小学生成长档案小学生的爱好怎么写
一、建小学生成长档案袋”总体思想。
所谓“小学生成长档案袋”是保个学生成长状况的各种文字和资料。
孩子每天都在发展，每天都会给我们惊喜，只是许多没被我们发现。
孩子许多方面的发展，把它保存起来告诉孩子和孩子的父母，并且因势利导，促其主动发展。
给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生，从而发挥好评价的发展功能。
二、建立“小学生成长档案袋”实施目标。
1、建立“小学生成长档案袋”，也是帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。
感受到成长中的喜怒哀乐，体验到老师对自己的呵护，更加热爱这美好的世界。
使自己的成长有更结实的根基，对孩子来说这是一笔宝贵的财富。
2、通过实施“学生成长记录袋”评价制度，帮助教师、家长了解的学生的成长与进步，以寻求最佳教育途径。
3、帮助教师和学校管理者制定教育评价计划。
4、在评价过程中，有效地改善师生之间的关系，使教师成为学生的朋友。
三、“小学生成长档案袋”的构成。
(一)、封面设计。
“学生成长记录袋”的封面可统一格式，也可让学生进行个性化设计。
在袋上写上学生姓名、性别、出生年月、家庭住址， 联系电话，“我最喜欢做的事”、“我最想说的话”后，让学生发挥各自的聪明才智设计封面。
可以把自己最漂亮的照片贴在封面上，爱绘画的同学可以精心地在封 面上角画上自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的XXX” 、 “刻苦好学的XXX”。
还可以给自己的成长记录袋取上富有诗意的名字，如“成长的足迹”、“新苗长高了”等等。
这些封面的设计既新颖美观又极有创意。
(二)、“成长档案袋的具体内容。
1、走近了解我： 姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、过程情况、身高体重、家庭住址、兴趣爱好、身体等简介。
2、自我展示： 把自己学习中好的成果向别人展示，一张语文、一张数学等试卷，一篇日记，一篇作文，一张手抄报和小制作，各科的优秀的作业一份和绘画作品一份，我得到的各种表彰奖励(含单元成绩记载) 3、我的成长足迹： 能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入。
让学生尽量发觉自己的闪光点，发现自己的进步，对未来充满信心。
如学生看过的课外书(书名)及读书心得或摘抄，会背的课文、古诗词记载，知道的成语，喜欢的名言警句和会唱的歌曲，知道的名人和他们的故事(人名)，我不明白的一些问题和学会的本领，我参加了校内外的实践活动做的好人好事。
学生的反面案例也可放入，放入时间不限，资料的件数不限。
4、成长评价： 对学生评价需是记实性的具体而明确的、勉励性的，对具有特别不良行为的学生评价也可适当的使用严厉的语气。
要重视学生的兴趣、情感、态度、习惯等方面，关注学生个性，对学生的评价法要多种多样：采用自我评价(自我反思)、学生评价、教师评价、家长评价等方式。
5、奋斗目标： 通过各方面的评价，已经知道了自己的优点和缺点。
在今后的学习中要正视缺点，发扬优点，展示自我的一面。
并确立今后的奋斗目标，树起自尊心和自信心，实现个人发展的人生价值。
四、建立“小学生成长档案袋”的评定类型。
即：自评、教师评及组员评、家长评 1、自评。
学生自我评定，给学生一个空间，主要由学生自己选择最好和最喜欢的作品集。
自我反思与自我选择比标准化更重要，理想作品产生和入选说明，系列作品，以及代表学生分析和评定自己作品能力的反思。
帮助学生成为自己的历史思索者和非正式的评价者。
2、教师评定及组员评定：主要有教师、组员班级所建立的学生作品集，评价的标准是预定的，教师评价、观察、考查、成绩测验、组员审定通过。
还要有教师依据课程目标描述所有学生的成绩的总结，教师的详细说明和对每一个学生的观察。
在一定情景中与家长、管理者及他人，交流教师对学生成绩的判断。
3、家长评定：家长是孩子的第一任教师，要给孩子一个正确的评价。
家长要细心观察孩子在家的表现，发现孩子的闪光点要及时记录，积累资料。
如：孩子在家做家务，搞一些小发明，制作一些小物件，读了哪些好书等。
一个学期后家长和学生在一起交流，对学生是一种激励。
五、建立“小学生成长档案袋”的几点建议。
建立“小学生成长档案袋”应该在教师指导下，由学生自己来建，使学生在体验成功，感受进步中得到激励。
指导学生建立“小学生成长档案袋”应从以下几点去做： 1、随意放资料，不提质量要求，学生可以随意放入自己的任何作品，这时对学生的要求只是完成。
2、教师要求选择作品放。
教师对作品提出一定的要求，学生根据教师的要求，放入选择符合要求的作品，这是实质上是要求学生开始审视自己的作品，看是否符合要求。
3、带有展示性的放。
要求写出(说出)放入作品的理由，这一层次，学生开始对作品进行鉴赏。
4、目标档案袋。
教师只提目标，学生根据目标自定标准、自选形式、自组内容，这要求学生有较强的反思能力和独立性。
5、实验组可利用计算机网络设计“小学生成长档案袋”的模式或框架。
在管理上要把教师《观察记录》、《学校联系卡》与成长档案结合起来，加强过程管理，使“小学生成长档案袋”成为学生能力提高的载体，各科教师要全面参与。
六、建立“小学生成长档案袋”实施管理。
1、“收集与整理”成长记录袋的内容。
学生是第一责任人，他有权利决定相关材料的收集与展示，但也不是什么资料均可以作为“成长记录袋”的内容，必须要有价值，有利于促进自我成长，作为指导者提出建议供学生参考，指导学生做好努力工作，从而培养学生对自我认真负责的科学态度。
2、“成长记录袋”的管理。
由班主任统一管理，学期结束的时候，由学生带回家，让家长了解孩子学习情况，签暑评价，第二学期开学时带回学校。
这样也有利于家长与教师之间的沟通，及时了解孩子的发展情况，关注孩子学习的全过程。
教育好每个孩子是我们从教育工作者的责任和任务，我们的教育应该是赏识教育，相信每一 个孩子都是有能力的，都能有所发展。
让每个孩子树立起自尊和自信，实现个人发展的人生价值，那么我们的教育才能焕发起生命的活力 3、“成长记录袋”平时由学生保管，班主任每个月组织学生整理一次各自的成长记录袋，每学期进行两次交流展评。
同学之间相互看一看、比一比、评一评谁的表现好，谁的进步大。
在相互评价和自我反思中学习别人的长处，改正自己的缺点。
三年级作文写自己性格、外貌、特长和爱好
《.这就是我.》 我们生活的世界就像一个百花园,每个人都是这个花园里的一朵花.“人与人不同,花有百样红”,我们每个人都有自己的性格.兴趣.爱好.特长……下面,我就来介绍一下自己吧!小小的眼睛,乌黑的长发,一张樱桃小嘴,能说会道.这就是我. 我有一个缺点：爱哭.谁要是惹到我,我的眼睛就像没关紧的水龙头,眼泪哗哗的流个不停,唉!其实我也不想当一个娇里娇气的女孩,可是,我也关不住这个水龙头. 记得有一次,是在放学的路上,我们班的某一个女生,不小心撞到了我的耳朵,把我的耳钉撞掉了,耳朵还流血了,我便大哭起来,我们班的几个女生都在安慰我,可是,她们谁安慰我都不行,我就是哭. 我还有一大优势：有恒心. 那天,我和我的朋友一起剥花生,开始,我们觉得这是一种乐趣,就开始高高兴兴的剥了起来.可是,我们还没有剥到一半,我们就觉得没意思了,我的朋友便去看电视了,正在我想走进屋里看电视时,我的耳边就回荡起了妈妈的那句话：做事情要有始有终,有恒心.然后,我又坐在那里剥起了花生,最后,我坚持下来,终于,慢慢一盘的花生便呈现在我的眼前!这是对我恒心的一个小小的考验.我看到了我的大海,我看到了我的成果,我好高兴! 这就是我,一个既爱哭,又有恒心的可爱的小女孩.
小学生个人爱好和特长怎么写
直接写写这些爱好给你带来什么快乐还有特长究竟如何表现出来
小学生的个性倾向性主要表现在( )
对自己兴趣，爱好等方面的描述：本人性格开朗，游泳，篮羽毛球等诸多体育运动。
热爱阅读，钟爱历史。
尤其喜欢中国古诗词的阅读，喜欢音乐，经常听一些钢琴，古筝，葫芦丝曲子陶冶情操。
发展的标志性成果:1.小学多次获得“三好学生”，“体育特长生”等荣誉。
2.初中曾获得数学、物理、地理单科第一名。
3.高中参与学校组织的拔河比赛，帮助班级获得年级“第一名”
描写人物的性格和爱好的作文两段怎么写
写在前面的话：学写人物，是本学期孩子习作的一个训练点。
我们让学生尝试通过按一定的顺序写写人物的外貌，用具体的事例写出人物的性格爱好等特点，经过写家人、写老师、写同学或朋友等几次练笔，孩子对写人物都有了一定的认识与提高。
以下是从中选取的部分习作，在此供大家欣赏、借鉴。
（王晓波） 我 的 妈 妈 金奕琪 我的妈妈今年30多岁了。
高高的个子，不胖也不瘦（可她老觉得自己胖），无论什么时候，脸上总是带着微笑，显得很慈祥。
我的妈妈是个称职的好妈妈。
她十分爱我，可是妈妈也有缺点，就是特好唠叨。
每天她送我上学时总会重复一句话“今天你得好好地听课”一讲就是好几年，我耳朵上不知起了多少个茧子了。
妈妈很可爱。
每当冬天一过，她就说自己胖，要减肥，准备开始要少吃，可我那“坏爸爸”一听到便会买很多很多好吃的东西回家。
我妈妈看到后，吵着跟我抢着吃，把减肥的事早忘到了九霄云外去了。
当我和爸爸问她时，她总是笑着说她的那句“名言”“不吃饱咋减肥，吃饱了再减”。
我和爸爸这时就会哈哈大笑。
这就是我深爱的妈妈。
我 的 弟 弟章 雯我有一个亲弟弟，他的名字叫章天佑。
小名叫天天，很好听吧
他有一双黑葡萄似的大眼睛，眼睫毛卷卷的，他的鼻子里老有拖不完的鼻涕。
虽然我弟弟只有9个月，但他已经能分辨出哪个是爸爸、妈妈、外婆······我弟弟是个急性子。
要喝奶了，如果不给他喝，就拼命哭。
我要告诉你一个秘密，我弟弟最喜欢的人只有3个，分别是:妈妈、外婆和我（章雯），其中最最喜欢的人就是妈妈喽
我也不例外，我也经常抱他，有时作业多，没时间抱他，所以就······天天对音乐很敏感，比如：我在弹钢琴时，天天就要进来听。
特别是，进来了不光想听，而且要自己来弹，所以妈妈只好抱着他，让他自己弹。
我的弟弟多有个性啊。
我 的 妈 妈 刘雨聪 我的妈妈叫陈煜，今年37岁，她有一头乌黑亮丽的长发，一双水灵灵的大眼睛，一个小巧的鼻子，一张樱桃般的小嘴。
妈妈的爱好是看书。
有一次我们去安徽旅游，要坐6个小时的车，我和其他人都觉得无聊死了，可是妈妈却津津有味地看了好几个小时的书。
我的妈妈也是一个大懒虫，每天早上都很晚才起来。
最早都要到9点起来的，最晚是下午1点才起来。
在学习上妈妈对我的要求很严格，但是在生活中妈妈总是无微不至地把我照顾好。
有一首歌唱得好“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
”我觉得我真是天底下最幸福的孩子。
我 的 好 朋友 钟 政 说到我的好朋友，我首先向你介绍王想。
他有一头乌黑的短头发，一双小小的眼睛闪烁着智慧的光芒。
挺挺的鼻梁上架着一副近视眼镜，真像一个小博士。
王想有很多爱好，如大打乒乓球，下象棋等。
王想学习成绩也很好，每门课程都不赖，特别数学最突出。
每次数学课，他都十分专注，认真思考，积极发言。
每次其他同学不会的问题，他都会正确回答。
考试成绩也经常名列前茅。
王想学习成绩这么好，跟他不服输，好学的精神有关。
就拿打乒乓球来说吧，在乒乓班里，王想因为来得晚，所以技不如人。
于是他就在别人打的时候在后面自己练无球动作。
经过坚持努力，他的水平上去了一大截。
王想在学习上是我的榜样，在运动上是我的队友，在生活中是我的朋友。
我 的 姐 姐 越 亮 我的姐姐有一头乌黑的头发，一双水灵灵的大眼睛，一个高高的鼻梁。
只要一看到好吃的，她的嘴巴就开始“工作”了。
我的姐姐有两个特点，一、“暴力”，只要有人惹她生气，她就开始使用“暴力”了，如果那个人一直求情的话，姐姐就骂他两句。
如果那个人反抗的话，那他可就倒霉了。
二、我的姐姐虽然“暴力”，但一说到学习，她就很认真，她对自己的要求很严，每次考试都要求在95分以上，平时，每天要求自己不做完作业就不准玩。
姐姐有两个爱好，第一个钢琴，她练琴每天要练2个小时呢
姐姐从小就热爱音乐，告诉你，她钢琴已经考到10级了，好厉害啊
第二个画画，她画什么都栩栩如生，她临摹的“清明上河图”还得过大奖呢
这就是我的姐姐——唐雨晴。
我 的 妈 妈 董子墨 我有一个善良、美丽、爱打扮的妈妈。
我的妈妈有一双明亮的大眼睛，弯弯的眉毛，高高的鼻梁下面有一张能说会道的嘴巴。
高挑的身材，一头棕黑的卷发。
妈妈经常穿漂亮、时髦的服装，我老打趣妈妈：“妈妈你真臭美。
”妈妈笑着说：“因为我热爱生活，讲究生活品质。
” 妈妈在常州市医药公司做销售工作，工作很繁忙。
她也是个药剂师，算半个医生了，家里有人生小病时，她总是能配好合适的药材来治疗。
空闲时，我妈妈喜欢逛街、看书、看时尚杂志，喜欢买许多漂亮的东西来装扮我们的家。
妈妈还喜欢旅游，每年都带我去各地游玩。
妈妈对我奖罚分明，我表现好时妈妈会奖励我，犯错时则会严厉地批评我。
这就是我的妈妈。
我 的 二 舅 曹 原 我的二舅其实就是我的舅舅，因为我小时候学叫“舅舅”时老是叫成“二舅二舅”的，所以我后来就一直叫他“二舅”了。
二舅个子不高，听外婆说二舅小时候身体很弱，所以没长出高个子来。
二舅有着一头乌黑的头发，两只大大的耳朵，我总说他长了一对“如来佛的耳朵”，一双明亮的眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁，二舅皮肤黑黑的，我的皮肤就像二舅。
二舅很聪敏，平时擅长修东西。
我们家的灯泡坏了，墙漆掉了，水龙头坏了妈妈总是叫二舅来修。
二舅最喜欢摆弄他心爱的摩托车，二舅从来没学过修理摩托车，可是他的摩托车坏了都是自已修好的。
有时候他会蹲在车旁一下午，在想如何修理。
二舅喜欢玩网络游戏和“QQ”农场。
我和表妹经常在他玩游戏时跟他捣乱，他就把我们俩推到外面去，自已关着门玩。
我的“偷菜”游戏和“QQ”餐厅都是二舅教我的。
因为爸爸只准我一星期玩一次电脑，所以我的“菜园”和“餐厅”平时都是二舅帮我打理的。
这就是我的二舅。
我 的 妈 妈 徐毓阳每当我读到：“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
”这首诗时，我就会想起关心爱护我的妈妈。
我的妈妈胖胖的，白白的皮肤，一双炯炯有神的眼睛，一个高挺的鼻子，一张会安慰人的嘴巴，脸上经常挂着微笑。
因为我考试常常会出错，爸爸就会凶凶地骂我，而妈妈却会先讲道理然后安慰我。
我的妈妈很会踢毽子。
只见她先拿着毽子往高处抛，再用右脚往上踢，她一次能连踢100个左右呢，是不是很厉害呀
我的妈妈还会画画呢。
有一次，上兴趣班，上完课老师布置作业了，说要画石狮，我和妈妈回到家，打开电脑，找到石狮的图片，我画了两张石狮的画，我越看越不像，我就叫妈妈帮我画一张草图，谁知道妈妈画的跟画上的一模一样，我吃惊地看着这幅画，我心里想妈妈原来还是一位画画高手呢
妈妈还很爱看书，她常常会在上厕所时看书，有时吃饭时也爱捧着书边吃边看，所以我觉得妈妈还很好学
这就是我的妈妈。
我 的 妈 妈 孔维宜假如说爸爸是一个家庭的太阳，那我的妈妈绝对是我赖以生存的地球。
给我阳光，给我雨露，当然，偶尔也会有地震和龙卷风。
只要有空，妈妈每天都用她那辆破电动车负责我上学放学。
在烈日和暴雨中，我坐在电动车后面抱着妈妈的腰，甚至觉得比坐在爸爸的汽车里还舒服。
家里所有吃的、穿的都是妈妈一个人操心。
我的头发长了，妈妈就带我去理；我的鞋子紧了，妈妈会给我去买；我的衣服脏了，妈妈赶紧去洗。
我发现，一刻也没空休息的妈妈头上的白发越来越多了。
为了让妈妈在忙碌中也能有所放松，我时不时地会给她讲个笑话。
哎
妈妈一笑起来眼角的皱纹更多了，可结婚照上的妈妈是多么年轻啊
妈妈有时对我也非常严厉。
零花钱从来都不多给我一分。
回家作业没做完就用筷子打我手心。
批评我的时候就像暴风骤雨一般，让我心惊肉跳，绝对不亚于日本海啸大地震。
妈妈关心我时像和风细雨，批评我时像暴风骤雨。
我多么希望妈妈能不做班主任，这样妈妈每天就能准时来接我，我就不用留在别人家里到天黑才回家了。
我 的 妈 妈张 奕 我有一个“丑”妈妈。
她个子不高，长得肥嘟嘟的，像个小皮球。
她有一张圆圆的脸蛋，大大的眼睛，塌塌的鼻子，小小的嘴巴和一头乌黑的长发，那乌黑的长发经常让我又是羡慕又是忌妒。
虽然她长得不算漂亮，可是在我和眼里，她却是世界上最漂亮的妈妈。
妈妈是个“坏”妈妈，她对我总是那么严厉。
比如说吧，我让妈妈早上6：30叫我起床，她总是7点钟才叫醒我，这样，我吃早饭的时间就少了，再加上我吃早饭的动作又特别慢，她总是凶巴巴地不停地催促我，搞得我手忙脚乱。
再比如，我很喜欢到处摊东西，她恶劣地要我把我的东西扔进垃圾桶里去。
有的时候，我做错了事情，她毫不留情地批评我，骂得我直掉眼泪。
还有……,唉，她对我实在太凶了，一时还说不完哪。
妈妈是个“好”妈妈。
她经常陪我一起做运动，我们最喜欢的运动就是打羽毛球了，在她的指导下，我打球的水平已经提高了不少。
妈妈是我的好妈妈，我们经常在一起谈心，她把工作中的烦恼讲给我听，让我从小懂得与她分担；我则经常把学习中的快乐与她一道分享；当我有烦恼时，她又总是很耐心地开导我，这就是我的好妈妈。
妈妈是我的好伙伴，她是世界上最好的妈妈。
我 的 妈 妈熊逸可 我的妈妈是一位中学英语老师。
她有一头乌黑、清爽的短发，齐眉的刘海下长着一双不大不小的眼睛，鼻子下还有一张能说会道的嘴巴。
她整天笑眯眯的，一副和蔼可亲的样子。
妈妈很喜欢看书，她每天都在空余时间读书。
有一次，妈妈从早上一直看到中午都没有停止，差点忘了吃午饭。
她有的时候还一边吃饭一边看书，她虽然知道这样对消化不好，但是她还是忍不住，因为书上的内容太精彩了。
像所有关爱孩子的妈妈一样，妈妈为了我牵肠挂肚，每当我有一点点进步时，妈妈就会眉开眼笑；每当我遇到挫折时，妈妈会耐心地开导我；每当我生病时，妈妈会整天精心地照料我。
最让我感动的是，妈妈为了能有多一点时间陪我，几乎放弃了单位组织的所有外出旅游活动。
这就是我可亲、可爱又可敬的老妈—丁燕。
我 的 家李若娴 我家在“润德半岛”，小区门口的一块大石头，就能告诉你这名字的来历：“智者乐水，仁者乐山”，起名字的人是希望我们小区的居民能以此来浸润我们的品德，提高大家的修养。
我的家。
有三个成员，下面就让我带你一一认识他们吧
首先，来介绍一下我自己：我是一个活泼可爱的小女孩，在常州市实验小学上学。
我爱好广泛；除了练好小时候一直坚持的钢琴外，我还喜欢运动：打羽毛球、骑自行车、滑冰……我还喜欢看书，家中书橱中堆满了我看的书，爸爸说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”他大概是希望我能从书中找到“黄金”和“玉”吧
“怎么回事啊
”只要你听到这样的责问，一定是我那严厉而不失和蔼的爸爸来了。
在学习上，爸爸对我非常严格。
他一直强调“养成自觉学习的习惯比考几个100分更强。
”但是，每当我在学习上遇到困难时，他总能耐心地跟我讲解、分析，直到我弄懂为止。
最后，我那爱美的妈妈登场了。
每次我们洗完脸，妈妈就要开始她的“爱美行动”：先在眼眶边擦护肤霜，然后在涂上香香……最后抹匀。
正像俗话说的：“家是温馨的港湾”，只有在家里，我才感到安全、舒适
我 的 妈 妈 陈伊玲我的妈妈长得美丽动人，高高的个子，不胖不瘦的体形给人一种结实、健康的感觉。
我的妈妈有一头乌黑的短发，淡淡的眉毛下有一对炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻子下是一张可爱的樱桃小嘴。
妈妈嘴巴上角有一颗黑黑的痣，听别人说，嘴巴上有痣会左贵右富，而且痣越隐蔽，运气越好，人脉越广，财运越佳佳。
妈妈的痣正好符合这些条件。
妈妈的个性非常开朗，每天早晨都会很早起床到院子里锻炼，她经常跑步、跳绳、打羽毛球、骑自行车等。
我妈妈的爱好很广泛，经常和我爸爸讨论她的爱好。
其中最喜欢的有：打麻将、做运动、看电视剧。
我的妈妈现在在中国建设银行常州市分行工作，（也就是广化街那里的建设银行，）到个人理财中心就能找到我的妈妈。
哦，对了，说了大半天了还没有告诉你我妈妈的名字呢，她叫沈恬，是不是很好听的名字，这就是我的妈妈。
如何评价一个学生的个性特点与兴趣爱好
兴趣爱好就是你喜欢什么，比如运动，唱歌还是跳舞，还是有什么特长 社会实践就是你在短期间中，有没有什么社会上的实践，比如去哪里实习过 个人评价就是对自己总体的评价，为人处事好不好，办事能力怎么样，反正就是说自己好的方面，
一分钟有个性的小学生自我介绍
你是学生吗自我小结：作为一个合格的中学生，在道德与素养方面，我诚实守信，待人真诚，孝敬父母，信守诺言，言行一致，不做损人利己的事，考试不作弊；我有责任感，体现在积极参加集体活动和社区活动，珍视和维护集体荣誉，爱护公共设施，关心社会和他人，乐于助人 另外自我介绍能给别人带来很好的第一印象.记得我们上学那时,有个人就说“我家住在省女子监狱”。
当时我们哈哈大笑。
结果他来了句，“旁边”。
又是一阵的哄笑。
所以自我介绍要以幽默的方式，最能让人记得你。
首先你可以先说，我叫XXX（王小二），XXX（王小二）的X（王），XXX（王小二）的X（小），XXX（王小二）的X（二）。
性别肯定显而易见，至今未婚。
我的特长就是：手特长。
像这样幽默似的介绍很好。
你自己想介绍什么自己韵味一下就OK了。
自我介绍的禁忌： （1） 自我介绍最忌讳平淡无奇，不能够把个人的特点展示出来。
（2） 自我介绍还忌讳写成简历形式，缺少文学色彩。
下面是几篇范文，可以自己看看 自我介绍 我叫**，今年十三岁，刚上初二。
我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。
总的来说还是比较帅的。
我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。
我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等， 所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。
所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。
我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且， 我上课还总走神，不注意听讲。
所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。
这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧
点评： 这篇自我介绍虽然和简历有所不同，但是，确实看起来像简历的一样的东西了，没有必要面面俱到，一板一眼，让人觉得很古板，缺少文学的特点。
在这个自我介绍中，存在问题就是，把“我”的优点，“我”的缺点一条条的罗列出来，明确是明确了，但是，文学性却失去了，因此，应该学会用一种文学的方法描写自己，在某一个自己最得意的特点上，下大功夫描写自己，当然，也不要企图掩盖自己的不足，所谓君子坦荡荡，小人长戚戚，只有通过你的自我介绍，看到一个立体的生动的磊落的你，这才说明你的自我介绍或者说自画像是成功的。
李玲自传 小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬， 生于广西柳州市。
祖籍浙江(为金庸之老乡)，却从未涉足此地。
四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。
人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。
记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。
六岁半入小学，低年级时甚欢乐。
班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。
可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。
此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对；搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。
在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。
常受老师表扬，实不知乃出于无奈。
毕业后，考入北京八中。
此地环境优美，令人心怡。
同学大都多才，且全班关系和谐。
老师深得学生之心。
平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”)，我时常混于其中，其乐融融。
吾不爱体育，便去打电脑看小说。
生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。
吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。
琴棋书画，只略知其一。
小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。
中学后便无一所获。
目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。
愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。
点评： 这篇自传语言十分简练，文中的小作者以时间为顺序，重点叙述了小作者三个时期的不同情况，即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况，而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。
可谓重点突出，详略得当。
这篇自传的语言不仅简练，而且诙谐、生动。
在充满朝气的文字中，一个多才多艺而又谦虚谨慎；一个健康向上而又诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出，亭亭玉立于读者面前，煞是惹人喜爱。
这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿《老舍自传》语言特点痕迹，但是，在初学的时候，这种模仿借鉴是必不可少的，而且，是值得提倡的。
我这个人呀 我这个人呀! 小时候，妈妈常埋怨我：“你这个调皮鬼呀!”长大了，我常自嘲：“我这个人呀，就这样了。
”什么样?用同学们的话来归纳：“你这个人呀，真是个怪人
” 有时候，我希望自己能快点长大，做一番惊天动地的大事，让周围的人全都惊诧不已。
可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母身边的小公主。
有一次，我和同学一起上街，看见一个小贩在欺侮一个外地人，我便梗着脖子去和小贩吵，那外地人乘机走了，我却白挨了一顿骂。
同学拉走我说：“你这个怪人呀，管这闲事干嘛厂过后想想，自己也叹口气，我这个人呀! 老师讲课时突然打个饱嗝，别的同学都没有声音，我却笑出了声，被老师狠瞪了一眼。
为什么别的同学能不笑，我却忍不住呢?我这个人呀! 学校组织同学看电影(战争，让女人走开>，当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面，我哭了。
周围正说笑着的同学都惊诧地看着我。
我想忍住，却怎么也忍不住。
别人不笑的时候，我笑了；别人不哭的时候，我又哭了。
我就是这么个怪人。
有人说应学会控制感情，可我学不会，我只能任感情的小溪自由地流淌。
夜里，对着窗外的夜空，看着柠檬一样的月亮，我想得很多。
也许在周围人眼里我是个难以理解的怪人，但我认为这种“怪”是实在的、可爱的。
我就是我，为什么要想方设法去改变，去隐藏呢?也许我永远也改变不了，可我并不觉得遗憾，尽管我会自嘲：我这个人呀!这就是我。
点评： 这篇自我介绍和前面的一篇自传不同，没有完全按照时间的顺序来写自己的生活经历。
而是属于以事件为主来写人的类型。
通过两三件事情的叙述，把自己的“怪”的特点突出出来了，而且，在结构设计上，以“我这个人呀”这个题目中的一句话作为线索，充满了自嘲的精神，在自嘲中又有一种自我的得意与欣赏。
可以说，这是一篇很不错的自我介绍。
我叫张亮，今年12岁，在江苏省高邮市北海小学五（1）班读书。
我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。
我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。
只要有我认识的曲子，都会拉。
大人们夸我还真有点音乐细胞呢。
我听了，心里美滋滋的。
我的优点是在家里认真预习、复习功课。
每次老师布置的作业我都认真完成。
数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。
因此，我的成绩还行。
我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。
就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。
所以那次考得实在不理想。
我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。
我特别喜欢和别人打赌。
输了，嘟着嘴巴就走。
要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。
有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有200元钱，我想 ：“谁会有这么多钱呀，分时是吹牛”。
就让他把钱掏出来看看。
果然不出我所料，他对我说：“我是骗你的”。
这时，我笑着高呼：“我赢了
我赢了
” 哈哈
这就是我。
听了介绍你该对我有些了解了吧 我是个20岁的男孩，为什么叫男孩呢。
因为我的心还是很幼小的。
我是个快就要成年的男人，为什么叫男人呢。
因为我有男人所有的东西。
哈哈。
其实我自己也不是很了解自己的啦，我外表看上去永远是快乐的，内心却未必。
我为很多是担心，操心，劳心，费心，甚至死心
我觉得一个人有了痛苦才能体会快乐的存在，只有曾经的痛苦，才有如今的快乐。
人的一生可以分几个阶段吧：幼年，童年，少年，青年，成年，中年，老年。
我正处于的是青年，是个少年与成年的桥梁。
我回忆少年，因为少年给我带来的无比的快乐；我向往成年，因为成年了就能做许多自己愿意做的事，不在受任何人的阻止和约束。
人总要学着慢慢长大，我觉得我经历的也蛮多的了。
。
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有很多人老问我为什么不要GF，其实呢我也想找个的，只是呢，觉得又没什么意思，找了只能和一个人好，不找还可以很很多人好呢，何必为了一棵树而放弃了整篇森林呢，你说呢
我比较喜欢的是朋友以上，恋人未满的关系。
还有哦，我这人呢蛮相信缘分的，觉得如果有缘就一定能走到一起，我也正从系在我脚上的红线的一头觅到另一头
巧的很，我在高二的时候认了个妹妹，虽然她不是很懂事，但我还是蛮珍惜的。
人的一生能找到几个朋友呢，跟何况是妹妹呢，你说呢
说了这么多，你还是很不怎么了解我吧。
哈哈。
那就来认识认识我呀，我也很喜欢交朋友的啦。
怎么样?这么多够你选的吧?希望你能采纳
小学生个性发展怎么填，我想，我会，我爱，
我想把（你的缺点）改正，我会（怎么做，或什么才艺，我个人觉得是怎么做）我爱（你的爱好）
