描写动作有力的句子
描写动作有力的句子解答可以写句子如下:爸爸迅速地抬起巨大的水泥砖，把他垫在机器下面。
形容步伐整齐、有力，精神抖擞的句子。
急
队列比赛时，各个班级的代表队入场，步伐整齐、口号洪亮、动作有力、精神抖擞，神采飞扬，每个动作都充满了自信。
许多城市为了创建“适宜人类居住的城市”，正在采取有力措施提高空气质量．如规定所有机动车要安装尾气净
（1）光合作用需要的气体是二氧化碳，空气中含量最多的气体是氮气，一氧化碳和一氧化氮再催化剂的条件下生成氮气和二氧化碳，故答案为：一氧化氮+一氧化碳氮气+二氧化碳；（2）催化剂在化学反应中改变化学反应的速率，但本身的质量和化学性质都不变，所以三效催化剂（TWC）在短时间内不用更换．
公共利益对于每个人的生活都具有重要意义。
我国政府正在采取有力措施大力发展医疗、教育，交通等公益事业
1.A friend in need is a friend indeed.患难见2.There is no end to learning.学无止境3.You can't judge a tree by it's by its bark.人貌相4.A slow sparow should make an early start.笨鸟先飞5.A good beginning is half the battle.好的开始是成功的一6.The early bird catch the worm.早起的鸟儿有虫吃
保护生物多样性的最有力的措施是什么
“生物多样性”是生物（动物、植物、微生物）与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，包括生态系统、物种和基因三个层次。
那么保持生态系统的完整性，避免人为的干扰，就应该是第一位的，没有生态系统的完整性，物种和基因两个层次就都谈不上了。
但查了很多资料，都说“原地保护”是保护生物多样性最主要的措施。
这就让人不明白了。
生态系统是一个整体，原地保护这话是没错，但是觉得实施原地保护，仍然存在人为的干扰。
不干扰不是更好吗
也许课本上就是这样写的吧
所以我认为，保护生物多样性最有力的措施，就是保持生态系统的完整性。
教学方案怎么写，从哪些方面写
一、什么是教学方案方案，工作的计划。
教学方案又称为教学计划。
它是各类大、中小学的领导在制定全面的具体的教学工作计划时，所常使用的一种应用文样式。
有了它，可以把领导和教师考虑到的一些教学问题系统化、条理化；可以为教师制定教学进程表和写教案，提供一个可靠的依据。
实践证明，制定一个好的教学方案，是培养出更多合格人才的有力措施。
各类学校的领导，特别是负责教务工作的同志都应懂得而且会写合乎要求的教学方案。
二、怎样写好教学方案首先，既要懂得党和政府的教育方针，又要熟悉党和政府对本专业的具体要求，以此作为写教学方案的指导思想和政策依据。
其次，要熟悉教学业务。
其中包括培养目标、学制、课程设置、教学实践、时间安排等。
只有把上述内容都搞清楚了，制定出的教学方案才具体，才便于执行。
再就是要掌握教学方案的结构方法。
一般教学方案由如下两大部分组成。
第一部分，标题。
例如：X X学院教学方案就是在“教学方案”前加上单位名称。
第二部分，正文。
正文多分项来写，常见的项目是：培养目标、学制年限、课程设置、教学实践、时间分配等。
每项下面，还要提出具体要求或划分成小项目，以便贯彻执行。
对提出的要求只正面提出，不进行分析和阐述。
即使个别地方需要作点阐发，也不要过多。
范文：这是一份实行学分制的本科人口学专业的教学方案，除方案外，还附有教学安排表和教学计划表，很有参考价值。
中国人民大学人口学系本科人口学专业学分制教学方案一、培养目标为适应国家四个现代化建设发展的需要，本专业培养德智体全面发展、又红又专、能从事人口学的科学研究、教学工作及人口科学管理实际工作的专门人才。
具体要求是：系统掌握马列主义基本理论，坚持四项基本原则；树立为祖国、为人民服务的思想，具有爱国主义、国际主义精神和共产主义道德品质，遵纪守法；具有一定的应用马列主义基本理论分析问题和解决问题的能力。
有比较深厚的文字基础和坚实的专业基础；有较强的写作能力；具有比较广泛的社会科学知识和一定的自然科学知识；熟练掌握本专业的基础理论知识和基本技能，并有一定实际工作能力；掌握社会调查和科学研究方法，能用现代化手段分析人口数据和研究人口问题。
掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文书刊，具有初步听说能力；具备向专业知识的深度和广度发展的潜力。
具有健康体魄。
二、学制四年。
要求：学生按规定学满153学分即准予毕业。
三、课程设置本专业学生应在下列各学群的课程中选修指定必修的课程和选修的课程，学分不少于各学群规定最低必须修足的学分数。
第一学群，政治理论与品德教育课，至少修足14学分。
第二学群，文化基础教育课，至少修足40学分。
第三学群，专业教育课，至少修足55学分。
第四学群，体育课，至少选修6学分。
第五学群，全校其他课程，至少选修25学分。
（除第五学群外，其他见专业课程教学安排表）四、科学研究为了培养学生的科学研究能力，四年内除积极组织学生参加与本专业有关的学术活动外，还应在教师的指导下，有计划地对学生进行科学研究的训练。
一、二年级的学生主要结合课程学习，写读书笔记、学习心得和短文以及进行课外的科学小组活动；三年级写学年论文或社会调查报告二周，2学分；四年级学生集中八周时间写毕业论文，6学分。
五、社会调查对一、二年级学生，在不影响全校共同教学安排的前提下，尽可能多组织到实际部门进行参观访问，对三、四年级学生分别安排社会调查6周（第6学期）和4周（第8学期），共5学分。
要求学生利用寒暑假进行人口和社会调查，以接触社会、了解实际，并培养调查研究能力。
七、成绩考核为巩固学生所学知识，增强分析问题和解决问题的能力，检查教学效果和检查学生学习成绩，建立考核制度。
所有必修和选修的各门课程，均需进行考试。
可以采取口试、笔试，写学习心得等多种方式。
合格者才能给予学分。
考试时间和方式均按学校统一规定与各门课程的具体要求进行。
学年论文由指导教师评定成绩。
社会调查需交调查报告，并采用个人小结、班组评议方式进行评定。
毕业考试采用毕业论文的方式进行，由系组织毕业论文评审小组评定成绩，并写出评语。
各科学分成绩的计算与免修办法均按学校统一规定。
八、时间分配四年共208周，除每年寒暑假14周共56周外，在校学习时间152周，其中教学（含考试）、科学研究时间共134周，占88%。
社会调查（业务实习）10周，占6.6%。
生产劳动6周，占4%。
入学教育、毕业教育共2周，占1．3％。
要高中英语作文必背的句子，就是读了那几百个句子可以写出好作文的.
1. According to a recent survey， four million people die each year from diseases linked to smoking.依照最近的一项调查，每年有4 000 000人死于与吸烟有关的疾病。
2. The latest surveys show that quite a few children have unpleasant associations with homework.最近的调查显示相当多的孩子对家庭作业没什么好感。
3. No invention has received more praise and abuse than Internet.没有一项发明像互联网一样同时受到如此多的赞扬和批评。
4. People seem to fail to take into account the fact that education does not end with graduation.人们似乎忽视了教育不应该随着毕业而结束这一事实。
5. An increasing number of people are beginning to realize that education is not complete with graduation.越来越多的人开始意识到教育不能随着毕业而结束。
6. When it comes to education， the majority of people believe that education is a lifetime study.说到教育，大部分人认为其是一个终生的学习。
7. Many experts point out that physical exercise contributes directly to a person's physical fitness.许多专家指出体育锻炼直接有助于身体健康。
8. Proper measures must be taken to limit the number of foreign tourists and the great efforts should be made to protect local environment and history from the harmful effects of international tourism.应该采取适当的措施限制外国旅游者的数量，努力保护当地环境和历史不受国际旅游业的不利影响。
9. An increasing number of experts believe that migrants will exert positive effects on construction of city. However， this opinion is now being questioned by more and more city residents， who complain that the migrants have brought many serious problems like crime and drug.越来越多的专家相信移民对城市的建设起到积极作用。
然而，越来越多的城市居民却怀疑这种说法，他们抱怨民工给城市带来了许多严重的问题，像犯罪和吸毒。
10. Many city residents complain that it is so few buses in their city that they have to spend much more time waiting for a bus， which is usually crowded with a large number of passengers.许多市民抱怨城市的公交车太少，以至于他们要花很长时间等一辆公交车，而车上可能已满载乘客。
11. There is no denying the fact that air pollution is an extremely serious problem： the city authorities should take strong measures to deal with it.无可否认，空气污染是一个极其严重的问题：城市当局应该采取有力措施来解决它。
12. An investigation shows that female workers tend to have a favorable attitude toward retirement.一项调查显示妇女欢迎退休。
13. A proper part-time job does not occupy students' too much time. In fact， it is unhealthy for them to spend all of time on their study. As an old saying goes： All work and no play makes Jack a dull boy.一份适当的业余工作并不会占用学生太多的时间。
事实上，把全部的时间都用到学习上并不健康，正如那句老话：只工作，不玩耍，聪明的孩子会变傻。
14. Any government， which is blind to this point， may pay a heavy price.任何政府忽视这一点都将付出巨大的代价。
15.Nowadays， many students always go into raptures at the mere mention of the coming life of high school or college they will begin. Unfortunately， for most young people， it is not pleasant experience on their first day on campus.当前，一提到即将开始的学校生活，许多学生都会兴高采烈。
然而，对多数年轻人来说，校园刚开始的日子并不是什么愉快的经历。
16. In view of the seriousness of this problem， effective measures should be taken before things get worse.考虑到问题的严重性，在事态进一步恶化之前，必须采取有效的措施。
17. The majority of students believe that part-time job will provide them with more opportunities to develop their interpersonal skills， which may put them in a favorable position in the future job markets.大部分学生相信业余工作会使他们有更多机会发展人际交往能力，而这对他们未来找工作是非常有好处的。
18. It is indisputable that there are millions of people who still have a miserable life and have to face the dangers of starvation and exposure.无可争辩，现在有成千上万的人仍过着挨饿受冻的痛苦生活。
19. Although this view is wildly held， this is little evidence that education can be obtained at any age and at any place.尽管这一观点被广泛接受，很少有证据表明教育能够在任何地点、任何年龄进行。
20. No one can deny the fact that a person's education is the most important aspect of his life.没有人能否认：教育是人生最重要的一方面。
21. People equate success in life with the ability of operating computer.人们把会使用计算机与人生成功相提并论。
22. In the last decades， advances in medical technology have made it possible for people to live longer than in the past.在过去的几十年，先进的医疗技术已经使得人们比过去活得时间更长成为可能。
23. In fact， we have to admit the fact that the quality of life is as important as life itself.事实上，我们必须承认生命的质量和生命本身一样重要。
24. We should spare no effort to beautify our environment.我们应该不遗余力地美化我们的环境。
25. People believe that computer skills will enhance their job opportunities or promotion opportunities.人们相信拥有计算机技术可以获得更多工作或提升的机会。
26. The information I've collected over last few years leads me to believe that this knowledge may be less useful than most people think.从这几年我搜集的信息来看，这些知识并没有人们想象的那么有用。
27. Now， it is generally accepted that no college or university can educate its students by the time they graduation.现在，人们普遍认为没有一所大学能够在毕业的时候教给学生所有的知识。
28. This is a matter of life and death—a matter no country can afford to ignore.这是一个关系到生死的问题，任何国家都不能忽视。
29. For my part， I agree with the latter opinion for the following reasons：……我同意后者，有如下理由：…… 30. Before giving my opinion， I think it is important to look at the arguments on both sides.在给出我的观点之前，我想看看双方的观点是很重要的。
31. This view is now being questioned by more and more people.这一观点正受到越来越多的人的质疑。
32. Environmental experts point out that the increasing pollution not only causes serious problems such as global warming but also could threaten to end human life on our planet.环境学家指出：持续增加的污染不仅会导致像全球变暖这样严重的问题，而且还将威胁到人类在这个星球的生存。
33. Despite many obvious advantages of bicycle， it is not without its problem.尽管自行车有许多明显的优点，它仍然存在一些问题。
34. From what has been discussed above， we may safely draw the conclusion that advantages of bicycle far outweigh its disadvantages and it will still play essential roles in modern society.通过以上讨论，我们可以得出结论：自行车的优点远大于缺点，并且在现代社会它仍将发挥重要作用。
35. There is a general discussion these days over education in many colleges and institutes. One of the questions under debate is whether education is a lifetime study.当前高校和研究机构关于教育问题存在着大量争论，其中一个问题就是教育是否是个终身学习的过程。
36. This issue has caused wide public concern.这个问题已经引起了广泛关注。
37. It must be noted that learning must be done by a person himself.必须指出学习只能靠自己。
38. As for me， I'm in favor of the opinion that education is not complete with graduation， for the following reasons：……就我而言，我同意教育不应该随着毕业而结束的观点，有以下原因：…… 39. Even the best possible graduate needs to continue learning before she or he becomes an educated person.即使最优秀的毕业生，要想成为一个博学的人也要不断地学习。
40. It is commonly thought that our society had dramatically changed by modern science and technology， and human had made extraordinary progress in knowledge and technology over the recent decades.人们普遍认为现代科技使我们的社会发生了巨大的变化，近几十年人类在科技方面取得了惊人的进步。
41. Now people in growing numbers are beginning to believe that learning new skills and knowledge contributes directly to enhancing their job opportunities or promotion opportunities.现在越来越多的人开始相信学习新的技术和知识能直接帮助他们获得工作机会或提升的机会。
42. An investigation shows that many older people express a strong desire to continue studying in university or college.一项调查显示许多老人都有到大学继续学习的愿望。
43. For the majority of people， reading or learning a new skill has become the focus of their lives and the source of their happiness and contentment after their retirement.对大多数人来讲，退休以后，阅读或学习一项新技术已成为他们生活的中心和快乐的来源。
44. For people who want to adopt a healthy and meaningful life style， it is important to find time to learn certain new knowledge. Just as an old saying goes： it is never too late to learn.对于那些想过上健康而有意义的生活的人们来说，找时间学习一些新知识是很重要的，正如那句老话：活到老，学到老。
45. There is a general debate on the campus today over the phenomenon of college or high school students' doing a part-time job.对于大学生或高中生打工这一现象，校园里进行着广泛的争论。
46. By taking a major-related part-job， students can not only improve their academic studies， but gain much experience， they will never be able to get from the textbooks.通过做一份和专业相关的工作，学生不仅能够提高他们的专业能力，而且能获得从课本上得不到的经验。
47. Although people's lives have been dramatically changed over the last decades， it must be admitted that， shortage of funds is still the one of the biggest questions that students nowadays have to face because that tuition fees and prices of books are soaring by the day.近几十年，尽管人们的生活有了惊人的改变，但必须承认，由于学费和书费日益飞涨，资金短缺仍然是学生们面临的最大问题之一。
48. Consequently， the extra money obtained from part-time job will strongly support students to continue to their study life.因此，业余工作挣来的钱将强有力地支持学生们继续他们的求学生活。
49. From what has been discussed above， we may safely draw a conclusion that part-time job can produce a far-reaching impact on students and they should be encouraged to take part-time job， which will benefit students and their family， even the society as a whole.通过上面的讨论，我们不难得出结论：业余工作对学生们会产生深远的影响，我们应鼓励学生从事业余工作，这将有利于学生和他们的家庭，甚至整个社会。
50. These days， people in growing numbers are beginning to complain that work is more stressful and less leisurely than in past. Many experts point out that， along with the development of modern society， it is an inevitable result and there is no way to avoid it.现在，越来越多的人们开始抱怨工作比以前更有压力。
许多专家指出这是现代社会发展的必然结果，无法避免。
不知道合适不合适，楼主先凑合着看吧。
普通话课外训练计划，要求内容
怎样进行朗读训练培养朗读能力呢
一、教给朗读方法。
这是培养朗读能力的关键。
读一个句子，或一段话，或一篇文章，首先要求读得正确，用普通话读，读得清楚，响亮，不丢字，不添字，不唱读；其次要求读得流利，不吞吐，不结巴，不断句，不重复；再次教给朗读技巧，指导学生有感情地读。
如《小马过河》中小马的声音是天真活泼、清脆，甜甜的；老马则是慈爱、温和，声音低一点，语速较小马慢一些；老牛的声音应浑厚低沉，语速更慢；小松鼠的声音高，语速快。
在指导朗读《我的战友邱少云》一文“我”的感受这段中，要求学生用略带颤抖、低沉的声音去读。
读的过程中，要分出轻重缓急。
如三个“为了”要一个比一个读得激昂有力。
而对烈火中邱少云的描写，则应放慢语速，重音轻读，最后用虚声读“我”忍着巨痛、含泪追述之感，从而体会邱少云的伟大。
教师可先让学生自己练习读，不会读的部分作启发性辅导，学生不能把握感情的部分，教师范读后让他们仿读，并不断纠正朗读中的错误，务使全体学生有效地掌握朗读方法，尽快学会朗读课文。
二、贯穿教学始终。
这是朗读训练取得实效的有力措施。
做到：（1）有明确的目的。
初读，为一般朗读，要求不高，主要是解决读音不准问题，能正确地、流畅地读出文章内容即可；细读，为理解性朗读，读懂每句话意思，对重点词句段反复朗读，寓分析于朗读之中；品读，为有感情地朗读，掌握朗读技巧，将文章包含的思想感情溢于言表；诵读，加强对文章词句篇章的记忆，积累语汇。
（2）有周密计划。
根据教学目的和要求，确定让谁读（教师范读还是学生试读），采取什么方法试读（集体读还是个别读或是分角色读），在什么时候读（讲析前还是讲析中或是讲析后），都要有周密的计划，设计好灵活多样的方式。
为了读贯穿于阅读教学始终，教师必须树立“讲”为“读”服务的思想，要有针对性地讲，讲在点子上、空白处、关键处，即精讲。
对于浅显部分以学生读而代讲，对于只可意会不可言传部分（如《穷人》中“这是闹着玩的吗
------不，还没来-------为什么把他们抱回来------他会揍我的------揍我一顿也好”），让学生反复读，声情并茂地读出桑娜矛盾的心理。
对于讲解替代不了的内容（如《别了，我爱的中国》中“我有一种说不出的感动”）让学生多读，读出作者情感隐蕴处的绕梁之余音，真正体现“读”为阅读教学的主线。
三、保证朗读时间。
培养朗读能力，除了教给朗读方法，有目的有计划地将朗读贯穿课堂教学的各个环节，还得有时间上的保证。
大部分的训练工作要靠课外进行。
早读则是朗读训练的主要途径。
可以指名领读，齐声朗读，也可以把同桌、前后位结成朗读小组，互相对读，分角色读，有感情地背诵课文等，彼此交流，使每个学生都有充分读的时间，都能得到朗读训练；然后教师再重点查读，凡教材中提出“有感情地朗读”的课文，要求学生人人达标，其余课文能正确、流利、熟练地朗读。
采取布置任务，定期检查的方法，约束学生在家里进行朗读训练。
此外，召开故事会、表演课本剧等形式，使朗读训练既生动活泼，又能激发学生朗读兴趣。
本单位存在哪些廉政风险，打算采取哪些措施加强防控管理等
（一）进一步加强干部对防控机制建设重要性的认识。
继续加强干部的教育，统一思想，提高认识，大力宣传防控机制建设的重要意义和作用，正确引导干部加强内控、防范风险意识，纠正干部对防控机制建设的不理解、不配合等错误认识和倾向，增强干部对防控机制建设的积极性和主动性，使干部充分认识加强防控机制建设，是应对税收管理、税收执法和行政管理中的各类风险，加强权力运行的监控制约，打造廉洁、高效的税务干部队伍，推动和制度建设，防范税务部门行政管理和税收执法两权运行风险的重要保证。
认识到加强内控机制建设出于对干部的爱护和保护，就是要我们的干部在履职、执法、廉政方面不出问题或少出问题。
（二）强化廉政风险防控的规范化管理，建立长效防范内控机制。
1.科学合理设置内部机构，明确部门职责，以考核促规范。
严格按照的要求，科学规范的设置部门科室，重点围绕容易产生不廉行为的部门、重要岗位和薄弱环节，实行以职定岗、以岗定责、以责定酬，构建完整的岗责体系，结合实际积极将廉政风险防范管理纳入综合目标管理考核和绩效考核工作中，视每一个岗位为一个廉政风险岗，每一个岗位所持有的每一项执法权或管理权为一个廉政风险点，量化廉政风险防范管理考核分值，采取定期考核。
坚持预警预防为先，各部门设置有兼职预警信息采集员，负责对部门成员进行相关执法风险事前提醒，对有价值的预警信息进行比对；纪检部门积极参与到税收征管质量评价体系的检查考核中，对检查和考核中发现的不良行为及时预警，下达整改通知和建议，责令限期整改，并实施有效奖罚。
2.树立学习就是责任的意识，做好干部工作。
引导干部加强道德修养，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，自觉抵制各种腐朽落后思想的侵蚀。
重视开展警示教育，可通过“廉政风险防控大讨论、大推进”活动，组织开展 “知恩、知足、知责”的“三知”教育活动等举措，让干部树立知足常乐的情怀和依法治税为国聚财的责任感、使命感。
大力发挥的作用，可通过制作电脑廉政警句提醒、公开廉政防控承诺、利用走廊、楼体墙体精心制作廉政图集等形式，大力营造宣传氛围。
3.抓源头治理，预防在先。
要建立健全决策权、执行权和监督权既相互制约又相互协调的权力结构，把合理配置、授权明责、科学管理和有效监督密切结合起来，把握好政策，做到科学规范。
结合地税部门的职能职责，从强化部门内部管理入手，以税收“两权”运行廉政风险管理为中心环节，以各部门协调运作为纽带，以自我完善为特征，以防控廉政风险为目的，以量化考核和责任落实为保障，在税收征、管、查，减、免、罚，人、财、物，清、销、欠“十二个节点”创造性地引入了廉政风险管理机制，通过在各环节加强廉政风险排查，狠抓警醒、监控、制约、惩戒，筑牢前期预防、中期监控和后期处置的“三道防线”，引导干部职工正确规避思想道德、制度机制、、业务流程、外部环境等“五类风险”，做好了警戒预防工作。
4.通过整合监督力量，增强整体监督合力。
一是强化内部监督。
对税收定额核定、减、免、缓税审批、税务违法处罚等税收执法权的每一个环节及每一个工作岗位的范围、职责、程序、责任等方面予以梳理确认，使税收执法有章可循，有据可依。
积极推行、、税务公开，充分调动社会监督力量，通过效能监督员、举报电话、门户网站、网上投诉、建立举报奖励机制等形式，让税务干部的行为始终置于社会的监督之下。
二是引导家庭监督。
把“两权”的监督由单位延伸到家庭，充分发挥家庭监督的作用。
三是按照工作要求，依托数据管理平台，各部门各司其责，认真梳理部门及各岗位权力事项，针对容易产生问题的重点部位和关键环节，认真排查各类廉政风险，确定廉政风险点、风险内容和风险来源，按照“思想道德、制度机制、岗位责任”三个方面并开展风险评估，并建立廉政风险点台帐，明确风险点所处的风险层面、风险点可能面临的法纪责任分析等。
四是建立个人岗位风险防控监督台，将个人、查摆的潜在廉政风险点、确定的风险级别、具体防范措施进行公开，实现社会监督、自我监督、自我防范的有力结合。
5.加强制度建设，落实到位。
严格按照中央提出的“在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设”的要求，不断探索源头防腐新途径新方法。
一是严格执行制度。
要坚持制度面前人人平等，对有令不行，有禁不止，不严格执行制度甚至破坏制度的，要依纪依法严肃处理，切实维护制度的严肃性和权威性。
二是不断完善制度。
要建立动态的、开放的、发展的监督管理制度，及时补救和堵塞缺陷和漏洞，决不给腐败分子机会可趁。
首先，要重视制度的修订。
现有的制度该完善的完善，该废止的废止。
其次，要注意制度的系统配套。
既要注意单项制度的制定修订，又要注意与其他制度的协调配合；既要充实完善惩戒性、约束性规定，又要建立健全激励性、保障性规定；既要制定实体性制度建设，又要重视程序性制度建设，发挥整体效能。
要将目前推行的征管质量评价体系、税收执法责任追究制、岗位目标管理考核等，形成制度化，且具有较强的可操作性。
三是实现制度为管理服务。
要深入推进绩效考核，把干部廉政行为纳入考核，列为一票否决，凡查出干部有不廉行为者，视情节半年或一年不予考核，同时，其部门负责人及分管领导一定要承担一定，激励和迫使干部自觉，突出了制度约束和组织保障。
6.实施有效检查和考核，规范执法，依法履责。
一是将风险防范管理与执法监察和效能监察相结合。
在加大岗位廉政教育、风险防范教育的同时，加大监督检查力度。
对内，通过监督检查、诫勉谈话、述职述廉、民主评议、明察暗访等手段扩大权力运行的公开化和透明度。
对外，通过与国税、工商等部门建立联席会议制度，加大预警信息的采集、预测和评估，让税收执法权始终处于有效的监督之下。
二是将风险防范管理与绩效考核及征管质量评价体系考核相结合。
将风险防范管理纳入单位和部门绩效考核和征管质量评价体系考核范围，同安排、同检查、同考核，通过硬化考核指标，突出考核重点，严格内部检查等手段，强化各项制度落实和关键部位、关键环节的监督检查。
三是将风险防范管理与执法责任制考核相结合。
将风险防范管理理念融入税收征管业务系统，重点抓好对税务行政处罚、减免税事项、核定应纳税额、税前扣除项目审核、税款征收等重点岗位的监督；加大对税收管理员的税收征管行为、税收政策执行、日常办税程序等环节的计算机考核和人工考核；加强对各项税收政策特别是税收优惠政策执行情况的监督检查，健全完善各项工作程序和规则，杜绝越级、越权执法可能导致的渎职、失职及以税谋私问题。
四是将风险防范管理与税收专项检查相结合。
围绕税额核定、税款征收、发票管理、行政处罚等税收执法环节加强监督，通过纳税评估、执法检查和集中开展专项检查活动，加大对税收执法环境的整治，查找税收征管工作漏洞，杜绝不按程序和规定办事、随意执法及以权谋私损害纳税人利益的问题，合理规避风险，严防失职渎职及违法违纪问题发生。
