运用动静结合,多种修辞手法描写春天的一处景物
黑夜从大地上升 ,遮住了光明的.举目望着夜空,月亮闪动情的目光.许多星星就象一颗珠在夜空中明灭闪耀着.天空格外地清亮,深黑的底色也仿佛变得蔚蓝起来.星月朗照下的世界,呈现一片温柔动人的景象.一条清冽的河从远处朦胧的夜色里飘然而至眼前.两岸及不远处的桥上,一片片阑珊的灯火,伴着星月的光亮,将河水照耀得清晰碧透.远处使人尚可辨认出那是一片茂密的树林.或许,它们正在静谧中演绎着浪漫.而远处山伫立在月下.连绵起伏的线条,与近处河岸柔滑的曲线交错缠绵,完美地点缀着这如诗如画的夜景.这是真正宁静而美丽的夜晚.
描写春天的作文运用动静结合
春天万物复苏，给周围的一切都换上了绿色的新装。
当我们走进春天的校园，我发现校园更美了
校园的美，美在树中
操场旁边有一棵大榕树。
春天的大榕树有高壮美的特点。
大榕树真高呀，大约有三层楼那么高；大榕树真壮哇，要几十个小朋友才能将它包围起来；大榕树真美哪，绿油油的树叶长在大榕树的顶端，像一个安全卫士在守卫着我们的学校。
大榕树近看，像一个翠绿大蘑菇；大榕树远看，像一把绿色的大伞。
校园的美，美在鸟的叫鸣声中
无论是清晨，还是傍晚，无论是春日融融，还是春雨绵绵，在枝头上，在天空中，一只只小鸟总是叽叽喳喳地叫着。
当我们读书的时候，它就在窗外给我们“伴奏”。
朗朗的读书声和着小鸟婉转的歌声，是多么悦耳动听啊! 校园的美，美在同学们的笑容中
操场上有同学们奔跑的身影，走廊上有同学们聊天的身影，教室里有同学们看书的身影……一张张小脸笑成了一朵朵盛开的花。
时不时传出欢笑的声音。
我喜欢绿油油的春色，但是更喜欢春天校园的美景
春天的校园，它就像我们美丽的家
运用动静结合,多种修辞手法描写春天的一处景物
春天来了，春风吹拂，唤醒了绿叶，唤醒了花骨朵，唤醒了各种小昆虫。
蜜蜂像辛勤劳作的农民一样来来回回采蜜，蝴蝶像演员一样翩翩起舞。
小朋友，你要自己多思考啊，这样才能提高你的能力。
你首先要知道春天有哪些事物(春风、绿叶、话多、蜜蜂、蝴蝶……)，然后你要用各种修辞手法(拟人、排比、比喻)把这些事物串联起来。
你懂了吗
满意的话请采纳我的答案。
动静结合描写春冬三峡的水的句子是
12、描写三峡春景的句子是：春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝巘多生,悬泉瀑布,飞间,清荣峻茂,良多趣味.13、三峡秋季景色的句子是：每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.” 14、文章写三峡春冬景色时,既描写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,也描写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景,动静结合,相得益彰.
《三峡》中动静结合、描写春冬之静的句子
12、描写三峡春冬之句子是：春冬，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘怪柏，悬泉瀑布，飞漱其清荣峻茂，良多趣味。
\\r13、描写三峡秋季景色的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”\\r14、文章写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景，动静结合，相得益彰。
运用动静结合的方法，真是具有代表性的经过怎样创作一首描写春天的诗。
求答案
谢谢
春中田园作唐代：王维屋上春鸠鸣，村边杏花白。
持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御，惆怅远行客。
王维的这首诗，不仅写出了春天一派欣欣向荣的景象，也写出了农民的愉快欢欣，以及自己远离故乡，对故乡的思念之情。
全诗的基调是非常清新质朴，健康活泼。
随着春天的到来，斑鸠已经很早就飞到村庄里来了，不时鸣叫着，村中的杏花也赶在桃花之前争先开放，雪白雪白一片的，整个村子掩映在一片白色杏花之中，是那么的美丽。
这美丽的景象使得农民们在家里是呆不住了，有的拿着斧子去修整桑枝，有的扛着锄头去察看泉水的通路。
归来的燕子是认识自己筑过的旧巢，而离开故乡的我只能看着这样一派生机勃勃的景象，来寄托自己对故土的无限思念
钱塘湖春行唐代：白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
白居易的这首诗全诗都扣紧春天的特征，来抒写关于春天的景象。
春天已经来了，西湖就好像披了一层外衣，水是那么的清澈可以见到人儿的影子了。
白居易的这首诗不仅写出了浓郁的春意，还写出了自然之美给人的强烈感受。
诗人把自己的感情都寄托在这春景中，此刻的心情是非常的愉悦的。
春夜喜雨唐代：杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
杜甫的这首描写春天的古诗，全诗是运用拟人的手法，用自己对春天的喜悦之情，非常细致地描绘了春雨的特征以及成都夜雨的浪漫景象，热情地讴歌了滋润万物、来得及时的春雨。
诗人在诗中对春雨的描写，是非常的入微的，用词细腻生动。
全诗意境淡雅清新，诗境与画境浑然一体，是一首非常传神、具有风韵的咏雨诗。
春思唐代：李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
春风不相识，何事入罗帏。
春天来临了，燕地里的小草长出来了，像碧丝一般青绿，秦地的桑树已经呈现叶翠之绿。
当你怀念故乡的时候，当盼望自己回归故乡的时候，这时候早就是因为思念你而愁肠千结。
春风啊春风啊，你与我从来就没有见过面，为什么要吹进罗帐来激我的无限愁思呢
李白的这首描写春天的古诗，不仅写出了春天美丽的景象，也写出了诗人复杂的情感。
让我们在诗人的笔下，看到这样的春景的时候，心中涌现的是一种无言的落寞
鸟鸣涧唐代：王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
春天的夜晚，是非常安静的，芬芳桂花轻轻地飘落了。
夜晚中的青山碧林，显得是更为的空寂。
当明月升起的时候，惊动了几只栖息的山鸟。
山鸟发出了一阵又一阵清脆的鸣叫，长久回荡在空旷的山涧里。
全诗诗人通过自己精炼的笔法来重点描绘了皇甫岳别墅中的景色，在我们面前展现的是一幅幽静恬人的春山月夜的图画。
一动一静的描写，动静结合，美丽的春天夜晚图就在我们的面前展现出来了。
大林寺桃花唐代：白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
春天已经来了，到了四月份的时候，诗人来到了大林寺，此时山下的花儿已经过了盛放的时候了。
但是诗人在山寺中偶然遇上了一片刚刚盛放的桃花。
诗人感叹春天是无处不在的。
全诗写出了诗人在大林寺的所见所感，展现的是诗人当发现盛开的桃花时的惊讶与意外的欣喜。
全诗把春天的景象描写得生动活泼的，构思是非常巧妙的，是唐诗中一首珍品来的。
春雪唐代：韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
第一句“新年都未有芳华”，新年的来临标志着春天也是已经来临了，但是新年都已经来了，我却还是没有见到芬芳的鲜花。
第二句“二月初惊见草芽”，二月的时候，虽然没有鲜花的盛开，但是草芽已经生长出来了。
第三句“白雪却嫌春色晚”，白雪是全诗重点要写的，诗人对于通过写白雪来期盼春天，而“春色晚”说明了这一年是比较寒冷的，二月的时候却还是在下雪，这句话诗人通过白雪的口吻来嫌春天来得太晚了，表明了自己对春天的热切盼望之情。
第四句“故穿庭树作飞花”，这一句是全诗的收束，是最为集中表现诗人情感的一句，诗人用比喻的手法，写自己穿过了庭院中的树，化作了漫天飞舞的花儿，把初春的美丽景象给装扮了出来。
求动静结合的景物描写，并用以动写静，动静结合的方法描述一下
暴雨来得突然——天盖地的乌云，跟随着撕心裂肺的电闪雷雨，大张旗来了。
先是听见它的声音，从很高的天空上传来，从很远的地平线上传来——轰隆隆、轰隆隆……仿佛一场战争前的冲锋号，充满激情，动人心魄。
霎那间，雨就像百万大军般从四面八方袭来，向地面逐渐逼近过来，由远而近，由远而近……一声天摇地动的雷声后，天公发怒了，仿佛用一把斧子劈开了厚厚的云层，紧接着，瓢泼似的雨柱带着狂怒的吼声自天而降，直扑到地面上来。
一时间，雨与天相连，雨与地相接，氤氲一片逼近了。
狂风卷起漫天沙雨打在玻璃上、车窗上，哗哗作响。
整个天空像是拉上了一条灰色的篷布，昏天暗地的什么也看不见，只有耳边风魔吹奏的号角和狂风的喧嚣，令人胆寒。
雨改变了世界的颜色，阳光下城市的色彩，仿佛是画家受伤的调色板，色彩数不胜数。
嫩绿、翠绿、青绿、粉红、桃红、大红、深红……总之你能想到的所有颜色你都可以在这里找到。
但暴雨中的一切都不一样了，所有的颜色仿佛都被暴雨冲刷掉，代替它的是一层深似一层的灰色。
灰的胆战心惊，灰的惊天动地。
不知过了多久，雨小了，它如一只垂死的蝴蝶，展了几下翅膀便永远地消失了。
被暴雨冲刷过的城市，清爽极了，天格外蓝，地格外绿。
所有躲藏起来的鸟儿，一时间倾巢而出，仿佛是这个城市的精灵。
太阳从云层中露出了一束束金光，刺穿云层的光芒就像根根金线，在空中纵横交错，织成一幅美丽的图案，满世界的绿叶都镶嵌上亮闪闪的水珠，一片晶莹……雨后的城市是那样的妩媚。
屋檐下的水滴“叮咚叮咚……”仿佛是战后胜利的号角
呼呼~~~这是本人的纯手写，错别字，额、应该没有。
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