从不同角度并且运用多种修辞手法描写春天的景物
寒冷的冬天去，>温暖、美好天，不知已走来。
温柔的春姑娘，摇摆盈的双手，迈着悄悄的步伐，到了，到了
是如此婀娜多姿，惹人垂青。
瞧
那一朵朵火红的木棉花，在枝头怒放着。
特别是它的花骨朵，红红的，非常饱满，仿佛一下子就冒出头来
无数朵美丽的木棉花，点缀着朴实无华的树干，显得多么优雅啊
放眼望去，一大片绿油油的草地，就像一张无边无际的绿毯，那么柔软，那么生气勃勃
难怪古代着名诗人陆游说“野火烧不尽，春风吹又生”啊
春天来了
农民伯伯的期望也就不期而然了
他们忙着播种，日以继夜地耕耘着，不就是想有好收成吗
农民伯伯真伟大
但是，倘若没有春天，会有播种的期待，>收获的希望吗
没有。
而着一切，是春天赐予他们的，也是我们的。
啊
春天
你是天地万物的“复苏剂”
没有你，就没有美丽的花：没有你，就没有农民伯伯播种的希望。
是你，赐给大地生命，创造万物的灵魂啊
啊
我美丽的春天
春天的形容词这篇短文中本文主要是从哪些角度来描写春天的
一场倾盆大雨从空中倾泻而下，雨滴密密的细的，像是对春天的，对夏天到迎接。
雨停了，雨后的世界是多么美妙啊
不知不觉间，天空中出现了一道美丽的彩虹，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色在空中交相辉映，如同一座七色彩桥悬在空中。
哦，北京的雨后好久未见彩虹了。
行人们停下脚步，尤其是可爱的孩子们，仰起脸，望着天，指着那条如同天地间彩色飘带的彩虹，痴痴地看着，嘴里还悄声地说：“真想到彩虹上玩滑滑梯。
”春末夏初的彩虹是位不速之客，还是个神奇的魔术师，每次出现时都一定会变出不同的造型。
细节描写春天事物的句子和段落
冬姑娘无声无息地走了，花枝招展的春姑娘欢快到唱着歌向我们跑来了。
听，那淙淙的流水声，这不正是春姑娘优美动听的歌声吗?小草也感到了春姑娘温暖的气息，忙从地里钻出来，好奇地张望着。
小草又轻轻唤醒了小蚂蚁，“快醒醒吧!春姑娘来了!”小蚂蚁伸了个懒腰高兴地说：“春天来了，我又能和小伙伴们一起去玩了!”春姑娘纤长的手指拂过柳枝，柳枝悄悄地抽出了嫩绿的枝条，春姑娘美丽的衣裙掠过麦田，麦田立刻换上了碧绿的衣裳，跳起了欢快的舞蹈。
啊，春姑娘来了，她把大地装扮得更加美丽了。
冬爷爷刚走，春姑娘就带着阳光花朵和雨水来到了人间。
微风轻轻地吹着，小草绿了，柳树发芽了，柔软的枝条随风飘动。
五颜六色的花儿开了红色的粉色 的桃花白色的梨花，还有金黄色的油菜花迎春花，开得满山遍野，惹得那些蜂儿蝶儿们围在身旁翩翩起舞。
春风，总像妈妈温柔的手。
她抚摩着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红;她抚摩着柳树，柳树伸个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发;她抚摩田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄;她抚摩着小朋友的脸蛋儿，你看，红领巾更红了…… 啊，我见到了春天。
远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。
近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。
肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。
这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。
山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。
柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。
那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。
杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。
身上长满很软的小毛，像一只只真有趣。
山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳……。
各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的黄色的蓝色的白色的紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。
这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。
成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。
那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。
不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。
春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。
整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。
春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖;大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了;河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些，那么伶俐可爱的，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
盼望着，盼望着，(表现急切喜悦的心情)东风来了，春天的脚步近了。
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树杏树梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
(桃杏梨对应的颜色红粉白)花里带着甜味，野花散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
春天来了!你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。
那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。
杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗? 冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。
冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长, 冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长,冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长, 像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。
春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。
“丁冬丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流…… 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了! 小蜜蜂在花瓣上跳起优美的“”字舞，并为春姑娘送上最甜的花蜜; 满院的迎春花扭动着身躯，张开渴望已久的嘴巴，贪婪地吸吮着春天的雨露; 墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花，早就乘着春风爬上了墙头，用它那最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福; 含苞待放的蕾一个个绽放成甜甜的笑厣，如梦，似霞，更像一双无形的手在不经意间流泻的一首春天的诗; 小草挺直了腰杆，身子随着轻风缓缓地舒展着，像旧时教书的先生，摇头晃脑地吟着春天的诗; 布谷鸟在清彻透亮的田间歌唱，娇艳的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚; 正在拔节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上; 春天的风是轻柔的，像妈妈的双手抚摸孩子的脸; 一些不知名的小花，这一朵，那一簇的洒在田埂上，翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁; 脚下沉睡了一冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点嫩绿，却充满了生机; 这一片，那一片，绿得发亮的红花草，自然地绣上了几朵小紫花，好看极了; 一个个花骨朵从绿叶中探出头来，像好奇的孩子似的，四处张望美丽的世界，花的清香扑鼻而来，弥漫着整个大街; 转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。
春天，是美好的季节，是充满诗情的季节;春天，又意味着一个生机勃勃的开始。
自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。
漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。
春天来了，真美啊!冰化了，花开了，鸟儿在叫，春风在吹，啊!美极了!我爱你啊，美丽的春天!百花齐放的春天! 人们赞美春天，尽情地讴歌春天，确实，当大地回暖，千枝绽绿的时侯，刚刚经历过严冬的万物，饱尝到春风的温暖，呈现出一派生机勃勃的景象。
不用提翠枝上的雀儿，也不用看解冻的涓涓流水，只要望一望枝头的嫩芽，谁心中不回荡着一个万紫千红的新春! 春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。
“丁冬丁冬”,它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流…… 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了! 每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的竞相开放。
它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。
一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗? 春天到了，真美呀!这是一个大地回春，万物复苏的季节。
像蛇，熊，青蛙……之类的都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。
小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。
春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。
而是一个生气勃勃，充满活力的季节。
这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要了，所有的生命都重新来过。
随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了。
这春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望。
我爱这美丽的春天。
近了，近了，我已听到春天的脚步声了，这一切都报告着春天的到来，我整个心都飘了出去，飘到那鲜艳的花儿上，飘到那油绿的草地上。
在这美好的春光里，公园的花儿草儿，树儿……柳树的枝条像绿色的长辫，随风摇拽着它袅娜多姿的身子。
草儿从地缝里探出脑袋来，左顾右盼：树儿也从“睡梦”中醒来，东看西瞧才知道春天来了。
清晨，春姑娘穿着美丽的衣裳，舞着暖风，招展地笑着向我们走来，给大自然披上了新装，使万物显现出。
一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地，阳光照耀着小草上的露珠儿，露珠儿显得晶莹透亮，美丽极了!…… 春雨连绵，洒在院里的梧桐树上，沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶…… 哦!春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息。
你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望。
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 小青蛙唱起欢迎歌“呱呱呱，春天到啦!大地真呀真美丽……” 小蜜蜂在花瓣上跳起优美的“”字舞，并为春姑娘送上最甜的花蜜。
满院的迎春花扭动着身躯，张开渴望已久的嘴巴，贪婪地吸吮着春天的雨露。
墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花，早就乘着春风爬上了墙头，用它那最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福。
含苞待放的蕾一个个绽放成甜甜的笑厣，如梦，似霞，更像一双无形的手在不经意间流泻的一首春天的诗。
小草挺直了腰杆，身子随着轻风缓缓地舒展着，像旧时教书的先生，摇头晃脑地吟着春天的诗。
布谷鸟在清彻透亮的田间歌唱，娇艳的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚。
正在拔节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上。
春天的风是轻柔的，像妈妈的双手抚摸孩子的脸。
蜜蜂嗡嗡地飞来飞去，忙着采花酿蜜。
碧绿的小草开满树旁，就像是树的毯子似的。
鸟儿们欢快地唱着动听的歌儿，在发了芽的柳树上飞上飞下，用动人的舞姿来展示自己的才华，跳着春天的舞蹈。
到处都是青青的小草，叶片上还有几颗露珠，迎着太阳闪闪发光。
冬雪的冰封已经融化，春天是如此的温暖，樱花缤纷的青草地上，是等待四季美景的心情…… 水里的鱼儿纷纷跃出水面，一时间水面“扑通”作响，和着小河欢唱的歌声小草的沙沙的朗读声，便谱写成一首的交响曲。
一些不知名的小花，这一朵，那一簇的洒在田埂上，翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁。
脚下沉睡了一冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点嫩绿，却充满了生机。
这一片，那一片，绿得发亮的红花草，自然地绣上了几朵小紫花，好看极了。
一个个花骨朵从绿叶中探出头来，像好奇的孩子似的，四处张望美丽的世界，花的清香扑鼻而来，弥漫着整个大街; 春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽 神奇，充满希望的季节。
春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来!快钻出来!春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌!我要给您跳舞!” 大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了。
当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶。
冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。
甘美的春雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长， 冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。
甘美的春雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长，冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。
甘美的春雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长， 像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。
冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。
十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里， 可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了! 每到春天，红得如火地木棉花，粉得如霞地芍药花，白得如玉地竞相开放。
它们有地花蕾满枝，有地含苞初绽，有地昂首怒放。
一阵阵沁人心肺地花香引来了许许多多地小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
瞧!那一朵朵火红的木棉花，在枝头怒放着。
特别是它的花骨朵，红红的，非常饱满，仿佛一下子就冒出头来!无数朵美丽的木棉花，点缀着朴实无华的树干，显得多么优雅啊! 瞧!一会儿，雨丝渐渐停了，温煦的太阳从云朵中探出头来瞧个究竟，光线像柔柔的丝绸遍布大地。
如今，春季已到。
春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来 形容赞美春天。
春天，带给人生命力，带给人希望。
杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗? 宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。
”说的多么好啊!但又何止是“绿”? 在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵两朵，一丛两丛……连成片，汇成海。
人们面对这蓝的红的黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。
感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色地波浪。
那里金黄色地野菜花，在绿波中闪光。
望着那几茎折肢断臂垂头丧气的小草，谁还会有好心境?可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
温柔的细雨，不像西北雨的雷声使人胆破魂夺，亦不像冬天的雨，湿湿的令人厌烦。
绵绵的雨像是母亲的手般抚摸着大地，抚摸着所有的生命，用她最伟大，最坚强的爱保护着我们，鼓励着我们。
那绵长的教诲流入我们心里，永远滋润着我们的心。
看着那雨，不禁回忆起家慈殷殷的教诲。
我们不落人后，脱下厚重的外套，冲刺般的劲，奔向大自然的怀抱，紧紧地拥抱着它，用尽全心去感受它的美，感受它无比的舒适。
萧索单调的冬季 里，总是在盼望春天。
盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥;盼望她的****满 园，落红如雨。
一切无私地奉献给大地。
成群结队地蜜蜂，呼扇着黄色地翅膀，嗡嗡地忙着采蜜;那里五颜六色地彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
描写春天的句子加赏析50字
《春》朱自清阅读题课文第一段问答题1第一段，运用了什么修辞手法?表达了怎样的心情?答：运用连续反复和拟人的修辞手法，突出对春天的盼望心情以及喜悦心情 2为什么一连说了两个“盼望着”
叠用“盼望着”，反复更突出了望春急切的心情运用反复的手法，突出了作者盼望春天到来的急切心情课文第二段问答题1第二段，运用了什么修辞手法?总写春天，作者着眼于哪些景色的变化?这些景色的变化给人以怎样的感受?答：1）运用了拟人、排比的修辞手法。
2）总写春天，作者着眼于山、水、阳光的变化，形象表现了春来大地积雪融化春光明媚,山上变得淡绿润泽明朗,水位上涨,春日融融的暖意. 3）作用:从总体上写大地回春，生机勃发为下文具体描写春的美景而张本课文第三段问答题1作者从哪些方面描绘春草?在词语的运用上有什么特点?效果怎样
答：1）作者描绘了小草刚刚长出的情态，用了“偷偷”“钻”，给人以不知不觉的感觉，又用“嫩嫩”“绿绿”使小草惹人喜爱，还写了小草的长势和生长的面积，用了“一大片一大片满是的”给人以清新悦目之感。
更进一步写小草的质地，用“软绵绵”，让人愿意和它亲近，人们在小草上坐着、躺着、打滚、踢球、跑步，有无限惬意的感受。
2）这段描写用了较多的叠用的形容词，对小草喜爱之情油然而生。
2从第3段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语．①描写质地的：软绵绵的 嫩嫩的②描写色泽的：绿绿的③描写生长旺盛的：一大片一大片满是的3“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”句中“偷偷地”“钻”用得很好，好在哪里
修饰语“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，有什么好处
“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，拟人的修辞,写出了不经意之间春草已经悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。
“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，主要是为了强调，突出小草嫩绿的特点。
同时，也使句子变得生动活泼，富有生气。
4为什么要写人的活动
侧面写春草，表现了春草勃发给人们带来的欢乐。
课文第四段问答题1作者描绘春花图，抓住了什么特点?运用了哪些修辞手法?答：1）写春花竞相开放，愈开愈多，愈广，花色多样、浓艳，花香带着甜味。
由花联想到果。
用花下的蜜蜂、蝴蝶，反衬花多、花艳、花香。
写树花之后写地上的草花，野花虽然小而稀疏，却别有一番情趣，同样招人欢喜。
2）本段运用了拟人、排比、比喻的修辞手法，把春花写“活”了，有极强的动感。
2桃树、杏树、梨树，……都开满了花赶趟儿。
”抓住了春天里花的繁多的特点；“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是写花的颜色，其特点是五彩缤纷。
3闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿＼杏儿＼梨儿．＂这句话和写春景有什么关系，起什么作用
这句是作者想象，由眼前春花引发联想，满树的果实是眼前满树的春花的必然结果，这是一种因果联想，反过来，这种对秋丰收的想象又衬托了春花的美丽和春天的生命力．4“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里”，为什么＂像眼睛，像星星，还眨呀眨的
两个比喻描绘了阳光照耀下野花随风摆动鲜艳明丽的样子,这里没有明写阳光和风，但已寓于描写之中了．因为有阳光，所以野花才像眼睛＼星星一样亮；因为＂风轻悄悄的＂，野花摇摇摆摆，所以才会像眼睛＼像星星一样＂眨呀眨的＂．两个比喻又互补：眼睛和星星都有＂眨呀眨的＂共性，但是，眼睛没有星罗棋布的特点，不能照应＂遍地，星星又无眉目传情的妙处，两者相结合，真是把野花写活了． 课文第五段问答题1描绘春风，作者娴熟地用人的哪些感觉器官来感受春风: 、 、 ，把春风写得有感有情。
请你分别说说各是怎样描绘的，你的感受又是怎样呢?答：从触觉上感受，“像母亲的手抚摸着你”，轻柔、温暖，充满了爱抚。
从嗅觉上感受，新翻的泥土湿润，青草味清爽，花香，湿润、清爽、淡香，由轻风融在一起，由轻风传送给人们。
听觉上，由轻风传来了鸟鸣、流水、短笛的和谐悦耳的乐曲人们不能不感谢春风带来的温馨、柔润，不能不感谢春风给予的清新、振奋。
2“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。
”这一句运用了哪些修辞手法
写出了春风怎样的特点
运用了引用、比喻、拟人等修辞手法。
突出了春风的温暖和柔情。
3在这一段中春风有哪些特点
从触觉写春风的柔和，从嗅觉写春风的芳香，从听觉写春风的和悦。
课文第六段问答题1作者抓住了春雨的什么特点，按什么顺序描绘出一幅迷人的春雨图?答：作者抓住春雨细密、轻盈、绵长的特点。
从静景写到动景，由近写到远，勾勒出—幅南方傍晚春雨绵绵的朦胧剪影图，意境深远，十分迷人。
2有人认为，牛毛、花针、细丝都有“细”的共同特点，因此三个排比句重复了。
你怎么看
请谈谈你的理由。
三个排比并不重复，而是各有侧重点。
“牛毛”强调细密，“花针”强调轻盈、闪亮，细丝强调绵长。
3第④句中的“逼”字，它在文中的意思__逼近__，试就此字的作用作一点分析。
将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，侧面突出春雨的润物的作用 4．对＂人家屋顶上全笼罩一层薄烟＂一句理解正确的一项是（ D ）A．写居民们正在做晚饭，屋顶上炊烟袅袅．B．写做晚饭时的炊烟与蒙蒙细雨交织在一起的景状．C．与＂他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着＂相照应，从近处写出了细雨蒙蒙的景状．D．写春雨细密而轻盈的特点，用＂一层薄烟＂来比喻细雨蒙蒙的状态．课文第七段问答题1作者描绘迎春图，从哪儿写起，落在什么地方?答：作者由“风筝”写起，自然引出地上的孩子。
由此扩展到“家家户户，老老小小”都欢天喜地地出来迎接春天，感受春意。
春天给人们带来了希望。
此段与盼春呼应，由盼而迎，表达了人们盼春、爱春的心情。
课文第八、九、十段问答题1作者赞春，运用了哪几个比喻，各自突出了春天的什么特点?答：像刚落地的娃娃，突出了“新”，突出了“生长”让人振奋，给人希望；像小姑娘，突出了“美”，突出了“活”，给人以美的感受，让人充满活力；像健壮的青年，突出了“壮”，突出了“力”，春天使人健壮，给人以奋进的力量。
这三个比喻句是全文的总结，集中表达了作者对春天的赞颂。
2如果把这三个比喻合成一体，表达效果会受到什么影响
因为它们是按照春天的时间顺序来写的，分别表现不同时段的不同景象，分别侧重表现“新”“美”“力”的特点。
如果合成一体，则无层次感，表达效果不好。
《春》的结尾处的三个比喻句有何深刻含义
解析：三个比喻句，从不同角度形象地反映了春天的特征，是全文的点睛之笔。
它把春天比作“娃娃”，因为春到人间，给人带来希望，具有“新”的特征；把春天比作“小姑娘”，因为春天美化了人间，使人感到活泼可爱，具有“美”的特征；把春天比作“青年”，因为春天有不可遏止的生命力，使人充满活力，具有“力”的特征。
这三个比喻句既是对春天的赞美，又形象地揭示了人们对春天的向往，表达了作者对美好未来的执著的追求。
