关于故乡的作文题目，有没有不俗的
月是故乡明；吾心安处是故乡；生于此岸，心无岸；隔山隔水勿隔情；最美的日子（适合记叙文）。
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家乡的美景作文开头
我的家乡很美丽，有山，有水，有桥，你不信我就带你去看一下家乡的景物。
春天，我家山上的大树长满了嫩绿的叶子。
小草从土地里钻出来，风一吹草就长得更快了，草地一下子变成绿色的啦。
五颜六色的花也长出来了，为草地增添了许多颜色。
夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把大山封的严严实实，只要一走进山里，就会感觉非常的凉爽。
夏天西瓜熟了，农民们都到市场上去卖西瓜呢，可好吃了呢
秋天，果实都成熟了，有苹果，梨，石榴还有菠萝等等。
树上的叶子都落了下来，像是给土地盖上黄色还有红色的被子。
还可以捡 落叶做各种动物呢，可美了。
桥上路上都是落叶人们从上面走过都会发出沙沙沙的声音，多么悦耳的声音啊
秋天过去了，冬天就要来了嘛!同学们都要穿上厚厚的棉袄，冬天多么寒冷啊，下起雪来更加美丽啦，一片片的雪花像一片片冰晶，地上铺满了雪花，像是给大地盖上了一层棉花温暖大地。
大雪过后还可以打雪仗，做雪人还有可以搭雪桥等等。
冬天可美啦
关于老舍的《趵突泉》
1趵突泉 第 一 组 这是本册第一组教材，也是高年级语文学习的开始。
共有四篇课文和一个积累·运用。
四篇课文中，有精读课文三篇，略读课文一篇。
这些课文，有的介绍了我国著名的风景名胜，有的介绍了具有历史意义的建筑，作者在写景状物中表达了真挚感情。
教学本组课文，建议教师指导学生综合运用在中年级学到的读书方法，课前根据预习要求，初步养成预习的习惯。
课上多读书，多思考，有心得体会主动和同学交流。
遇到不懂的问题，查阅资料或向老师、同学请教。
在理解课文内容的同时，留心作者观察和描写景物的方法。
建议本组教材教学12课时，其中四篇课文7课时，积累·运用5课时(读读背背和阅读1课时，口语交际1课时，习作3课时)。
1趵突泉 一、教材说明 这篇精读课文是看图学文。
图上画的是趵突泉公园，突出了泉池中的三个大泉，大泉的水冒出水面，在不断翻滚；泉池中的水清澈见底。
池中有游鱼，池边有凉亭、垂柳、假山和许多游人，有不少人在池边观赏小泉眼冒出的水泡。
课文记叙了济南名胜趵突泉的美丽景色，字里行间洋溢着作者对趵突泉的赞美之情。
课文先介绍趵突泉是济南三大名胜之一，突出了趵突泉在济南风景名胜中的地位。
然后依次描写了趵突泉泉水的清浅、鲜洁和大泉、小泉优美动人的姿态。
选编这篇课文的主要意图是通过看图和阅读课文，让学生了解济南名胜趵突泉的特点，激发学生热爱祖国壮丽山河的思想感情，培养爱美的情趣；学习作者细致观察和具体形象地描写景物特点的方法，培养学生观察、想象的能力。
本文教学的重点是了解大泉、小泉的特点，学习作者细致观察和具体形象的描述方法。
二、学习目标 1.学会本课6个生字，正确读写下列词语：呆呆、疲乏、水藻、趵突泉、名胜、鲜洁、昼夜不停、轻软、飘荡、境界、姿态、珠花。
2.有感情地朗读课文。
背诵课文。
3.抓住重点句子，感悟大泉和小泉的特点，体会语言的美。
4.增强热爱家乡，保护家乡环境的意识。
三、教学建议 1.课前布置学生查找有关济南三大名胜的图片，特别是趵突泉的图片，在同学间交流。
老师搜集有关趵突泉的资料，准备有关趵突泉的挂图或投影片，有条件的可以连同重点词句制成多媒体课件。
2.本文是看图学文，要把看图和学文结合起来。
学文前看图，要指导学生看看图中都画了哪些景物，涌出的泉水有什么特点，同桌说一说，互相补充。
在学习课文的过程中，还要指导看图，如学习课文描写大泉的部分，要再仔细看图，借助图画展开想象，加深对课文的感悟。
3.对趵突泉泉水特点的阅读感悟是本文的教学重点。
在突出重点的过程中，要引导学生欣赏、品味描写趵突泉的语言的美。
在阅读感悟课文重点内容时，可放手让学生质疑问难，再加以指点。
学生提出的问题可能有：①趵突泉和济南有什么关系?②大泉眼涌出的水有什么特点?③小泉有什么特点?④怎么理解“思考·练习”3的句子?……老师要帮助梳理。
学生提出问题后，老师要引导学生从课文中去找答案，在充分地读中感悟和体验。
趵突泉和济南有什么关系?学生找到重点句“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美”后，老师可要求学生换个句式说一说，如：因为有了这泉，所以济南才会如此美丽，再把原句读一读，感悟趵突泉对济南的重要性。
大泉眼冒出的水有什么特点?要让学生反复地读课文的有关部分，读得有点熟了再看图和说图，尽量用上课文中的词句，把大泉眼水的特点表达出来。
最后引导学生欣赏“你立定呆呆地看三分钟……只有自然有这样的力量
”语言的美。
主要是在反复的有感情地朗读中体会语言的美。
指导有感情朗读时，“思考·练习”3(2)句子中加点的词语要读重音，整个句子要读出排比的气势。
小泉有什么特点?可以引导学生在反复朗读中体会小泉特点，还可以引导学生从省略号处去想象课文没有写到的特点，如：有的泉水像繁星点点，密密地冒，就像细雨落在池面上；有的泉水……通过想象，去感悟小泉的美。
写小泉这部分课文的朗读，要读得轻快些。
4.整篇课文的背诵，要在理清课文结构的基础上抓住线索背。
全文可按“趵突泉→大泉→小泉”顺序背。
每部分的背诵，可抓住能体现顺序的词语帮助记忆。
如写大泉的部分，可抓住“泉池、翻滚、看三分钟、冬天”，每部分哪些词语能帮助记忆，学生有自己的体会，不必强求一致。
写大泉、小泉的词句，学生可能会喜欢，要鼓励多摘录。
5.本课生字生词不多，教学时要根据学生实际情况，有针对性地分析字的音、形、义。
“乏”，独体字，查撇部，书写时要注意“点”写在竖中线位置上，最后一笔是平捺，收笔时要出锋。
“疲乏”，即疲劳的意思。
课文中泉水“不感到疲乏”，是指泉水不停地往上冒，用的是拟人修辞手法。
“藻”，上下结构，不能写成左右结构。
课文为什么以“趵突泉”为题呢?“趵突”是跳跃的意思。
趵突泉同别的泉上涌时的形状有明显的不同，它不仅水量多，而且向上喷涌的力量大。
此泉以“趵突”为名，十分贴切地表现出泉水的样子和气势。
“境界”，词典的解释是“事物所达到的程度或表现的情况”。
课文中说趵突泉姿态之美，会让你想起“一种似乎神秘的境界”，这里的“境界”实际上是“地方、处所”的意思。
四、参考资料 老舍原名舒庆春(1899—1966)，字舍予。
满族，北京市人。
1918年北京师范学校毕业后任小学教员、校长、劝学员，1922年到天津南开学校中学部任教，并在燕京大学读书。
1924年赴英国，在伦敦大学东方学院讲授汉语和中国文学，并进行文学创作，著有《老张的哲学》《赵子曰》《二马》等三部长篇小说。
后又写了中篇小说《小坡的生日》。
1934年回国，任齐鲁大学、山东大学教授。
又著有《猫城记》《离婚》《牛天赐传》和《老舍幽默诗文集》等作品。
1937年代表作《骆驼祥子》问世。
这部长篇小说在现代文学史上影响很大，被译成十几种外文出版。
抗战期间从事抗战文艺运动。
抗战后赴美国讲学并创作了长篇小说《四世同堂》。
1949年回国任政务院文教委员会委员，第一、二、三届全国人大代表，中国文联副主席、中国作家协会副主席、北京市文联主席等职。
先后创作了《龙须沟》《茶馆》等优秀剧本。
1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”称号。
1957年，随赴朝慰问团去朝鲜，深入部队体验生活，回国后写有报告文学《无名高地有了名》等作品。
他是中国现代小说家、戏剧家。
1966年8月因“文革”遭受迫害，不幸含冤去世。
趵突泉位于山东省济南市西门桥南约500米的地方，是济南72名泉的第一泉。
它是泺水的发源地。
趵突泉又称瀑流，也叫槛泉。
从宋朝始叫趵突泉。
泉水从地下溶洞的裂缝中涌出，分三个泉眼同时喷发，四季昼夜不停，形状就如三堆白雪。
池的北面有泺源堂，堂前柱上刻有名人对联。
后院壁上有明清以来许多人的咏泉石刻。
池南是半壁廊水榭。
西南有明代的观澜亭，其中立有“趵突泉”“观澜”“第一泉”等石碑。
池东为来鹤桥，桥东为“望鹤亭”茶社，是游客品茶的好地方。
建国后，国家开辟趵突泉公园，其中包括趵突泉和附近的金线泉、漱玉泉、卧牛泉、柳絮泉等。
宋代词人李清照的故居就在漱玉泉畔，泉北建有李清照纪念堂。
前些年，趵突泉中的大泉水流曾一度枯竭，近年又恢复了原来的景观。
求白居易的一首诗!
作品内容 年代：唐作者：白居易作品：池上篇内容：十亩之宅，五亩之园。
有水一池，有竹千竿。
勿谓土狭，勿谓地偏。
足以容膝，足以息肩。
有堂有庭，有桥有船。
有书有酒，有歌有弦。
有叟在中，白须飘然。
识分知足，外无求焉。
如鸟择木，姑务巢安。
如龟居坎，不知海宽。
灵鹤怪石，紫菱白莲。
皆吾所好，尽在吾前。
时饮一杯，或吟一篇。
妻孥熙熙，鸡犬闲闲。
优哉游哉，吾将终老乎其间。
描写春夏秋冬的古诗词有哪些
每首诗的意思和表达的感情是什么
【【【春】】】 1金陵图 韦庄 江雨霏霏江草齐， 六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳， 依旧烟笼十里堤。
【诗文解释】 江上春雨霏霏岸边青草离离，六朝往事如梦只剩春鸟悲啼。
最无情的还是台城外的垂柳，依旧轻烟般地笼罩十里长堤。
【诗文赏析】 ?这是一首凭吊六朝古迹的诗。
诗的首句写金陵雨景，渲染氛围；二句写六朝往事 如梦，台城早已破败；三、四句写风景依旧，人世沧桑。
触景生情，借景寄慨，暗寓 伤今。
语言含蓄蕴藉，情绪无限感伤 2 滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边行， 上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
【诗文解释】 我非常喜爱这河边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。
因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有小船独自横漂在河边上 。
【诗文赏析】 这首诗描绘了作者春游西涧时所见到的暮春景色。
描写了郊野渡口实情实景，也是诗人当时处境和心情的形象写照，流露出一种淡淡的忧伤。
3 金谷园 杜牧 繁华事散逐香尘， 流水无情草自春。
日暮东风怨啼鸟， 落花犹似坠楼人。
【诗文解释】 繁华往事，已跟香尘一样飘荡无存；流水无情，野草却年年以碧绿迎春。
啼鸟悲鸣，傍晚随着东风声声传来；落花纷纷，恰似那坠楼的绿珠美人 【诗文赏析】 诗人经过西晋富豪石崇的金谷园遗址而兴吊古情思。
前句写金谷园昔日的繁华，今已不见；二句写人事虽非，风景不殊；三、四两句即景生情，听到啼鸟声声似在哀怨；看到落花满地，想起当年坠楼自尽的石崇爱妾绿珠。
句句写景，层层深入，景中有人，景中寓情。
写景意味隽永，抒情凄切哀婉。
【【【夏】】】 1 《渭川田家》【唐】王维 斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉[句隹]麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。
【诗文解释】 斜阳照在村墟篱落，放牧的牛羊回到了深深的小巷。
村中一位老叟，拄着拐杖倚靠在柴门前。
等候放牧晚归的牧童。
吐穗华发的麦地里，传来野鸡的阵阵呜叫声。
桑树上桑叶稀疏，蚕儿就要吐丝。
从田里归来的农夫扛着锄头，相见时打着招呼絮语依依。
此情此景。
怎能不羡慕隐居的安详，吟咏着《式微》的诗章，意欲归隐又不能如愿，心绪不免紊乱惆怅。
【诗文赏析】 夕阳西下、夜幕将临之际，夕阳的余辉映照着村落（墟落），归牧的牛羊涌进村巷中。
老人惦念着去放牧的孙儿，拄着拐杖在柴门外望他归来。
在野鸡声声鸣叫中，小麦已经秀穗，吃足桑叶的蚕儿开始休眠。
丰年在望，荷锄归来的农民彼此见面，娓娓动情地聊起家常。
这美好的情景使诗人联想到官场明争暗斗的可厌，觉得隐居在这样的农村该是多么安静舒心；惆怅之余不禁吟起《诗经》中“式微，式微，胡不归
”（意即：天黑啦，天黑啦，为什么还不回家呀
）的诗句，表明他归隐田园的志趣。
王维精通音乐、绘画、书法，艺术修养深厚；苏东坡评他诗中有画，画中有诗。
上面这首诗就可以说是一幅田园画。
2 《西江月·夜行黄沙道中》【宋】 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【诗文解释】 天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊 。
清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。
在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现,山前下起了淅淅沥沥的小雨，诗人急急从小桥过溪想要躲雨，往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了
拐了弯，茅店忽然出现在他的眼前。
【诗文赏析】 这是宋代词人辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。
阅读这首词，要注意时间和地点。
时间是夏天的傍晚，地点是有山有水的农村田野。
这首词描写的是人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，然而诗人却把这形象巧妙的组织起来，让我们感受到一种恬静的美。
辛弃疾的这首《西江月》前两句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”表面看来，写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。
鹊儿的惊飞不定，不是盘旋在一般树头，而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。
因为月光明亮，所以鹊儿被惊醒了；而鹊儿惊飞，自然也就会引起“别枝”摇曳。
同时，知了的鸣叫声也是有其一定时间的。
夜间的鸣叫声不同于烈日炎炎下的嘶鸣，而当凉风徐徐吹拂时，往往特别感到清幽。
总之，“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。
3 《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【诗文解释】 到底是西湖的六月时节，此时的风光与春夏秋冬四季相比确实不同。
碧绿的莲叶无边无际，一直延伸到水天相接的远方，在阳光的照映下，荷花显得格外艳丽鲜红。
【诗文赏析】 诗人驻足六月的西湖送别友人林子方，全诗通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对友人的眷恋。
诗人开篇即说毕竟六月的西湖，风光不与四时相同，这两句质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。
然后，诗人用充满强烈色彩对比的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面：翠绿的莲叶，涌到天边，使人感到置身于无穷的碧绿之中；而娇美的荷花，在骄阳的映照下，更显得格外艳丽。
这种谋篇上的转化，虽然跌宕起伏，却没有突兀之感。
看似平淡的笔墨，给读者展现了令人回味的艺术境地。
【【【秋】】】 1 《八月十五夜玩月》 （唐）刘禹锡 天将今夜月，一遍洗寰瀛。
暑退九霄净，秋澄万景清。
星辰让光彩，风露发晶英。
能变人间世，攸然是玉京。
【诗文解释】 老天用今夜的如水月色，清洗整个天宇人世． 暑气已退，天地清净，秋色澄明，万物清丽． 满天繁星隐藏了光彩，让给月色，金风水露反射出耀人光芒 经常变换的是人间，而月亮依然是恒久的
【诗文赏析】 这首词虽是“玩月”，但全篇无一月字，读来却觉满卷月华，天上人间，心摇神荡，足可见词人运思的匠心。
2 秋风引 何处秋风至? 萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
【诗文解释】 不知从哪里吹来了秋风，在萧萧的风中送走了雁群。
凌晨，秋风吹动着庭园的树木，树叶瑟瑟。
秋风的来去虽然无处可寻，无形的秋风却分明已经尽在庭园。
来到耳边了，孤独的旅人最先听到了秋风的声音。
【诗文赏析】 这首诗主要要表达的，其实正是这羁旅之情和思归之心，但妙在不从正面着笔，始终只就秋风做文章。
3 渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【诗文解释】 上片写景，描写的自然是塞下的秋景。
一个“异”字，统领全部景物的特点：秋来早往南飞的大雁，风吼马啸夹杂着号角的边声，重山峻岭里升起的长烟，西沉落日中闭门的孤城……作者用近乎白描的手法，描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图。
特别是词中的“长烟落日”，很自然地使人想起王维《使至塞上》中的名句：“大漠孤烟直，长河落日圆”。
——边塞，虽则经过了历史长河的淘洗，但在古诗人的笔下，却依然留有相同的印迹。
下片抒情，抒发的是边关将士的愁情。
端着一杯浑浊的酒，想起远在万里之外的家乡，可是边患没有平息，那能谈得到归去
再加上满眼的白霜遍地、盈耳的羌笛声碎，又叫人如何能够入睡
将士们只能是愁白了乌发，流下了浊泪。
在这里，作者将直抒胸臆和借景抒情相结合，抒发出边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。
【诗文赏析】 综观全词，词的意境开阔苍凉，形象生动鲜明，反映出作者耳闻目睹、亲身经历的场景，表达了作者自己和戍边将士们的内心真实感情，读起来真切感人。
【【【【冬】】】 1 孟郊《苦寒吟》 天寒色青苍，北风叫枯桑。
厚冰无裂文，短日有冷光。
敲石不得火，壮阴正夺阳。
调苦竟何言，冻吟成此章。
【诗文解释】 天气寒冷，脸色变成了深青色，凛冽的北风呼啸在无叶的枯桑中。
孟郊一生生活贫困，诗多啼饥号寒、倾诉穷愁的不平之鸣。
其代表作《苦寒吟》可以看作是诗人一生悲凉的形象写照。
没有这样的经历是写不出如此深刻感触的。
【诗文赏析】 本诗所表达的意境是: 孟郊一生生活贫困，诗多啼饥号寒、倾诉穷愁的不平之鸣。
其代表作《苦寒吟》可以看作是诗人一生悲凉的形象写照。
2 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
唐·柳宗元《江雪》 【诗文解释】 千山万岭不见飞鸟的踪影，千路万径不见行人的足迹。
一叶孤舟上，一位身披蓑衣头戴斗笠的渔翁，默默地在漫天风雪中垂钓。
【诗文赏析】 这首五言绝句作于诗人谪居永州期间。
柳宗元被贬到永州后，精神上受到很大打击和压抑。
这首诗就是他借助歌咏隐居山水的渔翁，来寄托自己清高孤傲的情怀，抒发政治上失意的苦闷和压抑。
诗中客观境界的幽僻更能体现出作者落寞孤寂的心情。
全诗用简单而细腻的语言描绘出了一幅寒江雪钓图：千山万径都没有人烟鸟迹，天地间只有孤独的渔翁在江雪中垂钓。
广阔寂寥的背景空间，更加突出了独钓的孤舟。
诗人淡墨轻描，渲染出一个洁静绝美的世界。
3 日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
——唐·刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 【诗文解释】 夜暮降临，连绵的山峦在苍茫的夜色中变得更加深远。
天气寒冷，使这所简陋的茅屋显得更加清贫。
半夜里一阵犬吠声把我惊醒，原来是有人冒着风雪归家门
【诗文赏析】 这首诗用精炼的诗笔，描绘出一幅以旅客暮夜投宿、山家风雪人归为主题的寒山夜宿图。
整首诗按照时间顺序安排。
上半是旅客山行夜宿，后半是主人夜半还家；上半全为所见，后面皆是所闻。
平中有转，有起有伏，虽未直接抒情，但山野孤寂的羁旅情怀不写自现。
每句诗都构成一幅独立的画面，彼此又都相互承接。
诗中有画，画中有情。
表达思乡的句子有哪些
在度娘上搜英语试卷呀，是要你们自己出卷吗
搜的时候搜清楚版本。
如，剑桥英语，5A，期末试卷。
描写美丽的家乡的优美的句子有哪些
一、写景作文开篇六法之引用开篇法例文：《登八达岭》：“不到长城非好汉”，这是毛主席的名句。
去年暑假，我有幸登上了举世闻名的万里长城，实现了向往已久的心愿——成为一名好汉。
《酒泉》：“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响……”听了这悦耳动听的歌声，我不禁想起那清澈的泉水，产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆听潺潺流水的念头。
引用开篇法提示：无论引用诗词、格言还是警句作为文章的开篇，都有突出文章中心、深化主题、领起下文的作用。
使用这种方法应注意：1、所引用的诗词等，一定要有增强说服力、富有启发性的作用。
2、所引用的诗词等，要能表达自己的情感。
3、所引用的诗词等，要是人们较为熟悉，易于理解、接受的，且要符合人物身份。
二、写景作文开篇六法之抒情开篇法例文：《冬夜》：冬天的夜晚，大街显得冷清而美丽。
一排排的路灯，像一串串耀眼的珍珠项链;白垲垲的雪地在路灯下闪闪发亮，散发出柔和的光。
《我爱星星》：每当夜幕降临，那深蓝的帷幕上缀满了一颗颗闪闪发光的“宝石”，像一双双智慧的眼睛，不停的闪动，那就是月亮妈妈的无数的孩子——满天的星星。
写景抒情开篇法提示：文章以作者抒发自己的情感作文开篇，以情感人，可以激起读者在思想上、感情上的共鸣。
使用这种方法应注意：1、抒情要有真情实感，不要无病呻吟。
2、抒情要与全文的感情基调一致，与文章的情景吻合。
3、拟人、比喻、反复修辞皆可作为抒情的手段，可以在开篇中恰当运用。
三、写景作文开篇六法之点题开篇法例文：《故乡的水》：如果你有机会乘着飞机在长江三角洲上俯瞰，你会发现一座五光十色的神奇宝岛，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在一汪清泉中。
这颗“明珠”，便是我的家乡——崇明岛。
在它上面，有冰肌玉骨、闻名于世的赢洲水仙;有碧绿茫茫、硕果累累的果园田野;有味美绝伦的崇明螃蟹……我爱它们，但更爱哺育它们的母亲，崇明岛的卫士——水。
《游吼山》：在我的家乡有一座古老的名山——吼山。
它位于臬阜镇的东南，离臬阜约七公里。
山上怪石嶙峋、鸟语花香。
据说鲁迅先生小时候也曾游过吼山。
点题开篇法提示：点题开篇就是文章开头要围绕题目写出题目的意思或文题要求所写的内容。
使用这种方法应注意：1、要认真审清题目，确立文章要表达的中心思想。
2、题目是文章的眼睛，文章开始就围绕题目意思叙述描写，入题快，避免臃肿;目标明确，避免离题万里。
3、如果题目上点明了中心，开头就有揭示中心的作用;如果题目没点明中心，开头可作为全文的总结。
4、要根据文章需要，灵活巧妙的与其它方法结合运用。
