作文：对一个人或者一个事物在某一场景的细致描写
……离终点只剩300多米了，运动员门鼓足了力气，开始了最后冲刺。
倾时，整个观众席沸腾了，彩旗飘动，喊声震天，气氛异常热烈》有的人摘下帽子，拿在手中用力的挥舞着，有人用手做成喇叭状，放在嘴边冲着跑道大喊“加油
”扩音器里，播音员也忍不住利用自己的有利地形和设备，提高嗓门为运动员助威呐喊
我在学习写小说，但是场景······描写非常不好，描写····也不细致······
意思相同，但写法不一样。
场景描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写.其中,社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等.自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等. 场景描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景； 二是渲染气氛； 三 是烘托人物性格此外,还可推动故事情节的发展,映衬人物的心情,抒发作者的思想感情等. 运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物.场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写.场面描写要做到：有条不紊,主次明晰；既有全景的描述,也有细致的特写；要写出特定场合的气氛. 场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境,是“静态”的描写；而场面描写是以人物活动为中心的“动态的描写.
求10个精彩的细节描写片段，不要太长的。
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短点的 好的 考虑加分哦。
这是摘抄来的觉得不句子：1.小姨将双袖一挽，裤脚也被卷到了。
她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。
她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。
这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。
本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
3、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
4、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业
”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
5、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
6、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。
他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
7、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。
跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。
8、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。
长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗
不
大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。
多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊
突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。
9、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。
她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长劲鹿”。
她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。
10、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。
在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。
人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。
”可是他却能说会道，是个健谈的人。
用静描写一个场景
夜晚的小山村，星星点点的灯火若隐若现地闪烁在漆黑的夜里，寂静的夜空静的只剩下风声在夜空里回荡
请各位大神给一段描写火灾时场景的片段吧。
描写的要悲一点，细致一点不要太笼统。
车子转过路口，就停了下来。
我抬起头，看见前面堵得水泄不通。
很多车子挤在一起不停地按喇叭。
远处灿烂的云霞更加地浓烈，迷幻的光影把整条街照得通红，仿佛上帝把一桶巨大的红色染料打翻在了这条街上。
我拉开车门下车，朝前面张望着。
我看了两分钟后，突然歇斯底里地大叫着，朝前面飞奔过去。
雨欣死死地拉住我的手，把我的手腕掐出一道乌黑的淤青来。
我瘫坐在地上，膝盖擦破了一道长长的血口子。
当我再一次回到上海的时候，刚好一年过去。
这一次，我自己开车路过当时的路口。
灿烂的云霞已经消失了。
漆黑的大楼此刻依然包裹着绿色的脚手架，它孤零零地矗立在上海的暮色里，看起来像一个巨大的碑。
路边有一些路人放下的白色雏菊，细碎的花瓣被秋风吹拂着，铺了一地。
我停在当初的路口，趴在方向盘上。
手腕上依然残留着当时雨欣留给我的清晰的刺痛。
PS：希望可以认识楼主。
我也是写小说的。
这段也是我从我的小说里拿出来的。
一种场景细致刻画动作描写,不少于200字。
她又看见只蝴蝶,便调皮过去,蝴蝶上下飞舞,她目睛盯着蝴蝶,终蝶停在了一朵花上,她躬着背,手中间隔着点空隙,脚尖小心翼翼踮着,汗珠从她的脸上滴落下来,她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁,猛地一弯腰,双手把花朵上的蝴蝶一捧.又小心地把双手露出点缝,把头靠在手缝上看,一不小心让蝴蝶飞出了双手,她又急又气撅着小嘴,双手往腰上一插,但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了.她毫不示弱地举起乒乓板,习惯地耸耸肩,扭扭脖子,职业性地蹲好马步,微微抬起头,露出她那双令人望而生畏的眼睛,冷笑了一声,轻声地说：“发球吧!”那个黄色的小球迅速朝她射来,她毫不犹豫地一侧身子,抡起胳膊,“啪”地一下打了回去.谁知,对手也不甘示弱,又一个直射球.她警觉地皱了皱眉头,左脚往后一跨,右手对准球用力一推,眼睛一刻也不离开球.对手直接一个“杀球”,使她防不胜防,输掉一球!她毫不示弱地举起乒乓板,习惯地耸耸肩,扭扭脖子,职业性地蹲好马步,微微抬起头,露出她那双令人望而生畏的眼睛,冷笑了一声,轻声地说：“发球吧!”那个黄色的小球迅速朝她射来,她毫不犹豫地一侧身子,抡起胳膊,“啪”地一下打了回去.谁知,对手也不甘示弱,又一个直射球.她警觉地皱了皱眉头,左脚往后一跨,右手对准球用力一推,眼睛一刻也不离开球.对手直接一个“杀球”,使她防不胜防,输掉一球!过了一会儿,教室里走进来一位头小身体而又清瘦老师来,他的头上留着短而浓黑的头发,身穿一件棕黑色的皮衣,黑亮亮的皮鞋衬托出他那双细小的脚掌而这双细小的脚掌却支撑着他整个身体,黑色的眼睛透出尖锐而稳重的目光.他走上讲台,介绍了自己并且也让我们介绍自己.接扫完后,教室里安静了下来,老师用响亮而清晰的语言对我们说：“上课”.
