描写秋天的色彩开头排比句散文
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
描写色彩的英文散文800字
Summer color in the bottom of my heart, and finally do not know how to use the text into the kind of hot with the color of the fun. Nightfall, expelled the daytime heat invasion, regulating the irritable mood, into a kind of cool and refreshing, giving a night of warmth.By setting the threshold stand up, see the stars shining in the moonlight, a deep color. A permanent bright from the deep and shallow dotted with their own fields, staggered together in the air, according to the viewer's mind, no language to show a kind of thing called eternal. Changes in the distance in the eyes of the people is a planar sense instead of, leaving a bright, a grand, a sometimes transform flicker. The light of the world, blurred, actual situation to a show of attitude transfer with the eye of the world thinks that he is, the black night with streaks of light rendering more thick heavy, the color of the night were loaded into the depths of memory and nostalgia companions.Dream go a lot of road, wake up still in bed, is also a very beautiful process.I like weekend in no such thing is, waking up from a dream, slow to see sun through the curtain spilled into the room, the light is not spacious cabin, a bright world appeared in front of me, because of the indifferent mood, and rare leisure, with an appreciation of the vision to see their careful layout of the room.Balcony green Clivia Tingxiu flag leaf crystal clear, a mature green stack, wrong fall to the ground cast a only my scenery. Just blooming flowers, plump beauty from the inside outward yellow, orange, orange, pink, crimson sequential gradient with, yellowish white inner core from filament wore a small cluster of a small cluster of bright yellow anthers, delicate petals, let a person cannot bear to touch. Overall flowers with showy color is enchanting place oneself in among the leaves of the cracks, like a peacock, with a beautiful line of solitary across, roots, stems, leaves, flowers, combined, such as grass like simple, like a flower blooming, ranging from in between the flowers swaying, to another style to decorate our life. Confucius to quality wins the is ye, Wen Sheng quality of the history, gentle, and gentleman education world almost because of its unique quiet, elegant demeanor.Cabin in the window is full of green, deep and shallow competing rivalry, to elegant curtain with on the another color, vivid, lively and cheerful hut the desire for my.A session of the students admitted to the University, results down, for three years ago hard but memorable stick, for once through thick and rigid, they took the flowers and I celebrate together finally late moment of happiness, bright colors instantaneous scenery in the living room, the lily of the Qing fragrant Yu a festive atmosphere, the children will begin a new journey, I was this happiness long time around...Xinjingziranliang hit the glory, the heart suddenly spacious lot. When the scorching summer, wind careful, abundant grass, follow this simple breathing, gradually realize the scattered in the surrounding natural, flowers and flowers fluttering, gentle wind is wind, the moon clear halo, trees have green, everything natural colors exist, beautiful. I see years wind is cool, note a Xuan's pen, walking show juan.In the summer, I have a colorful color.
《诗歌的颜色》要散文...快
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
祝 愿 加减乘除，算不尽您作出的奉献
诗词歌赋，颂不完对您的崇敬
您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福
每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在
园丁－－崇高的称号。
看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。
祝福您：桃李满天下，春晖遍四方
阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
－－祝您教师节愉快。
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺
“桃李满天下”，是教师的荣耀。
－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆
我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。
在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
我虔诚地祝福您：康乐、如意
我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。
在您花甲之年，祝您生命之树常青。
您因材施教，善启心灵。
我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利
老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
老师，您是真诚的、善良的、美好的。
愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。
我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
仰 慕 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。
您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。
这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师
在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘
仰之弥高，钻之弥坚。
――《论语•子罕》 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
――〖清〗郑燮 致 谢 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。
谢谢您，老师
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。
老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您
踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。
我怎能不感谢您? 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
感谢您，老师
您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您
鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您
没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。
十二万分地感谢您，敬爱的老师。
您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意
您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里…… 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮
老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花
往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收
您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。
愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。
老师，我终生感激您
真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师
老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
思 念 一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您…… 如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲…… 别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田…… 人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。
当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧
从阅读读过的书和文章收集一到二句描写颜色的句子
我的眼前蓦地一闪，就在这两棵翠柏站立的地方出现了两棵西府海棠，正开着满树繁花。
已经绽开的花朵呈粉红色，没有绽开的骨朵呈鲜红色，粉红与鲜红，纷纭交错，宛如半天的粉红色彩云。
朱自清散文的语言美体现在哪些方面
先生是我国的散文的散文在散文百花园中独放异彩，其魅读者久久不怀。
朱自清先生的散文，继承了古代文学作品讲究音乐美的传统，他的每一篇散文，都是优美的乐曲，诵读起来都如行云流水一般，或一咏三叹，或回环往复，或一泻千里，每一个字、词、语句，都是跳宕的充满灵性的音符。
朱自清先生是语言大师，他善于运用色彩的搭配来抒发自己的感情。
他的修辞艺术可以说是丰富多彩、出神入化。
下面从音乐美、色彩美、修辞美三个方面来感受朱自清散文的语言。
一、音乐美 (一)整齐的美 (1)对偶的运用 如：“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
” 《荷塘月色》 作者描写天上的满月，由于被一层淡淡的云遮住,而不能“朗照”的夜景时，就用了对偶句式“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”。
如果仅把淡云遮月描写成“小睡”，而不用“酣眠”与之相对,其艺术效果就不会这样强烈。
(2)排比的运用 排比句式可以使语句整齐,但不一定具有整齐的美，因为整齐的美还要求不雷同、不呆板。
朱自清散文的排比句式就做到了这一点。
如： “我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。
” 《荷塘月色》 作者十分巧妙地把四个排比分成两部分，一方面适应了内容的需要，另一方面也避免了雷同。
第三句中没用“我”字，使句子精炼而不杂沓，匀称而不呆板。
(二)抑扬的美 利用语音的平仄和句式错落有致的变化，构成语言的抑扬顿挫和节奏上波涛起伏的音乐美感，这也是朱自清先生散文语言上的一大特色。
1.协调平仄 是指在诗歌或上下整齐的句子中讲究平仄相间、对应。
这样的平仄相间、对应，能使语音起伏有致，产生抑扬顿挫的声律美。
如： (1)燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
《匆匆》 (2)去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又是怎样的匆匆呢? 《匆匆》 例(1)中的“燕子”是仄平声，“杨柳”是平仄声，“桃花”是平平声。
例(2)中的“去”是仄声，“来”是平声，“去来”是平仄声。
以上的例子中，作者基本上做到句内平仄相间，上下句基本上平仄对应，显得起伏有致，和谐悦耳。
2.长短句的运用 一长一短或两长一短的句子搭配形式，也可以构成抑扬的美。
如 “……走到山边,便听见哗哗哗哗的声音,抬起头,镶在两条湿淡的黑边里的一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
我们先到梅雨亭,梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了。
” 《绿》 这段的句子是一短一长,一短两长,一短一长,两短一长。
这种节奏起伏很具美感。
二、色彩美 (一)朱自清运用色彩的基调是淡雅的，很少用浓墨重彩。
如：1.“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾泛起在荷塘里，叶子和花仿佛在朱乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
” 虽然是满月，但淡淡的冷色，不能朗照的云， 《荷塘月色》整个景物描写就是以淡雅的月色为背景的，突出了月下荷塘的清冷，静寂。
2.“夜幕垂垂地下来时，大小船上都点着灯，从两重玻璃里映出那辐射着的黄黄的散光，反晕出一片朦胧的烟霭;透过这烟霭，在黯黯的水波里，又逗起缕缕的明漪。
” 《浆声灯影里的秦淮河》 这是夜幕初垂，灯光刚明，光、烟霭、水波互相映衬的景象。
等到灯火明亮时，碧阴阴的秦淮河又变成沉沉的了。
黯淡的水光，像梦一般，那偶尔闪烁的光芒，就是梦的眼睛了。
(二)在色彩的描写上，运用对比的手法。
朱自清对散文的色彩描写表现在写景状物之时，常常能运用独到的眼光捕捉独特的瞬间。
善于运用对比的手法来进行色彩描写，给人以新奇之美感。
在《背影》一文中，作者自然巧妙地用冷暖色相比。
如： ①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
②我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
父亲的黑帽，黑大马褂，深青色的棉袍，颜色都是深而冷的，隐隐地露出了当时的悲伤，惨淡之情。
接着，作者在全文中安排了一个唯一的亮色“朱红”。
在对比中，红红的桔子异常突出，恰似父亲那颗赤红的爱心。
在家遭不幸，祸不单行，父子离别之际，这红色的反衬，增加了凄凉的色彩，产生了强烈的感染力，令人潸然泪下。
三、修辞美 辞格的使用 1.比喻的大量使用 ①“层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
” 《荷塘月色》 一组新奇的比喻，把荷花描绘得圆润有光泽，显得那么娇美、洁白。
一个平凡而荒凉的荷花塘，到了朱自清的笔下就被描画成一个令人目眩神摇的境界，显得那么秀丽迷人。
②“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
” 《荷塘月色》 作者在写荷叶时，把“高出水面田田的叶子”比成“亭亭的舞女的裙”，不仅写出了荷叶之“态”、之“色”，也赋予荷叶以情，似乎荷叶就要翩翩起舞了。
2.通感和联想的连用 ①微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
《荷塘月色》 ②塘中的月色并不均匀;但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
《荷塘月色》 “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
”和“光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
” 从表面上看，这些比喻都没有合常理。
“清香”怎么会像“歌声”呢?月光下的“荷塘”像一“梦”，也令人惊讶。
把“光与影”比喻成“名曲”，更使人觉新奇。
但读者如果仔细揣度一番，就可以感受到作者生妙笔的神奇之处。
以第一句为例：“清香”是断断续续的，“远处高楼上渺茫的歌声”也是隐隐约约的，这两者都有幽雅迷离、疏忽飘渺的韵致，作者抓住的正是两者的神似之处。
因此，这些通感手法的运用，在“无理”之中蕴涵着者匠心独运的精妙。
作者是运用通感和比喻的手法造成感觉的转化，创造出鲜明的形象美。
但感觉的移动是联想所起的作用，正是联想把沁人心脾的荷香同悠扬飘渺的歌声联系起来;把光影朦胧的月色与小提琴的美妙琴声联系起来，从而产生强烈的美感效应，使读者在阅读的过程中获得较高的审美情趣和审美享受。
朱自清的什么散文描写了一幅画,细腻地描写出了画面形象的位置 色彩和形态
我就知道他的 荷塘月色，呵呵
