描写敢于担当的古诗都有哪些
形容人敢于担成语有：【擎天一柱】：托起。
一根住天。
比喻人能担当天任。
【任劳任怨】：任：担当，经受。
不怕吃苦，也不怕招怨。
【任怨任劳】：任：担当，经受。
不怕招怨，也不怕吃苦。
同“任劳任怨”。
【舍我复谁】：形容人敢于担当，遇有该做的事，决不退让。
同“舍我其谁”。
【舍我其谁】：舍：除了。
除了我还有哪一个
形容人敢于担当，遇有该做的事，决不退让。
【胜任愉快】：胜任：能力足以担任。
指有能力担当某项任务或工作，而且能很好地完成。
【受命于危难之间】：在危急困难的时刻接受任命，担当重任。
【同甘共苦】：甘：甜。
共同享受幸福，共同担当艰苦。
【同甘同苦】：甘：甜。
共同享受幸福，共同担当艰苦。
【贤者在位，能者在职】：贤德的人居于掌权的地位，有才干的人担当合适的职务。
【一柱承天】：一根柱托住天。
比喻人能担当天下重任。
【一柱擎天】：擎：托起。
一根柱托住天。
比喻人能担当天下重任。
形容人敢于担当的成语有哪些
“主动作为、敢于担当”心得体会通过学习使我深刻认识到，从事教育基层基础工作必须坚持工作不忘学习，学习必须与工作密切结合，才能行之有效，创造性地开展自己的工作。
对此，围绕“主动作为，敢于担当”的主题学习我有以下几点体会：1.勇于担当负责是一种积极进取的精神。
当一个人想要实现自己内心的梦想，下决心改变自己的生活境况和人生境遇时，首先要改变的是自己的思想和认识，要学会从责任的角度入手，对自己所从事的工作保持清醒的认识，努力培养自己勇于负责的精神，这才是成功的最佳方法。
勇于担当负责就要踏踏实实地把事做好。
无论做什么工作，都应该静下心来，脚踏实地地去做。
要知道，你把时间花在哪里，你就会在哪里看到成绩。
就比如我是一名教师，只要我在教学过程当中主动作为敢于担当、认认真真地去备课上好课对学生尽心尽责那就是我的担当，我的成绩也就会被大家看在眼里，我的行为同样也会受到大家的赞赏和鼓励。
2.每一个人都在生活中饰演不同的角色，无论一个人担任何种职务，做什么样的工作，都对他人和自己负有责任，这是社会法则，是道德法则，也是心灵法则。
我们在工作中，就是要清醒地认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥自己的能力，克服困难完成工作。
那么，工作就由压迫式、被动式转化为积极主动，当遇到困难时，就会积极想办法去克服，而不是找借口，退缩。
其实，我觉得教师应该怀着感恩教育、感恩社会、不忘初心地投身教育教学中去，你就不会
关于勇于担当的名言，事例
1.责任，不是我们愿不愿意和要不要去承担的，而是与生俱来注定的使命!我们无法选择，更没有权利放弃，就像没有权利放弃生命一样，因为生命不属于我们自己，她属于我们的父母、亲人，属于整个民族。
想想父母混浊的目光里的那份期盼，设想自己未来的人生，我惶恐不安。
2.真正做一个有责任心的人就要从小事着手，多一份奋斗，少一份安逸；多一份贡献，少一份索取；多一份付诸，少一份幻想；多一份在意，少一份安图。
3.责任不仅仅是维系家庭这种形式，更重要的是能使爱情更加持久。
而爱情不仅仅能使道义上的责任感更加强烈，更重要的是把道义与爱情融为一体。
因此，婚姻一半是爱情，一半是责任。
4.责任，不是一个甜美的字眼。
它有的仅是岩石般的冷峻。
在我们成长的过程中，它作为一份成年礼物已悄然降临在我们身上。
它就像是一个无时无刻不需要你呵护的孩子，然而，它所给予的却往往是心灵上和灵魂上的苦痛。
这样一块峻石，我们为什么还要背负呢?因为，责任终将带给你生命的意义——人格的伟大。
5.道虽近、不行不至，事虽小、不为不成。
为了不辱使命，我们就要怀着强烈的责任心和使命感，把爱岗敬业、廉洁自律、不违章操作当做我们的责任；把营销贷款、存款、搞好会计结算当做我们的责任；把提高服务质量，提升办事效率当做我们的责任。
形容担当的句子
一个男人最起码要会保护四样东西,脚下的土地,家里的父母,怀里的女人,身边的兄弟。
一个男人最起码要会保护四样东西,脚下的土地,家里的父母,怀里的女人,身边的兄弟。
生命是一场从蒙昧到清醒的追寻。
若能时时刻刻保持察觉，我们将可以在痛苦中找到恩典，可以少一些怀疑，多一些相信。
勇于奉献勇于担当为题目600字文章
曾几何时在某本杂志上看到过这样一则新闻：四川好司机施先彬先生，因六年前的一个雨天有一位乘客在其车上滑倒，于是，他萌生了在车内铺地毯的想法。
他自掏腰包买地毯，自行切割铺设，每天打扫，脏了就换。
六年里他车上再也没有人因地滑摔倒。
他说：“乘客坐你的车，你就要对乘客负责
” 负责，是施先彬身上闪闪发光的亮点，他勇于担当，自行承担起保障乘客安全的责任，为乘客着想。
而勇于担当，不仅仅体现在我们的四川好司机施先彬身上，更是我们中华民族的传统美德，更体现了我们中华民族传统文化的本质和魅力。
古有孔子“知其不可而为之”，挺身而出，百折不挠，致力于改变天下无道的现实；有越王勾践当上马石，受尽凌辱，亲自尝粪，卧薪尝胆，担当起复国兴国的重任；有身为蜀国臣子的诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，匡扶汉室，担当起作为臣子应尽的责任……这些勇于担当的精神在他们身上得以生根、发芽，在后人身上得以传承、诠释。
梁启超曾说：“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。
”那么，作为学生，我们的责任又是什么呢
毫无疑问，那便如孙中山先生所言：“为中华之崛起而读书”，认真读书，努力学习，将来为国家的建设贡献一份力量。
作为中国人，我们应该勇于承担起振兴中华的重任。
五四运动时期，三千多名学生举行的游行示威，他们高喊着“外争国权，内惩国贼”的口号，毫不妥协地参与反帝反封建斗争，为争取民族独立和人民解放，实现国家的繁荣富强和人民共同的富裕，他们不畏强权。
这些不正诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的实质么
再有邓世昌担当起保家卫国的重任，壮烈殉国；义合团为了中华民族的伟大复兴浴血奋战，英勇斗争，不畏强暴，阻止了列强瓜分中国的阴谋实现；中国共产党发表“八一宣言”，担负起抗日救亡的重任，为中华民族而战。
第一次提出“振兴中华”口号的孙中山先生，为了中华人民的安定生活，为了中华民族的繁荣富强，勇于担当起振兴中华的重任。
他顶着巨大的压力成立了兴中会，担任中国同盟会总理，发动辛亥革命，拯救人民于水深火热之中。
这不也体现了中华民族的勇于担当精神吗
勇于担当，是我们每个人都应该有的崇高品质，是中华民族的传统美德。
勇于承担社会责任，是我们每个公民应该做到的。
范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的为民分忧的博大胸怀，无疑也在诠释着他那勇于担当、为国奉献的赤子之心。
作为新时代的文明人，我们又有什么理由在责任面前相互推脱呢
