《纪念白求恩》中第二段中侧面描写白求恩的语句
侧面描写从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
描写白求恩的句子
答：《纪念白求恩》中作者把对白求恩精神的评价提到共产主义精神的高度，并且把白求恩的共产主义精神分析为三个方面：国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精。
《记念白求恩》中第4自然段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
”这种“毫无自私自利的精神”就是白求恩精神的核心。
在当今社会的市场经济体制下人们更注重物质利益的追求，而忽视或者降低了为人民服务的标准和热情。
学习白求恩就是要我们学习他无私奉献的精神哗伐糕和蕹古革汰宫咯，不把追求物质作为人生的唯一奋斗目标，努力使自己成为一个高尚的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
（纪念白求恩）中第二段为什么对白求恩用了三种称呼
正面：看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
侧面：树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上， 石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋， 稀稀疏疏的，在雨里静默着。
仿写作文200字白求恩那课的第一和第二自然段
题目：学习***（化名，可以是真实的人物，也可以自己虚构一个人物）正文： 第一段介绍那个同学， 比如：***是我们的班长，学习成绩很好，经常是我们班的第一名，她学习非常认真，老师和同学都非常喜欢她，……或者 ***是一个普通的学生，但是他却非常乐于助人，总是不为自己考虑，而为他人着想，…… 然后适当拓展发挥。
第二段像文章那样写她（他）与别人的对比，最后总结我们要像***学习。
第三段，第四段也像原文那样写，模仿原文的叙述方式，表达方式就可以了。
假如今天来写《纪念白求恩》，你觉得可以做些什么对比
仿照课文第二、三段写一段话求大神帮助
在今天写纪念白求恩，可以先写一些比较自私，不为别人着想，把命看的特别重要的人，然后再用一些舍己为人的人的英雄事迹去批判自私的人，最后写出他们的下场，自私的人虽然活着，但却不充实；舍己为人的英雄，虽然已经死去，但他们的精神却永远留在人们心里。
