关于秋天的景色描写
描写秋天景色的作文:秋色无遐想 秋天,是位师,把世界装扮得格外;秋天,是位魔术师,把田野染成了一片金黄;秋天,是位温柔的女子,迎面而来的秋风是如此的轻,如此的柔.秋天,娇嫩的花儿都已凋谢,那谁才是秋天里的主角呢 那就是树叶. 漫步在两旁皆是树木的小路上,满眼都是落叶.我随手捡起一片树叶,仔细地观察着.原来是枫叶.瞧,她多美呀!那向周围伸展的叶片,多像我张开五指的手掌啊,边缘略呈锯齿状.上面的叶脉清晰可见,很有条理地串联在一起.她的颜色更是美伦美奂,就好比那正在熊熊燃烧的烈火,那么的鲜艳夺目.悲哀的人看了,也会被感召,重新振作起来.我知道,枫叶不仅有耀眼的红色,还有黄色,绿色等一系列迷人的颜色.看着看着,我不禁有了一个问题:为什么在清一黄色落叶中,只有枫叶是红色的 难道是因为秋阳的熏染,还是因为离开了树妈妈 我边遐思,边把她轻轻地放在手心里,继续思索着…… 不单是枫叶可爱,还有许多树叶也非常有趣.瞧,我现在就找到了一个好东西,那就是冬青树叶.别看他其貌不扬,身手可是非常厉害的.边缘那锋利的刺,就是他的防身武器.冬青树叶那冷冷的墨绿色,使满眼的黄色有了几屡生机.比起娇嫩的花朵,倒也别有一番情趣. 远处,又飘下了几片树叶.我连忙跑过去,捡起它们.有穿着迷你裙的银杏,有高贵典雅的梧桐,有…… 我爱秋天,但我更爱秋天的树叶.因为它们,世界才更加美丽;因为它们,生活才更加多彩. 秋天的天空 秋天，是个风高气爽的季节，是个丰收、丹桂飘香的季节，当然，也是个美丽的季节。
秋天的天空最美。
早上，天空静悄悄的，颜色像大海那么蔚蓝，一碧如洗，太阳这才“起床”，从东边升起，太阳光不太猛，照到人身上，让人感到十分温暖。
到了正午，太阳光极其猛烈，像个发怒的大叔，照到人身上特别地热，但是空中还有几只小鸟在自由自在地飞翔，不时发出“叽叽喳喳，叽叽喳喳”的声音，好像在说：“好热好热，好热好热
”一道下午，太阳光减弱了许多，在没有太多太阳光的照射下，人们可以模糊地看到天上的云，它们有的像兔子在进食，有的像豹子在奔跑，还有的像一只大龙在腾飞……虽然太阳光射着眼睛，看得不清楚，但是能看到，已经很满足了
傍晚时刻，太阳已经不像中午那么灿烂了，蓝色的天像喝醉酒似的，变成了淡红色，太阳逐渐地脱下了橙色的外衣，换上了红色的，周围一切也是那么红，它慢慢地回到西山的怀抱里，光芒微弱了，好像快要熄灭的火柴。
它落山了，留下了一片红霞，好像仙女的衣裳从天上掉到凡间，周围非常安静。
人们沐浴在霞光中，是那么的惬意呀
晚上，天空漆黑一片，就像玉帝写字时不小心翻倒了墨盒，天上闪烁着数不胜数的星星，好像天上的眼睛，又大又圆的月亮照亮黑夜，照亮了贪玩的孩子回家的路，像黑夜的照明灯。
而我，躺在爷爷怀里，听着爷爷讲关于月亮的故事…… 我爱秋天，爱它风高气爽的天气，爱它变化多端的天空 秋天 入秋,天特别地蓝，像蓝宝石似的，也特别的高。
像要飞走似的。
一群大雁从北边飞来，像无数奇妙的黑点， 一会儿排成‘‘一’’，一会儿排成“人”字。
近了，近了，它们说笑着，嬉闹着，快活地向南飞去。
秋风，她像一位少女，穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。
你瞧，秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染的洁白如雪，玉米见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘；还不好意思呢，脸都涨的红红的。
秋姑娘来到了庭院。
你瞧. 菊花争奇斗艳，红的像火、黄的像金、粉的像霞、白的像雪。
走进果园。
看到了含多种营养的鸭梨；一串串珍珠似的葡萄由绿色变成暗红，长的又园又大晶莹透明，像玛瑙似的。
葡萄摘下来，我挑了一个大的放进嘴里又甜又酸，果汁极多，真好吃。
枣树上结满了一颗颗亮晶晶、红嘟嘟的小枣，咬一口 是那么的甘甜，那么的脆。
秋天，是一个将理想变成现实的季节，秋天，是给人们以生命的神圣天使。
秋天，是一个收获的季节 。
秋天，是已成熟的一切食物蒂落的时候。
秋天是一个丰收的季节。
所以，人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
秋天，使农民的笑容格外灿烂。
秋天的树叶 秋天到了，天气使我感到丝丝凉意，我向田野望去，金黄色的一片，树叶呢?秋天的树叶是多彩的，秋天的树叶是独特的。
午后，我来到小公园，爬到山坡上，一眼就看到了银杏树。
银杏树的树叶像把小扇子。
秋风吹来，银杏叶就随风一起摇摆，像在为我们扇风。
这时，一个奇怪的念头，钻进了我的脑袋：秋天之所以那么冷，会不会是被它们扇成这样的呢
我看了看银杏树，它似乎在向我点头。
银杏树的叶子是淡黄色，用力摇晃，树叶犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞。
小公园里还有一片竹林，现在它的叶子还是那么青翠。
远远望去，就像一个个挺直腰的绿士兵，保护着“大自然”这座城堡。
怪不得诗人常以松竹梅“岁寒三友”来表达孤傲的品格。
在 众多树叶中，我最喜欢枫叶，一到秋天，它就脱去红衬衫，穿上红棉袄，像一个美丽的姑娘穿着华丽的衣裳，光彩照人，在众多树叶中脱颖而出。
近看，火红的枫叶像一只只美丽的红蝴蝶在我身边飞舞，又像一面面小红旗为中国加油。
远看，又是别有一番风景，枫叶像一团火，点燃了我们学习的热情，又像战士们的鲜血染红了胜利的旗帜。
不知不觉，夕阳西下，枫树叶又让我想到了古人的一句诗“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
” 傍晚的树叶在夕阳映衬下像一幅宁静优美的国画，让人顿生爱怜 秋之通话 秋，就像一位作家用他那带着微微伤感的笔调，娓娓道来的一部拥有悲惨的结局的童话。
总是喜欢用蓝色来描述秋天，总是感觉这是一个带着忧郁的季节，就像。
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那一盆在窗台上搁置的，好久没有人注意却仍然固执地生长的兰草，还有在烈日下像往事一样在慢慢融化的掉的冰淇淋。
不知道自己在固执什么，总是喜欢这么伤感的东西。
不承认自己是一个悲观主义者，只是喜欢从悲观的角度对待一件事情。
我喜欢预测一件还未结束的事情，因而发现一件事情只要我从乐观的角度预测，往往会是悲观的结局；如果我预测的结果是不祥的，往往这件事会有美好的结局。
所以我常常以悲观的角度去对待一件事，心中保留着一丝忽明忽暗的希望之光，像星星眨呀眨呀的。
就像在秋的田野中漫步，偶尔见到一枝仍然嫩绿的小草。
总是喜欢在秋的夜深人静时写作。
点一支蜡烛，或是趴在透过月光的桌子上轻轻闭上眼。
听不到任何声音，看不见任何东西，眼底只有一抹略微伤感的黑色，我喜欢这种感觉。
什么都没有，思维却多了空间，情感似一股清泉，潺潺地往外涌着，笔尖就会不由自主地在纸上划动。
偶尔一声蛐蛐儿的叫声，也会微微透着凄惨与悲凉。
不断在梦里出现的人鱼泡沫和青鸟飞过，也都能在一遍遍地诉说着秋的童话。
可是，它却不是用来读的，而是要闭了眼用心聆听的。
秋天的田野 一天下午，我吃过晚饭，到田野里散步。
这时已经是傍晚了，那奔波了一天的太阳，又红又大，像一个大火球，又仿佛是挂在天边的大红的灯笼。
一条田间小溪在田野里欢快的流淌，蜿蜒着流向远方，一些树叶落在上面，变成一只只金色小帆船，随着溪流向远处航行。
余晖洒在了小溪上小溪上乏着金光，像披上了一层薄薄的金纱，还有许多各色各样的斑点，宛如洒在小溪里的宝石，把消息点缀的五彩斑斓。
我向小溪扔了一颗石子，石子溅起珍珠般的水花，在阳光下构成层层幻影，太阳的一半已经沉到地平线下。
这是的小溪一半红，一半绿。
白居易的《暮江吟》中说得好：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
”小溪虽然不像什么大江大河，却有一番风味，即使技艺高超的画家也难以画出这样的风景。
田野里更是一派丰收的景象：一望无际的稻田像铺了一地的金子。
一个个稻穗骨折大肚皮，涨得要破裂似的，一阵风吹来，便掀起一阵阵金色的波浪。
棉花小列了嘴，高粱笑弯了腰，苹果树上长满了张红了脸的红苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。
不远处有几位农民在收割庄稼，脸上露出了甜甜的笑容。
夕阳收住了最后一丝余晖。
天全黑了，只有月光静静地泻在路面上，寂静统治着这片田野，只有那一轮圆月陪着小溪还在不知疲倦地流着，流着…… 秋天的田野，不仅是美丽的，也是富足的。
校园秋景 深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。
秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。
校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。
虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。
校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。
然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。
校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。
深秋的天空异常肃穆而爽朗，在自习过后，天空一片漆黑，让人感到很神秘，高高的天空有几颗星星来点缀，让人猜测：别的星星都到哪里去了
我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节
秋景 你悄悄的走来，默默无声，一眨眼，大地披上了金色衣裳。
你悄悄走来，走进田间，麦子香味四飘，那亩亩庄稼，远看好似翻滚的千层波浪 ；近看，麦子，笑弯了腰，高梁涨红了脸、玉米乐开了怀，地里的人忙及了，唱一曲呀收获的歌，收了麦子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收获完了送国家啊。
悠洋的歌声道出了农家秋收的喜悦。
你悄悄的走来，带来一见黄衣裳，一见红衣裳，瞧着边的山，象是渡上了一层金色。
飘飘悠游从上面飞下无数黄蝴蝶，一伙在半空中盘旋，不知过了多长时间深黄的衣裳变成了浅黄；浅黄又变成了赫石，你看，它多像一个顽皮的小鬼，瞧那边的山上，高梁如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红的像火焰似的燃烧。
这一黄一红的连成一片，给人一种说不出的温暖，甚至都忘了在过几天，寒冬就要来临了。
你悄悄的走来，带来了美丽的秋光美景，带来了丰硕的果实，听，锣鼓喧天，好热闹，忙了一年的人们脸上露出了内心压仰不住的喜悦：又迎来了一个丰收年。
我迷恋着秋
秋--绚丽多彩的时节， 果实收获的时节，欣欣向荣的时节。
描写秋天雾景的句子
1、满山满谷全是乳白色的雾气，是那样的深，那样的浓，汹涌着，翻滚着，吞没了山间的一切。
2、灰色的雾气笼罩住城市，一切都装饰上了一层白衣，树和电线都显得毛茸茸的。
3、蝉翼一般透明的薄雾从湖面上升起，那树木的叶子和野花仿佛都在牛乳中洗过一样。
4、林间乳白色的雾气像素纱在树丛中缠绕着，飘动着，又宛若仙女身上的飘带，在袅袅飘动。
5、高原处处飘起白色的朝雾，犹如有生命的物体，正在以它奇特的流动方式，贴着地面在扩展开去。
6、每天早晨，浓雾淹没了山野、河川和道路;草原清净而凉爽的空气，变得就像马群踏过的泉水一样，又混浊又肮脏!7、晨雾像挂在空中的千万条待染的白纱，缓缓地摆动着，在朝阳下变幻奇异的色彩。
8、雾在江面上如同挂起了一层纯自的罩纱，夜航的小船挂着红灯，时隐时现，好像是失眠者勉强睁开的眼睛。
9、庐山的雾。
有时如袅袅的轻烟。
有时如万顷波涛卷来，有时轻盈如羽衣，有时沉凝如灰铅。
10、太阳刚刚升起，临河的村庄上空笼罩着一层透明的水雾，像是把小村罩在玻璃里一样11、重重浓雾，像雪堆似的从一个个山头崩落，像瀑布似的从两峰间的凹部翻滚下来。
12、这种美简直无法比喻，不知是晨雾托起了双峰，还是双峰挽留了晨雾，总之，山、林、雾已是密不可分了。
13、天地间笼罩在白雾中，近处的花草、树木，远处的山峦、房子，都在浓雾中时隐时现。
14、我伸手触摸只感受一种冰凉，无形的墙阻碍着前进，我放慢速度生怕一脚踏空，便跃倒在地。
15、她不属于那种“雾锁山头山锁雾”的浓雾，使人喘不过气来，也不是稀疏的让人乏味的薄雾。
16、雾是千变万化的，它每时每刻都有在变化着，一会儿分散，一会儿聚拢，一会儿徐徐上上升，一会儿滚滚向前。
17、美丽的晨雾就像大山的女儿，亲吻着母亲的面颊。
她仿佛得到了母亲的呵护，便把流动的美回报给游人。
18、才是昨儿，本是万里无云的晴天，可是那天，那山，那海，处处都像漫着层热雾，粘粘渍渍的，不大干净。
19、伦敦的冬雾，真的提前保卫这古城了吗
早晨起来，把毛毯一卷，连同草垫抱到堆房里。
上楼时，觉得很冷。
20、乳白色的雾，在山谷中一团一团地溢出，缓缓地漫上山坡，散成一片轻柔的薄纱，飘飘忽忽地笼罩着整个山村。
21、早晨，不知什么时候候，升起了似炊烟袅袅，像白纱飘飘的雾来。
雾越来越浓，把整个世界都笼罩起来，显得有些飘渺。
22、雾飘来飘去，似乎玩累了，慢慢隐去，并不情愿地把利剑还给太阳。
这太阳有神气起来，向大地洒下了万道金丝银缕。
23、太阳已经落下去了;浓雾白得跟牛奶一样，在河面上，在教堂的围墙里，在工厂四周的空地上升起来。
24、陡然间，那雾就起身了，一团一团，先是那么翻滚，似乎是在滚着雪球。
滚着滚着，满世界都白茫茫一片了。
25、早上我刚一起床，就被窗外的风景迷住了。
在浓雾的笼照下，整个城市都被一层白茫茫的面纱所笼照，看不清他的真面目。
26、晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如幻、如诗、如画，挥不走，扯不开，斩不断，挡住了我的视线，使人有种飘飘然乘云欲归的感觉。
27、夜雾慢慢淡了，颜色变白，像是流动着的透明体，东方发白了。
浮动着的轻纱一般的迷雾笼罩着曹阳新村，新村的建筑和树木若有若无。
28、黄昏的雾气，在枯落的白杨中间浮过，仿佛细纱挂在树枝，却比细纱还要发白，还要透明，蒙蒙一片，把白杨的轮廓勾成了堇色。
29、灰白色的雾从乱石纵横的山谷里冉冉的向上升腾起来，而压在山巅上的乌云，却越来越低沉了。
一会儿，山峰隐没了，路也看不清了，四周一片昏黑。
30、一片白茫茫的寒雾，笼罩着兵工厂的高红砖墙和砖墙外面的大马路，笼罩着兵工厂对面航空处的广阔的飞机场;包围了市街尽头处古塔的身影。
如何分析概括作者在文中的观点态度
概括有三种方法：1、提取要点，即判定中心句。
这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。
2、抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。
这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。
抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。
3、综合归纳，即把几个要点归纳起来进行抽象说明。
这种方法适用于比较复杂的内容。
它要求首先明确有关的若干要点，然后经过提炼把几个要点综合起来。
分析概括作者在文中的观点态度，一般要注意以下几点：1、抓要点句。
这些语句，议论文常在开头（即论点），散文常在文末（所谓卒章显志），或在段落的起始句、终结句。
抓住这些句子，就能把握作者的观点和态度。
2、抓议论抒情句。
抓住记叙类文中的议论和抒情句（段），便是对文章主旨的揭示。
如《内蒙访古》：“秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。
这是多么平静的一个原野；但这个平静的原野在民族关系紧张的历史时期，却经常是一个风浪最大的地方。
”文中在描写之后的抒情和议论，结合课文不难体会到，作者表达了对历史上民族间关系紧张、战争的深深遗憾之情，以及要珍惜民族间感情、团结和睦的观点。
3、从反证和烘托中体会。
有时作者为了把自己的态度和观点表现得更鲜明往往用一个方面的情况去跟另一个方面进行对照。
比如，议论文中，常用对比论证使正面观点更鲜明、更有说服力；记叙文中常用侧面的陪衬、烘托来加强正面人、事、物的表现，说明文中也有比较的方法。
所以，我们可以从反面论证的文字或起侧面烘托作用的文字中去认识体会作者的正面态度与观点。
4、从遣词造句中体会。
文章不是无情物，行文中一定处处流露出作者的态度和观点。
比如词语的色彩，褒义词或贬义词的使用往往表现着作者的褒贬。
5、从描写的形象体会。
正如京剧中人物的面谱，贬褒一眼便知，在人物的描写或景物的描写中，也不难体会到作者的褒贬感情。
如前面提到的对秋天阴山景色的描写，不难体会作者的赞美之情。
又如《祝福》中对柳妈的描写“柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个桃；干枯的小眼睛一看祥林嫂的额角，又盯住她的眼。
”从中也不难体会出作者对她的厌恶之情，尽管只是淡淡的。
再看《装在套子里的人》中对别里科夫卧室的描写：“他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。
他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋。
房里又热又闷，风推着关紧门，炉子里嗡嗡地叫，厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。
他通宵做噩梦，……”从划线的句子中可以看出作者对他的厌恶、讽刺是很鲜明的。
把握作者在文中的观点和态度，一般可从以下几个方面入手：1、统观全文，筛选出直接表现作者思想感情和观点态度的语句。
这方面主要是抓“文眼”，抓关键句和中心句。
记叙描写类文章中，有些抒情性语句往往比较明显地表现了作者的观点和态度；议论文中的中心句、关键句或论据前后的总括性语句也往往反映了作者的基本思想倾向。
2、分析文章的中心内容，把握作者的基本观点和态度。
作者写文章往往围绕一个中心来展开文章内容，或抒发感情，因而阅读时，把握文章的中心内容是理解作者观点和态度的关键。
有时还需要对文中各段内容进行综合分析，进而把握好作者的观点态度。
3、通过对文中不同观点、不同态度的比较，辨析作者的观点和态度。
有两种方法：（1）正反对比：要通过上下文来对比两者或几者的观点，分析作者的观点。
（2）相似辨析：有些观点不是明显的对立，而是相容、相交、发展、递进，这要仔细辨析，方可取胜。
4、借助于材料的背景知识，把握作者在文中的观点和态度。
如：作者的生平和思想、作者写作此文的目的、作品的时代背景、作品的有关注释等
描写景色的佳句
☆. 秋天，美丽的季收获的，金黄的季节，同盛开的春样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。
☆. 秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。
天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。
夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。
于是薄暮。
☆. 秋天的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。
☆. 有人说，秋天是寂寥和凄凉的。
也有人说，秋天是一种美丽和希望。
秋天，这个季节，我们更懂得了生命的真谛，懂得了更高层次的责任和美丽。
这种美丽不是表面的，不是外表的，这种美丽是庄稼地里沉甸甸的收获，是满枝头挂满的果实，还有经历了风雨后满园盛开的花朵。
运用多种修辞手法描写秋天景色的片段300字
秋天在田野里。
田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子。
秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。
秋天在花园里。
花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白色，橘红的……秋天在果园里，果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。
\\\/秋像可爱的孩童，用画笔挥舞着，给树叶穿上新衣。
秋像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心。
秋像强壮的青年，用胳膊撑起蓝天，为我们开辟新路。
\\\/秋天让我们来体会'自古逢秋悲寂寥'的凄凉；秋天让我们来体会'无边落木萧萧下'的哀愁；秋天让我们来体会'秋空雁度青天远'的疏朗；\\\/秋天像妈妈的手，抚摸我们的脸，秋天像一个故事，讲述着收获的情景，秋天像刚刚睡醒的娃娃，精神十足
~\\\/秋天像一位年逾不惑的中年人，落尽繁华，丰稔而睿智；秋天像色彩之神，使大自然的变得绚丽多彩；秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。
秋天像一颗无私的心，经历了无尽风雨，却碎了满地金黄；秋天像老当益壮的将军，经历了漫长的岁月，却留下了数不尽丰功伟绩；秋天像归隐山林的侠士，挥别了饱经风霜的过去，却保存了造福世间的种子秋姑娘不知不觉地来到人间，她一来就不停地忙起来。
她给高粱抹红了“脸蛋”；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”。
一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。
秋姑娘来到了森林里，一片片黄叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。
只有松树和柏树的叶子是绿的，他们挺直了身体，威武地站在山坡上。
赏析三峡最后一段的正面描写和侧面描写的作用
写“夏水襄陵，阻绝”是正面描写“朝发白帝，暮到江陵”是描写。
作者对夏水进侧面描写的目的是为了突出三峡夏水的凶险和疾速的特点；写秋景的“林寒涧肃，常有高猿长啸”是正面描写，写“猿鸣三声泪沾裳”是侧面描写。
作者对秋景进行正侧面描写的目的是为了突出山峡秋季景色的清冷寂静，水枯气寒，再以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。
希望能帮到楼主~~~
2006年初一语文第三次月考复习提纲(苏教般)
注音：酝酿 黄晕 蓑衣 笠 阙 嶂 曦 襄 溯 湍 漱 属引凄异 济南 澄清 芊芊 黛色 主宰 磅礴 春华秋实 匍匐 澹澹 酥 卷帙 根深蒂固 孜孜不倦 汲取 锲而不舍 茫无涯际 灼热 喙 顼 穰 梵 贻 箧 不亦说乎 愠 论语 篡 罔 殆 诲女知之乎 圉 谥号 默而识之 焉 悱 隅 文体常识填空：《春》作者 ，江苏 人 ，现代 家 。
《三峡》作者 ， 人。
家 家。
《水经注》是有 价值的地地理巨著。
三峡，指长江上游的 。
老舍，原名 ，现代作家。
作品有小说《 》，话剧《 》等。
《早春呈水部张十八员外》作者 。
代文学家。
《西江月》（明月别枝惊鹊）作者 。
著名爱国词人。
号 。
《秋词》的作者是 。
代文学家 家。
《梦溪笔谈》的作者是 ，北宋科学家政治家。
《论语》是记录 书，由 而成，孔子 末期鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家， 家学派的创始人。
三、默写课文1、小草偷偷地从土里钻出来， ， 。
2我不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
， ， 。
3 ，不错的，像母亲的手抚摸着你。
4雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼，看， ， ， ， ， 。
5 ，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
6写江水流速之快的句子 ---------7故渔者歌曰： 。
8 ，良多趣味9《早春呈水部张十八员外》中描写早春景色的句子 《西江月》中通过嗅觉和听觉写景的句子 通过视觉和听学写景的句子 《秋词》中描写秋天景色的句子 赞美秋天的句子10.①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
③《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答④当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
⑤《论语》的论读lun，它是记录孔子及其门徒的言行的书。
文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度．⑥AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎
”
求初一下册语文复习提纲（一定要苏教）
注音：酝酿 黄晕 蓑衣 笠 阙 嶂 曦 襄 溯 湍 漱 属引凄异 济南 澄清 芊芊 黛色 主宰 磅礴 春华秋实 匍匐 澹澹 酥 卷帙 根深蒂固 孜孜不倦 汲取 锲而不舍 茫无涯际 灼热 喙 顼 穰 梵 贻 箧 不亦说乎 愠 论语 篡 罔 殆 诲女知之乎 圉 谥号 默而识之 焉 悱 隅 文体常识填空：《春》作者 ，江苏 人 ，现代 家 。
《三峡》作者 ， 人。
家 家。
《水经注》是有 价值的地地理巨著。
三峡，指长江上游的 。
老舍，原名 ，现代作家。
作品有小说《 》，话剧《 》等。
《早春呈水部张十八员外》作者 。
代文学家。
《西江月》（明月别枝惊鹊）作者 。
著名爱国词人。
号 。
《秋词》的作者是 。
代文学家 家。
《梦溪笔谈》的作者是 ，北宋科学家政治家。
《论语》是记录 书，由 而成，孔子 末期鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家， 家学派的创始人。
三、默写课文1、小草偷偷地从土里钻出来， ， 。
2我不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
， ， 。
3 ，不错的，像母亲的手抚摸着你。
4雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼，看， ， ， ， ， 。
5 ，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
6写江水流速之快的句子 ---------7故渔者歌曰： 。
8 ，良多趣味9《早春呈水部张十八员外》中描写早春景色的句子 《西江月》中通过嗅觉和听觉写景的句子 通过视觉和听学写景的句子 《秋词》中描写秋天景色的句子 赞美秋天的句子10.①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
③《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答④当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
⑤《论语》的论读lun，它是记录孔子及其门徒的言行的书。
文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度．⑥AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎
” 初一语文期末试题 （120分） 姓名： 班级： 语文知识及能力迁移（25分） 1、下面是老师写给初一考生的一条寄语，请你给自己写一条自励小语，精彩点
（2分） 老师寄语辛勤的蜜蜂没有时间悲哀。
自励小语： 2、想想语文考试时，你失误最多的题型是什么
为什么
怎样改进
题型： 为什么： 怎样改进： 3、请用下面的词语（不许加减）组成一句话，别丢分呀
果实 幸福 得到 才能 耕耘 勤奋 组合： 4、展开联想，在横线上填写一个句子。
大自然能给我们许多启示，成熟的稻穗低着头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力； ， 。
5、阅读回答问题：几乎每个人在翻着新年日历的时候，都会萌生许多希望。
棉对生活中越来越多的欺骗，我祈愿在21世纪，中国人能保持重拾诚信。
A给画线的字选择正确的读音，填序号。
（2分） 萌生 （A、ménɡ B、mēn）重拾 （A、chónɡ B、zònɡ） B文段中有两个错别字，找出来改正它。
改成 ； 改成 （2分） C写写心理话，你怎样看待诚信
（ 2分） 6、选出是丹麦作家安徒生的作品（ ）2分 A、《卖火柴的小女孩》 B、《童年》 C、《老人与海》 D、《悲惨世界》 7、古诗文填空（8分） ①、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表达诗人豁达胸襟的句子是： ， 。
②《送杜少府之任蜀州》一诗中道出古今人民共同心声的句子是： ， 。
③《观书有感》中的后两句是： ， 。
④《爱莲说》中的千古名句是： ， 。
二、阅读理解与分析（35分） 现代文阅读（11分） A段 炉火的微光渐渐地暗下去了，外面变黑了。
我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗的四周相对的穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿起了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说：“天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧
” B段 我赞赏的接过来，谢了她。
她送我到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的，那时我妈妈就会好了。
”她用小手在前面画了一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了
”显然地，这“大家”也包括我在内。
第一页 C段 我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着，这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的 的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限的光明
8、文段出自课文《 》，作者： 2分 9、B段中的两个“好”字，怎样理解：2分 第一个“好”字指 第二个“好”字指 10、C段中的“黑暗潮湿的山路”还象征着： 2分 11、理解下列词语的作用：A段中的“极其敏捷” A段中的“相对”： 2分 12、按课文给C段的横线上填空： 3分 （二）、文言文阅读（12分） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光；便舍船，从口入。
初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍 ，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并 自乐。
13、给加点字选择正确的读音2分 悉 （A 、хī B 、хí） 髫 （A 、tiáo B、 zhāo） 14、选择下列词语填在文段横线处（只写序号）2分 A、俨然 B、怡然 C、欣然 D、畅然 15、从文段中摘写出生活环境优美的句子 2分 16、从文段中摘写出人们纯朴的社会风尚的句子 2分 17、用文段中的一个短语来表达一下渔人进入桃花源时的总感受： 2分 18、写出下列词语的古今意义2分 交通 古义： 今义： （三）、课外阅读（12分） 盼信盼得最苦的一段时间，是在大漠居住时。
离家万里，失去了亲情和友情的滋润，我觉得我就像是荒芜大漠里一株 植物，万里鸿雁，便是我祈求的甘霖了，信差总在傍晚时分到来，而我，喜欢倚在门口静静地倾听他由远而近的足音。
在沙漠里，夏天的落日，光芒四射，而又风华绝代，又有 的绚丽。
然而这份美偏又是寂寥的、 的。
坐在这样的景致里，展读一封封因为盛载着浓浓亲情和厚厚的友情，而变得沉甸甸的信，常常使我泪盈满眶，不舍得 地速读，几乎细嚼慢咽的。
一颗颗的字由眸子缓缓地缓缓地流进心坎，在那儿，漫成了一个湖泊。
19、请你细读后，给文段拟个恰当的题目 2分 20、把下列词语的序号，准确填入空格处，别马虎呦。
4分 A、囫囵吞枣 B、孤芳自赏 C、怡然自得 D、奄奄一息 21、文中的鸿雁指待 2分 22、文段的词语及句子很美说说你最喜欢的一句，为什么
2分 句子： 为什么： 第二页 23、给加线字注音2分 盛载 细嚼慢咽 三、作文（60分） 文题一《看爸爸乐的》 文题二《我渴望 》 要求：1、任选其中一题作文 2、若选文题二请先把题目补全然后作文，如填“理解”“关爱”等等。
3、字数不少于600字，文体不限。
4、文面工整，书写认真
