描写校园动态和静态的作文二百字
在我们校园的中心，有一个宽阔的长方形操场。
啊，我们的操场真美丽
操场的左侧有7个花圃，右侧有6个花圃，每个花圃都种着一株挺拔的摈榔树，从远处看，摈榔树像一位位英勇的卫士在守卫着操场。
从近处看，摈榔树像一把把绿色的大伞，在同学们的精心照料下，摈榔树已经长有3米多高了，它们的叶子是墨绿色的，绿得鲜亮，绿得耀眼，它的树干自下而上，由粗变细，每棵树的树干上有一圈圈圆环。
到了夏天，浅黄色的花开了，是枝状的，很软，想丝绸带子一样，给人一种高贵典雅的感觉。
每棵摈榔树下面都种着许多奇异艳丽的花朵，有紫色的紫罗兰，粉红色的水仙，深红色太阳花……色彩斑斓，瑰丽无比，每到夏天，这些花争先恐后地显示着自己的美丽，同时散发出一股股浓浓的香味，引来了一群群勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶，微风一吹，花在动，蝶在舞，蜂在飞，美丽极了
到了课外活动堂，操场上就变成了欢乐的海洋，同学们在操场上兴高采烈地做游戏：有的跳绳，有的打乒乓球，有的做“老鹰抓小鸡”，有的……使操场充满了生机与活力。
操场，我永远望不了你，因为你给我带来了快乐
冰心樱花赞赏析
樱花赞赏析 佟舒眉 樱花，日本的国花，日本人民的骄傲。
到过日本的人，定不会错过春季赏樱，离开日本之后，又免不了欣然提笔，咏诵樱花之美。
在众多此类题材的作品中，冰心的《樱花赞》以其独特的视角，鲜明的艺术感受，热情地讴歌了中日两国人民的友谊，成为当代散文中不可多得的艺术珍品。
\ 《樱花赞》是冰心解放后创作的一系列国际题材散文的代表作。
六十年代初，冰心作为和平友好使者随中国作家代表团再次东渡扶桑，所到之处，时时感受到日本人民对中国人民的深挚的情谊，这一切令作家暖意盈怀，感慨万千，于是深夜执笔，写下了这首脍炙人口的樱花的赞歌。
\ 散文的开篇，便开门见山，从樱花入笔，写樱花和“瑞雪灵峰”的富士山一样，成了日本的象征。
樱花共有三百多种，每年春天，它们“掩映重叠，争妍斗艳”，虽则花期只有短暂的十日，但日本人观花却必然倾城出动，“举国若狂”。
而“我看樱花，往少里说，也有几十次了。
在东京的青山墓地看，上野公园看，千鸟渊看……；在京都看，奈良看……；雨里看，雾中看，月下看……”每次观花，都深切领略了樱花之美。
以上这一系列的描写，不仅使散文一开头便“沉浸在弥漫的樱花气息里”，渲染了气氛，同时更重要的是起到了极好的铺垫作用，强烈地烘托了“四月十三日我在金泽萝香山上所看到的樱花”，“是我所看过的最璀璨，最庄严的华光四射的樱花
”\ “年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。
“樱花不消说是美丽的”，然而因环境的变迁，心境的殊异，也会使人产生不同的感受。
冰心紧紧抓住这不同的感受作为文章的创作契机，以饱蘸诗意的笔，逐层开拓出一个深邃雄浑的意境。
\ 日本的文人从美而易落的樱花里发出“人生短促”的凄凉感喟；日本的武士从浓艳怒放的樱花中联想到捐躯的壮烈；而日本的寻常百姓，因为樱花在凄厉的冬天之后，首先带来了振奋蓬勃的春天的消息而感到兴奋、鼓舞。
的确，“一个是看花人的心理活动，做成了对于某些花卉的特别喜爱。
”冰心曾多次赏樱，虽然她作为一个中国人，对于樱花的联想，不像日本文人武士那么灰黯，然而当她第一次目睹覆盖了甬道的“莲灰色的繁花”时，心中还是产生了“一阵低沉的感觉”。
时隔十几年，冰心再来日本，在金泽的萝香山上，她见到了最美、最令她激动的绚烂的樱花。
其实，金泽的樱花，并不比东京、大阪的更加美丽。
然而金泽的汽车司机原定那天举行第六次罢工，因为要送中国作家代表团上车站而经过连夜磋商后决定推迟罢工时间，汽车司机对作者说：“促进日中人民的友谊，也是斗争的一部分”，这动人的话语，深厚的情谊，使作家的心“像点着的焰火一样，从心灵深处喷出了感激的漫天灿烂的火花”，以至于当汽车奔驰在清晨的山路上时，作家的眼前竟会“辉映着这一片我所从未见过的”“绯红万顷，溢采流光”的“奇丽”的樱花。
\ 冰心善于发现主客观世界之间的密切的联系，在《樱花赞》中，她以融情于物、借物抒情的艺术手段，把自己独特的感受、浓烈的情绪隐藏在具体的意象背后，使行文中流动着浸润心腑的艺术美感，从而构成深远而浓郁的诗一般的意境，牵引读者的思绪，使他们如饮一泓芬冽甘醇的清泉，既为之沉醉心动，又感觉神清气爽。
在她的笔下，樱花不仅是日本的象征，也是中日人民友谊的象征。
礼赞樱花就是礼赞日本人民，礼赞日本人民对中国人民的深情厚意。
\ 情是冰心最善于表现的内容，然而纵观以往的作品，她更多表现的是带有强烈主观色彩的个人感情。
此次涉足国际题材，表达不同国家人民的深挚友情，冰心写来仍旧是挥挥洒洒、落笔不凡。
文中没有激越的呐喊，也没有纵情的放歌，而是着眼于貌似平淡、如实写来、绝无夸饰的叙事，并将深情融注其中，使散文于朴实中见华美，于凝重中见热烈，产生了一种诱人神往的艺术魅力。
\ 同冰心解放前的作品相比，《樱花赞》在创作题材上有了深刻的变化，少了超然成分，多了现实成分。
而在艺术上，一方面保留了她固有的温婉、清丽、细腻、隽永的风格，同时又一改“微带着忧愁”的迷茫、空幻、黯淡的色彩，代之以欢愉、舒展、奔放的旋律，使作品充满了健康、乐观、开朗的新时代气息。
\ 冰心的语言一向为世人所称赞，她文笔的清新娟秀、婀娜多姿，在《樱花赞》中又一次得到了充分的体现。
\ 《樱花赞》是语言的图画。
读这样的作品，忽而使你感觉仿佛在荧屏前欣赏影视作品，忽而又令你宛若徜徉樱花丛中。
“日本到处都是樱花，有的是几百棵花树拥在一起，有的是一两棵花树在路旁水边悄然独立。
春天在日本就是沉浸在弥漫的樱花气息里
”几句简洁、准确的描写便赋予了静态的樱花以跃动的生机，它的魅力，足以使读者与作品构筑的艺术世界浑然融为一体。
\ 《樱花赞》又是语言的音乐。
“这樱花，一堆堆，一层层，好像云海似地，在朝阳下绯红万顷，溢采流光。
当曲折的山路被这无边的花云遮盖了的时候，我们就像坐在十一只首尾相接的轻舟之中，凌驾着骀荡的东风，两舷溅起哗哗的花浪，迅捷地向着初升的太阳前进
”在这里，作者一方面着力于内在情感的律动的艺术创造，同时也注意外在语言的音韵的匠心营构，使散文句句铿锵、音象俱足，从而令读者同时获得了视觉和听觉的美的愉悦。
\ 前人曾这样评价冰心，以她的“情致和技巧，在散文上发展，是最易成功的。
”的确，冰心以她风姿绰约、轻倩灵动的彩笔，抒写了一曲花之歌、情之歌，那疏朗的笔致，丰腴的神采，醇厚的情味，都给读者留下了极为难忘的印象。
写一处常见的景物，抓住景物的特点，写出景物的静态和动态。
我静静地坐在樱花树下，看着那火红的颜色配上这绿色的草地，这是多么一幅美妙的图画呀。
写樱花的作文
作文：描写樱花的作文3篇樱花雪月,落樱缤纷……转眼间，樱花已布满了校园，那一树树的，在风的漫步之下，绽放出一个个天真可爱的笑脸。
四五月份是樱花盛开的季节。
走进校园，首先映入的便是那一排排的樱花。
一团团，一簇簇，淡粉，深粉，乳白……令人目不暇思。
走近一瞧，那樱花正在不停地嬉戏、吵闹：“我在开花
”它们在笑。
“我在开花
”它们在嚷嚷。
然而，它们可知道，是自己把春天的一束束阳光播撒在了人们心田
樱花花瓣美丽纯洁，层层花瓣就像一个个夹心。
在花瓣中间，像一朵朵，迎风招展，。
花瓣边缘是一群小点围在一起，显得丰富愉快。
我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它像翡翠吧，它又那么玉琢；说它像宝玉吧，它又显得那么柔嫩而富有弹性。
薄如纸的花瓣，好像轻轻一捏，就能释放出充足的水分。
花瓣的约有一寸长，好像一朵灿烂的迎风招展，似乎在显示它的。
樱花开花的反差很小，但在同一棵树上，也能看到花开的各种形态。
有的含苞欲放，在树枝上显得与众不同，又似乎对与外界有种说不出的恐惧感；有的刚刚绽放，粉嫩的像婴儿的笑脸，甜美纯洁，经不起任何风吹雨打，但依旧惹人喜爱；而正热热闹闹开放着的樱花呢，像一群活泼可爱的孩子，组成了一个丰富饱满的快乐天堂，数世同堂、。
又好似一位的少女挺立枝头，摇摇摆摆，却显得生机勃勃，又是那样。
衬托着樱花的绿叶在一旁随风飘荡，静静地观赏着这一优美的。
绿叶上面的条纹叠，让人觉得眼花缭乱，好似一根根细长的在上面荡漾。
樱花，如雪，却比雪还要美，樱花，似云，却比云还要纯洁，望着这布满校园的樱花，已深深地陷入了其境，无法自拔，任凭风吹过我的面颊……
