求一份：小学生科技活动室用室记录表
科技引领未来 柳林县 锄沟小学 六(1)班 梁开程 想想我们作为跨世纪的新一代，我们是多么快乐而幸福啊
随着30年的改革创新，中国也在不断的进步发展，步入了科技时代。
以前，在课堂中，老师们都要在黑板上写下一行又一行的资料，而现在，科技降临在这个时代，布达佩斯大学博士冯·诺依曼发明的电脑、多媒体⋯⋯也走入了我们的社会，老师不用在黑板上写字了，就可以在多媒体上更多元化的方式直观的呈现出知识点，既方便又快捷。
以前通讯不发达，在70年代的时候，用的是信件；在80年代时用的是电报和电话，现代家家户户都用上了网络⋯⋯ 现在，在餐厅里需要人端盘子，如果一个不小心就会摔倒在地上，可想而知，以后，机器人就会取代人的职业。
把简单的问题加以创新，把创新用在有用的地方，就能创造出很多新的东西，比如激光、电灯、电脑的发明。
但是，由于人类对事物的创新出现了一些有害于地球本身的东西，二氧化碳的增加把环境出现了弊端，所以在人类发明了很多新东西的同时，也要注意保护环境，不然不久的将来就想书上说＂2020世界末日＂，这样的结果不是任何人想希望的。
我们应高高扬起理想的风帆，继承老一辈革命者的奋斗精神，让祖国经济腾飞，走向繁荣，民族振兴。
小学科技社团解说词（欢迎，同学们和家长参与的积极性、过程中的收获提高）要求要解说2～5分钟。
赏10
本着增长学生的科技知识，培养学生的动手和实践能力，锻炼学生的想象和创造能力的目标，学校开设了为广大学生所喜爱的益智科技社团。
下属有七巧板创编社、思维启蒙社、棋艺社、车辆模型社、电子百拼社、种植社、电脑制作社、海空模型社以及观鸟社。
社团活动以观赏科技作品、图片、录像、练习、创新为手段，激发广大小学生对数学、科学兴趣，开发学生的智力，增长学生的科技知识；以动手制作为主要途径，发展学生的想象力、动手实践能力，锻炼学生的动手动脑能力，启迪学生的创造意识，培养学生的空间想象力，丰富学生的课余生活内容，提高学生的科学素养和审美观，促进科技教育活动的普及与发展。
同时寓教于乐，学生在愉悦的氛围中了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴。
七巧板创编社以七巧板拼图为操作内容，使孩子们手、眼、脑等感觉器官协调运动，除了培养孩子们的基本数学素养之外，还培养孩子们欣赏美、创造美、感受美的能力。
孩子们还可以用自己创作的作品来装饰我们的校园，使我们的校园充满协调的科学文化氛围，浓郁的人文色彩。
在思维启蒙社中，孩子们可以接触到有趣的“24点”、“汉诺塔”、“九宫格”、拍七令“等各种数学游戏。
在游戏中，孩子们的各种能力都能得到培养，创造性得到了激发，学习动力得到了加强。
下棋是煅练智慧的好方法，对弈时，每下一子就是提出一个问题，就要想办法来解决这一问题。
这样在不断提出问题和解决问题的过程中，大脑象做体操一样，得到良好的煅练。
棋还可养身，无论什么棋，都可以磨砺耐心，韧力，增长智慧，在对弈中交流情感的目的，使孩子们在棋艺进步的同时，还增强彼此之间的友情。
模型社团开展了各种模型制作活动，活动中同学们充分发挥自己想象力与创造性，通过活动的开展，同学们加深了对制作模型的理解，同时获得了快乐和一定的成就感。
观鸟 社团以观察记录为主，主要注重培养孩子观察自然和记录自然的能力，从中培养孩子的保护鸟类的思想。
电脑社团中的电脑绘画非常深受学生们的喜爱，运用电脑绘画画出许多用手绘方法所不能达到的艺术效果。
种植社团的孩子们在种植园区挥洒汗水，播种希望，孩子们粉嫩的额头上挂满了汗珠，稚嫩的小手磨起了水泡，但依旧欢声笑语，一腔热血显豪情。
如今辛勤的劳动已经小有收获，青涩的土豆苗破土而出，向日葵苗也蓄势待发，孩子们都期待着更大的收获。
将近一年的时间里，科技社团在全体师生的共同努力下，在各种竞赛中取得了非常优异的成绩。
组织学生参加的省市航模、车模、海模、电子百拼、网络科普知识竞赛、电脑作品比赛等，多名学生取得了市一、二、三等奖的好成绩。
时代在前进，科技也在日新月异的发展，小学科技教育也必须与时俱进，科技社团在开展科技教育过程中必会坚持不懈地付出努力，把科普教育活动推向深入，切实提高学生的科学素养，推进学生全面发展。
描写学校建筑的句子
星期天，我了郑州市科技馆。
从外面看，科技馆的是一个圆锥形，南边像方形的面包。
走进科技馆，里面一共有三层。
其中一层和二层主要是介绍和演示一些科学现象，比如，静电发生器，会弹琴的机器人，地震演示器，音房等。
通过这些演示和介绍，我们很容易知道了一些现象发生的原因。
不光可以观看，我们还可以自己操作，自己体验。
我和别的小朋友一起上了地震演示器，那上面摇晃得非常厉害，把我手里拿的笔和纸都晃掉了，现在我终于知道地震的威力啦。
科技馆的三层展示了一些我们国家的“长征”系列火箭的模型，另外还有一些让小朋友们自己动手制作的活动。
我们去的时候，在科技馆的一楼大厅里，正在展览一些我们小学生自己制作的小发明、小创造。
比如，安全折叠镰刀，换灯泡的工具，自制小更衣室等，这些可都是获得了二等奖以上的小发明小制作。
给我印象最深的是那个换灯泡的工具。
它是一个拖把杆，顶部和右边各装了一个夹子一样的东西，换灯泡的时候，把它对准灯泡，然后拧一个圆的东西，就可以把灯泡拧下来了，这样人就不用站凳子或是梯子了，真是方便。
这些同学小小年纪就发明出了这些有用的东西，将来一定会是出色的发明家，我也要好好向他们学习。
这次参观科技馆，我学到了很多知识，收获非常大。
小学生科技小论文 100字左右
1.揭开奥秘，聪明无比。
2.相信科学，战胜非典 3.天地之间 创新无限4.努力探索 解开奥秘 5.科技创造 超越梦想 6.科学，让梦想飞翔7.注重科技 创造传奇 8.科技是金 9.科学无限 创新不止10.走进科学 战胜SARS 11.探索奥秘 追求真理 12.热爱科学，人有底气 努力创造，终成大器13.科技创新，永无止境 14.崇尚科学 创造未来 望采纳 谢谢
小学生科技小论文怎么写
人或动物的生存与植物的关系 不久前，我搬入了现在的子。
刚搬完家，叔叔阿姨们就送来了好几盆花和几株树。
门口、客厅里、房间里和阳台上都摆上了盆景。
我对爸爸说：“我们家都有成园了，摆那么多的植物干吗
”爸爸笑着说：“植物能制造新鲜空气，人和动物谁都离不开它们，离开了它们都有不能生存。
”人或动物离开植物后不能生存
为什么人或动物离开植物后不能生存
我将信将疑。
决定做几个小实验来证明这个问题。
星期天，我从车库里抓来两只老鼠。
这两只可怜的小老鼠即将成为我的实验品。
它们不停地挣扎着，圆溜溜的一次性薄膜桌布小眼睛瞪着我。
我把第一只小巧玲珑老鼠放在一个大鱼缸里，用把玻璃瓶封得严严实实的，生怕瓶里的空气与外界的空气相通。
我仔细地观察着，只见小老鼠沿缸着壁，绕着缸底快速地向前窜。
咦，小老鼠不是活得好好的吗
难道爸爸说的不是真的
可是，没过几分钟，只见小老鼠绕圈的速度越来越慢，直到停滞不前，奄奄一息的样子。
顿时，我把一次性薄膜桌布轻轻拿开，捉出第一只小老鼠，放进第二只小老鼠，又搬入了四盆枝繁叶茂的植物。
然后轻轻盖上一次性薄膜桌布。
我不停地拍打鱼缸，只见这只小老鼠惊慌地乱窜。
过久也没要咽气的样子。
这个实验证明了植物可以输送动物所需要的氧气。
为了进一步证明人类和动物对植物的依赖性。
我来到我们老家附近一个饲料加工厂。
那儿的空气里到处弥漫着一股哝哝的灰尘味，熏得我直咳嗽。
我感到十分难受。
然后，我又跑向我们家屋后的一片竹林里，那是一个空气新鲜的地方，我感觉极为清爽。
这个实验证明植物可以净化空气。
使人呼吸顺畅。
这两个实验证明，人类和动物的生存与植物有密切的关系。
这其中到底有多大的科学道理呢
我们科技小队来到图书馆去查阅了许多的科技书籍，还到学校电子北阅览室上网查询，总结出以下几点： ① 人必须依靠植物提供氧气，只有植物才能制造氧气。
如果说一个人几天不吃饭、几天不喝水且有一息尚存的话，几分钟就可能性命难保，氧气可是人生命活动的第一需要呀
一个成年人每天呼吸约2万多次，吸入氧气0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。
② 动物与植物的呼吸，物质的燃烧，也都要消耗氧气，释放二氧化碳。
这样一来，空气中的二氧化碳不就一天天增加么
不
天地间之所以没有产生过这种危机，就是因为植物既是天然氧气“制造厂”，又是二氧化碳的“广阔市场”。
③ 有人做过统计,1公顷阔叶林，在生长季节每天能制造氧气750千克，吃掉二氧化碳1000千克。
所以算起来，只要有10万平方米的林木，就可以供给一个人氧气的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。
因为有植物源源不断地补充氧气，空气中的氧气才能保持基本恒定。
相反，如果没有植物，地球上的氧气只要500年左右的时间既可以用完。
所以，人类和动物能够维持生命，活动时所需要的氧气，必须归功于绿色植物。
植物与我们人类和动物的生命有着相当密切的关系。
从现在起，让我们保护植物吧
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