三月桃花水的宁静画面的作文
一闻到桃花的清香，我就迫不及待地往桃园跑去。
走进桃园，就像来到了一个花的海洋，置身花的世界中，吮吸着桃花的清香。
桃花有粉红的、深红的、浅紫的，在青翠欲滴的绿叶映衬下，显得更加娇嫩鲜艳。
有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全都展开了，一丝花蕊顶着嫩黄色的尖尖，调皮的探出头来。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的得马上要破裂似的。
三月桃花水描写了什么画面
这样的画面非常的宜人，桃花水桃花水宁静。
桃花在阳光的映照下，照在宁静的湖面上非常的美。
就像那个李白的诗桃花深水滩生态三千。
桃花水的宁静的画面作文
在一个星期天晨，我们出发去看了。
车行驶近半个小时左右，远远望我就看到红红的一片，就像早晨的朝霞，那就是我盼望已久的桃花了吧
走近了看，桃花的花瓣红红的，就像一个小太阳。
每一朵花都有五片花瓣，每一片花瓣都非常娇嫩，就好像一个小姑娘的笑脸，粉里透红，让人感觉无比可亲。
桃花瓣上晶莹的露珠，给桃花添加了 一些美。
迎着温暖的春风，桃花瓣从树上飘下来，就像一道红色的帘子，从上往下飘落下来，我仿佛看到一个美丽的姑娘在里面跳舞。
桃花瓣飘到地上，为地下铺上一层漂亮的地毯。
人们都故意躲开有 桃花瓣的地方，好像是在保护一张精美的图画。
桃树那美丽的花儿，像一张温柔的小脸，冲着路过的行人微笑。
骑着单车的人们都情不自禁地停下来欣赏这迷人的景象。
有的一家老小围在桃树旁边，忙不停合影留念，永久的留下这美丽的瞬间。
不知不觉地，我们回到了出发点，我们要走了，真有点恋恋不舍，虽然它是那么的迷人，那么的令人陶醉
三月桃花水，是春天的竖琴。
怎么仿写
仿句：三月桃花水，是的霓裳。
文写了阳春三月,春水大地、催生万物的美丽景色,了春天的美丽.作者把三月桃花水比作竖琴、明镜,揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息,抒发了作者对春天,对大自然的热爱.全文语言非常优美,引人入胜,美不胜收。
三月桃花水的小练笔怎么写
北师大版小学四年级下册语文《三月桃花水》教案篇一1、运用摘录笔记自学生字词。
铃铛、丝绸、绚丽、流淌、琴弦、敲打、节奏、应和、纤细、催促、开犁、沉醉、袅袅炊烟、绿草如茵。
2、有感情地朗读课文，体会课文如诗如画的意境。
3、与《春潮》对比阅读，体会两篇课文在语言、语速和用词方面的不同。
4、体会文中多种修辞（比喻、拟人、排比、对偶），体会文章的语言美，熟读成诵，积累语言。
教学重点：与《春潮》对比阅读，体会两篇课文在语言、语速和用词方面的不同。
教学难点：体会文中多种修辞（比喻、拟人、排比、对偶），体会文章的语言美，熟读成诵，积累语言。
教学方法：以读为主，对比感受对于此文的学习会比较有效。
切入举偶1、上一节课，我们一起感受了《春潮》的宏大气势。
本节课，我们再去领略别具风姿的《三月桃花水》。
你如何理解文章的题目
学生各抒己见。
其实，“三月桃花水”即春水，文章让这个名字更加富有诗意，更加优美、宁静。
一弯小溪潺潺流过，叮咚作响，那份宁静与优美会时刻萦绕在你我心间。
2、老师范读（配乐）学生听过谈感受。
（神奇、千变万化……）（通过范读课文，让学生领略那如竖琴般婉转、如明镜般夺目的三月桃花水，创设如诗如画的课堂意境。
）B4四、总结全文3四、拓展延伸
