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描写在阳光下看书的句子

时间:2014-06-01 11:59

形容在阳光下读书很美好的诗句

苏轼《望江南·超然台作》:春未老,风细柳斜斜。

试上超然台上看,半壕春水一城花。

烟雨暗千家。

寒食后,酒醒却咨嗟。

休对故人思故国,且将新火试新茶。

诗酒趁年华。

海子的诗《以梦为马》(又名《祖国》):我要做远方的忠诚的儿子和物质的短暂情人和所有以梦为马的诗人一样我不得不和烈士和小丑走在同一道路上万人都要将火熄灭 我一人独将此火高高举起此火为大 开花落英于神圣的祖国和所有以梦为马的诗人一样我借此火得度一生的茫茫黑夜此火为大 祖国的语言和乱石投筑的梁山城寨以梦为土的敦煌--那七月也会寒冷的骨骼如雪白的柴和坚硬的条条白雪 横放在众神之山和所有以梦为马的诗人一样我投入此火 这三者是囚禁我的灯盏 吐出光辉万人都要从我刀口走过 去建筑祖国的语言我甘愿一切从头开始和所有以梦为马的诗人一样我也愿将牢底坐穿众神创造物中只有我最易朽 带着不可抗拒的 死亡的速度只有粮食是我珍爱 我将她紧紧抱住 抱住她 在故乡生儿育女和所有以梦为马的诗人一样我也愿将自己埋葬在四周高高的山上 守望平静的家园面对大河我无限惭愧我年华虚度 空有一身疲倦和所有以梦为马的诗人一样岁月易逝 一滴不剩 水滴中有一匹马儿一命 归天千年后如若我再生于祖国的河岸千年后我再次拥有中国的稻田 和周天子的雪山 天马踢踏和所有以梦为马的诗人一样我选择永恒的事业我的事业 就是要成为太阳的一生他从古至今--日--他无比辉煌无比光明和所有以梦为马的诗人一样最后我被黄昏的众神抬入不朽的太阳太阳是我的名字太阳是我的一生太阳的山顶埋葬 诗歌的尸体--千年王国和我骑着五千年凤凰和名字叫马的龙--我必将失败但诗歌本身以太阳必将胜利

描写月光下读书的诗句

读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。

—— 王贞白《白鹿洞二首·其一》黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

—— 颜真卿《劝学诗》三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。

—— 颜真卿《劝学诗》坑灰未冷山东乱,刘项元来不读书。

—— 章碣《焚书坑》一日不读书,胸臆无佳想。

—— 萧抡谓《读书有所见作》幼敏悟过人,读书辄成诵。

—— 欧阳修《画地学书》伤心秦汉,生民涂炭,读书人一声长叹。

—— 张可久《卖花声·怀古》闲门向山路,深柳读书堂。

—— 刘昚虚《阙题》人学始知道,不学非自然。

—— 孟郊《劝学》归志宁无五亩园,读书本意在元元。

—— 陆游《读书》富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。

—— 杜甫《柏学士茅屋》昨日邻家乞新火,晓窗分与读书灯。

—— 王禹偁《清明》一月不读书,耳目失精爽。

—— 萧抡谓《读书有所见作》萧索空宇中,了无一可悦

历览千载书,时时见遗烈。

—— 陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》读书三十年,腰间无尺组。

—— 王维《偶然作六首》想见读书头已白,隔溪猿哭瘴溪藤。

—— 黄庭坚《寄黄几复》我闭南楼看道书,幽帘清寂在仙居。

—— 李白《早秋单父南楼酬窦公衡》

描写水在阳光下的一些句子

湖是活的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐,再嬉戏。

湖水在枯草丛里微微低语,远处不时传来一两只小鸭的扑翅声,使月夜的湖面更显得孤寂和冷清。

数叶白帆,在这水天一色金光闪闪的海面上,就像几片雪白的羽毛似的,轻悠悠地漂动着,漂动着。

海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定,水面上一片金光。

湖是硬的,像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。

湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝的天,白的云,红的花,绿的树。

湖上泛着一片青烟似的薄雾,远望微山,只隐约辨出灰色的山影。

浪花是海上的奇景,可她更像一位舞蹈家,她能使人抛开烦恼,尽情地欣赏。

海水那么蓝,使人感到翡翠的颜色太浅,蓝宝石的颜色又太深,纵是名师高手,也难以描摹。

阳光照在波光细细的湖面上,像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银,又像被揉皱了的绿缎

描写“读书入迷”的句子有哪些

只见她聚精会神地埋头计算,脑门上沁出了一层细细的汗珠,似乎忘掉了周围的一切。

教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声,好似一支和谐的合奏乐曲。

教室里寂静无声,只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着,就像是轻轻地、小声地说着体己话。

日光灯下,宽敞的阅览室里,坐满了黑压压的读者有的伏案疾书,有的闭目沉思,有的口中念念有词。

他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:“你要不怕困难,勇攀高峰。

”希望我的回答对你的学习有帮助,如果满意请及时采纳,谢谢

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