描写环境的句子、段落
环境描写好句好段1、早晨，太阳从东方升起来了，柔和的光线照耀在水面上，波光粼粼，远远望去，小溪就像一条金光闪闪的彩带环绕在小城的周围，给小山城增添了无限的生机。
2、紫藤有十几条树干能成的，每一根像我的小胳膊一样粗细，它们相互缠绕在一起。
在楼上往下看像一条条大青龙，枝干都攀爬到三四米高的架子上；紫藤的叶子，是椭圆形的，密密的叶子面上还有许多白色的小细条纹，给紫藤的叶子增添了几分姿色。
3、秋天，是一片金黄色的稻谷，微风吹过，稻谷开始唱起了一首和谐的歌曲，这时辛勤的农夫正在收割稻谷；稻谷的歌声和收割的欢快声交织在一起，成就了丰收的交响乐。
4、花坛的西面是操场，北面是一座大楼，楼前有一堵松树和杨树组成的“绿墙”，大楼由教学楼（四层）办公楼（五层）组成。
楼门柱上写着：“爱党爱国爱集体，勤奋学习守纪律；尊师敬道有礼貌，Array雷锋争三好。
”这是党对我们的要求，也是我校的校训。
5、看，前面不远处，有一个小湖，它的湖面像一面镜子一样平静，湖边的各种变换不断的灯光和随风摇摆的树木倒影在湖里，涟漪不断；湖里时不时的有青蛙划过水面，翻起一阵阵水花。
听，蛙声和蛐蛐声汇成了一首美妙动听的乐曲啊
6、一进校门，展现在眼前的是一座长方形的大花坛。
花坛里月季扶桑绣球米兰等竞相开放，争奇斗艳。
红的像火焰，白的像雪花，黄的赛黄金，粉的胜彩霞。
花坛中央还有一棵南洋杉，翠绿葱郁，亭亭玉立。
三个自制的“喷泉”均匀地喷洒着水珠，远远
环境描写衬托人物心情的句子
1.月亮上来了，却又遮去了一半，老远的躲在树，像个乡下姑娘，答的。
从说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。
真有点儿
云越来越厚，由他罢，懒得去管了。
可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。
虽不是真松树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。
2.西风自然是不会来的。
临睡时，我们在堂中点上两三枝洋蜡。
怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。
我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。
外面是连天漫地一片黑，海似的。
只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。
3.蔚蓝色的天空．在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。
朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。
4.凉爽清明的秋夜里，明亮而发红的火星在星空中为我们增添了不少的光彩和趣味。
近来每晚八点钟以后，火星就从东南方的地平线升起。
它比附近天空中的任何一个星星都亮，不论你在哪里，都很容易找到它。
5.北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛
落叶染作金黄色，或者竟是朱红绀赭罢。
最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。
但接着，便有哗哗的金红的阵雨了。
接着，便在树下铺出一片金红的地毯7．灯，带有一种明亮的光，每当深夜来临，是它陪伴着你，如此默默无闻。
它是平凡的，外表华丽与否，那都是一样的，珍珠点缀，水晶加饰的灯它只能用以装饰，来满足人们的虚荣心，比起这，普普通通的日光灯是幸运的，因为它照明的本性没有改变，如同生活中的一部分人平平凡凡却实实在在。
8．今天阳光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感觉特别舒心，雨过天晴后的世界总给人一种明媚，仿佛阳光照耀在“心田”上空，让前些天被风雨践踏的花朵重新得到爱的关怀，重现生命的活力
9.走在一片银白的世界里，脚踩在地上，好象雪娃娃在咯咯地笑着10.天空中划过一道七色缤纷的彩虹，仿佛我此刻的心情在闪亮地绽放着绚丽的色彩11.天灰蒙蒙的，好象被世界抛弃了的压抑12.音乐吱吱呀呀地乱响着，一切都箱被缴地天翻地覆的带子，彷徨的没有规律.13．当浮华给予我们过多欺骗，现实中的虚假几乎让我们忘却了真的存在，是真情唤回了迷离的心，是真情带给了我们最纯、最真的感觉，它流露的是美的誓言，渗透的是永恒执著的真爱。
14．青春，有嬉笑声与哭泣声夹杂的年华，青春的少年是蓝天中翱翔的幼鹰，虽然没有完全长大，有些稚气，有些懵懂，脱不开父母的双手却极力想去找寻属于自己的一片天空，为的是一时的激情，为的是一种独自翱翔的感觉
15．感叹人生，是因为曾经没有过轰轰烈烈的壮举，觉得渺小，觉得平庸，似乎生活过于简单，简单得让人感觉烦躁。
没有大言不惭地说过将来，只是比较现实地握住了现在，我想，这是一条路，每个人所必须踏上的一次旅程，曾经看到过这样一句话：成长的过程漫长却充实，自毁的过程短暂却留下一生痛苦，人生可以说是一次考验，何去何从取决于自我。
场景描写和环境描写有什么区别。
环境描写： 1.环境描写，是物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。
烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用 23社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
3.场面描写：是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。
（本人个人认为是这样的）
场面描写是场景描写吗?
意思相同，但写法不一样。
场景描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写.其中,社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等.自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等. 场景描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景； 二是渲染气氛； 三 是烘托人物性格此外,还可推动故事情节的发展,映衬人物的心情,抒发作者的思想感情等. 运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物.场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写.场面描写要做到：有条不紊,主次明晰；既有全景的描述,也有细致的特写；要写出特定场合的气氛. 场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境,是“静态”的描写；而场面描写是以人物活动为中心的“动态的描写.
环境描写与场面描写
环境描写与场面描写这两种描写是依据它们描写的内容来区分的。
我们的阅读，甚至写作经常会见到他们。
这节课我们学习除了要能分辨出他们来，重点是了解他们的作用，甚至把他们运用到写作中。
为了让大家跟容易学懂。
这里列举了好多例子，请同学们注意听讲。
一，首先学习环境描写。
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
小学阶段一般要我们理解的是对自然环境的描写。
自然环境描写包括：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。
绝不是为了写景而写景。
如：四下一片寂静。
广场上一个人也没有。
商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样，门口连一个乞丐也没有。
只用寥寥数笔就真实地再现出社会的一片萧条败落的景象，反映出十九世纪八十年代俄国社会的阴森可怖的黑暗面貌。
又如“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
”《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。
大家一定要牢牢记住王国维的一句话：“一切景语皆情语。
”写景就是为了表现人物的感情，或者真实地反应社会的现实特点。
二、与环境描写相似的的就是场面描写，场面描写有什么特点呢
注意听场面描写的概念，你会发现，场面描写是能很好区别出来的。
场面描写是特定环境中人物活动的描写,而且主要是以人物活动
场景描写片段:刚刚考完试 或者 试卷刚发下来 写一个环境描写（自然环境描写、场景描写）的片段 300字左右
出门，感受清新的空气；来林，感受清脆的鸟声；到河，感受水的冰凉；看花，感受千枝吐蕊的丁香；去大自然，感受四季的世界。
感受春天，瞧，翠绿的大幕徐徐地拉开了。
春姑娘穿着五彩的衣裳轻快地走上了舞台。
她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上绿色。
春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五彩缤纷的鲜花，向下撒去，鲜花飞向绿色的大堤，飞向绿色的树林。
立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花，鲜花在万绿丛中开放，犹如在绿色的绵缎中，用五色的细线绣出的花朵。
啊，春天，你真是美丽极了
感受夏天。
夏天就像一位生机勃勃的少年。
看，他热情，欢快地跑来了
大地上顿时出现一片火热的阳光。
大树张开了无数的臂膀遮住了酷热，洒下一片阴凉；而庄稼则充分吸收着阳光，转眼从嫩绿变成深绿，孕育着丰收的希望；蝉不分昼夜地卖弄自己的喉咙，不知疲倦地唱着，青蛙也不甘示弱地想和蝉较量一番，各种小虫和鸟儿也来凑热闹，共同演奏着一曲欢快的大合唱。
感受秋天，身穿金黄色的衣衫来到了人间，大地上立即变得一片金黄。
秋天从身边拿出一只小口袋，变戏法似的取出一颗颗丰硕的果实。
那口袋里有无穷无尽的果实，拿也拿不完。
那沉甸甸的果实飞向了大地，缀满了枝头，好一派硕果累累的丰收景象啊 !
环境描写和场面描写中的“点面结合”
环境描写和场面描写中点面”点面结合是以个别一般艺术规律在文学描写中的具体表现，是个别和一般的辩证统一。
什么是点面结合呢
所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。
点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。
“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。
点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。
在环境描写和场面描写中，点面结合的描写技巧具有不同的表现形态。
一、环境描写中的点面结合环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写指的是对山川景致、自然风光等等的描写。
在状物写景散文中，自然环境描写是文章的主体，通常称为自然景物描写；而叙事类文体中的自然环境描写则是为人物和事件服务的，通常称为自然环境描写。
这种描写常用于造设活动背景、交代时间地点、推进事件发展、渲染气氛、烘托人物以及间接抒情等，有时还可用于象征社会环境。
社会环境是由人的社会活动和具体的社会关系所组成的。
社会环境描写的范围大至城市乡村，小至房舍住宅；社会环境描写的对象可以是室内外的陈设布置，也可以是人物的各种活动、当地的社会风情等。
社会环境描写常常和自然环境描写相互穿插，合而为一。
叙事类文体中社会环境描写的作用和自然环境描写大致相同。
