我大学，我这学期各科老师格外关注我，上课点名也点我名字，讲课也讲跟我有关的，上课总看着我，为什么
这个学期开始了,我们再次进入这所学校,现在的我已是九年级学生了.回忆起从前的每件事,都是那么的有趣、可笑,但现在的我脸上几乎没有了笑容,因为烦恼多了,忧愁多了,心里总是在担心着什么.新的学期来了,我们面对着不同的教室,不同的人,不同的班主任,不同的科任老师,心里的陌生感不知什么时候冒出来了.对新的人有不同的看法,就在此时,我在这个陌生的班上发现了他们的厉害之处,尽管时时被他们气得够呛,但我常常想,他们只是无心之过,应该学会包容,所以我常常忍着,但我觉得自己的同学犯了错,如果不及时制止加以纠正的话,对他人以及我们的班级就会造成不好的后果.所以——老师,我给您以下几条建议,希望您可以采纳.第一：我希望您早一点换座位.像现在这么坐着,真的很好讲话,包括我自己也很爱讲话.老师,您不知道,有一句俗话是：“老虎不在家,猴子称霸王.”这句话就是形容我们班的.今天午休的时候,说我们班像菜市场一样,一点都不为过,所以我希望早点换一下座位.第二：早点把班干部确定下来.这样一来,班干部都可以在自己职责范围内行使自己的权力,我们班那懒散的毛病也就可以收敛起来了.想让我们班变得更厉害,需要集体的力量,我相信只要有一个人带头,就会有很多人跟着动起来,这不正是我们希望看到的吗?我们班的数学、英语都是非常差的,虽然我们都想把成绩赶上去,但因为八年级的时候,有一部分的问题属于那个英语老师的责任,但大部分的责任属于我们的.不知是不是成见太深了,还是什么,反正就是不愿意听她的课.但现在我们是九年级了,英语老师也换了,是何老师教我们的了,我们非常喜欢何老师.何老师以前教过我们的,对我们有印象,我们对她的喜欢,是用任何语言都表达不出来的.老师,不瞒您说,暑假的时候我们就在猜：会不会换老师,如果换了老师,我相信我们的英语成绩一定会得到提升的.今年我们又新开了一门课程,那就是化学,虽然我觉得很难,但我一定会努力的.老师,虽然我提的建议不完全正确,但这些都是我的 心里话,如果真的被采纳了,我相信对管理我们班一定会有一些意想不到的效果,我更相信我们班一定会走入正轨!
在大学，各科任课老师在期末给学生平时成绩什么的，老师的那份人名单是在学校教务系统自动生成的吗
是的，但那个名单是动态的，就是教务管理人员和教学秘书可以加入或删除教学班的学生
写给各科老师的对联，老师们收好
联:园中桃李年年艳；下联:国厦栋梁节节高。
横批:满园芬芳上联:园丁辛苦一堂秀；下联:桃李成材四海春。
横批:甘做人梯上联:园丁励志栽桃李；下联:伯乐成心育英才。
横批:匠心独运上联:一身许国传科技；下联:两袖清风作人师。
感恩老师的对联。
上联:一片丹心随世古；下联:千声赞语颂师恩。
上联:新诗万首园丁颂；下联:明月一轮灯火勤。
横批:苦中有乐上联:踏踏实实做人；下联:兢兢业业为师。
上联:师无长少皆称老；下联:学有高低总是生。
横批:学高为师上联:生敬师有礼有貌；下联:师爱生同志同心。
上联:日暖风和开桃李；下联:笔酣墨浓写春秋。
上联:人梯巧搭登攀路；下联:心血勤浇栋梁材。
感恩老师的对联。
上联:且喜满园桃李艳；下联:莫悲两鬓霜雪寒。
上联:千篇新诗园丁赞；下联:万首衷曲育人歌。
上联:立足三好育桃李；下联:着眼四化出栋梁。
上联:乐做人梯通大厦；下联:甘当绿叶托红花。
横批:无私奉献上联:乐教梓楠同受范；下联:喜观桃李广成材。
上联:丹心一片育新苗；下联:赞歌千曲颂园丁。
上联:春催桃李遍天下；下联:雨润栋梁竖九州。
横批:春华秋实
对各科老师的建议及评价
xx老师授课的方式适合我们，他根据本课识结构的特点，重点突出，层明。
理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。
但授课速度有点快，来不及记录。
xx老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
xxx老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛
大家很崇拜他哦
xx老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。
讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
xx老师治学严谨，对学生严格要求。
课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。
在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
上课时，xx老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。
1．此课程采用多媒体教学设施使讲课效果良好。
2．xx老师教学态度严谨，不仅在学习上严格要求我们，更在教学方面严格要求自己，在生病严重的情况下仍坚持上课且能保证教学效果良好。
3．xx老师教学的另一个特点师风趣，它能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有名词和概念，使课堂气氛活跃课程简单易学。
4．经常采用教学互动模式，使同学们学习态度更加积极更有热情，学习效果好。
5．课后辅导。
本课程的课后答疑工作做的也很好，使学习中的疑惑及时得以解决，而且答疑时间比较多方便同学们的学习。
6．教书育人。
这应该是xx老师教学的又一特色。
它在教学中和课外经常会穿插一些育人内容，使同学们更能以积极的态度去面对学习，面对生活。
在课外经常帮一些在生活上有困惑的同学解答疑问，耐心开导，使一些同学迷途知返。
大学如何与各科老师，导员搞好关系，保证不挂科，钱方面不要太多，但面子上要过得去。
最好是各科有各科...
真不是我不专业，那个“以身相许”换来考卷的不也挂了这个要看您的老师喜欢什么，投其所好总是对的，自己也要上点心，别那倒卷子就疯了，倒是后还是挂
大家的各科老师有什么特点和口头禅
南昌大学相关信息，可上学校官网查看。
或直接询问学校办公室、教务处。
好好学习，天天向上。
只要用心去学，你就是最好的。
金猴献瑞，吉星临门。
祝你学业进步，马到功成。
写给初中语文老师的话
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。
老师，我想对你说：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天
好人一生平安
（中间你可以有些改动）
