不想待下去，烟味和酒味充斥着整个房间，他们可能已经忘了当年一直欺负的女孩，甚至到毕业也没有觉悟到过分。
一个人的家庭和背景，一个人的长相外貌，都是他们的谈资和暴力的原点，冷眼旁观里的人，有我，我不敢去靠近和帮助她，我怕我也受牵连。
自从那以后，我也没在参加过任何同学聚会，也退群。
当年私交甚好的依旧在联系，如果说年少无知，但却是有选择的区别对待和践踏别人的自尊，无往来也罢、 再后来，她结婚生子了，过的很幸福，只是在慌乱和无知的青春里，许多人还欠她一句对不起，但都没有人说出口。
第九届古诗文阅读大赛专辑答案，第一课起
1、先秦古歌 1、答案中“活泼”二字似可不必，手法“对比”不是很明显，若答“场面描写”虽与上面的句子有点重复，也可以算对。
2、不太容易看出来是“要注重内在修养”，说“不要太张扬”倒是更接近字面所见，大概是从鹤的品性得来的答案吧，由此而来的第二问也就很难做对。
总之，这道题能答出“不要重名”之类的意思就可以算对了吧 3、这一题第一个空的“为”字应该去掉，不然就误导了学生，让人以为要填的是“喻体”而非“本体”了。
所以此题若答不出，情有可原。
后面很容易，没什么问题。
4、第一个空没什么问题，第二个空容易答成“凄凉”，答案更准确一些。
第三个空答成一往无前，无畏、勇敢等等，我认为都可以。
高中古文 1、宜兴义牛 译文： 义牛就是宜兴桐棺山农民吴孝先家的水牯牛。
它有力气而且也有美德，每天耕山地二十亩，即使饿了，也不吃田里的庄稼苗。
吴孝先把这头牛当作宝贝，让自己十三岁的儿子希年来放养它。
（有一天）希年跨坐在牛背上，任凭牛去它要去的地方。
牛正在涧边吃草，忽然一头老虎从牛背后的山林中走出来，心里想要攫取希年。
牛知道老虎的意图，立即调转身子转向老虎，慢慢前行吃草。
希年很害怕，伏在牛背上不敢动。
老虎见牛过来，就蹲着来等待它，意思是等牛靠近自己就去攫取它背上的小孩儿。
牛将要靠近老虎，就立刻狂奔着上前，用大力撞牛。
老虎正垂涎牛背上的小孩儿，来不及躲避，被撞倒仰面倒在狭窄的山涧中，不能翻转。
水遮盖浸没了老虎的脑袋，老虎就死了。
希年赶着牛回家，（把这件事）禀告了父亲，父亲招集众人抬着老虎回来，煮着吃了。
另一日，吴孝先和邻居王佛生争水，王佛生富有而残暴，向来被乡里人怨恨，于是乡人都不公正的对待这件事，而袒护吴孝先。
王佛生更加愤怒，带领他的儿子打死了吴孝先。
希年到官府去打官司。
王佛生用重金贿赂县令，于是县令反而杖责希年。
希年被打死在廷杖下，没有别的可以为他辩白冤屈的叔伯或兄弟。
吴孝先的妻子周氏，每天在牛的面前哭泣，并且告诉牛说：“先前幸亏借助你，我儿才能够免于被老虎吃掉。
现在他们父子都死在仇人手里了
皇天在上后土在下，谁来为我洗刷仇恨呢
”牛听了，大怒，抖抖身子长声鸣叫，飞奔至王佛生家。
王佛生父子三人正在请客畅饮，牛径直登上他家厅堂，竟然用角去顶王佛生，王佛生被抵死；牛又去顶他的两个儿子，两个儿子也被顶死了。
有拿着杆和牛打斗的客人，都被牛伤了。
邻里的百姓急忙去禀报县令，县令听到这件事，吓死了。
一、解释下列加点字 1、虽饥甚 虽 2、随牛所之 之 3、牛方食草涧边 方 4、即旋身转向虎 旋 5、徐行啮草 徐 6、且踞以俟 踞 以 俟 7、意相近即攫牛背儿 相 攫 8、牛将迫虎 迫 9、即遽奔以前 遽 以 10、蹼而仰偃隘涧中，不能辗。
偃 隘 辗 11、水壅浸虎首，虎毙 壅 毙 12、佛生富而暴 暴 13、希年讼于官 讼 14、无他昆季可白冤者 昆 季 白 15、竟牴佛生 牴 16、邻里趋白令 趋 白 二、写出下列活用词语的用法及意义 1、力而有德 2、日耕山田二十亩 3、即遽奔以前 4、皆不直之 5、反杖希年 6、别无昆季可白冤者 三、判断下列特殊句式的类型 1、义牛者，宜兴桐棺山农人吴孝先家水牯牛也 2、牛方食草涧边 3、蹼而仰偃隘涧中 4、素为乡里所怨，皆不直之 5、客有持杆与牛斗者，皆伤 补充练习答案 一、1、即使 2、往 3、正 4、调转 5、慢慢的 6、蹲 来 等待 7、自己 代虎 攫取 8、 靠近 9、立刻 着，修饰连词 10、仰面倒下 狭窄 翻转 11、遮盖 死 12、凶恶残暴的 13、打官司 14、子孙或兄长 兄弟秩序最小的 说清楚，辩明 15、同“抵” 16、同“促”急速 17 禀报 二、1、力：名词活用作动词，有力气 2、日：名词作状语， 每天 3、前：名词作动词，上前 4、直：形容词作动词 公正的对待 5、杖：名词作动词，杖责 三、1、判断句 2、省略“于”同时也是介词结构后置句 3、同上 4、后一句省略主语“乡人” 5、前一句是介词结构后置句，后一句是被动句 高中诗歌 2、公刘 答案解说 1、没有问题 2、第一问亦可答“忠于职守或事必躬亲”；第二问亦可答“修建宫室” 3、第二问亦可答“合谐相处” 4、亦可答“忠于职守、平易近人” 高中古文 2、古人患鼠 译文： 甲 越西有个独居的男子，把茅草编结起来作房子，努力耕种来获得食物；日子久了，豆子、谷子、食盐、乳酪，都不依赖别人（供给）。
（他家）曾闹鼠灾，（老鼠）白天就成群结队的（在屋子里）穿行，到了夜里就又叫又咬直到天亮，男子（对此）积了一肚子怨气。
一天，（男子）带着酒意回家，刚刚靠近枕头，老鼠就百般的让（他）恼怒，（闹得他）眼睛都不能闭。
男子发火了，拿着火把四处烧老鼠，老鼠死了房子也被烧毁了。
第二天（男子）酒醒了，茫茫然不知道到哪儿去。
乙 赵国有个人家里闹鼠灾，他就从中山讨要一只猫。
中山的人（就）给了他猫，这猫非常善于捉老鼠和鸡。
一个多月，老鼠被捉完了但鸡也被弄死完了。
这人的儿子对此很担忧，告诉他的父亲说：“为什么不把猫赶走呢
”他的父亲说：“这道理就不是你所能懂得的了。
我家的祸患在于有老鼠，不在于没有鸡。
有老鼠，（它）就偷吃我们的食物，毁坏我们的衣服，洞穿我们的墙壁，弄坏我们的用具，我们就要挨饿受冻了。
这不比没有鸡还要有害吗
没有鸡，我们不吃鸡就罢了，离挨饿受冻还远着哪，为何要赶走这只猫呢
” 补充练习： 一、解释下列字词 1、结生茨以为庐 茨 庐 2、力耕以为食 为 3、久之 之 4、菽粟盐酪，具无仰于人 菽 粟 酪 具 5、昼则累累然而行 累累 然 而 6、夜则鸣啮至旦 旦 7、男子积憾之 憾 8、一旦，被酒归 一旦 9、始就枕 始 就 10、鼠百故恼之 故 恼 11、目不得瞑 瞑 12、伥伥然无所归 伥伥 13、中山之人予之猫 予 14、告其父曰：“盍去诸
” 去 诸 15、是非若所知也 是 若 知 16、不在乎无鸡 乎 17、弗食鸡则己耳 弗 己耳 18、去饥寒犹远 去 犹 19、若之何而去夫猫也 若……何 夫 二、写出下列活用词的用法和意义 1、鼠百故恼之 2、鼠尽而其鸡亦尽 3、盍去诸 4、吾将饥寒焉 三、写出下列特殊句式的类型 1、鼠死庐亦毁 2、中山之人予之猫，善捕鼠及鸡 3、鼠尽而其鸡亦尽 4、是非若所知也 补充练习答案： 一、 1、茨：茅草 庐：房舍 2、为：获取 3、之：音节助词 4、菽：豆的总称 粟：泛称谷类 酪：动物乳汁制成的半凝结品 具：都 5、累累：连续成串 然：……的样子 而：表示修饰的连词，不译 6、旦：早晨 7、憾：怨恨 8、一旦：一天 9、始：刚刚 就：靠近 10、故：原因 恼：发怒 这里活用为使动用法，使……恼怒 11、瞑：闭眼 12、伥伥：迷茫不知所措的样子 13、予：给 14、诸：兼词，“之乎” 15、是：这 若：你 知：懂得 16、乎：相当于“于” 17、弗：不 己耳：罢了 18、去：距离 犹：尚，还 19、若……何：怎么，为什么 夫：这，那 二、写出下列活用词的用法和意义 1、恼：使动用法，使……恼怒 2、尽：形容词作动词 捉完，弄死完 3、去：使动 让……离开 或者作动词，赶走 4、饥寒：形容词作动词，挨饿受冻 三、写出下列特殊句式的类型 1、鼠死庐亦毁 被动句 2、中山之人予之猫，善捕鼠及鸡 省略句，第二句省略主语“猫” 3、鼠尽而其鸡亦尽 被动句 4、是非若所知也 判断句
《黔之驴》的阅读题，附答案（急求）
《黔之驴》习题 后有答案 一、给下列加点字注音。
黔 无驴( ) 好 事者( ) 庞 然大物（ ） 远 遁( ) 窥 之( ) 稍近益狎（ ） 跳踉( ) 以为且噬己也( ) 二、解释下列词语中加点字的意义。
庞然大物（ ） 憖憖然（ ） 他日（ ） 虎大骇（ ） 益习其声（ ） 驴不胜怒（ ） 计之曰（ ） 技止此耳（ ） 三、填空。
1.《黔之驴》选自 ，作者___ _____ ，字 _ ____代文学家。
黔，地名，包括现 、 等省的部分地区。
2.古代散文，简称古文，是和______相对的文体。
唐朝__ ____、_____等人提倡古文运动，在文学史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______为代表的唐宋八大家。
能力训练 四、认真阅读全文，完成文后各题。
黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用。
放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之， ___憖憖___然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大__㘎___，断其喉，尽其肉；乃去。
1.解释下列加点词语在文中的意思。
⑴ 蔽林间窥之（ ） 1.解释下列加点词语在文中的意思。
⑴ 蔽林间窥之（ ） ⑵ 远遁 （ ） ⑶ 以为且噬己也（ ） ⑷ 蹄之（ ） 2.翻译下列句子。
⑴虎见之，庞然大物也，以为神。
译： ⑵稍近，益狎，荡倚冲冒。
译： ⑶驴不胜怒，蹄之。
译： ⑷因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉；乃去。
译： 3.写出出自这个故事的两个成语。
⑴ ⑵ 4．把第二分为三层并概括出各层大意。
5．仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。
答： 6.这个寓言故事说明什么道理 。
答： 貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之 6.这个寓言故事说明什么道理 。
答： 貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。
7.老虎的心理描写。
答：庞然大物也，以为神 蔽林间窥之 莫相知 以为且噬己也 计之曰：“技止此耳
” 8.这则寓言的主人公是谁
为什么
答： 参考答案： 自主积累：一、qián hào páng dùn kuī xiá liáng shì 二、巨大的样子 小心谨慎 另外 害怕 渐渐 忍受 考虑 本领 三、1．《柳河东集》柳宗元 子厚 唐 四川 贵州 2．骈文 韩愈 柳宗元 欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石 曾巩 能力训练：四、1．⑴偷看 ⑵逃走 ⑶咬 ⑷用脚踢 2．⑴老虎见了它，是巨大的样子，把它当作神奇的东西了。
⑵虎又渐渐靠近驴子，进一步戏弄它，碰闯、依靠、冲撞、冒犯它 ⑶驴禁不住发起怒来，用蹄子踢老虎。
⑷于是跳起来大声吼着，咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。
3．⑴庞然大物 ⑵黔驴技穷 4．一层：（“他日”至“终不敢搏”），写虎对驴“鸣”的反应；二层：（“稍近”至“技止此耳”），写虎进一步大胆试探，激怒驴使出“蹄之”的绝招，终于识破驴的真相；三层：（“因跳踉”至“乃去”），写虎吃掉驴，得胜而去。
5．①以为神 ②莫相知 ③以为且噬己也 ④觉无异能者 ⑤终不敢搏 ⑥技止此耳 6．貌似强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争。
善于斗争，就一定能战胜它。
8.驴。
这则故事由虎的正面描写来描写驴的外强中干，从而起到讽刺的作用。
用三个动词写句子。
蝴蝶在花朵上飞来飞去，在这朵花上闻闻，在这朵花上看看，一会儿就飞走了。
细节描写的句子
好句：★ 她生气的时候，两片薄薄的红嘴 唇微微向上翘，活像个熟透的。
★ 两片薄嘴唇，特别富于表情，似 乎随时准备张开，说出抑扬顿挫的话 来。
★他灰白的嘴唇，全无血色，像两 片柳叶那样微微地颤动着，好像急得有 话说不出的样子。
★她的小嘴线条分明，牙白唇红， 巧舌如簧，说话像唱歌一样动听。
★那红润的两唇，像两片淡红的、 正在开放的花瓣，说起话来妙语联珠。
★孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着，好 像要保守什么重要秘密似的。
★她只好张着嘴，不停地呵着气， 红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿咯咯地 响。
★嘴唇极薄，透着机敏和灵气。
★嘴角边绽出两个，花一样 美。
★嘴巴一会儿鼓，一会儿瘪，有节 奏地吹着气。
★脸上一张匀称的嘴，嘴唇在牛乳 一样白的牙齿上优美地张开。
★她嘴唇紧闭，下颏稍显尖削。
★下巴笔直，嘴唇没有一点儿曲 线，牙齿雪白。
好段：★他站了起来，头微微向上仰，脸 涨得通红，厚厚的嘴唇在颤动，竟吐不 出半个字，真可谓有话难言啊
好不容 易从嘴中迸出几个字，却又忽然中断， 头一下子胀大了许多，随即带出一个发 颤的、走了调的声音，“轰”的一声，教 室里笑的声浪压倒了一切，笑声冲出了 教室，冲向云层。
他头往下一低，脸紫 得怕人，抿着厚厚的嘴唇，带着一丝痛 苦在微笑。
他的这一丝苦笑，像影片一 样，在我的脑海里一遍又一遍地重演。
★在他高高的鼻梁下边，长着一张 小巧的嘴巴。
平时总是笑嘻嘻的，要是 生起气来，两只嘴唇翘得老高老高，这 时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油 瓶呢
” ★那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高 兴时，撇撇嘴；扮个鬼脸；生气时，撅 起的小嘴能挂住一把小油壶。
从这张嘴 巴说出的话，有时能气得别人火冒三 丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁， 大笑不已。
★那圆圆的小脸蛋上嵌着一双水灵灵的 ，嘴唇薄薄的，一笑小嘴一咧， 眼睛一眯，还生出对，着实可 爱。
要是谁惹他生气了，他就会瞪大眼 睛，小嘴一翘，能挂起一个大油瓶。
不 过，他很少生气。
★他嘴角微微上翘，沉思时也像在笑； 从嘴角爬上两腮的口纹，仿佛展示着他 天性的乐观豁达；两片薄嘴唇，特别富 于表，似乎随时准备张开，说些抑扬顿 挫的话来。
★我当姐姐已经十来年了，不怨妈妈先 生我，却怨上帝给我安排了这么一个妹 妹。
其实，妹妹长得很可爱，一双水灵 灵的，一张小而乖巧的嘴，说出 话来让人甜到心底里。
她一见到大人， 就“叔叔”、“阿姨”叫个不停，叫得人家乐 滋滋的，都说：“这孩子嘴真甜。
”可对 我，却总是用尖兮兮的声音说：“我才不 理你。
”求采纳为满意回答。
类似螳螂捕蝉的故事的成语还有哪些
寓言成语:1.井底之蛙2.刻舟求剑2.投鼠忌器4.拔苗助长5.守株待兔6.望梅止渴7.囫囵吞枣8.愚公移山9.开卷有益 10.博而不精 11.百发百中12.捕风捉影13.必恭必敬 14.百感交集 15.兵贵神速16.杯弓蛇影
